《創(chuàng)新作文》讀后感

1、創(chuàng)新作文讀后感媽媽為了提高我的作文水平給我訂了一本作文書名字叫創(chuàng)新作文一聽這名字我就非常的期待我想看一下跟我一般大的同學是怎樣把作文創(chuàng)新的。這不今天媽媽就把創(chuàng)新作文給我拿了回來我迫不急待的讀了起來。我先看了作文的目錄啊題目起的是那么的新穎我曾聽老師說題目起的好也能抓住讀者的心。你看像有純潔的孩子同桌的你我家的殺手我是一顆流星等等。當我看到這篇我的煩惱這個題目時我停住了現(xiàn)在學習這樣緊難度大媽媽還給我報了幾個課外班除了學習還是學習一點沒有時間玩這是我的煩惱我想看一下我的同齡人的煩惱是否都是一個樣他寫的有多新穎。我翻到了作文的那一頁津津有味的讀了起來。當我讀完這篇作文時我深深的為文中的小主人公的遭遇

2、表示同情作文講述了小主人公由于爸爸媽媽離婚生活在一個不健全的家庭里生活很艱辛在夢中多次與媽媽快樂的在一起媽媽給自己買玩具同自己玩醒來以后原來是一場夢小主人公傷心的哭了。小主人公是多么希望天下父母們不要再離婚讓我們能夠快樂的生活處處有愛。本文的新穎在于從單親家庭寫起而不是寫我由于沒有時間玩的煩惱。前者更能打動讀者更能引起讀者深思。我拿著這本創(chuàng)新作文一篇一篇的讀著一會大笑一會沉思為文章的情節(jié)。當媽媽讓我吃飯的時候我才不情愿的放下這本書我要好好的學習小作者的寫作提高自己的寫作水平。當然也要感謝媽媽為我訂閱了這本好書即增長知識又讓我開心。20* 年度長沙市中小學生創(chuàng)新作文大賽(20*-03-25 10

3、:12:12)轉(zhuǎn)載標簽分類思涵之家學習樂園雜談關(guān)于“創(chuàng)新作文”的幾點看法文/ 朱株市里一年一度的創(chuàng)新作文比賽就要開始了所謂”創(chuàng)新作文”當然就是主張創(chuàng)意表達寫出新意來。怎么寫出新意來呢這有時候是個巨大的難題但有時又只需要做個小小的思考和改變就可以做到。我覺得凡面對一個作文題目時能指導孩子做以下幾方面的“創(chuàng)新”思考 “創(chuàng)新作文”可能就會很簡單了。一、體裁創(chuàng)新。原本普通的記敘文寫成詩歌把教室里、家里發(fā)生的事情穿越時空變成歷史或者未來世界的事件或者變成動物和植物之間發(fā)生的事情只要做個小小的移植記敘文就會變成童話故事再就是來點體式改變寫成日記體、書信體等等。二、人稱創(chuàng)新。把一般用第三人稱寫作的文章變成第

4、一、第二人稱的文章立即賦予了更多的主觀情感變得親切、生動更有感染力了。而且采用思維移入的手法把自己想象成要描寫的物體一定會讓你浮想聯(lián)翩于是又更擴大了想象空間。當然也可以把原本第一人稱改成第二、第三人稱來敘述。三、題目創(chuàng)新。題目可以采用這樣幾種常見的方法來創(chuàng)新1. 用上修辭手法如比喻、擬人、反問、夸張2. 引用或者化用3. 制造一點懸念4. 逆向思維5.運用數(shù)字或公式。四、開頭和結(jié)尾創(chuàng)新。開頭和結(jié)尾就像一個人的帽子和鞋子不能一成不變要經(jīng)常換新保持新鮮感還有就是要注意顏色款式要搭配好有所呼應。開頭不一定非要開門見山、交代起因結(jié)尾也不一定非要總結(jié)全文、發(fā)表議論、點題。心理活動、語言對話、環(huán)境描寫、表

5、情動作、歌詞詩句等等有可以用作開頭和結(jié)尾。五、順序創(chuàng)新。寫事不一定按事情的先后順序?qū)懬‘數(shù)貋睃c倒敘、插敘也很不錯。以上是信手寫的所以沒有舉例說明下次再補上。還有就是要注意根據(jù)文章內(nèi)容來引導孩子自己自主思考創(chuàng)新要真實自然、不著痕跡。每篇作文有一兩個創(chuàng)新點就足夠了未來的環(huán)保垃圾筒虎門小學六年級高嶺指導老師程榮華每當看見青蛙伸出長長的舌頭吃蚊子時我就突發(fā)奇想我想發(fā)明一種小巧玲瓏的“環(huán)保垃圾桶”。你看大街上果皮、垃圾袋等生活垃圾隨地亂扔弄得到處都是蚊蠅亂飛還有陣陣惡臭襲來。在這樣的生活環(huán)境下生存遲早會生病的。我的環(huán)保垃圾筒是這樣的它的外形像一只青蛙顏色綠白相間上面還印刷著許多環(huán)保的標語旁邊有一些可愛的

6、圖案時時提醒我們要保護好環(huán)境。與眾不同的是它的“舌頭” 。每當有人亂扔垃圾時它的眼睛就會發(fā)出紅色的光然后用“舌頭”吸起垃圾把垃圾放進它的“肚子”里。當它的“肚子”有許多垃圾后它就會把垃圾分成兩部分一部分是可回收垃圾另一部分是不可回收垃圾。等它分好類后它就會把不可回收垃圾吃掉轉(zhuǎn)化成它所需要的能量然后把可回收的垃圾變成各種日常生活用品。然后它還會伸出一個托盤把這些東西放在盤子里供路人隨時取用路人只要投入少量的錢就可以取走需要的東西。我會定期來收集這些錢然后把它捐獻給“紅十字會” 組織用它去幫助更多的有需要的人。它的作用可不光是收集垃圾哦在污水橫流的地方 “環(huán)保垃圾桶”的用處就大啦把它放在離水較近的

7、地方只要給它插上一條管子伸進污水里頓時臟水就轉(zhuǎn)化成純凈水就像神奇的魔術(shù)師一樣。人們就再也不用擔心污水橫流了。有了“環(huán)保垃圾桶”人們再也不用為垃圾和污水而煩惱了。路上到處鮮花盛開綠樹成蔭 再也見不到飛揚的蚊蠅了再也聞不到刺鼻的惡臭我們的生活的城市到處都滿溢著鳥語花香。我還要把這個發(fā)明推廣到全世界各個城市為地球人造福。當然 這只是幻想但是等我長大之后我一定會讓它成為現(xiàn)實。打破傳統(tǒng)作文教學框框培養(yǎng)中學生作文主動性內(nèi)容提要針對目前共同關(guān)注的作文教學尤其是新興的話題作文作者結(jié)合親身經(jīng)驗和學生感興趣的學法立足作文教學的高效率意思大膽提出作文教學新觀點本觀點具有可操作性指出在作文教學中語文教師該如何指導自己

8、的作文教學實踐活動。一、我國傳統(tǒng)作文教學的現(xiàn)狀與弊端提起我國的傳統(tǒng)作文教學大多數(shù)語文教師記憶猶新兩周一次大作文一周一次小作文每次作文課是兩堂連上大致分配是前一節(jié)教師講理論并介紹一篇優(yōu)秀范文讓學生聽后一節(jié)就是讓學生模仿著剛剛念的范文獨立完成有的甚至還要求打草稿沒有完成的同學也可推遲到第二天再交教師批改完作文至少需一周半或兩周有關(guān)領導還要求語文教師評講作文要全批全改作文評語越多越好教師評講作文采用馬拉松式作文周期性較長?試問這樣的作文教學框框框住的究竟是什么呢語文教學實踐果斷地回答了這個問題 作文內(nèi)容雷同現(xiàn)象較多因為傳統(tǒng)的作文教學模式限制了學生的主動性和創(chuàng)造性扼殺了學生作文的積極性學生怕作文有的甚

9、至在課后隨便抄襲。初中或高中快畢業(yè)的學生大部分不會批改作文自己所做“大菜”的味道自己品償不出味道教師的負擔較重班級人數(shù)一般超過50有的甚至達到70 以上代兩個班語文教學的工作量可想而知教師的懶惰性便油然而生。這種教學模式最終導致學生和教師雙方效率意識差。再問這樣的作文教學模式能快速提高學生的作文水平和作文能力嗎這是絕對不可能的二、如何打破傳統(tǒng)的作文教學框框欲徹底打破傳統(tǒng)的作文教學框框首先必須改進傳統(tǒng)作文教學模式。1、變多講為少講。這樣可還給學生較多的自主學習機會讓學生的學習從被動變?yōu)橹鲃优囵B(yǎng)學生自己去探索盡量讓學生當學習的主人。2、鼓勵學生多到閱覽室去閱讀教師指定的名篇名著。這3法即學生寫作文

10、要限時一般不超過硬40 分鐘教師批改作文也要限時一般不超過 24 小時。我稱這種做法叫“速戰(zhàn)速決法”。4、為減輕語文教師負擔適時培養(yǎng)學生學會互相改作文的能力。5、建立學生個人作文進步檔案即針對不同作文基礎的同學可采取分步驟法有的學生要求平常寫成篇但對作文基礎極差的學生而言在平常允許完成一段或若干個段只是極個別的但在考試時絕對不能這樣不見得每次都要求學生作文都成篇堅決不能強求一律只要每個學生能進步就算達到目的了。6、多舉辦語文課內(nèi)、外活動如口頭表達能力訓練及書面文字表達能力和運用語言技巧等綜合訓練。 7、鼓勵同學們多參加社會實踐活動以豐富同學們的知識和拓寬學生視野。8、鼓勵學生多向?qū)诳锿陡鍙?/p>

11、外部調(diào)動學生學習作文的積極性。三、提高中學生作文積極性的步驟與方法大家知道平?？荚嚨淖魑囊话阋笤?0 分鐘以內(nèi)完成否則就不能保證做完整套試卷。同時也只有限制時間學生才能樹立效率意識只有樹立效率意識學生才能提高學習效率。因此提倡快速作文是促進學生提高作文積極性的必要前提。那么怎樣才能促使學生向快速作文方向努力呢首先要明確提高學生作文積極性的操作步驟。培訓過程開始步驟采用“理論”教師指導技巧“實踐”學生快速寫作“再理論”快速講評達到師生互動的模式經(jīng)過一段時間后培訓過程步驟要采用“實踐”教師不作任何寫作提示“理論”針對作文中的問題加以糾正或指出值得發(fā)揚的地方“再實踐”根據(jù)評講的結(jié)果讓學生再寫一次本

12、次作文教師可抽改一部分大部分交給學生自改或互改。其次明確寫作訓練目標。平時寫作訓練應注重提高寫作動機與興趣培養(yǎng)良好的寫作習慣寫作內(nèi)容要切合學生生活實際讓學生在寫作時人人有話想說人人有話要說人人有話必說以發(fā)揮學生想象力和發(fā)展創(chuàng)造力為重要訓練目標。第三評講作文要以鼓勵為主并注意點面結(jié)合。每次評講作文時不要只鎖定在老是那幾個作文尖子生上要以鼓勵全體為主要目的差生的作文中也會有相對的優(yōu)點哪怕是一點點教師都要肯定或表揚。第四以“限時”形成內(nèi)驅(qū)力。每篇作文的時間限制在40分鐘以內(nèi)字數(shù)在 600 字左右初中生或 800字左右高中生即使部分學生沒作完也必須得交決不能拖延防止學生下去抄襲作文。這樣就可逼學生在其

13、他時間閱讀優(yōu)秀作文或平時養(yǎng)成勤于觀察事物的能力最終達到學習作文時間和場所的延伸。教師批改作文要盡可能在24 小時內(nèi)完成然后要立即通過講評將學生作文中的優(yōu)缺點反饋給學生。第四、教師要幫助學生認識寫快速作文的重要性文可塑造人。可見文與人的重要關(guān)系。思想認識決定行動效果。同樣對快速作文是否有充分思想認識將直接影響寫快速作文的熱情和積極性。這是因為寫快速作文可以開發(fā)學生的寫作潛能。1、寫快速作文可迫使學生的大腦思維活躍、敏捷培養(yǎng)注意力集中培養(yǎng)思維能力的提高。2、常期寫快速作文不但可整體提高學生寫作能力和水平而且對其他學科的學習也會有很大的潛在促進作用。3、寫快速作文還可培養(yǎng)意志能力。一個人若沒有堅強的

14、意志就根本不可能有做事的決心一個沒有決心的人當然什么事都不可能干成。勾踐能“臥薪嘗膽”是因為他有堅強的意志和頑強的決心。4、快速也是適應未來工作必不可少的重要追求。未來的發(fā)展歸根到底是人才的竟爭而人才的選拔主要是通過對知識的考試與競爭如畢業(yè)、招工、招干、就業(yè)等。這些都要通過考試而考試都有一定的時限。因此快速速度也是制勝的必要前提。我們寫快速作文追求“快速”實際上就是給自己施加一種壓力讓壓力變成動力讓學生在大腦中產(chǎn)生一種快速的意念。綜上所述我們廣大語文工作者只要以不斷探索的精神對等新時期的作文教學改革徹底打破落后的傳統(tǒng)的作文教學框框用嶄新的作文教學理論去指導學生的作文學習學生學習作文的主動性、創(chuàng)

15、造性和積極性完全可以在較短時間內(nèi)迅速調(diào)動起來學生的作文水平和能力也必然會迅速提高。創(chuàng)新列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過如果學生在學校里學習的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造那他的一生將永遠是模仿和抄襲。高爾基也說如果學習只在于模仿那么我們就不會有科學也不會有技術(shù)。我們曾經(jīng)的的國家主席江澤民爺爺也說過創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂是國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新有一個實施和完善的過程。如英國斯蒂芬遜剛發(fā)明火車時火車跑得還不如馬車快經(jīng)過后來不斷的改進才成為被大眾接受的交通工具。中國的改革也是一種創(chuàng)新因而不能苛求改革中出創(chuàng)新是一個國家和民族持續(xù)發(fā)展的源泉和動力。創(chuàng)新是榮責任、勇氣、方法、態(tài)度、精神于一爐的實踐是求

16、得生存和發(fā)展的制勝法寶。所謂創(chuàng)新概括地說就是繼承前人又不因循守舊借鑒別人又有所獨創(chuàng)努力做到觀察形勢有新視角推進工作有新思路解決問題有新辦法使各項工作體現(xiàn)時代性把握規(guī)律性富于創(chuàng)造性。實踐是創(chuàng)新的基礎離開實踐創(chuàng)新便成了無本之木無源之水。經(jīng)驗告訴我們創(chuàng)新應該一切從實際出發(fā)以我國的改革開放和現(xiàn)代化建設為中心著眼于馬克思主義理論的運用 敢于摒棄不合時宜的認識、觀念、做法形成切合實際的路線、方針、政策發(fā)展我們的煙草事業(yè)。中國有句格言常有所疑創(chuàng)新的發(fā)端勇于破疑創(chuàng)新的能源。魯迅先生曾說過第一個吃螃蟹的人很令人佩服。第一個吃螃蟹的人除了英勇無畏首先是一個長于質(zhì)疑的發(fā)現(xiàn)者。大量事實表明從常見的、普遍的、重復出現(xiàn)的

17、現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西這是一個重要的方法其中勇于質(zhì)疑、善于發(fā)現(xiàn)則是不斷創(chuàng)新、有所創(chuàng)造的源泉。創(chuàng)新也是學習的恩澤無論是一個國家還是一個企業(yè)或個人要進步要發(fā)展都要有一股推動其不斷向上的動力使人們能夠產(chǎn)生強烈的求知欲和創(chuàng)造力由此推動人們自強不息努力奮斗。 這個動力的形成正是基于勤奮學習和知識累積。創(chuàng)新需要誠實和謙遜的態(tài)度。有人說謙遜是一種坦然面對成就和榮譽的精神境界是一種求真務實、甘當學生的思想品格。時代在發(fā)展社會在進步。在全面建設小康社會的偉大實踐中我們更需要堅持馬克思主義與時俱進的理論品質(zhì)自覺地把創(chuàng)新作為一種不懈的追求始終保持一股闖勁、沖勁、韌勁以“長風破浪會有時直掛云帆濟滄海”的寬廣胸懷與氣度開拓創(chuàng)新。有人說成功的公式是“天資 +勤奮 +機遇 =成功?！钡覅s不這么認為。根據(jù)這個公式可得出一下三個公式成功-勤奮-機遇 =天資成功-天資-機遇=勤奮 成功-勤奮-天資=機遇 但這些公式存在嗎很顯然她不存在。所以我認為成功的公式應該是創(chuàng)造 =成功。人們總是說神童“神”其實這種神就是創(chuàng)造力什么是創(chuàng)造呢創(chuàng)造就是想象出新方法建立新理論做出新的成績或東西。那么成功是什么呢成功根據(jù)字典上的意思就是獲得預期的結(jié)果和失敗相對