【范文】生物教研組工作總結(jié)10篇

1、生物教研組工作總結(jié)生物教研組工作總結(jié)（一） ：本學(xué)期以來， 生物組全體老師以 新課標(biāo) 精神為指導(dǎo)，在教學(xué)處和學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下， 進一步明確了生物課程的總體目標(biāo)， 努力在課堂教學(xué)及教學(xué)研究中理解并實踐高中課程改革的基本理念， 在教學(xué)、 教科研等方面取得了必須的成績。現(xiàn)具體總結(jié)如下 :首先， 用心開展教學(xué)研究活動， 認(rèn)真研究教材， 用心搜集備課資料，挖掘現(xiàn)有教育教學(xué)資源，認(rèn)真設(shè)計教學(xué)方案，在課時緊、 任務(wù)重、 各班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平差距較大等實際狀況下，研究課堂教學(xué)，向 45 分鐘要質(zhì)量，經(jīng)過全組教師的努力， 我們圓滿完成了教學(xué)計劃規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)， 到達了既定的教學(xué)目標(biāo)。第二， 在學(xué)校本學(xué)

2、期實施的加強教研組建設(shè)的要求指導(dǎo)下，本組在本學(xué)期初就透過全組討論、備課組研討等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究 新課標(biāo) 的要求， 在理論學(xué)習(xí)中進一步提高自己； 并且匯聚群眾智慧， 分備課組具體分析比較了我們學(xué)科的各年級在同類學(xué)校中的相對狀況及基本學(xué)情， 在備課組計劃目標(biāo)的基礎(chǔ)上， 制定了本學(xué)期教研組學(xué)期工作計劃， 主要透過 1、學(xué)校教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)和課程目標(biāo)研討；2、同課異構(gòu)的公開課教學(xué)研討； 3、中考知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及復(fù)習(xí)策略研究； 4、高中生物必修班復(fù)習(xí)方法的研究； 5、 08 新考綱 的學(xué)習(xí)、解讀等項大組活動，推進了備課組的整體建設(shè)。透過具體的研討交流活動， 大大激發(fā)了教師參與教學(xué)研究的熱情和教科研意識，

3、提高了從事教學(xué)研究活動的自覺性，組內(nèi)聽課達268 節(jié)，人均 20 節(jié)以上，群眾備課活動達60余次，構(gòu)成了濃郁的教學(xué)研究氛圍。第三， 各備課組也在學(xué)校教學(xué)處和教研組的總體計劃之下， 根據(jù)各自不同的狀況， 分別制定了詳細(xì)的工作計劃， 落 實到位，效果明顯。初一備課組認(rèn)真組織群眾備課， 每周的備課活動都安排下一周的備課任務(wù)，職責(zé)明確，研究、討論落到實處。并用心參加初二備課組的中考研究活動，早點了解中考的要求，使教學(xué)更有的放矢。 師徒結(jié)對工作也卓有成效， 基本上能做到方法、 技術(shù)、 實踐指導(dǎo)到位， 使全組的教育教學(xué)潛力有了明顯的提高， 錢亮老師論文多次獲得省級市級獎勵， 教學(xué)設(shè)計獲市級獎勵。初二備課組

4、在備課組建設(shè)方面和諧、 交流、 合作為宗旨，課堂教學(xué)按照中考的要求， 加快教學(xué)進度， 加強課時檢測和單元訓(xùn)練， 提高學(xué)生的解題潛力， 為今年的中考復(fù)習(xí)贏得更多的時間和主動權(quán)。 張前老師在生物教學(xué)中用心為備課組教師開設(shè)講座、 上示范課， 把自己多年來積累的經(jīng)驗毫無保留地傳授給新教師， 在中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)方面， 工作十分細(xì)致， 復(fù)習(xí)中對考試說明的理解把握準(zhǔn)確， 幾次模擬測試成績十分滿高一備課組在課堂教學(xué)方面， 除了按照學(xué)校要求做到重點、 難點、 進度同一之外， 充分發(fā)揮各位老師的個性能夠特長， 分別透過不同的方式進行重點、 難點的突破， 并在備課活動中， 以是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性、 激發(fā)學(xué)生用心性為衡

5、量標(biāo)準(zhǔn)，作比較分析。備課組老師們也用心擴大知識視野，自覺進行人教版和蘇教版教材的比較分析， 找出其中的異同點， 相互交流資料課件及相關(guān)材料， 加強教學(xué)的實效性。 邵寶洋老師的論文獲省級青年五四杯獎勵。高二高三備課組， 人數(shù)少， 主要加強自我學(xué)習(xí)， 注重課堂教學(xué)的研究， 力爭以先進的理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。 提高對新考綱的理解把握潛力， 個性是對新教材的選修部分， 兩套教材的差異很大， 考綱又不明確， 除了用心參加市教研室組織的學(xué)習(xí)活動外， 用心主動向有經(jīng)驗的老師咨詢了解， 力爭最準(zhǔn)確地理解考綱。我們充分利用各備課組教師的教科研優(yōu)勢， 挖掘素質(zhì)教育潛能， 采取搜集資料群眾討論主備方案個性化備課的備課模

6、式， 結(jié)合每個班級學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)潛力， 寫出有實效的具體的課時教學(xué)設(shè)計，有針對性地進行課堂教學(xué)，向45 分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效果，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。第四，面向高考，關(guān)注熱點，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生綜合創(chuàng)新潛力。創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的不竭動力， 是素質(zhì)教育發(fā)展的根 本目標(biāo)，在激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生創(chuàng)新實踐潛力方面， 我 們做了有益的嘗試與探索。 在高三課堂教學(xué)中，聯(lián)系教材資 料介紹的經(jīng)典實驗和來源于生活實踐的生物學(xué)史實，有意識地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對生物學(xué)知識的求知欲望，結(jié)合高考試題中反復(fù)由現(xiàn)的開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、 大膽思考，及時肯定學(xué)生獨特的思維方法和在思維過程

7、中的創(chuàng)新 火花，培養(yǎng)靈活發(fā)散的思維品質(zhì)和創(chuàng)新思維意識。當(dāng)然，在工作上也存在一些不足之處。 雖然生物各備課 組組內(nèi)都構(gòu)成了互相聽課學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，但是本學(xué)期校級公開課開設(shè)較少；大組活動時間較短，大多只停留在口頭交流層 面，資料沒有作詳細(xì)的記錄整理；網(wǎng)站方面資料的建設(shè)還需要加強等等。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)， 有全體老師的共同努 力，我相信，生物教研組的工作在下學(xué)期必須會開展的更加 深入、有效。生物教研組工作總結(jié)（二）：生物教研組工作總結(jié)本學(xué)期，生物科組全體教師在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué) 觀念，團結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂教，以教書育人為本， 用心投身教研

8、教改活動中， 在學(xué)校提倡的有效教育、 有效教學(xué)、 有效教研活動中取得了較好的成績。 本學(xué)期的工作， 總結(jié)為如下幾個方面:一、明確工作目標(biāo)，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。開學(xué)前， 按照學(xué)校的統(tǒng)一要求， 召開了科組會議， 學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排， 明確了工作目標(biāo)， 總結(jié)上學(xué)期的成績與不足， 制訂了生物科組本學(xué)期的工作計劃。 備課小組定時進行群眾教研活動。 充分進行群眾討論，加強科組老師的交流合作，增強科組凝聚力。二、常規(guī)教學(xué)計劃有序地進行。由于生物科已成為中考科目， 各老師都加強了課堂教學(xué)的常規(guī)工作， 認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課， 扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)， 向四十五分鐘要質(zhì)量。 在

9、課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng)。在常規(guī)教學(xué)檢查中， 各位老師都能按照進度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。 備課能按學(xué)校要求實行電子備課， 有的還寫在備課本上， 雙重備課。 根據(jù)本科的特點， 在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學(xué)方法靈活。堂上完成練習(xí)，學(xué)生實驗、 演示實驗都能盡最大努力去進行。 學(xué)生對生物科的興趣濃厚， 學(xué)習(xí)熱情高， 師生關(guān)系良好， 使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績普遍提高。三、用心參與教研教改活動?？平M內(nèi)教研氣氛濃厚， 新教師虛心請教教學(xué)方法、 經(jīng)驗，老教師主動向新教師學(xué)習(xí)新知識、 新方法， 互相學(xué)習(xí)、 共同提高。定時組織科組活動，討論教學(xué)方法、研究教材資料，科組進一步抓

10、好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。四、今后的努力方向在今后的教育教學(xué)工作中， 生物科組將加強學(xué)生的思想品德教育，教育學(xué)生樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神。 加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)， 提高學(xué)生的實驗操作潛力。 充分利用直觀教具、 自制教具和多媒體， 注意利用本土資源， 進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和主動性， 激發(fā)學(xué)生的求知欲。 注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)， 群策群力、 團結(jié)協(xié)作， 努力爭取更大的進步。生物教研組工作總結(jié)（三） ：生物教研組工作總結(jié)在本學(xué)期， 我組以教務(wù)處教研室的工作思路與要求為指導(dǎo)， 圍繞這一學(xué)

11、期開始的高中新課改目標(biāo)和要求， 充分發(fā)揮和調(diào)動每位教師的工作用心性和創(chuàng)造性。 在學(xué)期之初， 我們就制定了較詳盡的教研組計劃， 確立了明確的教學(xué)目標(biāo)； 其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)， 并發(fā)揮了群眾和個人的作用， 取得了較好的效果，總結(jié)這一學(xué)期來的工作，我們組有如下特點 :一成員組成生物教研組共有教師 10 人，高三備課組有我岳子儀許靜桃三人，其中我還擔(dān)任高三 (5) 實驗班的班主任，許靜桃擔(dān)任高三 (9) 班的班主任。高二備課組有七位教師，備課組長田國紅， 宋研擔(dān)任高二年紀(jì)組書記， 高冬、 張海婷兩位是今年剛調(diào)入的年輕教師，張海婷為高二 (3) 班的班

12、主任，以上四位教師承擔(dān)了高二年級的生物教學(xué)工作， 初一年級徐靜紅八個班， 初二年級陳平帶六個班， 師徒結(jié)對的有田國紅張海婷。實驗員老師有桑國梅李金學(xué)。二、加強教學(xué)常規(guī)管理，促進教學(xué)質(zhì)量提高我組老師嚴(yán)格按照學(xué)校要求認(rèn)真實施教學(xué)常規(guī)。 徐靜紅老師批改作業(yè)個性認(rèn)真，田國紅對學(xué)生作錯的題目在旁批寫上分析和鼓勵性的語言。在教案檢查中全組教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n， 教學(xué)環(huán)節(jié)完整， 個性是新來的兩位年輕教師高冬、 張海婷能用心主動的向有經(jīng)驗的教師， 在教案書寫中有了明顯進步。徐靜紅田國紅桑國梅徐金桃?guī)孜焕蠋煹慕贪赣葹橥怀?，在三維教案檢查中， 需要上交三年的教案并能夠從中體現(xiàn)新課改以及德育教育等， 他們能保存好幾年的

13、教案用心配合教研組及學(xué)校的工作， 在聽課活動中都能完成學(xué)校的任務(wù)， 張海婷作為師徒結(jié)對的徒弟聽課多達30 節(jié)，徐靜紅、岳子儀的聽課節(jié)數(shù)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了要求， 老師們在聽課記錄中不僅僅有詳細(xì)的過程性評價還有結(jié)論性評價這樣能夠更好的學(xué)習(xí)取長補短利于自己的提高， 業(yè)務(wù)筆記全組較好的完成徐金桃老師的有粘貼有摘抄資料豐富， 朱梅紅老師的業(yè)務(wù)筆記按照教材章節(jié)補充相關(guān)知識方便實用。 本學(xué)期教研組全體成員還參加州中心教研組的聽課、 評課活動。 有評課記載。 高中生物聯(lián)賽初賽。輔導(dǎo)教師田國紅三加強群眾備課，總結(jié)經(jīng)驗:教研組按學(xué)校要求定期開會， 研究、 討論、 指導(dǎo)、 總結(jié)、強化過程管理， 注重資料積累， 有詳細(xì)的

14、活動記錄。 備課活動求真務(wù)實， 每次的備課活動時間由一名老師做主講， 資料但是剖析教材、 疑難習(xí)題、 或科技新進展等， 教研組的教師共同應(yīng)對主講所提出的問題， 討論并解決， 并由中心發(fā)言人把講解的資料打印出來給教研組，以備課后繼續(xù)研究之用。為及時有效解決教學(xué)中遇到的問題， 也經(jīng)常不定時間不定地點地進行群眾備課。同時用心撰寫教學(xué)后記、反思、案例、經(jīng)驗總結(jié)和教學(xué)論文，本學(xué)期主要圍繞以下專題進行研討:如何提高課堂效率； 如何設(shè)計好課堂、 課后練習(xí)； 如何上好新課程改革下的實驗課； 新課程改革下如何更好備課； 如何進行高考實驗課， 其中由岳子儀老師主講的如何進行高考實驗課在學(xué)校組織的論文大賽中取得了一

15、等獎的好成績。生物備課組主要組織教師開展群眾備課、 聽課評課、 培養(yǎng)新教師等，做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。 為了上好公開課， 課前老師作了超多的準(zhǔn)備工作， 收集資料，制作課件，聽試講，提推薦，聽課后，認(rèn)真評課。透過這些活動， 進一步提升了老師們的業(yè)務(wù)潛力。 這個學(xué)期本組有幾位老師參加了公開課活動，哈語教師展示課，高冬、朱梅紅。 學(xué)校青年教師大賽， 高冬。 備課組所有成員承擔(dān)一次組內(nèi)公開課。上交三記錄 : 教案、組內(nèi)評議、自我反思。 高三生物集備組對每月的大聯(lián)考十分重視， 在活動中三位教師主要圍繞其進行考前復(fù)習(xí)研討， 考后試卷分析成績學(xué)情全面分析， 找出問題所在， 在復(fù)習(xí)中進行強

16、化。 使學(xué)生成績每次能有進步。新課程改革培訓(xùn)， 使我們關(guān)注課程改革， 也成為我們教研資料之一， 在活動中能注意滲透相關(guān)資料， 準(zhǔn)確把握 課標(biāo) 理念， 更好的為教學(xué)服務(wù)。 為了更快更好的學(xué)習(xí)新課程，我教研組將學(xué)習(xí)的光盤發(fā)放給每一位成員自己抽出時間在家里學(xué)習(xí)， 為便于督促學(xué)習(xí)狀況， 配合教務(wù)處的要求每位老師寫 2000 字的學(xué)習(xí)筆記， 1500 字的學(xué)習(xí)心得，在學(xué)習(xí)過程中， 我們的教研組活動也會涉及到相關(guān)的資料， 大家一致達成共識課改改革的重點不在于形式， 而就應(yīng)是教學(xué)的實效性，就應(yīng)把重點放在教育教學(xué)效果的提高。 為此， 認(rèn)為是要正確處理教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系， 提倡自主、 合作、 探究學(xué)習(xí)，

17、不要排斥和否定理解式學(xué)習(xí)。 教學(xué)過程中教學(xué)方式和手段不是單一的， 多種教學(xué)方式交互使用能夠到達更好的教育教學(xué)效果。 教學(xué)中激勵性評價的運用并不是對學(xué)生的缺點和不足避而不談。 其出現(xiàn)的時機要適時適度， 語言的設(shè)計要貼合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平。 如果對學(xué)生的缺點和不足不能及時的指出并加以正確的引導(dǎo)， 很容易助長驕嬌之氣和不良習(xí)慣。 激勵性評價的頻繁出現(xiàn)或評價語言的單調(diào)都會降低學(xué)生的興趣，影響教育教學(xué)效果。四、用心對教師進行專業(yè)引領(lǐng)，促進教師專業(yè)發(fā)展在教研組內(nèi)組織評課， 討論對教材的理解， 提升教改理念等， 具體指導(dǎo)教師課堂教學(xué)改善工作， 提高教師教學(xué)水平；此外我們組的教師參加聽課觀摩， 評課活動

18、， 回校后討論交流學(xué)習(xí)體會， 對照自己的教學(xué)實際， 取長補短； 在推動學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐潛力提高上應(yīng)有新思路， 研究性、 探究性學(xué)習(xí)方式應(yīng)充分體此刻每一教案、 每一節(jié)課中， 因而集備中應(yīng)對教學(xué)要求及教材做精細(xì)研究分析， 明確拓展點， 針對性地組織學(xué)生活動， 應(yīng)有明確的課前、 課中和課后要求。 備課中應(yīng)突出對學(xué)生情感、 態(tài)度、 價值觀的培養(yǎng)關(guān)切， 在同一年級中， 應(yīng)分析學(xué)生成長的共性特征和共同規(guī)律， 同時應(yīng)帶給較多的典型事例， 充分貢獻教師個人經(jīng)驗和智慧， 構(gòu)成推心合作，相互借鑒，共同提高。如 : 確立了集備說課集議提高的課程備課運作程序， 使每位教師在教學(xué)準(zhǔn)備中都能以群眾研議中獲取有效的指導(dǎo)幫

19、忙， 提高處理教材信息的潛力， 把握教學(xué)規(guī)律， 從而優(yōu)化教學(xué)實施。 同時， 也尊重教師的個人風(fēng)格和創(chuàng)造。如 : 在每節(jié)課的導(dǎo)引中，怎樣創(chuàng)設(shè)引人入勝的情境，以激發(fā)學(xué)生求知興趣、求知熱情，任課教師各抒己見，使教師在群眾智慧中感染和熏陶， 實現(xiàn)自我完善， 自我提升。如 : 新教材淡化理論性，注重生活性、實踐性，這對一些青年教師來說，社會生活體驗經(jīng)驗的不足是明顯的， 對學(xué)生在成長過程中的心理特征在認(rèn)識上也是相對貧乏的。 集備中， 老教師多年教學(xué)生涯積累的豐富生動案例， 帶給了超多信息， 使青年教師得以透過交流借鑒改善優(yōu)化自己的教學(xué)， 也對青年教師的職業(yè)素質(zhì)起到良好的催化作用，十分有益于青年教師成長。五

20、 用心開發(fā)校本課程， 開展課外科技活動和社會實踐本學(xué)期我們認(rèn)真整理了適應(yīng)我校學(xué)生實際的課堂、 課后練習(xí)， 對學(xué)生利用有限課余時間鞏固生物知識起到很好的重要； 田國紅整理的會考復(fù)習(xí)提綱使會復(fù)習(xí)更具有針對性， 既提高復(fù)習(xí)的有效性， 又減低學(xué)生復(fù)習(xí)的難度， 透過學(xué)生會考反饋狀況看， 效果顯著， 高三年級三位教師共同整理的專題復(fù)習(xí)如實驗， 計算題， 遺傳專題， 例外專題等都更好的為學(xué)生服務(wù)， 提升學(xué)生的生物成績； 透過年輕教師的優(yōu)勢， 我們用心利用多媒體提高課堂效率， 制作優(yōu)質(zhì)、 有效的課件， 并實現(xiàn)資源共享全組探討使用；本學(xué)期開展愛鳥周手抄小報制作活動， 由初中的陳平老師和許靜紅負(fù)責(zé)， 既提高學(xué)生的

21、動手潛力、 實驗潛力、 審美水平、 環(huán)保意識等多方面的素質(zhì)又使學(xué)生對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)提高了興趣；六、加強實驗教學(xué)，提高會考實驗成績。 為加強實驗教學(xué)， 本學(xué)期在實驗教學(xué)方面實施一系列措施，如 : 以備課組為單位制定詳細(xì)的實驗教學(xué)計劃，實驗課根據(jù)我校的實驗條件進行合理制定，由實驗員統(tǒng)籌安排；在實驗員老師桑國梅、 李金學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)及教師的努力下本學(xué)期實驗教學(xué)能如期完成， 并對實驗室不定期的開放， 使學(xué)生能自己安排時間進入實驗室練習(xí)， 復(fù)習(xí)實驗， 使會考實驗順利過關(guān)。七、存在的不足及今后努力的方向總之， 我們生物組在過去的一年中， 精誠團結(jié)， 在教學(xué)工作中都取得了必須的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?、本

22、組教師的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、 聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng) （ 即:聽什么看什么想什么 ） 這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍舊停留在點上， 未能從全面的進行綜合分析評課。為此， 一方面要多學(xué)習(xí)聽課、 評課方面的理論文章， 另一方面要用心參加市里的教研活動， 并務(wù)必參加評課， 在聽別人講時仔細(xì)揣摩，反思，以提高自身的評課水平。2、本組教師的理論水平還不高，以后將進一步鼓勵教師多學(xué)習(xí)教育刊物等教育教學(xué)文章， 多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論素質(zhì)，以科學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)實踐。3。出去學(xué)習(xí)的機會還是很少，與兄弟學(xué)校交流的機會不多， 僅是本組的現(xiàn)有幾個成員在學(xué)習(xí)交

23、流用心性不高， 學(xué) 習(xí)效果不理想，期望能夠多由機會學(xué)習(xí)更好的為教學(xué)服務(wù)。生物教研組工作總結(jié)（四） ：生物教研組工作總結(jié)在年， 我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、 勇挑重?fù)?dān)、 努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在生物教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先， 在學(xué)期之初， 我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出 : 要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中， 我們時時刻刻注意修正、 提高、 完善我們的計劃和目標(biāo)， 并投入了極大的熱情和十分的努力， 發(fā)揮了群眾和個人的多重作用， 取得了較好的效果； 最后， 我們還對本年度的工作作了全面的、 系統(tǒng)的、 深刻的

24、總結(jié)， 決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。 總結(jié)這一年來的工作， 我們組有如下特點 :一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻我們組共名老師， 特點是老中青三結(jié)合， 傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。（ 簡單介紹組里的各位老師以及狀況 ） 。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水。 21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材， 對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。 因此在備課過程中， 我們在熟悉教材的基

25、礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念。 為了趕上時代步伐， 我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材資料的基礎(chǔ)上， 還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料， 了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)資料，印發(fā)給學(xué)生， 讓他們關(guān)注社會、 關(guān)注生物學(xué)熱點。 如人類基因組計劃、 克隆人事件、 神州 1-4 號飛船上載有哪些生物， 有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí)。 （ 各位老師的進步狀況） 。在教學(xué)中，我們組全體同志透過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論， 努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處， 課外不占課，作業(yè)少而精已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)， 備課組長都認(rèn)真把關(guān)， 在做到統(tǒng)一

26、備課、 統(tǒng)一進度、 統(tǒng)一練習(xí)的前提下， 提倡特色教學(xué)， 努力使每位教師構(gòu)成自己獨特的風(fēng)格。 在大家的共同努力下， 生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累年， 我們組全體老師都是滿工作量， 有些還是超工作量。（ 各位老師取得的成績） 。四、其他方面如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進行，黑板報按時按質(zhì)完成， 并做到互相聽課。 本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律， 不遲到、 不早退， 提前上班、 推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，持續(xù)良好的工作環(huán)境?？傊?， 我們生物組在過去的一年中， 精誠團結(jié)， 在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了必須的成績。

27、我們還把自己的教學(xué)、 研究成果總結(jié)推廣。 但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖?例如青年教師多， 教學(xué)經(jīng)驗不足， 班主任老師少， 學(xué)生第一手資料掌握不夠等。 今后， 我們將繼續(xù)努力， 做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。生物教研組工作總結(jié)（五） ：生物教研組本著以學(xué)促研， 以研促教， 教為學(xué)服務(wù)的研究宗旨， 以提高課堂效率為核心， 堅持不懈地抓住新課程改革這一契機， 有條不紊地開展各項教學(xué)教研活動。 經(jīng)過不懈努力， 順利地完成了本學(xué)期的教研任務(wù)， 基本上實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教研目標(biāo)。 為了更好地完成今后教研工作， 使教研工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下 :一、抓常規(guī)，落實教學(xué)。本組在教

28、學(xué)上，配合教務(wù)處制定了如下教學(xué)原則 :1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課（ 手寫或電子教案） 。認(rèn)真研究教材， 再結(jié)合學(xué)生實際， 根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識現(xiàn)狀選取教法，訓(xùn)練學(xué)法。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，探究教改新模式。3、 作業(yè)關(guān) : 課后習(xí)題及練習(xí)冊及時批改， 有針對性輔導(dǎo)，據(jù)學(xué)生特點及時調(diào)整教學(xué)方法和進度。4、 復(fù)習(xí)關(guān) : 加強知識整理與歸類， 注重知識檢查與落實。您此刻閱覽的是第一范文網(wǎng) - 教學(xué)總結(jié) jxzj/ 謝謝您的支持和鼓勵!5、 評價關(guān) : 進行綜合素質(zhì)評價， 以確保給學(xué)生一個公正、公平的機會。二、深入開展校本教研1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，加強理論學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育思想，樹立正

29、確的教育觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，并記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。2、認(rèn)真開展了專題研究。生物教研組工作總結(jié)。七年級課題（ 生物教學(xué)中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí) ）八年級課題（ 生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式探討）九年級課題（ 提高初中生物會考復(fù)習(xí)的有效性探討 ）3用心開展聽評課活動，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。興聽課，評課之風(fēng)，使每位教師都能快速進步，提高教學(xué)水平。4合理整合遠(yuǎn)教資源，做到資源共享，每月進行一次網(wǎng)上教研。 部分教師自制教學(xué)課件， 撰寫電子教案， 進一步豐富充實了我組網(wǎng)頁的資料。5、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚長補短。適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)， 每位教師都撰寫教育敘事或教學(xué)反思， 不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之

30、源。6、用心參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，組織本組教師觀看了杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)視頻， 研究教法與學(xué)法， 共同進步。生物教研組工作總結(jié)（六） ：中學(xué)生物教研組工作總結(jié)我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。 首先， 在學(xué)期之初， 我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、 確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出 : 要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上， 再創(chuàng)佳績， 再攀新高； 其次， 在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、 提高、 完善我們的計劃和目標(biāo)， 并投入了極大的熱情和十分的努力， 發(fā)揮了群眾和個人的多重作用， 取得了較好的效果； 最后， 我們還對本年

31、度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點， 勤奮學(xué)習(xí)、 努力工作， 爭取在新的一年里取得更大的進步?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點 :一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻我們組共六名老師， 特點是老中青三結(jié)合， 傳幫帶是我們組的特色， 雖然女同志較多， 但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅，在教學(xué)中，我們經(jīng)常聽他們的課，幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n，如何編寫好復(fù)習(xí)講義， 如何批閱試卷， 如何組織好課堂教學(xué)，在我們悉心指導(dǎo)下， 他們進步很快， 張俊蓮老師是本學(xué)期剛分配的， 但她在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)， 此外， 每一天一早來到辦公室打掃衛(wèi)生，泡上

32、茶水，讓其他同志能喝上熱茶。黃俊、何俊老師電腦水平較高， 他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢， 我組的大多數(shù)課件都出自他倆之手。在老教師設(shè)計和指導(dǎo)下，本學(xué)期制作了七八個多媒體課件，為我們生物教學(xué)直觀性、趣味性帶給了很好的教學(xué)資源。 我和奚紅鳳老師， 把多年來查閱的有關(guān)資料、 教學(xué)經(jīng)驗等毫無保留的傳授給他們， 盼望他們早日成為生物教學(xué)骨干。 我們組如有人因工外出， 其他老師總搶著代課。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水。 21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材， 對我們老教師來說

33、也存在著熟悉教材的問題。 因此在備課過程中， 我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念。 為了趕上時代步伐， 我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材資料的基礎(chǔ)上， 還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料， 了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)資料，印發(fā)給學(xué)生， 讓他們關(guān)注社會、 關(guān)注生物學(xué)熱點。 如人類基因組計劃、 克隆人事件、 神州 1-4 號飛船上載有哪些生物， 有何影響等。 我們組青年教師， 也不斷向老教師學(xué)習(xí)。 我組張俊蓮老師， 初上講臺時， 教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練， 之后她虛心向老教師請教， 幾乎做到每節(jié)課都先聽后講， 取別人之長、 補自己之短。 并注意創(chuàng)新， 構(gòu)

34、成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色， 用心寫好教后感、 讀書筆記等。 何俊老師雖然教過一年， 但他今年依然認(rèn)真聽老教師的課， 并發(fā)揮自己的優(yōu)勢， 經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位老師雖然任教班級比較多，超負(fù)荷工作，但認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在教學(xué)中，我們組全體同志透過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，課外不占課， 作業(yè)少而精已成為我們教研組組風(fēng)， 對印發(fā)的每一份講義、 每一份練習(xí)， 備課組長都認(rèn)真把關(guān)， 在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡特色教學(xué)，努力使每位教師構(gòu)成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力

35、下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試， 還是綜合考試， 都取得了較好的成績。三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累2006 年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。 如何俊、 張俊蓮老師每人除任教高二兩個班級課程外， 還兼教初中各兩個班的生物教學(xué)。 朱大成老師除任教高二兩個班的生物課教學(xué)外，還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學(xué)， 并兼補習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作， 他是任教班級和跨頭最多的老師。瞿桂芳和奚紅鳳老師除各任教高三一個班的生物教學(xué)外，還任教高二各兩個班的生物教學(xué)，奚老師兼教的高二兩個民辦班教學(xué)工作，學(xué)生素質(zhì)比較差，她經(jīng)常找學(xué)生個別談心， 幫忙他們樹立起學(xué)習(xí)信心。 在幾次考試中， 民辦班和統(tǒng)招班的

36、距離在縮小， 本人還兼生物競賽輔導(dǎo)工作。 本學(xué)期， 我們組在沒有生物實驗員的狀況下， 克服重重困難， 堅持把本學(xué)期應(yīng)做的實驗全部完成， 在做實驗期間， 我和奚紅鳳老師經(jīng)常晚上在實驗室準(zhǔn)備， 第二天一早又來準(zhǔn)備， 并指導(dǎo)何俊老師如何兼好實驗員管理工作。 在全組同志的共同努力下， 2006 年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進步。 在上學(xué)期我和黃俊老師輔導(dǎo)的生物競賽中， 徐萍同學(xué)獲得生物奧賽全國三等獎， 還有六名同學(xué)獲省級二等獎， 四名獲省級三等獎， 鎮(zhèn)江市三等獎兩名。 在生物課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育課題研究過程中我們組也做了超多的工作。 9 月份，何俊老師帶領(lǐng)學(xué)生進行了水

37、質(zhì)污染檢測， 并寫了相關(guān)的調(diào)查報告。 圍繞課題我們上學(xué)期對高一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽， 在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽， 并進行了評比。 我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。 在此基礎(chǔ)上， 我們還寫了不少的研究性論文， 瞿桂芳撰寫的 談?wù)勆锔呖贾薪忸}技巧與策略等四篇論文在省級刊物上發(fā)表，還有一篇在省舉行的師陶杯競賽中獲三等獎。 奚紅鳳老師撰寫的 環(huán)境激素的危害和防治對策 等三篇文章在省級刊物上發(fā)表， 其他老師也寫了一篇有質(zhì)量的論文。 在學(xué)校舉行的科普講座中， 本學(xué)年， 瞿桂芳進行了一次現(xiàn)代生物技術(shù)專題講座， 何俊老師天體與生命、 科幻賞析， 朱大成老師的花卉栽培等講座均受到了同學(xué)們

38、的一致好評。四、其他方面如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進行，黑板報按時按質(zhì)完成， 并做到互相聽課。 本學(xué)期張俊蓮聽課38 節(jié)，何俊聽課35 節(jié)，我聽課23 節(jié)，奚紅鳳聽課12 節(jié)，朱大成聽課11 節(jié)。 本組成員服從分工， 嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，持續(xù)良好的工作環(huán)境?？傊?我們生物組在過去的一年中， 精誠團結(jié)， 在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了必須的成績。 我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。 2006 年，我們對全鎮(zhèn)江市開了二次公開課、 揚中市公開課一次， 均采用多媒體教學(xué)， 得到了多方面的好評。 但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖?/p>

39、 例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不 夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取 在各方面取得更大成績。生物教研組工作總結(jié)（七）：生物教研組工作總結(jié)回顧這一個學(xué)期，生物教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下， 用心配合 年級組的統(tǒng)籌安排，與其他教研組搞好協(xié)作關(guān)系， 共同進步! 明確教研組的任務(wù)，統(tǒng)籌工作計劃，正常有序的開展各項教 育教研活動，努力提高學(xué)生的生物水平。 為了使生物組教育 教學(xué)工作更上一個臺階，現(xiàn)將本學(xué)期來的工作總結(jié)如下。一、常規(guī)工作抓教研本學(xué)期生物教研組堅持一貫作風(fēng)，提前一周簽約教案， 做到每人有教案、每節(jié)有教案。本學(xué)期配合學(xué)校檢查工作， 共檢查作業(yè)教案各兩次

40、。 本組同志用心參加學(xué)校舉辦的各項 教研活動，以及每周三下午的備課組活動， 認(rèn)真說課、評課、 研討練習(xí)、試卷、研究進度，教法、學(xué)法、研討公開課、點 評公開課，年輕教師每學(xué)期都上二節(jié)同題異教課，每周聽兩節(jié)以上其他老師的課， 在評課中大家暢聽欲言， 相互指由優(yōu) 缺點，并提由個人的意見和推薦， 各項教研活動都搞得有聲 有色，大家都覺得有收獲。二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念生物組教師還還經(jīng)常被學(xué)校派到外地學(xué)習(xí)新課程理念，學(xué)習(xí)新課改動問， 了解最新知識。 然后組內(nèi)討論在教法、 學(xué) 法上多加以探討， 把新課改的資料有機的整合到教學(xué)中， 使教學(xué)始終走在教改的前沿。為了逐步實現(xiàn)舊高考模式與新課改后高考模式的平穩(wěn)過渡，

41、 為了全面、 深刻地領(lǐng)會和把握新高考方案的精神， 掌 握新課改后高考變化新動向， 更有效地獲取高考信息， 切實加強20XX年高考備考工作。三、點面結(jié)合，整體提高本組全體教師團結(jié)協(xié)作， 齊心協(xié)力， 真誠對待， 相互幫忙，友好相處本組老師11 個人，以年輕教師為主，整體實力較強。 為了大面積提高生物組成員多媒體制作水平， 本學(xué)期生物組開展了生物教師多媒體技術(shù)培訓(xùn)， 由生物組有經(jīng)驗的老師作技術(shù)指導(dǎo)， 活動得到了良好的收益。 全體同志認(rèn)真上課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真對待，從沒缺學(xué)生一節(jié)課，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)， 認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生， 解答學(xué)生疑難問題， 透過努力， 圓滿完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)， 在幾次階段考試中

42、取得了顯著的成績，得到師生，家長好評。四、所取得的成績透過大家的用心努力在完成本學(xué)期學(xué)校各項教育教學(xué)任務(wù)的同時生物教研組也取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)然在總結(jié)成績的同時， 我們也清醒的看到， 我們工作中還存在著很多不足， 如對新課改的研究還不夠深入， 群眾備課的層次還應(yīng)進一步提高，個別學(xué)生的生物學(xué)科成績還很 薄弱，提高邊緣生的方法等， 這些問題我們在以后的工作中 將大力改善，努力提高，為師大附中的生物教學(xué)貢獻自己的 力量。生物教研組工作總結(jié)（八）：一、常規(guī)工作，正常進行按照學(xué)校和教師發(fā)展處的要求，認(rèn)真抓好教研組的常規(guī) 工作，有計劃地開展教研活動。以教研組為單位鉆研教材、 精心預(yù)設(shè)，一齊制作教具、課件，

43、互相聽課、磨課、評課。 開課教師反思、總結(jié)，不斷完善、提高課堂教學(xué)能林。本學(xué) 期生物教研組共開設(shè)六節(jié)公開課，其中一節(jié)是特聘教師參與 的課堂研究，另一節(jié)是市級公開課。二、市級公開課，好評如潮本學(xué)期凌祎麗老師開設(shè)了一節(jié)題為 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的 合成市級公開課，并受到聽課教師們的一致好評。市教研員李能國老師認(rèn)為這次公開課充分體現(xiàn)了如何培養(yǎng)學(xué)生核 心素養(yǎng)和關(guān)鍵潛力的理念， 并肯定了凌祎麗老師近些年在模 型建構(gòu)方面做得教學(xué)研究，同時推薦廣大教師要重視學(xué)生在 情感和潛力方面的培養(yǎng)?？偨Y(jié)本節(jié)課的準(zhǔn)備階段的工作，有 一項很值得肯定，讓聽課教師以旁觀者的身份重新審視自己 設(shè)計的課堂教學(xué)，成效十分顯著，只有集教研組

44、的智慧才能 開設(shè)精彩的市級公開課。 透過本次常州市生物教研活動， 我們組對于高中生物核心素養(yǎng)和關(guān)鍵潛力有了更深刻的認(rèn)識，有效地促進了生物組教師自身的專業(yè)成長。三、課程基地建設(shè)現(xiàn)雛形本學(xué)期， 成功申報了綠色實踐校級生物課程基地。 生物基地將創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主實踐的學(xué)習(xí)環(huán)境， 促進教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變， 培養(yǎng)學(xué)生動手實踐操作的技能、 創(chuàng)新意識和合作潛力的同時也實現(xiàn)教師專業(yè)成長。 因此， 本學(xué)期最重要的工作是建設(shè)生物學(xué)科教室， 將教學(xué)資源與學(xué)生的學(xué)、 教師的教結(jié)合在一齊。目前， 我們已經(jīng)將學(xué)科教室的設(shè)計思路交給學(xué)校總務(wù)處，要點如下： 教室和樓道的墻上全是學(xué)生的作品： 展板、 專題報告、科學(xué)史及諾貝爾生理學(xué)獎

45、獲得者的介紹和研究成果;教室四周的柜子存放著學(xué)生平時實驗的各種儀器和資料用書 ; 講臺上有教學(xué)所需的電腦、數(shù)碼顯微鏡、實物投影儀、互聯(lián)網(wǎng)、復(fù)印機以及掃描儀; 電腦和生物專用的數(shù)碼顯微鏡（ 學(xué)校已有 ） 安裝在學(xué)生課桌上。即將建成的生物學(xué)科教室更像一個自然學(xué)科的博物館。四、認(rèn)真組織奧賽，成效突出在本次江蘇省奧利匹克競賽中， 我們有三位學(xué)生初賽時勝利突圍， 生物教研組用心應(yīng)對， 透過與外校聯(lián)合， 加強賽前培訓(xùn)，在聯(lián)賽中也獲得優(yōu)異成績。重點工作：1、組織兩位同學(xué)參與培訓(xùn)2、組織學(xué)生赴南京參加聯(lián)賽，并明確賽前準(zhǔn)備及考試要求五、課題研究，頗有成效1、用心申報新課題兩位青年教師要從提高教學(xué)實效性的角度，

46、用心申報了市級課題， 組內(nèi)將對所有教師的課題申報工作給予必要的支持和幫忙。2、落實好已參加課題的研究工作組內(nèi)有多位教師參與校外省級課題研究， 對已經(jīng)批準(zhǔn)的立項課題協(xié)助做好了開題工作， 并用心開展研究， 已經(jīng)實施的課題要也做好研究落實、資料匯總等工作，為順利結(jié)題做好準(zhǔn)備。回顧一年的工作，才發(fā)現(xiàn)工作中存在著很多不足之處，接下來， 我們將不斷完善， 不斷加強與外校生物組的交流和合作， 不斷地向本校其他教研組學(xué)習(xí)， 爭取在下一學(xué)年有更大的進步。生物教研組工作總結(jié)（九） ：我們高一生物教研組的全體老師在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在加強教研組建設(shè)、提高教師素質(zhì)、強化教學(xué)管理、提高教學(xué)效益、 全面推進新課程改革

47、等方面取得了必須的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：1、 全面貫徹教育方針， 堅持教書育人， 努力提高學(xué)生的思想素質(zhì)。生物科學(xué)作為自然科學(xué)的重要分支， 不僅僅對物質(zhì)禮貌的進步和人類對自然界認(rèn)識的深化起了重要的推動作用， 而且對人類的思維發(fā)展也產(chǎn)生了重要的影響， 英語教研組工作總結(jié)從細(xì)胞學(xué)說的建立， 到 dna 雙螺旋結(jié)構(gòu)的揭示， 直至現(xiàn)代生物學(xué)中的基因組計劃的研究等， 都是生物學(xué)家科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)精神以及科學(xué)思維的有形體現(xiàn)。 在生物教學(xué)中， 我們滲透了對學(xué)生思想品質(zhì)的教育，對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中， 教師已接收了新的教學(xué)理念， 在教學(xué)過程中， 做到了一切為了學(xué)生， 為了學(xué)生的一切。 新課程倡導(dǎo)的是一種

48、對話文化。 在這種對話文化里， 教師與學(xué)生不是傳統(tǒng)教育中的那種對象性的主客體關(guān)系，而是一種交往關(guān)系，一種好處語文教研組工作總結(jié)關(guān)系， 是一種我與你的平等關(guān)系。學(xué)生在這種平等關(guān)系下，更加樂學(xué)，更加善學(xué)。因此，各班的教學(xué)成績都有所提高。二、抓好教研組的常規(guī)管理，教學(xué)質(zhì)量提高顯著。本學(xué)期一開學(xué)， 就制定好教研組活動計劃， 以及教學(xué)計劃。新教師每學(xué)期聽課在 30 節(jié)以上，老教師每學(xué)期聽課在20 節(jié)以上。為了督促每位教師搞好教學(xué)工作，教研組每個月檢查一次備課和作業(yè)批改，列入對教師的教學(xué)工作考核。首先， 有計劃地開展教研活動。 每周星期一晚上數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 有計劃地學(xué)習(xí)新課程理念、 先進

49、學(xué)校教學(xué)改革的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)市新課程改革的經(jīng)驗介紹等。并要求寫讀書筆記， 每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都從理論到實際， 按規(guī)定的學(xué)習(xí)資料，每次都叫一位老師上研討課，然后群眾討論, 有針對性地提出改善意見。 每學(xué)年我們開設(shè)公開課、 研討課在 10 次以上。其次，利用群體力量。群眾備課，不但備教法，物理教研組工作總結(jié)還備學(xué)法； 不但備教材， 還備學(xué)生， 并統(tǒng)一備課的形式：一是教學(xué)目標(biāo)；二是課前準(zhǔn)備；三是教學(xué)過程；四是本節(jié)課的重點和難點； 五是課堂反饋； 六是附板書設(shè)計；最后是教學(xué)反思。實踐證明群眾備課有利于提高教學(xué)質(zhì)量。三、校本教研工作：1、根據(jù)學(xué)校的要求和我組的實際，本學(xué)期假期前把學(xué)情分析和第二冊生物必修本各章節(jié)的

50、知識點整理出來。2、下學(xué)期開學(xué)前每個人整理出第三冊相關(guān)章節(jié)的知識點。開學(xué)后每個人爭取修改、撰寫出同步的練習(xí)題。我們將進一步學(xué)習(xí)先進學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗， 進一步更新教學(xué)方法， 充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段， 將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。1、教研活動常抓不懈本學(xué)期生物教研組加強制度建設(shè)， 強調(diào)教研活動的實際效果， 重視教研活動對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用， 努力使教研活動真正成為解決教學(xué)中的實際問題的平臺。 每次活動都定人員、定時間、定主題，事先準(zhǔn)備，到時講解、其他老師點評， 相互討論， 相互補充。 教研組認(rèn)真落實和執(zhí)行六個一，即每期開展一個專題研究， 每期每人上一節(jié)公開課， 每月進行一次常規(guī)檢查（含備

51、、教、輔、改、考、評） ，每人寫一篇論文或反思， 雙周教研組活動一次， 單周備課組活動一次，學(xué)期初認(rèn)真制定 教研組工作計劃 、 課程教學(xué)計劃 、 興趣小組活動計劃 等， 以后的每次活動都認(rèn)真開展并做好記錄， 如雙周一次 教研組活動記載 、興趣小組活動小結(jié) 、每單周一次的備課組活動記載 、學(xué)期末的教研組學(xué)期工作總結(jié)等。2、群眾備課認(rèn)真進行。教學(xué)中本組教師做到五個認(rèn)真， 即認(rèn)真?zhèn)湔n、 認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、 認(rèn)真輔導(dǎo)、 認(rèn)真考核。 備課時堅持單周一次的群眾備課，做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)、備實驗。無論是教研組的聽課、評課、備課組的出卷、評卷活動都認(rèn)真對待。 在活動中， 堅持取人之

52、長、 補已之短，力爭每堂課上得讓學(xué)生滿意、 讓自己滿意。 除此之外， 不定時的討論常常進行， 針對教學(xué)中存在的問題、 學(xué)生的現(xiàn)有狀況，大家及時交流，使教學(xué)少走彎路。在教學(xué)中，對印發(fā)的每一份練習(xí)， 備課組長都認(rèn)真把關(guān)， 在做到統(tǒng)一備課、 統(tǒng)一進度、 統(tǒng)一練習(xí)的前提下， 提倡特色教學(xué)， 努力使每位教師構(gòu)成自己獨特的風(fēng)格。 教學(xué)時結(jié)合學(xué)生特點和學(xué)科資料， 運用多種教學(xué)方法和手段， 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性； 透過作業(yè)、考核、 輔導(dǎo)相結(jié)合， 獲取正確的反饋信息， 及時調(diào)整教學(xué)深度和廣度， 全面提高教學(xué)質(zhì)量。 在學(xué)校的歷次教學(xué)常規(guī)檢查中， 本教研組多數(shù)教師獲得好評。 在區(qū)教研室常規(guī)驗收中趙尚、熊道明二位獲得

53、了優(yōu)秀。2、 強化業(yè)務(wù)進修， 推進多媒體輔助教學(xué)， 提升教學(xué)實力21 世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快， 對我們教師來說也存在著知識更新的問題。 因此在備課過程中， 我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上， 不斷查閱資料， 充分進行討論， 不斷更新教學(xué)理念。 為了趕上時代步伐， 我們在認(rèn)真研讀教材資料和教參的基礎(chǔ)上， 還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)資料， 轉(zhuǎn)教給學(xué)生， 讓他們關(guān)注社會、 關(guān)注生物學(xué)熱點， 常用多媒體課件上課， 激發(fā)學(xué)生的興趣， 受到學(xué)生好評本組教師用心參加公共課培訓(xùn)、 電腦培訓(xùn)、 現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、 普通話培訓(xùn)等。 除按時參加

54、市、 區(qū)組織的各種教科研活動， 本組教師還利用業(yè)余時間， 進修學(xué)歷， 以不斷提高業(yè)務(wù)水平?？傊?， 我們生物組在過去的幾個月中， 在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都已取得了必須的成績。我們這些教育行者，生存在教育理想與現(xiàn)實社會的夾縫中， 一邊壓迫著學(xué)生在極大的不自由中尋找著升學(xué)的捷徑， 一邊踐行著師生在多彩的人生夢想中建構(gòu)自我的好處。這需要耐心， 這需要智慧， 這需要多一點點的堅持， 而今以后， 我們一齊努力做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。生物教研組工作總結(jié)（十） ：一學(xué)期來， 生物組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下， 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實各級教育工作精神， 結(jié)合生物教研組的工作計劃， 進一步轉(zhuǎn)變教育教

55、學(xué)觀念，團結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂教，以教書育人為本， 用心投身教研教改活動中， 在學(xué)校提倡的有效教學(xué)、 有效教研活動中取得了較好的成績。 現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、教研組建設(shè)是教研組工作開展的根本保障。目前， 我們生物教研組共有教師 9 名， 能夠說我們生物組的教師經(jīng)驗豐富、 功底深厚， 知識全新， 是一支團結(jié)向上、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。 團結(jié)協(xié)作， 注重發(fā)揮群體效應(yīng)是我們通河一中生物組的特色。 我們組教師善學(xué)習(xí)、 不保守、 不保留， 平時總是將自己的教學(xué)心得與體會及時分享， 并盡自己的所能相互幫忙， 促進專業(yè)發(fā)展。 在平常教學(xué)之余， 同事之間進行問題咨詢、課程對話、教學(xué)探究、學(xué)術(shù)探討等，我們的教研活動無處不在， 無時不在， 無人不在。 我們還打破每周一次教研活動時間上的局限， 只要發(fā)現(xiàn)問題或者有什么心得體會，借助網(wǎng)絡(luò)隨時切磋，交換意見，共同研討，在解決難題的過程中即獲得了經(jīng)驗，同時業(yè)務(wù)水平也得到提高。在平日的工作中：1. 、 嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)， 提高教學(xué)效益。 在細(xì)節(jié)上下功夫，