小學快速跑教案

1、小學快速跑教案上課年級二年級課 題喜羊羊的故事任課教師錢燕青學生人數(shù)52人學習水平水 平 一課 次3教學內(nèi)容1、游戲：賽跑建房。2、游戲：讓距追逐跑。教 學 目 標1、 參與目標：通過引用動畫片喜羊羊的故事，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生參與活動的積極性。2、 技能目標：以喜羊羊的故事為背景，創(chuàng)編游戲，發(fā)展學生的快速跑能 力。3、 德育目標：通過喜羊羊的故事寓意，培養(yǎng)學生良好的生活習慣和團結(jié) 協(xié)作精神。教學重點發(fā)展學生快速跑能力。教學難點激發(fā)學生學習興趣，克服學生對快速跑聯(lián)系的膩煩心理。程序教師活動學生活動組織方法達成領(lǐng)域目標一 情 景 導 入 （6分鐘）1、 指定地點集合，用

2、親切的口吻和學生問好！2、 創(chuàng)設(shè)情景語言導入：“同學們！你們有看過喜羊羊的故事嗎，這節(jié)課就讓我們進入喜羊羊的故事里吧？”3、 教師講解喜羊羊的生活習性，并引領(lǐng)學生模仿喜羊羊的動作。4、 教師引領(lǐng)學生模仿打掃衛(wèi)生（洗刷刷音樂伴奏）1、 學生集合快、靜、齊。精神飽滿2、 認真聽講，積極思考。踴躍發(fā)言。3、 學生根據(jù)要求，積極進入角色，創(chuàng)造性地模仿羊的形態(tài)動作。××××××××××××××××××××&

3、#215;××××××××××××× × × ×× × × ×× × × ×× × × ×× × × × × × ×散點式建立良好的師生關(guān)系和學習氛圍。激發(fā)學生的學習興趣，活動開學生身體各關(guān)節(jié)。程序教師活動學生活動組織方法達成領(lǐng)域目標二 展 開 劇

4、情（6分鐘）語言引導：“有一天，老村長對羊伙伴說，你們都不小了，該自己生活了，先給自己建個家吧！”1、 講解喜羊羊建造的不同房子。2、 組織學生創(chuàng)建房屋。3、 啟發(fā)學生創(chuàng)建房屋。4、 組織學生進行賽跑建房游戲5、 積極對比賽成果進行評價、講解。1、 嘗試性模仿聯(lián)系建房。2、 積極參與到建房游戲中。3、 組內(nèi)探討。4、 體驗成功樂趣。× × × ×× × × ×× × × ×× × × ×| | | | | | | | | | | | |

5、 | | | | | | | | | | | |語言引領(lǐng)學生激發(fā)學生的學練興趣。培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新，敢于拼搏和團結(jié)協(xié)作精神，發(fā)展學生快速跑和動手能力。三 劇 情 高 潮 （21分鐘）1、設(shè)計情景：灰太狼來了！(1)講解游戲方法:把學生分成人數(shù)相等的四派兩組,一組扮演灰太狼,一組扮演羊羊們。(2)組織學生進行讓距追逐跑游戲。(3)提醒學生通過躲避到房屋后逃避灰太狼的追擊。(4)教師巡回知道。(5)調(diào)動和啟發(fā)學生合作探究。1、學生分組，以小組為單位積極探討。2、進行讓距追逐跑游戲。3、體會團隊合作精神。4、體會跑的動作過程，感受跑的協(xié)調(diào)用力。× × × ×&#

6、215; × × ×| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |引領(lǐng)學生進入最佳學習狀態(tài)。提高學生快速跑能力。鞏固學練成果培養(yǎng)團隊合作精神。2、設(shè)計陷阱，戰(zhàn)勝灰太狼。(1)教師講解示范。(2)創(chuàng)造性啟發(fā)學生。(3)教師積極參與。(4)點評學生的設(shè)計。1、學生積極思考2、創(chuàng)編游戲。3、展示各自成果。4、齊心協(xié)力戰(zhàn)勝灰太狼。× × × ×× × × ×| | | | | | | | | |

7、 | | |培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新能力。程序教師活動學生活動組織方法達成領(lǐng)域目標四 劇 情 尾 聲 （7分鐘）1、恢復身心：（1）語言引導：“同學們！我們戰(zhàn)勝了灰太狼，你們感到高興嗎？讓我們一起歡呼吧！”（2）組織學生重新建起家園。（3）在音樂伴奏下，師生圍繞房子跳起歡快的舞蹈。1、體驗游戲帶來的樂趣。2、學生重新建起了家園。3、在音樂伴奏下跳起歡快的舞蹈。× × × ×× × × ×× × × ×× × × ×× ×

8、; × × × ×散點式×× ×× ×× ×× ××體驗成功的喜悅，在愉快的音樂伴奏下，使學生的生理和心理得到充分放松。2、小結(jié)與評價：（1）指出本課的閃亮點。（2）提出更高的奮斗目標。（3）宣布下課，布置學生歸還器材，與學生再見。1、學生自評、互評。2、積極進行自我小結(jié)。3、與老師再見。×××××××××××××××××