遵守公共秩序.教案

1、遵守公共秩序教學要求： 認知：1、知道有關公共場所所應遵守的公共秩序。 2、列舉說明公共場所所需要的良好秩序。 行為：l、在校外自覺遵守公共秩序。 2、見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學要點： 1、公共秩序是公共場所的紀律，我們應當知道有關公共場所的公共秩序。 2、公共場所所需要的良好公共秩序我們每個人都應該自覺遵守。 3、在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學準備：1、了解學生中遵守公共秩序的情況。2、收集與遵守公共秩序有關的資料。教學過程： 一、談話，引入新課1、你在哪些公共場所見過這樣的標語？（出示：請安靜、請依次排隊、請勿吸煙）2、

2、當你看到這些標語時你是怎樣做的？師：我們是小學生，必須遵紀守法，我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢？請大家一起來學習遵守公共秩序一課。（板書課題） 二、學文、明理、導行 1、生跟著錄音熟悉課文內(nèi)容（放錄音） 思考：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?2、師講解告訴學生： 公共場所是我們大家共同生活、學習、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中為適應共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規(guī)則。人們按照這些規(guī)則辦事社會就井然有序。 3、出示（雙江小學排著整齊的隊伍到劇場看雜技表演） 教師提問、學生討論： 從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序？ （排隊入場、按票入座、演出中役有走動、看演出時不亂吼叫、結束時場地

3、上沒有瓜皮果殼） 劇場的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說明他們怎么樣？ 他們遵守了公共秩序對社會生活有什么好處？ （啟發(fā)學生從心情、演員完成任務的情況、劇場工作人員的態(tài)度等方面來談） 師小結：遵守公共秩序可以使公共場所里被服務者心情舒暢，服務者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。 但是有些學校個別同學就不是這樣。 4、出示圖： （圖畫內(nèi)容：小明等幾位同學在一個車站停車場里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時，一輛客車從車站開出，另一輛正要進站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機來了個急剎車，才避免了重大事故的發(fā)生。） 問：幾個小學生干了一件什么事？他們擾亂了哪里的秩序，結果怎樣

4、？哪位同學的行為是好的？他做了什么事？師小結：不遵守公共秩序害處大板書：公共場所需要有良好的公共秩序，是人們正常學習、生活、工作的保證。 三、深化認識 下面這些說法正確嗎？請用事例說明理由。 1、有的同學說：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？ 2、一個人不遵守公共秩序沒有關系。 師小結：遵守公共秩序是必要的，每個人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。 板書：個人行為影響公共秩序 遵守公共秩序從我做起 四、行為指導 1、你到過哪些公共場所？你知道這些公共場所的秩序嗎？ 2、議議、做做：同學們常去公共場所，請你照例子用有關的規(guī)則提醒大家，明確有關公共場所應

5、遵守的公共秩序。 a上車時；b到影劇院；c到游樂場；d在商店 五、深入導行 生分組討論：遇到下列情況你該怎么辦，為什么要這樣做？ 1、同學們在圖書室里排隊借書，你看見了一個同學沒排隊而擠進了隊伍。 2、你班某同學，在商場里亂扔果皮、紙屑，服務員批評他，他和服務員大鬧，你上前勸阻，可這位同學不聽。 師再問：當你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦？（啟發(fā)學生答出：要阻止、批評等） 六、課堂總結 師：通過今天對遵守公共秩序這一課的學習，我們懂得了什么？ 在生回答的基礎上師進一步談話：生活中有許多看起來是微不足道的事情，實際上都同社會的主產(chǎn)、生活乃至每個社會成員的工作、學習、生活密不可分，如果一個社會的公

6、共秩序受到了破壞，這個社會的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響，社會風氣就會頹敗，反之如果一個社會的每個成員都學法、懂法、守法、護法，擁有一個良好的公共秩序，那么社會就會有條有理，井然有序，因此建立一個良好的社會公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，認真遵守公共秩序吧！附：板書設計遵守公 公共場所需要有良好的工作秩序，是人們正常學習、 生活、工作的保障共秩序 個人行為影響公共秩序，遵守公共秩序從我做起。 玲玲能住在生母家嗎教學目標：1、讓學生明白收養(yǎng)法 2、懂得用法律手來保護自己。教學難點：應用法律保護自己教學過程： 一、創(chuàng)設情境，舉例導入 玲玲從小就被楊老漢收養(yǎng)。前不

7、久，玲玲去看望親生父母，生母見玲玲又懂事又會干活兒，十分喜歡，就讓玲玲留在身邊，不讓她回楊老漢家。楊老漢幾次催促都遭到拒絕。 請問：楊老漢能將玲玲領回去嗎？ 為了保護合法的收養(yǎng)關系，維護收養(yǎng)關系當事人的權利，我國于1991年12月公布了收養(yǎng)法。收養(yǎng)法第22條規(guī)定：“自收養(yǎng)關系成立之日起，養(yǎng)父母與養(yǎng)子女間的權利義務關系，適用法律關于父母子女關系的規(guī)定；養(yǎng)子女與養(yǎng)父母的近親屬間的權利義務關系，適用于法律關于子女與父母的近親屬關系規(guī)定。養(yǎng)子女與生父母及其他近親屬間的權利義務關系，因收養(yǎng)關系的成立而消除?！?楊老漢收養(yǎng)了玲玲，并對她盡了撫養(yǎng)和教育義務，已經(jīng)形成了養(yǎng)父母與養(yǎng)子女的關系，這種關系不能隨隨便

8、便就被解除。因此，玲玲的生母阻撓楊老漢領回養(yǎng)女是違法的。如果她繼續(xù)堅持自己的錯誤，楊老漢可以到人民法院起訴，請人民法院依法保護這一收養(yǎng)關系。 法律規(guī)定，收養(yǎng)關系建立后，任何一方都不得自行解除。如果收養(yǎng)關系的一方或雙方希望解除收養(yǎng)關系，應該協(xié)商解決或訴請人民法院解決。二、總結全文，分組討論 親生父母“賣”了自己的孩子教學目標：1、讓學生明白自己的父母是無權“買賣”孩子的。 2、當自己遇見這樣的事，應當立即向公安部門報案，懂得保護自己。教學難點：應用法律保護自己教學過程： 一、創(chuàng)設情境，舉例導入 數(shù)日來，本報與福州東南快報展開新聞聯(lián)動，為剛出生80天就被拐賣、如今已經(jīng)三歲的亮亮尋找親人。近日，神秘

9、人物再次打進熱線，一解小亮亮被拐“內(nèi)幕”。記者根據(jù)神秘人物提供的線索，終于找到了亮亮的親生父母，可事實卻令人大跌眼鏡。 幾天前，一曾揚言“再報道下去大家都有麻煩”的神秘人物終于再次打進熱線，揭開了小亮亮被“拐”內(nèi)幕。神秘人物自稱姓廖，是小亮亮親生父親的好朋友，在看了亮亮被拐事件的跟蹤報道后，他被報社濃濃的愛心感動，終于“站”出來道出詳情。他說，亮亮的父母都是四川來蓉打工人員，于1998年5月生下亮亮。當時，夫妻倆已經(jīng)有兩個兒子，一家5口全靠夫妻倆每月500元工資度日，生活十分艱辛。因此，亮亮的父親便萌發(fā)了將孩子送人的念頭。正好他以前的同事，即抱小孩接頭的四川婦女表示愿意牽線搭橋。不料，那四川婦

10、女竟將亮亮“轉”給犯罪嫌疑人王某，王某再將亮亮賣給閩侯大湖鄉(xiāng)珍珠村郭厚金。此后，小亮亮的生父得到6500元“寄養(yǎng)費”。四川婦女和王某也都從中謀取到部分“勞務費”。 根據(jù)廖先生提供的線索，我們終于在閩侯南充鞋廠找到了亮亮的親生父母。他們承認廖所說都是實情，而且他們從一開始就看到關于亮亮的報道，一直不敢露面的根本原因在于：將孩子賣掉已屬違法行為，何況還有6500元“寄養(yǎng)費”無力償還等情況，而要回孩子必須做親子鑒定，這一系列麻煩讓他們望而卻步 在我們游說下，亮亮母親終于答應去看看孩子。但車到半路她又不顧一切跳下車不去了。她說家里太窮，實在無力養(yǎng)育孩子，然后調(diào)頭就走了。二、分組討論，總結全文6歲男孩自

11、己摔傷，別人要負賠償責任嗎？教學目標：1、讓學生提高學會分析事物的能力。 2、在進行游戲或上街過馬路時一定注意安全。教學重難點：學會分析事物的本質(zhì)。教學過程： 一、舉例事實，學生分析 賈剛為儲存越冬的蔬菜，在自家封閉的后院墻內(nèi)挖了一個菜窖，因冬儲蔬菜尚未放入，所以菜窖挖好后一直沒封窖口，一天，賈剛的兒子7歲的賈警和鄰居汪某6歲的兒子汪強在賈家后院玩耍，汪強不慎跌下菜窖，胳膊摔成骨折，住院治療花去600元。汪某以賈剛挖菜窖未封口，亦未采取安全措施，致使其子摔傷為由，要求賈剛賠償損失。賈剛則認為汪強摔傷是自己不小心所致，與自己無關，拒絕賠償。于是，汪某起訴到人民法院。 二、通過法律的角度進行分析。

12、 我國民法通則第一百二十五條規(guī)定，“在公共場所、道旁或者通道上挖坑、修繕安裝地下設施等，沒有設置明顯標志和采取安全措施造成他人損害的，施工人應當承擔民事責任?！北景钢校Z某是在自家封閉的后院墻內(nèi)挖菜窖，其施工地點既非公共場所，又非道旁、通道之上，因此，賈剛沒有設置明顯標志和采取安全措施的義務。 汪強是6歲的幼童，屬于無民事行為能力人，尚無判斷自己行為后果的能力，無所謂法律上的過錯問題。我國民法通則第一百零六條第三款規(guī)定，“沒有過錯，但法律規(guī)定應當承擔民事責任的，應當承擔民事責任?！泵穹ㄍ▌t第一百三十二條規(guī)定，“當事人對造成損害都沒有過錯的，可以根據(jù)實際情況，由當事人分擔民事責任。”本案中賈剛和

13、汪強都沒有過錯，應當根據(jù)實際情況，由雙方當事人共同分擔民事責任。三、總結全文，布置任務 1.看看自己身邊有沒有這樣的事發(fā)生，發(fā)生了你應該怎么幫助他呢？ 保護自己的權利教學目標：1、通過教學，學生明白自己有哪些權利。 2、當遇到侵害自己的權利時怎樣利用法律類保護自己。教學難點：應用法律保護自己教學過程：一、 創(chuàng)設情境，舉例導入 1、受教育的權利受教育權是憲法賦予每個公民包括未成年公民的一項基本權利，學校作為實施教育的專門機構，更有義務來保障未成年人接受教育。2、未成年人受保護的權利 未成年人保護法規(guī)定：“學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生?！币簿褪钦f，學生犯了錯誤，學校老師

14、首先要進行教育，不能隨隨便便就把學生趕出校門。隨便開除學生，是對學生不負責，也是對國家的不負責，是法律所不允許的。3、保證人身安全和健康 學校作為教育機構，既有責任使在校學生接受良好的教育，又要保護學生在學?；顒又械娜松戆踩徒】担乐挂馔馐录陌l(fā)生。學校一定要時時刻刻注意安全工作。 首先，學校的教室和各種教學設施，必須經(jīng)常檢查，如果發(fā)現(xiàn)有危險，要立即修復，消除隱患。比如有些教室年久失修，墻壁上出現(xiàn)裂縫，就有可能發(fā)生意外。學校老師知道后，不及時維修，還讓學生在里面上課，那么，一旦教室倒塌，造成學生傷亡，就要追究有關人員的法律責任。 其次，學校組織學生外出春游、看電影或者參加集會、進行社會實踐等

15、活動時，必須做好組織工作。活動前老師要講明注意事項，并且做好應急準備，活動中，老師不能離開學生，要自始至終照看好學生，防止發(fā)生意外。 再有，學校要保證教室和各種教學設施符合國家標準。比如教室的光線不能太暗，桌椅的高度要合適，黑板離學生不能太近。學校還要提供符合規(guī)定的衛(wèi)生設備，并且要配合衛(wèi)生防疫部門，做好各種常見病的群體預防和矯治工作，比如經(jīng)常為學生檢查視力，在傳染病流行期間組織學生打預防針或吃預防藥，以保證學生創(chuàng)身體健康。二、 總結全文，小組討論三、 板書我們有哪些權利1. 受教育的權利2. 未成年人受保護的權利3. 保證人身安全和健康 未成年人方某盜用他人電話號碼通話，構成何罪？教學目標：1

16、、認識這樣的行為是否構成犯罪。 2、簡單了解我國的法律。教學難點：應用法律保護自己教學過程：一、 創(chuàng)設情境，舉例導入 方某，男，16歲，于去年3月，盜取他人無線電話號碼，輸入自己的手提無線電話機，通話數(shù)十次，使被竊的電話戶主損失電話費2000余元。方某還曾竊取無線電話號碼轉讓給他人，從中非法獲利3000余元。二、 律師點評我國刑法第二百六十五條規(guī)定，以牟利為目的，盜接他人通信線路、復制他人電信號碼或者明知是盜接、復制的電信設備、設施而使用的，依照盜竊罪定罪處罰。這是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，新出現(xiàn)的一種犯罪。與傳統(tǒng)盜竊手段有很大差別，盜用人每通話一次，被竊的電話戶主就要為他支付一定的話費，本質(zhì)上也是秘密

17、竊取他人財物，因而以盜竊罪定罪處刑是恰當?shù)摹１景?，方某非法獲利總計5000元，已達到了數(shù)額巨大的標準，依法應處以3年以上10年以下有期徒刑，并處罰金。三、 總結全文，師生探討四、 家庭作業(yè)：看看自己身邊有沒有這樣的事，你應該怎樣去制止類似事情發(fā)生。 帶領兒童外出不盡責，兒童溺水身亡應賠償教學目標：1、對學生進行安全教育。 2、簡單了解我國的法律。教學過程：一、 實案簡介 帶領兒童外出玩耍不盡監(jiān)護職責，造成兒童溺水身亡，被告人翟付文、周順娜被河南省郾城縣人民法院判決賠償受害人父母二萬余元。 翟付文、周順娜（兩人系戀愛關系）和原告翟四海、王改花夫婦關系較好。去年7月18日下午，翟四海外出干活，王改

18、花在家炸油條。因人手不夠，王改花就叫來翟付文、周順娜幫忙。當晚8時左右，油條炸完，天已擦黑，翟付文、周順娜說天氣熱，到村外涼快一下。此時，王改花11歲的兒子翟永召拿個汽車內(nèi)胎也要一起去，王改花說了一聲“快去快回”表示同意。翟付文、周順娜、翟永召三人一起向村東走去。在距村500米處有一河溝，由于連續(xù)幾天下雨，溝內(nèi)水位升高，水流湍急。三人走到溝旁，翟付文、周順娜兩人下到溝里洗澡，翟永召在距兩人二十多米的地方等候。過了一會兒，翟付文、周順娜發(fā)現(xiàn)翟永召不見了，急忙上岸尋找，當發(fā)現(xiàn)翟永召放在岸邊的汽車內(nèi)胎和衣服時，頓感情形不好，翟付文跳到水中尋找，但沒有找到，翟付文便讓周順娜在原地繼續(xù)尋找，自己回村叫人

19、。幾分鐘后，翟四海夫妻與部分村民趕到河溝邊，并跳入水中打撈，終將翟永召撈了出來，但翟永召已停止了呼吸。 二、律師點評 法院審理認為，翟永召系未成年人，在翟永召要求與翟付文、周順娜一起出去時，翟付文、周順娜并沒有拒絕，而是三人一同出村乘涼，此行為應視為翟付文、周順娜已接受了王改花的委托監(jiān)護，但翟付文、周順娜未能盡到監(jiān)護責任，造成翟永召溺水身亡，應承擔該事故的主要責任。王改花系翟永召的法定監(jiān)護人，當?shù)杂勒倌弥噧?nèi)胎外出時，應當預料到翟永召晚上洗澡具有一定的危險性，應對其予以阻止或進行必要的安全教育，但王改花疏忽大意，放任其行為，對造成翟永召死亡的后果應承擔一定的責任。該院遂判決：被告翟付文、周順

20、娜各賠償原告損失（包括喪葬費、死亡慰撫金等）的40，即10800元，二人互負連帶賠償責任；其余20的損失由原告自負。 你知道法律期限嗎教學目標：1、你知道法律期限嗎 2、簡單了解我國的法律。教學難點：應用法律保護自己教學過程：一、 創(chuàng)設情境，舉例導入 當你的債權因為超過訴訟時效而敗訴的時候；當你在收到訴訟副本15天后提出管轄異議而無效時；當你接到判決書，未在15天內(nèi)提出上訴而喪失上訴權時，你會發(fā)現(xiàn)法律關于期限的規(guī)定是如此的重要。那么，有關法律期限，法律是如何規(guī)定的呢？ 期限，也就是時間，是指能引起民事權利義務發(fā)生、變更和終止即一定法律后果的時間。期限分為期日和期間兩種。期日是指不可分的一定時間

21、，如某年、某月、某時。期間是指從某一時至某一時所經(jīng)過的時間。凡以一定時間為起點，以另一定時間為終點，繼續(xù)延長的時間，皆為期間。如自某年、某月、某日、某時至某年、某月、某時，三個月、三十天等。 期限分為法定期限、指定期限和約定期限。法定期限是由法律直接規(guī)定的，如訴訟時效期間、公民成年的期日等。指定期限是指由人民法院或者有關部門或機關確定的期限。如人民法院或仲裁機關在判決裁決中指定的償還債務的期限（期日或期間）；宣告死亡的期日等。約定期限是指當事人自行約定的期限。它是根據(jù)當事人的意愿確定的，故又稱意定期限，如附期限民事法律行為中的期限等。 期限是如何計算的呢？期限中的期日是不可分的特定的時刻，不發(fā)

22、生計算的問題，而期間的計算，分為以下兩種情況： 一、按小時計算期間的計算法。 規(guī)定按小時計算期間的，從規(guī)定時開始。也就是依自然計算法以規(guī)定時為起點，再經(jīng)過規(guī)定的期間即為終點。如出租汽車行駛三小時，從占用汽車的當時開始經(jīng)過三小時期間完成。 二、按日、月、年計算期間的計算法。 規(guī)定按日、月、年計算期間的，開始的當天不算入，從下一天開始計算。例如，規(guī)定五日內(nèi)交付工作，則應自次日開始經(jīng)過五天為滿日。期間的最后一天截止時間為二十四點；有業(yè)務時間的，到停止業(yè)務活動的時間截止。期間的最后一天是星期日或者其他法定休假日的，以休假日的次日為期間的最后一天；若星期日或者其他法定休假日有變通，則以實際休假日的次日為

23、期間的最后一天。 除另有特別說明或約定外，規(guī)定期限所謂的“以上”、“以內(nèi)”、“屆滿”，包括本數(shù)；所稱的“不滿”、“以外”，不包括本數(shù)。 買了發(fā)霉蛋糕能退換嗎？教學目標：1、知道民事活動應當遵循自愿、公平、等價有償、誠實信用的原則。 2、應用法律保護自己教學難點：應用法律保護自己教學過程：一、舉例導入 丁丁10歲生日時，媽媽給他買回一盒生日蛋糕。不料，當天晚上丁丁打開準備吃時。發(fā)現(xiàn)蛋糕底部已經(jīng)長了一層白毛。丁丁拿到商店去換，可售貨員說，商店對售出的食品一律不退換。 請問：這個問題該怎么解決呢？ 丁丁的生日蛋糕已經(jīng)變質(zhì)了。變質(zhì)食品如果吃下去會造成食物中毒甚至死亡。我國食品衛(wèi)生法第7條規(guī)定，禁止生產(chǎn)

24、經(jīng)營腐敗變質(zhì)、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常，可能對人體健康有害的食品。根據(jù)這條規(guī)定，丁丁完全可以要求商店退換蛋糕。 我國有關部門對部分易腐易霉易變質(zhì)的食品從生產(chǎn)到售出也是有一些時間限制的，比如對奶油裱花蛋糕，根據(jù)季節(jié)不同，規(guī)定了不同的售出期限。在夏季，從生產(chǎn)到售出一般不能超過24小時。因食品生產(chǎn)經(jīng)營者的責任而造成食品霉變，應該給予退換。二、總結全文，分組討論。思考題： 小明仗著個兒大，力氣大，強行用一支破鋼筆換了小軍的一支新鋼筆，小軍當時害怕極了就換了，可后來小軍覺得太吃虧，想換回，請問小軍可以換回嗎？為什么？ “刀劈小孩”的雜技能演嗎教學目標：1、保障少年兒童

25、的合法權益。 2、簡單了解我國的法律。教學難點：應用法律保護自己教學過程：一、情景導入 在某集鎮(zhèn)的一個空場上，來了十幾個民間藝人演出雜技。這些雜技有“人吃活蛇”、“鐵釘穿鼻”、“大卸胳膊”、“刀劈小孩”等內(nèi)容，很多演員只有七八歲，情景讓人慘不忍睹。 這種雜技允許表演嗎？ 讓七八歲或者十來歲的兒童表演殘忍、恐怖的雜技，不僅對觀眾的精神刺激很大，而且嚴重摧殘損害了少年兒童的身心健康，對這種所謂的雜技表演，我國法律是禁止的。 早在1981年，文化部、公安部就聯(lián)合發(fā)出通知，要求加強對雜技團體和個體藝人的管理。個體藝人必須向居住地縣、市文化行政管理機關申請登記，經(jīng)節(jié)目審查合格發(fā)給演出證，才能夠在外面演出

26、。同時規(guī)定，任何團體和個人都不得表演恐怖、殘忍和摧殘少年兒童的節(jié)目，對嚴重摧殘少年兒童的賣藝活動要堅決取締，對因此造成少年兒童傷殘和死亡的，要追究刑事責任。 公民發(fā)現(xiàn)這類雜技演出，應該及時報告有關部門，用法律武器來保障少年兒童的合法權益，保證雜技藝術的健康發(fā)展。二、總結全文，全體討論 家庭中應備用的應急物品監(jiān)護人應備教學目標：1、讓學生明白遇到突發(fā)時間是要冷靜。 2、學會集中急救的方法。教學難點：應用法律保護自己教學過程：一、舉例導入 在家中,經(jīng)常會遇到一些緊急突發(fā)事件（如停電、停水、火災、受傷等等，做為監(jiān)護人,要想更好地保護孩子，除了要有很強的責任心和必要的知識以外，還應當有一些得心應手的工

27、具和相關用品。古人云：“工欲善其事，從先利其器?！北O(jiān)護人不但要在家中準備一些應急的工具和物品，而且應當熟練掌握并傳援給孩子它們的正確使用方法。1.備用物品和工具： 手電筒、電池； 打火機或火柴（此類物品應放在孩子不易取到的地方）； 蠟燭或應急燈； 家用滅火器； 錘子、斧子、鉗子、螺絲刀、多用刀、剪刀、鐵絲、絕緣膠布、保險絲等； 一桶備用水； 一條較粗的長繩。2.醫(yī)療急救用品： 醫(yī)用繃帶、紗布、棉花、棉簽； 膠布、創(chuàng)可貼、冰袋； 小剪刀、鑷子 醫(yī)用酒精、碘酒、紅藥水、消毒水； 消炎軟膏； 紅花油、風油精； 體溫表； 其它常用藥品。 未成年人的自我保護和安全求助常識教育教學目標：1、保障少年兒童的

28、合法權益。 2、簡單了解我國的法律。教學難點：應用法律保護自己教學過程：一、事實導入 對未成年人進行有效地保護，使其安全、健康地成長，是每一個監(jiān)護人最重要的責任之一。而要想真正做到盡職盡責，監(jiān)護人就要不斷地對孩子進行自我保護和安全求助知識的教育。未成年人的自我保護意識和能力并不是生來就有的，需要社會、學校和家庭不斷地培養(yǎng)他們的自保意識和傳授他們自保及安全求助的知識。這種教育對于監(jiān)護人來講，是最直接的，也是最有必要的；而對于未成年人來講，則是最有效的。 因此，對未成年人進行自我保護和安全求助常識的教育，是每一個監(jiān)護人必須履行的義務，也是每一個監(jiān)護人義不容辭的責任。（一）當孩子獨自在家時1.遇到陌

29、生人來訪教育孩子注意幾點：先不要開門，并檢查門是否鎖好。問來人是誰，來找誰，有什么事。無論來人是否說認識你的家人，而你并不認識來人，千萬不要告訴他任何事情，更不可讓他進來。告訴來人有什么事可以留言。如果來人堅持不走，并以種種借口非要進門再說，請千萬不要開門。必要的時候，可以打電話給鄰居或派出所。特別提醒孩子注意的一點就是：千萬不能先開門再問來人是誰。2.有陌生人打來電話問父母的情況教育孩子注意幾點：首先問來電話的人是誰，有什么事。如果你并不認識來話人，請不要告訴他任何事情。 如果來話人要你父母的電話、尋呼機、手機號碼，請不要告訴他，你可以請來話人留下姓名、單位、電話及留言。對于陌生人打來的電話

30、，你最好不要讓對方知道只有你一人在家。3.發(fā)現(xiàn)家中來了小偷教育孩子注意幾點：如果你在門外發(fā)現(xiàn)家里好像有人在偷東西，請不要大聲喊叫，更不要冒然進屋。到同學或鄰居家，把情況告訴大人們。如果證實家中確實來了小偷，應迅速撥打派出所電話或110報警。特別提醒孩子注意的是：遇到情況不要害怕，不要慌，千萬不要自己沖進屋或大喊大叫，以免自己人小力單受傷害。如果發(fā)現(xiàn)家里有被偷過的跡象，自己千萬不要亂動任何東西，要保護現(xiàn)場，以便破案。4.發(fā)現(xiàn)有人在撬鄰居家的門教育孩子注意幾點：如果你發(fā)現(xiàn)有陌生人在撬鄰居家的門，很可能是來了小偷，這時你不要輕易跑到門口大聲喊叫。應當打派出所電話或110報警。如果家里沒有電話，可在鄰

31、居家門口沒有情況時，迅速到附近同學或其他領居家把情況告訴大人，并打電話報警。5.家中突然停電教育孩子注意幾點：如果家里突然沒電了，可能是跳閘或保險絲燒了，也可能提系統(tǒng)停電。若孩子較小不要冒然去動電閘或換保險絲。可以打開手電或使用應急燈。提醒較小的孩子最好不要點蠟燭，以免引起火災。6.家中失火 教育孩子注意幾點：如果是電源插座、電線或電器失火了，應當首先切斷電源，再去滅火。電器或電路著火，可用水滅火，但一定要將水用力潑出，不要讓水連續(xù)。如果做飯時鍋里的油起火了，應該迅速關掉爐火，用鍋蓋將鍋蓋上，并將鍋端開，千萬不可在鍋里倒水。如果液化氣閥門或接口處起火，可用濕毛巾蓋在著火處，然后迅速關閉總閥門。

32、如果屋里著火了，并有很大的煙，應盡可能俯身或爬行到門口出去，最好用濕毛巾或衣物捂住鼻、口，以免被煙霧熏暈。開門時可用衣物或毛巾將手包住，以免燒熱的門把燙手。如果身上衣服著火，千萬不要跑動，這樣會助長火勢。應當用東西抽打或就地翻滾，直到火滅。如果家中發(fā)生了不能自救的火災，因為孩子小，身單力薄，一定要先報誓，并叫大人來幫助救火，要以自身安全為重。如果有條件，最好自備家用滅火器，并教會孩子滅火器的正確使用方法。 未成年人的自我保護和安全教學目標：1、保障少年兒童的合法權益。 2、簡單了解我國的法律。教學難點：應用法律保護自己教學過程：一、事實導入7.燃氣用具漏氣教育孩子注意幾點：如果發(fā)現(xiàn)房間里有很濃

33、的燃氣（如混化石油氣、天然氣、煤氣）味，千萬不要開（關）燈或動其他電器，更不要去動電源開關，也不要馬上撥打室內(nèi)電話，以免發(fā)生火災和爆炸。要用濕毛巾捂住鼻子和嘴，并盡快將房間的門、窗打開，讓房里通風，降低燃氣濃度。檢查燃氣用具的開關和管道接口處。檢查時，可以用肥皂水涂在檢查的部位，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，千萬不可用點火的方法去試。如果無法判斷或解決漏氣問題，待燃氣濃度降低后，應迅速撥打燃氣維修站的電話，通知專業(yè)人員盡快來檢修。 監(jiān)護人應當特別提醒孩子注意：當住宅內(nèi)發(fā)生燃氣泄漏時，人們往往會立即撥打室內(nèi)電話找有關部門。這種做法是錯誤的和極其危險的。因為當人們拿起或放下電話筒時，電話機內(nèi)叉簧處的接點或鈴

34、線圈的銜鐵，在瞬間高電壓的作用下會產(chǎn)生火花。而當室內(nèi)泄漏的可燃氣體濃度較高時，一遇到火花便有可能發(fā)生燃燒或爆炸。因為，在發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有較重的燃氣昧時，在打開門、窗徹底通風之前，千萬不要急于撥打室內(nèi)電話。同時，也不要使用抽油煙機和排風扇。（二）孩子在上學和放學的路上1.遇到陌生人詢問你家的情況教育孩子注意幾點：如果在路上遇到你不認識的陌生人向你打聽家里或父母的情況，或以某種借口（如維修、檢查、查電表等等）讓你帶他到家里去時，你千萬不要向他提供任何情況，更不要信以為真，將陌生人冒然往家里帶。只要這個人你不認識，無論他說什么，你也不要輕信，也不要同他多說話，并迅速走開。同時你要對此人格外注意，盡可能不自

35、己獨行。2.橫過馬路的時候教育孩子注意幾點：在橫過馬路時，有過街天橋一定要從橋上走，千萬不可翻越路中的欄桿。如果沒有過街橋，在橫過馬路時，一定要走人行橫道；如果沒有人行橫道，一定要在橫過馬路前左右看看，在確認沒有危險的情況下，快速通過。過馬路時千萬不要急行猛跑，更不要在路上玩耍、打鬧。平時應當注意常走的路面情況，如大坑、溝、沒有井蓋的井等，特別是下雨天（水漫路面）時更應當格外小的。監(jiān)護人應當注意：道路交通管理條例第29條規(guī)定：未滿12歲的兒童，不準在道路上騎自行車、三輪車和推拉人力車。3.遇到雷雨天時教育孩子注意幾點：在雷雨天時，千萬不要到空曠地方或高處的樹下和靠近金屬物的地方避雨，因為這些地

36、方很容易被雷電擊中，人會有危險。不要靠近一些易導電的物體避雨，如金屬架子、旗桿、變壓器、天線等。在家里，最好不要開電視。（三）在外出活動時1.孩子與家人走失教育孩子注意幾點：首先不要害怕和驚慌，你可以大喊幾聲“爸爸（或媽媽）”，如果父母就在附近，他們會聽到的；如果沒有反應，你最好不要到處亂找，因為這時父母肯定也在找你，互相找可能更不易找到。你可以在原地等一段時間，如果還不見父母來，你可以找你走失地（如商場、公園、影院、體育場、車站、碼頭、機場等）的工作人員，請他們幫著廣播找人；如果一時找不到工作人員，可以找附近的商店、餐館的工作人員幫忙。如果你父母有手機或尋呼機，也可以請人幫心心忙與他們聯(lián)系。

37、注意：監(jiān)護人應提醒孩子，一旦發(fā)生走失情況，不要胡亂找人求助，特別是在一些社會閑散人員較多的車站、碼頭等地，一定要找工作人員、警察或解放軍叔叔。 同時，在孩子單獨外出（如上學）或帶孩子外出（如去公園）時，監(jiān)護人最好給孩子隨身帶上學生應急信息卡或兒童應急信息卡，以備萬一。2.孩子被困在電梯里教育孩子注意幾點：不要驚慌，試著按幾次開門鍵。如果沒有反應，可以連續(xù)按電梯的“紅色鍵”（緊急鍵）或警鈴鍵（紅色或黃色）。如果電梯內(nèi)有電話，也可以用電話通知控制室的工作人員。如果電梯內(nèi)的各種鍵都失靈了，可用力（用手或將鞋脫下用鞋底）拍打電梯門，并大聲喊叫，讓外面的人去叫工作人員來處理。監(jiān)護人應當注意：平時在帶領孩

38、子乘坐電梯時，應當有意識的地讓孩子了解電梯各功能鍵的作用和使用方法。3.出外旅游住宿時教育孩子注意幾點：到了住宿的賓館、飯店、旅館，首先應找到除電梯、樓梯以外的緊急出口處，以備萬一。將所住賓館的名稱、地址、房號、電話總機和分機號碼等寫在一張小卡片上，然后同學生應急信息卡或兒童應急信息卡一起帶在孩子身上，以備急用。監(jiān)護人平時應當注意：在帶孩子去一些公共場所，不光自己，也要讓孩子注意并記住安全出口（或緊急出口）的位置，與防意外發(fā)生。 未成年人的自我保護和安全求助知識教育，是每一個監(jiān)護人的主要職責和應長抓不懈的工作。未成年人的自保、自護教育的內(nèi)容很多，我們在以上只是列出了日常生活中很有可能發(fā)生的幾種

39、最典型的情況，供每個監(jiān)護人參考。 “星光青春保護行動”是由北京市未成年人保護委員會和共青團北京市委員會推出的一項以“提高全社會對未成年人的保護意識，增強未成年人的自護能力”為宗旨的活動，共青團中央正向全國推廣。未成年人自我保護讀本（適用于1318歲的未成年人）和兒童自我保護和安全求助教育手冊(適用于312歲的未成年人)就是由北京市未成年人保護委員會和共青團北京市委員會組織專家編寫的供學校和廣大監(jiān)護人對未成年人進行自我保護和安全求助教育的權威讀本。 我們建議每一個監(jiān)護人都應當讀這兩本書，并將其內(nèi)容傳授給自己的孩子。這項工作無論對做為監(jiān)護人的父母來講，還是對做為未成年人的孩子來講，都應當是必修課，

40、而決不是選修課！ 新未成年人保護法解讀教案教學目標：1、借助此次宣傳和講解工作，使學生們對即將實施的新未成年人保護法有一個初步的了解；2、在初步了解的基礎上，使學生們明確未成年人的權利和應盡的義務；3、在學習新未成年人保護法的同時，使學生們懂得和理解黨的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成長，進一步促進社會穩(wěn)定和家庭幸福。教學輔助用具：新未成年人保護法的宣傳單。教學過程一、導入語：同學們，大家好！為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，2006年12月29日，第十屆全國人大常務委員會對原

41、未成年人保護法進行了修訂，修訂后的法律將于2007年06月01日起實施。今天我們就新未成年人保護法詳細了解一下新未成年人保護法的內(nèi)容和現(xiàn)實意義。分發(fā)新未成年人保護法宣傳單。二、學習新修訂未成年人保護法：1、大致講解新未成年人保護法的概貌：a、2006年12月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十五次會議修訂公布，并于2007年06月01日起實施。b、新未成年人保護法共分七章：第一章 總則；第二章 家庭保護；第三章 學校保護；第四章 社會保護；第五章 司法保護；第六章 法律責任；第七章 附則。2、立法原則：為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等

42、方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。3、修訂未成年人保護法的意義。有利于貫徹尊重和保障人權的憲法原則，更好地維護未成年人的合法權益；有利于促進未成年人健康成長，保證黨和國家事業(yè)后繼有人；有利于構建社會主義和諧社會，促進社會穩(wěn)定和家庭幸福。新修訂未成年人保護法面前，人人平等。4、新修訂未成年人保護法的七大亮點；a、既與國際公約接軌有體現(xiàn)國情；b、體現(xiàn)了政府為主保障兒童權利的原則：c、更加關注未成年人的健康和安全；d、關注未成年人的成長環(huán)境；e、關注特殊困境中的未成年人的；f、強化了對未成年人的司法保護；g、明確了相關處罰措施。5、未成年人

43、定義：世界各國對未成年人的標準有著不同的規(guī)定。聯(lián)合國在擬訂聯(lián)合國少年司法最低限度標準規(guī)則時，曾對未成年人的概念進行過討論，但最終未達成一致，只是規(guī)定：“未成年人，系指按照各國法律制度，對其違法行為可以以不同于成年人的方式進行處理的兒童或少年?！薄拔闯赡耆巳说哪挲g限度取決于各國本身的法律制度。”6、未成年人的權利：a、憲法及其他法律規(guī)定未成年人享有的權利；b、未成年人保護法規(guī)定未成年人享有的權利；、未成年人享有生存權、發(fā)展權、受保護權、參與權等權利；、未成年人享有受教育權；、對未成年人特殊、優(yōu)先保護；、未成年人平等的享有權利。三、小結：新修訂的 未成年人保護法即將實施。當然，未成年人的保護工作需

44、要由全社會來承擔，同時，對未成年人的保護，不能過度保護，不能忽視教育，對未成年人的保護和教育要相互結合，相輔相成。對未成年人的教育不可能代替保護，但教育教育可能促進保護。在國家、社會、學校、家庭對未成年人進行教育的同時，也需要全社會給予其保護。當今世界，高科技發(fā)展日新月異，國家更是從“以人為本”的重要理念出發(fā)，修定出了如此一部貼近民心的新未成年人保護法。我們未成年人，只有以更高、更強、更遠的眼光看待問題,積極努力的加倍學習，珍惜每一分在學校的美好時光，才能以知識完備和武裝自己，在未來的信息化社會中讓我們的祖國引領時代，這樣，我們的祖國才能走向欣欣向榮，我們的偉大祖國才能走向繁榮昌盛。謝謝同學們

45、、謝謝老師們！ 讓意外傷害遠離我們 【教學目的】 1、培養(yǎng)學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰。 2、增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。 【會場布置】 1、用幻燈片打出標題。 2、將教室座位布置成矩形，讓學生面對面地交流，有利于學生盡情地發(fā)表自己的感想。 【教學形式】 學生主持，由具體案例鋪開，讓學生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學習體會。 【教學手段】 小組討論，個別發(fā)言，教師總結。 【教學流程】 一、案例引出： 主持人宣讀案例： 事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。 二、學生討論： （用幻燈片打出問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？） 學生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法； 學生：不對，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負責了嗎？ 學生：我也認為不應該因為不是故意的，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？ 學生：我覺得雖說甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行為。 學生：我想這是一個非常嚴肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權利，并且達到