禮儀課優(yōu)秀教案(共18頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上上外尚陽(yáng)學(xué)校 2016 學(xué)年第 一 學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)教案社團(tuán)名稱(chēng)： 禮儀活動(dòng)內(nèi)容：課間禮儀第 1 課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)討論、交流有關(guān)課間活動(dòng)的問(wèn)題，提高學(xué)生的課間安全意識(shí)和課間禮儀意識(shí)。2.促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行有益的課間活動(dòng)，遵守課間禮儀，爭(zhēng)做“課間禮儀之星”，共同創(chuàng)建和諧課間。教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的課間安全意識(shí)和課間禮儀意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。教學(xué)難點(diǎn)： 促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。實(shí)施環(huán)節(jié)：一 、情境導(dǎo)入1、渲染課間情境。2、引發(fā)思考，組織交流。3、情感共鳴，導(dǎo)入新課。創(chuàng)建和諧社會(huì)，創(chuàng)建和諧校園，讓我們也來(lái)為校園增添光彩，你、我、他，我們共同來(lái)創(chuàng)

2、建一個(gè)安全、文明、快樂(lè)的和諧課間。（板書(shū)：共創(chuàng)和諧課間）二、深入交流1、談身邊故事，樹(shù)立正確形象。（1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點(diǎn)師：我們中國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，有著禮儀之邦的美稱(chēng)，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富?，F(xiàn)在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多活動(dòng)有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。下面，我想請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在課間的小故事，說(shuō)說(shuō)那些活動(dòng)有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎么做的？（2）組織交流在交流中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)身邊實(shí)例，明確課間應(yīng)做些什么，怎么去做。如：準(zhǔn)備下節(jié)備品。有秩序上下樓。 愛(ài)

3、護(hù)公物，節(jié)約用水，去廁所不打鬧。 室內(nèi)文明休息，不大聲喧嘩，不亂動(dòng)他人物品。 室外安全游戲，文明禮讓?zhuān)突ブ?。尊重他人勞?dòng)，保持校園衛(wèi)生。極目遠(yuǎn)眺，保護(hù)視力。2、聯(lián)系實(shí)際，選擇適度禮儀（1）講述禮儀現(xiàn)象（2）討論、交流 3、提高認(rèn)識(shí)，商討共創(chuàng)和諧課間。（1）師：我們都是校園的主人，課間的主人，和諧課間需要我們共同創(chuàng)建。要?jiǎng)?chuàng)建和諧課間，你有什么好辦法嗎？（學(xué)生獨(dú)立思考）（2）共同商討歸納共創(chuàng)和諧課間的措施，并促進(jìn)學(xué)生選擇自己喜歡的措施，積極參與。如：學(xué)習(xí)課間活動(dòng)禮儀、童謠。編寫(xiě)我班課間禮儀常規(guī)。做課間活動(dòng)宣傳報(bào)。 開(kāi)展課間安全知識(shí)競(jìng)賽、禮儀知識(shí)競(jìng)賽。 晨檢時(shí)，講一講新發(fā)生的課間禮儀故事。 做“

4、小小課間監(jiān)督員”。評(píng)“課間禮儀之星”。三、總結(jié)激勵(lì)在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧課間的想法，這多么令人欣喜！清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語(yǔ)即將在校園飄蕩。相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，共同努力，我們的課間一定會(huì)充滿陽(yáng)光。板書(shū)設(shè)計(jì)： 活動(dòng)有序 注意安全共創(chuàng)和諧課間 文明禮讓 互幫互助活動(dòng)評(píng)價(jià)： 小朋友們初上禮儀課，興趣很高，案例和學(xué)生實(shí)際生活相結(jié)合，效果較好。反思調(diào)整： 小朋友的實(shí)踐機(jī)會(huì)較少，設(shè)置一些長(zhǎng)期觀察的評(píng)價(jià)要求。備注：課時(shí)：（ 1 ）課時(shí) 教師： 高婧睿上外尚陽(yáng)學(xué)校 2016 學(xué)年第 一 學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)教案社團(tuán)名稱(chēng)： 禮儀活動(dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言文明第 1 課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：

5、 PPT活動(dòng)目標(biāo)： 、讓學(xué)生通過(guò)教學(xué)的參與過(guò)程，更多的了解語(yǔ)言文明知識(shí)及講文明的重要性。、通過(guò)此次學(xué)習(xí)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對(duì)語(yǔ)言文明禮儀的認(rèn)識(shí)。通過(guò)發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。導(dǎo)入新課：語(yǔ)言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是，我們有許多同學(xué)平時(shí)不注意自己的語(yǔ)言，說(shuō)話粗俗、傲慢等，嚴(yán)重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語(yǔ)言文明，成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。1、常用的文明禮貌用語(yǔ)和校園禮貌用語(yǔ) 學(xué)生對(duì)照教材自己學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)這些禮貌用語(yǔ)，活學(xué)活用。2、知識(shí)問(wèn)答要做到語(yǔ)言文明，首先要會(huì)用

6、“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。你會(huì)使用這些禮貌用語(yǔ)嗎？現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)問(wèn)答競(jìng)賽，看誰(shuí)說(shuō)得又快又準(zhǔn)。你想別人幫的忙，應(yīng)該說(shuō)什么？ （請(qǐng)幫個(gè)忙）早上起床后見(jiàn)到別人說(shuō)什么？ （早上好）平時(shí)見(jiàn)到別人要說(shuō)什么？ （您好）晚上睡覺(jué)前對(duì)人要說(shuō)什么？ （晚安）分別應(yīng)該說(shuō)什么？ （再見(jiàn)）別人送你時(shí)，你應(yīng)說(shuō)什么？ （請(qǐng)留步）別人幫了你的忙時(shí)要說(shuō)什么？ （謝謝）不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說(shuō)什么？（對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彛鼙福?duì)方向你道歉時(shí)你應(yīng)說(shuō)什么？(別客氣，沒(méi)關(guān)系)對(duì)老年人應(yīng)該怎樣稱(chēng)呼？ （老大爺、老奶奶）3、語(yǔ)言文明的注意事項(xiàng)要待人有禮，就要說(shuō)話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語(yǔ)。平時(shí)多用請(qǐng)求商量的口

7、氣說(shuō)話，少用命令的語(yǔ)氣說(shuō)話。如“您請(qǐng)坐”、“請(qǐng)打開(kāi)窗戶”、“好嗎”、“請(qǐng)你讓開(kāi)點(diǎn)”等。同學(xué)之間不要稱(chēng)“小姐、先生、哥們、姐們”。平時(shí)，我們對(duì)老師，家長(zhǎng)以及對(duì)他人說(shuō)話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學(xué)沒(méi)有注意到說(shuō)話要文雅，往往會(huì)出言不遜而得罪人，或者說(shuō)話過(guò)程中時(shí)不時(shí)帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正。 4、課堂小結(jié)說(shuō)話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會(huì)公德，它會(huì)使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，爭(zhēng)做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生?；顒?dòng)評(píng)價(jià)： 本節(jié)課上讓孩子們自己

8、實(shí)踐的機(jī)會(huì)增加，一些反例讓孩子們認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤的示范，孩子們興趣很高，案例和學(xué)生實(shí)際生活相結(jié)合，效果較好。反思調(diào)整： 小朋友的實(shí)踐機(jī)會(huì)較少，設(shè)置一些長(zhǎng)期觀察的評(píng)價(jià)要求。備注：課時(shí)：（ 1 ）課時(shí) 教師： 高婧睿上外尚陽(yáng)學(xué)校 2016 學(xué)年第 一 學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)教案社團(tuán)名稱(chēng)： 禮儀活動(dòng)內(nèi)容：?jiǎn)柡虻?1 課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT活動(dòng)目標(biāo)： 1知道日常生活中的常用問(wèn)候語(yǔ)。2愿意學(xué)習(xí)并使用問(wèn)候語(yǔ)。3以正確使用問(wèn)候語(yǔ)為榮。4知道向別人問(wèn)候敬意，。對(duì)象、時(shí)間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問(wèn)候語(yǔ)及問(wèn)候方式。1、導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不

9、同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！2、出示課件，感知禮貌用語(yǔ)。今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來(lái)，看到媽媽的第一句話是什么呢？3、板書(shū)：媽媽?zhuān)缟虾?！如果是你，你?huì)怎么說(shuō)？（媽媽?zhuān)绯亢?！媽媽?zhuān)绨玻。┥蠈W(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買(mǎi)菜回來(lái)，他怎么和問(wèn)候奶奶的？板書(shū)：奶奶，您好！如果是你，還可能怎么問(wèn)候？三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐：1、看課后題：說(shuō)說(shuō)下列場(chǎng)合該如何問(wèn)候？把序號(hào)填在括號(hào)中。A問(wèn)聲：“您好！”B點(diǎn)頭微笑C招招手。D面帶微笑靜靜的看著。引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見(jiàn)熟人正在講臺(tái)上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”在圖書(shū)館大家

10、都在安靜的看書(shū)，為什么一個(gè)小朋友看到同學(xué)迎面走來(lái)不問(wèn)候“您好”而是點(diǎn)頭微笑？2、比比看，那個(gè)小朋友記得快太陽(yáng)升，早上好，見(jiàn)面說(shuō)您好、您早，遇到老師忙問(wèn)候：“老師早上好！”老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。晚上星星不滿天，爸爸加班才返還，“爸爸晚上好，您辛苦了！”爸爸夸我長(zhǎng)大了。活動(dòng)評(píng)價(jià)： 小朋友們興趣很高，案例和學(xué)生實(shí)際生活相結(jié)合，效果較好。反思調(diào)整： 小朋友的實(shí)踐機(jī)會(huì)較少，設(shè)置一些長(zhǎng)期觀察的評(píng)價(jià)要求。備注：課時(shí)：（ 1 ）課時(shí) 教師： 高婧睿上外尚陽(yáng)學(xué)校 2016 學(xué)年第 一 學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)教案社團(tuán)名稱(chēng)： 禮儀活動(dòng)內(nèi)容：打電話第 1 課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT活動(dòng)目標(biāo)： 1、在情景創(chuàng)設(shè)中，學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐，懂得接打電話

11、的基本文明禮儀。2、在交流討論中，分析事例，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中遇到的問(wèn)題做出正確的判斷和選擇。1、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：誰(shuí)接打過(guò)電話呀？你給誰(shuí)打過(guò)？接過(guò)誰(shuí)的電話嗎？咱們一起來(lái)看看這位叔叔是怎樣打電話的?看完后，用一句話來(lái)評(píng)價(jià)一下。生：思考、回答。2、體驗(yàn)實(shí)踐，感悟明理(1)學(xué)生自主選擇打電話的情境，體驗(yàn)實(shí)踐(2)全班交流展示，評(píng)價(jià)(3)你在平時(shí)接打電話時(shí)是怎樣做的? 學(xué)生說(shuō)出自己的做法，進(jìn)一步形成接打電話的良好習(xí)慣和道德規(guī)范。(4)教師小結(jié)提升 同學(xué)們做的非常好，在接打電話時(shí)，我們應(yīng)該使用文明禮貌用語(yǔ)，在接打電話中遇到不同的情況，應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄈヌ幚怼Ｔ诠矆?chǎng)所

12、打電話還應(yīng)注意聲音不要過(guò)大，要到人少的地方，免得影響他人，也可以讓對(duì)方聽(tīng)到。一定要注意：119、110、120等，這樣特殊的電話不能隨便打！四、制定公約，全班交流1、小組合作制定打電話文明公約。2、全班交流。3、師小結(jié)并出示（課件）接打電話的基本禮儀：打電話的基本禮儀：1、選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。往對(duì)方家里打時(shí)，應(yīng)注意避開(kāi)吃飯或睡覺(jué)時(shí)間。2、首先通報(bào)自己的姓名、身份。必要時(shí)，應(yīng)詢問(wèn)對(duì)方是否方便，在對(duì)方方便的情況下再開(kāi)始交談。活動(dòng)評(píng)價(jià)： 整堂課氣氛活躍，孩子們學(xué)到了不少。反思調(diào)整： 可以現(xiàn)場(chǎng)讓孩子們接到一些電話，檢查他們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。備注：課時(shí)：（ 1 ）課時(shí) 教師： 高婧睿上外尚陽(yáng)學(xué)校 2016 學(xué)年第

13、 一 學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)教案社團(tuán)名稱(chēng)： 禮儀活動(dòng)內(nèi)容：尊師禮儀第 1 課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT活動(dòng)目標(biāo)： 知識(shí)為人類(lèi)開(kāi)辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。人的成長(zhǎng)成才離不開(kāi)教師。一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國(guó)歷史上，凡見(jiàn)有作為的政治家、思想家、教育家無(wú)不重視教育，尊重教師。 1、見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮，分別時(shí)說(shuō)“老師再見(jiàn)”。排隊(duì)在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問(wèn)“老師好”。 2、進(jìn)出校及上下樓梯遇見(jiàn)老師要主動(dòng)讓行。 3、進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問(wèn)老師要用“請(qǐng)問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)“再

14、見(jiàn)”后再離開(kāi)；不隨便翻閱老師辦公室的東西。 4、虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育。 5、對(duì)老師說(shuō)實(shí)話、真話，不欺騙老師。 6、珍惜老師的勞動(dòng)成果，按 時(shí)完成 老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。 7、服 從 老師管理，不頂撞老師。 8、與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。 9、老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話后再找老師。 三、知識(shí)連接一日之師,終身為父。元.關(guān)漢卿 事師之猶事父也。呂氏春秋勸學(xué) 明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣。晉.葛洪 片言之賜,皆事師也。梁?jiǎn)⒊?為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同漢明帝敬師： 漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來(lái)他繼位作了皇帝“猶尊桓榮

15、以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽(tīng)老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過(guò)的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮?；笜s生病，明帝就派人專(zhuān)程慰問(wèn)，甚至親自登門(mén)看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車(chē)步行前往，以表尊敬。 毛澤東尊師：毛澤東八歲進(jìn)家鄉(xiāng)一個(gè)私塾念書(shū)，拜毛禹珠為師，一直讀到十三歲。后來(lái)，談起少年時(shí)的情形，他還特別感謝 毛禹珠 先生對(duì)他進(jìn)行的啟蒙教育。1965年6月25日，毛澤東回到闊別了三十二年的故鄉(xiāng)，他請(qǐng)來(lái)了韶山的老人們一起吃飯，席間，毛澤東給 毛禹珠 老師敬酒，老人感激地說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東卻說(shuō)：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該！活動(dòng)評(píng)價(jià)：

16、作為尚陽(yáng)學(xué)校的小學(xué)生，尊師是他們的必備品質(zhì)，本次禮儀課上讓孩子們了解到了老師的不易與辛苦。反思調(diào)整： 舉例有些難，孩子接觸的歷史人物少，不易接受。備注：課時(shí)：（ 1 ）課時(shí) 教師： 高婧睿上外尚陽(yáng)學(xué)校 2016 學(xué)年第 一 學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)教案社團(tuán)名稱(chēng)： 禮儀活動(dòng)內(nèi)容：遵守秩序第 1 課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT活動(dòng)目標(biāo)： 1知道一些常去的公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序。 2知道在公共場(chǎng)所應(yīng)遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。 3懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進(jìn)行的保障。 1、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。 （1）想一想： 同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時(shí)一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場(chǎng)

17、去購(gòu)物，到電影院看電影。公園、商場(chǎng)、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？ （2）小組交流： 假如你在兒童游樂(lè)園排隊(duì)玩電動(dòng)馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊(duì)，你有什么感受？ 假如你看電影時(shí)，坐在前面的人不時(shí)地站起來(lái)?yè)踝∧愕囊暰€，你又會(huì)怎么想？ （3）小結(jié)： 在公共場(chǎng)所，如果每個(gè)人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會(huì)使別人不開(kāi)心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場(chǎng)所要有紀(jì)律約束人們的行為。這種紀(jì)律要求就叫“公共秩序”。 師：有了公共秩序，就要求大家去自覺(jué)遵守，那怎樣遵守公共秩序呢？ 2、激情明理 （1）小組討論：在公共場(chǎng)所大家自覺(jué)遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果

18、呢？ （提示：在車(chē)站、碼頭上車(chē)或上船；在圖書(shū)館、閱覽室看書(shū)、查資料；） （2）小結(jié)：公共秩序是人們?cè)诠矆?chǎng)所正?；顒?dòng)所需要的。它是人們活動(dòng)正常進(jìn)行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會(huì)文明的標(biāo)志。 3、樹(shù)立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為 （1）放音頻：“朱德元帥自覺(jué)遵守公共秩序” 說(shuō)一說(shuō)：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L(zhǎng)先理發(fā)？你認(rèn)為戰(zhàn)士們的這種想法對(duì)不對(duì)？朱德軍長(zhǎng)會(huì)不會(huì)同意？為什么？ 全班交流 （2）小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒(méi)有錯(cuò)。朱軍長(zhǎng)每天都有許多需要處理的重要的事情，如果插在前面理發(fā)，沒(méi)有人會(huì)反對(duì)。而且，戰(zhàn)士們都搶著請(qǐng)他先理。但是朱德并沒(méi)有這樣做，他懂得在紀(jì)律面前人人平等，任

19、何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想，從自己做起，自覺(jué)遵守，這也是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。 4、全課總結(jié)： （1）說(shuō)說(shuō)自己以后怎樣遵守公共秩序。 （2）小結(jié)：公共秩序?qū)ξ覀兠總€(gè)人、對(duì)我們的國(guó)家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會(huì)文明的標(biāo)志，是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺(jué)遵守公共秩序，我們才能有一個(gè)秩序井然、安定文明的社會(huì)環(huán)境，才能使我們的生活正常進(jìn)行。希望我們每一個(gè)同學(xué)都能從小嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長(zhǎng)大以后成為一個(gè)遵紀(jì)守法的合格公民?；顒?dòng)評(píng)價(jià)： 社會(huì)大課堂是孩子們接觸更多的地方，如何展現(xiàn)現(xiàn)代風(fēng)尚學(xué)生的風(fēng)貌，在社會(huì)

20、秩序中遵守禮儀，是他們必備的。反思調(diào)整： 可多讓孩子自己舉例，看到的不良行為，讓他們從而有反思自身的能力。備注：課時(shí)：（ 1 ）課時(shí) 教師： 高婧睿上外尚陽(yáng)學(xué)校 2016 學(xué)年第 一 學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)教案社團(tuán)名稱(chēng)： 禮儀活動(dòng)內(nèi)容：餐桌第 1 課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解用餐時(shí)的衛(wèi)生知識(shí)。2、教育學(xué)生吃飯時(shí)要文明禮貌。1、問(wèn)題導(dǎo)入（1）一天三餐，從小到大，我們吃過(guò)那么多次飯，你知道吃飯時(shí)的學(xué)問(wèn)嗎？你知道怎么做才文明有禮儀嗎？（2）揭示課題：餐桌禮儀2、說(shuō)一說(shuō)，議一議A、在家時(shí)（1）請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座。（2）等長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。（3）吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響

21、聲。（4）別人給自己添飯菜，要說(shuō)“謝謝”。（5）主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜。（6）先吃完飯要說(shuō)“大家慢慢吃”。 B、在學(xué)校：（1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。（3）要安靜、文明進(jìn)餐。（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊?；顒?dòng)評(píng)價(jià)： 說(shuō)教式的授課顯然不利于小學(xué)生的社團(tuán)課，本課不僅介紹了學(xué)校就餐的禮儀，還有在家庭聚會(huì)、朋友聚餐時(shí)的中餐、西餐禮儀知識(shí)，孩子們學(xué)到了不少。反思調(diào)整： 不少小朋友在學(xué)習(xí)餐桌禮儀時(shí)顯得比較茫然，有些深了。備注：課時(shí)：（ 1 ）課時(shí) 教師： 高婧睿上外尚陽(yáng)學(xué)校 2016 學(xué)年第

22、 一 學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)教案社團(tuán)名稱(chēng)： 禮儀活動(dòng)內(nèi)容：待客做客第 1 課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT活動(dòng)目標(biāo)： 1知道待客、做客的基本禮節(jié)。2懂得禮貌待客、文明做客是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。待客做到：?jiǎn)柡?，讓座，遞水，客人走時(shí)要送出門(mén)，并說(shuō)再見(jiàn)；做客做到：禮貌叫門(mén)，主動(dòng)問(wèn)候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。1、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們都到別人家里做過(guò)客嗎？你希望主人怎樣招待你呢？學(xué)生回答。我們大家都想讓主人熱情地招待我們，那當(dāng)我們家里來(lái)客人時(shí)，我們?cè)撛鯓诱写依锏目腿四?？學(xué)生回答。老師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容做客、待客。（板書(shū)課題）2、學(xué)習(xí)新課（1）熱情待客我們欣賞一段視頻和幾張圖片。（讓同學(xué)們欣賞視頻“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片“請(qǐng)坐”、“再見(jiàn)”、“待客”。）老師：下面我請(qǐng)幾位同學(xué)給大家說(shuō)一說(shuō)：怎樣招待客人？學(xué)生：（略）老師：從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，我們知道了，招待客人應(yīng)該做到最基本的禮節(jié)：?jiǎn)柡?、讓座、遞水，客人走時(shí)要送出門(mén)，并說(shuō)再見(jiàn)。只有這樣才能說(shuō)你是一個(gè)有禮貌的好孩子。大家說(shuō)對(duì)嗎？（附：還可給同學(xué)們講文本資源中“人來(lái)瘋小麗”和“臉皮兒薄的小華”的故事，讓學(xué)生們從反面來(lái)學(xué)會(huì)該怎樣招待客人。）（2）文明