七年級語文上冊第一單元綜合測試第4套(10)

1、七年級語文上冊 第一單元綜合測試第 4 套現(xiàn)代文閱讀冬日漫步我們一覺醒來，正是冬天的早晨。萬籟無聲，雪厚厚地堆著，窗檻上像是鋪了厚厚的棉花；窗格子顯得加寬了，玻璃上結(jié)了冰紋，光線暗淡而寂靜，更加強了屋內(nèi)舒適愉快的感覺。早晨的安靜，似乎靜在骨子里，我們走到窗口， 挑了一處沒有冰霜封住的地方，眺望田野的景色；可是我們單是走這幾步路，腳下的地板已經(jīng)在吱吱地響。窗外一幢幢的房子都是白雪蓋頂， 屋檐下、 籬笆上都累累地掛滿了雪條；院子里像石筍似的站了很多雪柱。 大樹小樹四面八方地伸出白色的手臂，指向天空；本來是墻壁籬笆的地方，形狀更是奇怪，在昏暗的大地上，它們向左右延伸，如跳如躍，似乎大自然一夜之間，把

2、田野風景重新設(shè)計過了，好讓人間的畫師來臨摹。我們悄悄地拔去了門閂，雪花飄飄，立刻落到屋子里來；走出屋外，寒風迎面撲來，利如刀割。星光已經(jīng)不那么閃爍光亮，地平線上籠罩著一層昏昏的鉛狀的薄霧。 院子里的雪地上， 狐貍和水獺所留下的腳跡猶新。這使我們想起：即使在冬夜最靜寂的時候，自然界的生物沒有一個鐘頭不在活動，它們還在雪上留下痕跡。把院門打開，腳步輕快，我們跨上寂寞的鄉(xiāng)村公路。農(nóng)舍窗上雖然積雪很多，但是屋里的農(nóng)夫已經(jīng)早把蠟燭點起， 燭光孤寂地照射出來， 像一顆暗淡的星。樹際和雪堆之間，炊煙也是一處一處地從煙囪里往上飛升。太陽最后總算從遠處的林間上升， 陽光照處， 空中的冰霜都融化，隱隱之中似乎有鐃

3、鈸伴奏，鐃鈸每響一次，陽光的威力逐漸增加；時間很快從黎明變成早晨， 早晨也愈來愈老， 很快地把西面遠處的山頭，鍍上一層金色。 我們匆匆地踏著粉狀的干雪前進， 因為思想感情更為激動，內(nèi)心發(fā)出一種熱力，天氣也好像變得像十月小陽春似的溫暖。假如我們能改造我們的生活， 和大自然更能配合一致， 我們也許就無需畏懼寒暑之侵， 我們將同草木走獸一樣， 認大自然是我們的保姆和良友，她是永遠照顧著我們的。大自然在這個季節(jié)， 特別顯得純潔， 這是使我們覺得最為高興的。殘干枯木，苔痕斑斑的石頭和欄桿，秋天的落葉，現(xiàn)在被大雪掩蓋，像上面蓋了一塊干凈的手巾。寒風一吹，無孔不入，一切烏煙瘴氣都一掃而空，凡是不能堅貞自守的

4、，都無法抵御；因此凡是在寒冷荒僻的地方 （ 例如在高山之頂 ） ， 我們所能看得見的東西， 都是值得我們尊敬的，因為它們有一種堅強的淳樸的性格一種清教徒式的堅韌。別的東西都尋求隱蔽保護去了， 凡是能卓然獨立于寒風之中者， 一定是天地靈氣之所鐘， 是自然界骨氣的表現(xiàn)， 它們具有天神一般的勇敢?？諝饨?jīng)過洗滌，呼吸進去特別有勁?？諝獾那迕骷儩崳踔劣醚劬Χ寄芸吹贸鰜?；我們寧可整天處在戶外，不到天黑不回家。我們希望朔風吹過光禿禿的大樹一般吹徹我們的身體， 使得我們更能適應(yīng)寒冬的氣候。 我們希望借此能從大自然借來一點純潔堅定的力量， 這種力量對于我們是一年四季都是有用的。53用自己的話簡要概括文章的主要

5、內(nèi)容。54細讀課文，分析本文第一段的景物描寫在文中的作用。55 “我們”把大自然比作了“保姆和良友”，你覺得這樣的比喻好嗎？為什么？請作具體的分析。56 找出表明作者思想感情變化的詞句， 然后分析作者感情變化的原因?！敬鸢浮?3本文寫了“我們”在冬日清晨走出家門，在野外上所見到的美麗景色，以及對冬天雪后大自然純潔、堅強、淳樸性格的崇敬、喜愛和贊賞的感情。 _54渲染了冬日雪后清晨寂靜、清冷、美麗的氣氛，為下文描寫雪后美景和抒發(fā)情感作了鋪墊。55好。大自然包容著我們，給了我們溫暖和歡樂，而且永遠照顧著我們， 所以大自然就像保姆和良友。 這個比喻形象生動， 很貼切，很新鮮，而且寓意深刻。57 示例

6、： “我們”從屋內(nèi)的“舒適愉快” ，到在屋外欣賞美景后的“更為激動” ，最后到“最為高興” 。因為同雪后寒冷的室外相比，屋內(nèi)就給人一種“舒適愉快”的感覺，可是當“我們”走出室外，看到了意外的無比美麗的景色后，便覺得“無比激動” ，并由此想到了冬天雪后大自然的純潔和堅強，所以便覺得“最為高興”了?！窘馕觥俊痉治觥?3概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫的事件來概括，在概括時，還要注意語言的簡潔性。概括文章內(nèi)容的方法：看題目、人物（事物） 、事件，進行綜合、概括。 強調(diào)三個部分, 什么人，做了什么事，結(jié)果怎么樣。本文的主要人物是“我們” ，主要事件是欣賞雪后大自然的美景，從而流露出對大自然的崇敬、喜

7、愛和贊賞的感情。54此題是對環(huán)境描寫作用的考查。環(huán)境描寫的作用：一、交代事情發(fā)生的地點或背景，增加事情的真實性。二、渲染氣氛，烘托人物的心情。三、寄托人物的思想感情。四、反映人物的性格或品質(zhì)。五、推動情節(jié)的發(fā)展。這里的景物描寫渲染了冬日雪后清晨寂靜、美麗的氣氛，為下文抒發(fā)情感作了鋪墊。58 此題考查句子的賞析。 賞析句子可以從內(nèi)容和修辭手法兩個方面進行，還要寫出表達的情感。此題要求考生針對所給句子，調(diào)動品味語言方法的積累賞析句子。 需要考生對考題文本的語言深入研讀、推敲，體出其味，品出其妙。然后，找準品“點”。 “保姆和良友”的特點是能夠帶給人溫暖和快樂， 符合大自然的特點， 所以比喻運用恰當

8、。點睛：鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。59 本題考查學生對閱讀作品掌握情節(jié)線索和對人物情感理解的能力。解答此類問題，首先仔細閱讀文章，熟悉全文的情節(jié)，最好把故事情節(jié)分出幾個片斷， 看每一個片段中人物的表現(xiàn)及作者對人物的描寫，抓住關(guān)鍵的描寫處，找出不同點。此題應(yīng)該扣住“舒適愉快”“更為激動” “最為高興”幾個關(guān)鍵詞來回答，要結(jié)合看到的景色分析人物的情感變化。閱讀選文，完成小題。最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖大

9、頂著一髻兒白花， 好像日本看護婦。 山尖全白了， 給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動， 叫你希望看見一點更關(guān)的山的肌膚。 等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！57給這段話寫一個標題。60 本段圍繞哪個字描繪雪后山景？寫景又是按什么順序來寫的？請找出標志方位的詞語。59賞析“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。 ”60本語段中“秀氣”一詞有

10、什么表達作用？最后一句話表達了作者怎樣的思想感情？【答案】57薄雪覆蓋下的小山。58妙；空間順序；山上、山尖、山坡上、山腰上。61 擬人的修辭手法， 生動形象地寫出了雪后的小山在夕陽的映照下美麗而嬌媚的情態(tài)。62 “秀氣”這里的含義是玲瓏秀美，既寫出了濟南雪后山景的特點，又流露出作者的喜愛之情。表現(xiàn)了作者的憐惜和喜愛之情?！窘馕觥?7作為文章標題，標題主要旨在點明段落大意。概括本段文字內(nèi)容可得 答案。如“雪后山景” “薄雪覆蓋下的小山”等。58 （1） “最妙的是下點小雪呀”是這段文字的核心。內(nèi)容都是圍繞著這句來寫的，而這句的核心又是“妙” 。 （ 2）本題考查的是景物描寫的角度和作用。 景物

11、描寫的角度有： 視覺、 聽覺、 嗅覺、 觸覺；描寫角度是空間順序：由高到低，由遠及近；方式有：以動稱靜、動靜結(jié)合、以靜稱動，能夠使描寫更加生動形象，富有表現(xiàn)力。從第一段可以找到：山尖、山坡、山腰，對山的描寫按照空間順序，因此是空間順序。59本題主要考查的是句子賞析。指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達效果，最后看表達感情。比喻：把一比作一，形象 生動的寫出了的特征，表現(xiàn)了感情。擬人：賦予事物以人的性格、 思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。 “薄雪好像忽然害了羞， 微微露出點粉色” 運用擬人， 賦予薄雪害羞的情態(tài)，生動形象的寫出了薄雪在夕陽下微露粉色的樣子， 表現(xiàn)了雪色的嬌柔美麗，表現(xiàn)了作者對濟南的喜愛之情。60 本題考查的是重點句子理解（作用） 。思路：