高中一年級其它課件

1、第三章相互作用第三章相互作用第二課時彈力第二課時彈力我國古代有我國古代有“后羿射日后羿射日”的民間傳說，漢代有的民間傳說，漢代有“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！钡娘w將李的飛將李廣，三國時有廣，三國時有“轅門射戟轅門射戟”的呂布、的呂布、“百步穿楊百步穿楊”的的黃忠，唐朝有黃忠，唐朝有“將軍三箭定天山，壯士長歌入漢將軍三箭定天山，壯士長歌入漢關。關。”的薛仁貴，隋朝有的薛仁貴，隋朝有“一箭雙雕一箭雙雕”的長孫晟，的長孫晟，元代有元代有“只識彎弓射大雕只識彎弓射大雕”的鐵木真的鐵木真這些英雄人物，創(chuàng)千秋功業(yè)，留萬世英名，靠的這些英雄人物，創(chuàng)千秋功業(yè)，留萬世英名，

2、靠的就是強弓勁箭一張彎弓何以產生如此威力？就是強弓勁箭一張彎弓何以產生如此威力？1.知道什么是彈力以及彈力產生的條件知道什么是彈力以及彈力產生的條件.2.知道彈簧的彈力跟其伸長的長度成正比知道彈簧的彈力跟其伸長的長度成正比.1支持面的彈力支持面的彈力面面接觸面面接觸(包括平面與平面、弧面與平面、弧面與包括平面與平面、弧面與平面、弧面與弧面弧面)之間的彈力的方向：如下圖的甲、乙是面與面之間的彈力的方向：如下圖的甲、乙是面與面相接觸，物體相接觸，物體A所受到的彈力的方向垂直于接觸面；所受到的彈力的方向垂直于接觸面；丙圖是圓弧丙圖是圓弧(或球面或球面)與平面接觸，柱體與平面接觸，柱體(或球體或球體)

3、所受所受到的平面的彈力過弧面到的平面的彈力過弧面(或球面或球面)與平面接觸點與平面與平面接觸點與平面垂直并指向圓心垂直并指向圓心(或球心或球心)；丁圖是弧面與弧面；丁圖是弧面與弧面(或球面或球面與球面與球面)接觸，彈力方向一定通過兩弧面的圓心接觸，彈力方向一定通過兩弧面的圓心(或球或球心心)的接觸點，即垂直于過接觸點的切線的接觸點，即垂直于過接觸點的切線(實際上是切實際上是切面面)綜綜 合合拓拓 展展點線接觸或點面接觸：戊圖與己圖是兩桿所受到的點線接觸或點面接觸：戊圖與己圖是兩桿所受到的彈力方向點線接觸彈力方向點線接觸(如兩圖中的兩個如兩圖中的兩個A點點)、點面接觸、點面接觸(如戊圖中的如戊圖

4、中的B點點)、點與弧面、點與弧面(或球面或球面)接觸接觸(己圖中己圖中C點點)，均與過接觸點的切線均與過接觸點的切線(或切面或切面)垂直垂直綜綜 合合拓拓 展展2繩的彈力繩的彈力繩狀繩狀(或鏈條狀或鏈條狀)物體只能承受拉力，其形變方物體只能承受拉力，其形變方向與該處的線狀物的切線方向一致在庚圖中重向與該處的線狀物的切線方向一致在庚圖中重物物A所受的拉力與沿繩伸長所受的拉力與沿繩伸長(即形變即形變)方向相反；在方向相反；在辛圖中繩對辛圖中繩對A點的作用力方向即為過點的作用力方向即為過A點的切線方點的切線方向向綜綜 合合拓拓 展展3桿的彈力桿的彈力桿對物體的彈力不同于繩，繩只能提供沿繩方桿對物體的

5、彈力不同于繩，繩只能提供沿繩方向的拉力，而桿具有壓、拉、挑等作用因此桿向的拉力，而桿具有壓、拉、挑等作用因此桿的彈力方向并不一定沿桿的方向的彈力方向并不一定沿桿的方向幾種常見彈力：幾種常見彈力：綜綜 合合拓拓 展展綜綜 合合拓拓 展展類型類型方向的判定方向的判定舉例舉例接接觸觸方方式式面與面與面面與接觸面垂直與接觸面垂直點與點與面面與接觸面垂直且過與接觸面垂直且過“點點”點與點與點點與公共切面垂直與公共切面垂直特別提示：特別提示：桿的彈力的方向不一定沿桿的方向桿的彈力的方向不一定沿桿的方向綜綜 合合拓拓 展展輕繩輕繩沿收縮的方向沿收縮的方向輕桿輕桿拉伸時沿收縮的方向，拉伸時沿收縮的方向，壓縮時

6、沿伸長的方向壓縮時沿伸長的方向1(雙選雙選)關于彈力的方向，下列說法正確的是關于彈力的方向，下列說法正確的是()A彈力方向一定垂直于接觸面彈力方向一定垂直于接觸面B彈力方向不一定垂直于接觸面彈力方向不一定垂直于接觸面C輕質繩對物體的彈力方向一定沿著繩子離開輕質繩對物體的彈力方向一定沿著繩子離開物體的方向，因為繩子只會發(fā)生拉伸形變物體的方向，因為繩子只會發(fā)生拉伸形變D輕質繩對物體產生的彈力一定垂直于與繩相輕質繩對物體產生的彈力一定垂直于與繩相連的接觸面連的接觸面嘗嘗 試試應應 用用答 案 ：答 案 ：BC特別提示：特別提示：1.彈簧的形變量彈簧的形變量x，是指彈簧的，是指彈簧的伸長量或縮短量，而不是彈簧的長度伸長量或縮短量，而不是彈簧的長度2彈簧的勁度系數(shù)彈簧的勁度系數(shù)k，它表示了彈簧固有的，它表示了彈簧固有的力學性質，大小由彈簧本身的物理性質決定，如