寒假悅讀生活作文

1、寒假悅讀生活作文 時(shí)間荏苒，一個(gè)寒假不知不覺(jué)便過(guò)去了。回想起這個(gè)寒假，書(shū)籍成為我最好的朋友。下面是關(guān)于寒假悅讀生活作文的內(nèi)容，歡迎閱讀！寒假悅讀生活作文 時(shí)間過(guò)得真快?。∫晦D(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上九年級(jí)了，而現(xiàn)在，我們又迎來(lái)了自己的寒假生活。 讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)；讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)；讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。每當(dāng)假期午后，我都會(huì)坐在窗臺(tái)剪，翻閱著一頁(yè)又一頁(yè)。其實(shí)我并不是一個(gè)非常愛(ài)閱讀書(shū)籍的人，每次讀書(shū)只是粗粗地看一眼故事境界，并不細(xì)細(xì)品味，但她的文章使我不得不認(rèn)真咀嚼，認(rèn)真中也帶著一份感動(dòng)。 她就是海倫。凱勒。她的自傳假如給我三天光明這本書(shū)主要講述了：盲聾啞人海倫·凱勒一生的故事以

2、及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)光明與聲音，在莎莉文老師和其他老師的幫助關(guān)愛(ài)下，海倫。凱勒克服重重困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，獲得了學(xué)士學(xué)位，她始終效力于殘疾人事業(yè)，為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)，最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。 這本書(shū)字里行間，無(wú)不洋溢著海倫。凱勒對(duì)生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸誡人們應(yīng)珍惜眼前享有的一切。她祈望擁有三天光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切。海倫。凱勒想要看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)境。 讀完后，我常在想，一個(gè)盲聾啞的人學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等五國(guó)語(yǔ)言，考上了哈佛，那我們普通人呢？我不相信海倫只是因?yàn)橛幸蝗宏P(guān)愛(ài)她的人而獲得成功，或

3、許我更相信她是因?yàn)樗欠N不屈服命運(yùn)，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，充足的信心而獲得成功。再想想自己有時(shí)間被困難打擊一下就打退堂鼓，這跟海倫比起來(lái)算得了什么？ 通過(guò)這本書(shū)的樂(lè)曲，使我更加明白了做人要有充足的信心，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不能被一點(diǎn)點(diǎn)困難所嚇倒。 因?yàn)闀?shū)，我的假期寧?kù)o而平凡；因?yàn)闀?shū)，我的生活簡(jiǎn)單而快樂(lè)；因?yàn)闀?shū)，我的世界豐富而多彩。雖然沒(méi)有游山玩水，但是卻過(guò)得很充實(shí)。寒假悅讀生活作文 “悅讀”是什么？“悅讀”是輕松快樂(lè)地閱讀。以前的人們總是拿著書(shū)仔細(xì)的品味，探索書(shū)中的奧秘。而如今的我們，快餐式的閱讀方法，雖然不可以體會(huì)其中的真諦，卻也或多或少的得到了一些快樂(lè)和享受，可是在淺閱讀中，我們也失去了許多。 自從在學(xué)校里

4、訂購(gòu)了少年與海，我的寒假就變得豐富多彩。讓我的閱讀能力提高了許多。慢慢地，書(shū)成了我生活中不可缺少的精神食糧。一有空，我就坐在書(shū)桌旁隨便地拿起一本書(shū)便津津有味地讀起來(lái)。有時(shí)候，讀到高潮的時(shí)候，卻情不自禁地笑出聲來(lái)。爸爸就會(huì)說(shuō)我是小書(shū)迷。每次拿起書(shū)，就會(huì)說(shuō)小書(shū)迷看書(shū)的時(shí)間到了。聽(tīng)到這句話(huà)，心里滿(mǎn)是激情，高興地不得了。興奮到點(diǎn)的時(shí)候，就把書(shū)放下，蹦跳地上下樓。 閱讀真的使我受益匪淺。讀書(shū)時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字或是不理解的詞和句子，我就借助字典的幫助。漸漸地，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，寫(xiě)作時(shí)也變得更加得心應(yīng)手。更主要的是，通過(guò)讀各類(lèi)書(shū)籍，我獲得了許多各方面的知識(shí)。隨著我讀書(shū)時(shí)間越來(lái)越久，讀的書(shū)越來(lái)越多，我也漸漸明

5、白了許多深刻的道理。我的整個(gè)人也在一天天變化，一天天成長(zhǎng)起來(lái)?，F(xiàn)在的我真的是一見(jiàn)到書(shū)，就忍不住一睹為快。就像一個(gè)饑餓者見(jiàn)到美味的大餐一般貪婪。 小書(shū)本，大世界。在書(shū)本的世界里我收獲了許許多多。我愿繼續(xù)做一只快樂(lè)的書(shū)蟲(chóng)，沿著書(shū)本為我打通的前往大千道路，向人類(lèi)知識(shí)的高峰不斷攀登，去獲取更多的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。寒假悅讀生活作文 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，寒假又要過(guò)去了。這個(gè)寒假里讓我最開(kāi)心的就是讀書(shū)了。我每天除了看書(shū)，還是看書(shū)。 寒假里媽媽給我準(zhǔn)備的書(shū)有：假如給我三天光明、柳林風(fēng)聲、四世同堂、簡(jiǎn)。愛(ài)。這幾本書(shū)都是著名作家所寫(xiě)。讀了這些名著，我領(lǐng)悟了許多道理。 假如給我三天光明讓我明白了不管遇到什么困難都不要放棄

6、，只要堅(jiān)持就一定能成功。柳林風(fēng)聲是本優(yōu)美的童話(huà)故事，其中的好詞好句可真多呀！這本書(shū)描寫(xiě)了一群快樂(lè)小動(dòng)物的故事，我仿佛看到了大自然的美景，感受到縈繞的那份深刻的友誼和溫情。這本書(shū)讓我明白了金錢(qián)不能給人帶來(lái)真正的快樂(lè)，只有真正的友誼才能讓人充滿(mǎn)愛(ài)和幸福。簡(jiǎn)。愛(ài)中讓我印象最深刻的一句話(huà)是：“我們是平等的至少我們通過(guò)墳?zāi)?，平等的站在上帝面前?！彼鼛缀醭闪耸澜鐙D女必讀的經(jīng)典之作。 讀書(shū)不僅能開(kāi)闊我的視野，豐富我的課外知識(shí)，還讓我學(xué)會(huì)了思考，感悟人生。我特別喜歡摘抄，一遇到好的詞語(yǔ)或句子，我就會(huì)把它摘抄下來(lái)，背下來(lái)。這樣一來(lái)，寫(xiě)作文就輕松許多。 高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！薄Ｎ以絹?lái)越能體會(huì)到讀書(shū)的

7、重要性。我每天都和媽媽享受這親子共讀的樂(lè)趣?？鞓?lè)假期我做主，讀書(shū)讓我的假期更精彩。寒假悅讀生活作文 當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇窗的同時(shí)，必然會(huì)為你打開(kāi)另一扇門(mén)。 這是我最喜歡的一句話(huà)，我一直相信不論遇到怎樣的挫折困難，堅(jiān)持下去不放棄一定會(huì)走出一條燦爛的，屬于自己的路。 今年的寒假我閑來(lái)無(wú)事，便去翻我之前帶回家的書(shū)。忽然，一本綠色的還很新的書(shū)印入我眼中，封面是一個(gè)很漂亮的小女孩閉著眼，表情好像有一些痛苦。我壓抑不住好奇心便翻開(kāi)了，沒(méi)想到這一看不要緊我是越看越入神，連天黑了都沒(méi)察覺(jué)到，要不是媽媽喊我吃飯我還不知道要看到什么時(shí)候。 你們一定很好奇這是怎樣的一本書(shū)吧？讓我來(lái)告訴你們吧！ 這本書(shū)是由美國(guó)作家，海

8、倫。凱勒寫(xiě)的。這本書(shū)是自傳，寫(xiě)得是她本人，采用了白描的手法，無(wú)論是對(duì)往事的回憶，還是對(duì)自己內(nèi)心的表白，都是極平常的話(huà)語(yǔ)，真實(shí)而親切，自然而流暢。本書(shū)大概寫(xiě)的是作者以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)熱愛(ài)生活，珍惜生命。本書(shū)系統(tǒng)而完整的介紹了作者豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生。 讀了這本書(shū)，我忽然發(fā)現(xiàn)我遇到的挫折根本就不算什么，我最起碼還很健全。我一直很喜歡這本書(shū)里的一段話(huà)：“作為一個(gè)盲人，我想提醒所有看得見(jiàn)的人們，給所有有著視力天賦的人們一句忠告：善用你們的眼睛吧，就像明天你將會(huì)失去它一樣地珍惜它。同樣，你也應(yīng)該善待其他的感官。聽(tīng)聽(tīng)美妙的樂(lè)曲、鳥(niǎo)兒的歌聲吧，就像明天你將會(huì)喪失聽(tīng)力那樣去聆聽(tīng)；認(rèn)真撫摸每一件物品，就像明天你將要失去觸覺(jué)一樣地去愛(ài)撫他們；聞一聞鮮花的芳香，嘗一嘗佳肴的美味吧，就像明天你將會(huì)失去嗅覺(jué)、味覺(jué)一樣去認(rèn)真體味。上帝賜予了你每個(gè)感官，讓你通過(guò)他們認(rèn)識(shí)世界，所有的幸福和美好都展現(xiàn)在你面前，這難道不值得珍惜嗎？不過(guò)，我相信，在所有的感官中，視覺(jué)一定是最神奇，也是最能帶給人們快樂(lè)的。”她不僅不為自己的殘疾而傷感，反