德育滲透教案

1、德育滲透教案學(xué)科： 語(yǔ)文 六年級(jí) 年級(jí) 備課人蔣雪梅課 題8、明天更輝煌計(jì)劃課時(shí)2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分 析這是一篇精讀課文，也是一首現(xiàn)代詩(shī)歌，取材于中國(guó)歷史上又一個(gè)重大事件“香港回歸祖國(guó)”，是為紀(jì)念香港回歸而作。詩(shī)歌表達(dá)了華夏兒女渴望香港回歸祖國(guó)的愿望以及希望香港明天更輝煌的思想感情。教學(xué)目 標(biāo)1學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2有感情地朗讀課文，背誦課文第三節(jié)。3能體會(huì)作者的情感，感受祖國(guó)大陸和香港血濃于水的親情。教學(xué)重點(diǎn)難 點(diǎn)1有感情地朗讀課文，背誦課文第三節(jié)。2能體會(huì)作者的情感，感受大陸和香港血濃于水的親情。教具學(xué)具準(zhǔn) 備小黑板、圖片教學(xué)設(shè)計(jì)思路(含教法設(shè)計(jì)學(xué)指導(dǎo))誦讀詩(shī)歌，從詩(shī)句中初步感

2、悟作者對(duì)香港回歸的這件大事的情感脈絡(luò)；分節(jié)朗讀，讀出自己內(nèi)心深處的激情，在此基礎(chǔ)上，逐步領(lǐng)悟詩(shī)句所表達(dá)的思想感情。最后達(dá)到熟練背誦的目的。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入課文，揭示課文題目1（出示中國(guó)地圖）同學(xué)們，你們誰(shuí)能找出香港的位置？你們知道香港是哪一年回歸祖國(guó)的嗎？2是的，1997年7月1日，香港重新回到祖國(guó)的懷抱。這一天是舉國(guó)歡慶的時(shí)刻，（出示歡慶場(chǎng)面的圖片）人民群眾用不同的方式表達(dá)了自己的喜悅心情，你能想到什么方式？3板書(shū)課文題目，今天我們要學(xué)的課文就是為了紀(jì)念這一時(shí)刻而寫(xiě)的詩(shī)。學(xué)生齊讀課文題目。4老師出示香港的資料和圖片，學(xué)生讀課文。二、再讀課文，學(xué)習(xí)本課的生字

3、、新詞1學(xué)生自瀆課文，畫(huà)出生字、新詞2學(xué)生匯報(bào)交流學(xué)習(xí)情況。3教師出示生字新詞卡片。恥辱 尋覓 點(diǎn)綴 乳汁 荊棘 步伐三、整體感知，劃分段落1本文是一首現(xiàn)代詩(shī)歌，是獻(xiàn)給香港回歸之日的贊歌。請(qǐng)?jiān)囍o它劃分段落。2學(xué)生討論，劃分段落。全詩(shī)共三節(jié)，可以分為三部分。第一部分：講述了祖國(guó)對(duì)香港的思念之情，盼望著香港能早日回到祖國(guó)的懷抱。第二部分：回顧了香港人民飽受的滄桑，講述了祖國(guó)對(duì)香港的關(guān)心與幫助，體現(xiàn)了祖國(guó)內(nèi)地與香港血濃于水的骨肉親情。第三部分：香港回到祖國(guó)的懷抱，祝愿香港明天更加輝煌。3全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？全詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)香港飽受滄桑的關(guān)愛(ài)之情，贊揚(yáng)了中國(guó)人民的偉大精神，并祝愿香港明天更

4、加輝煌。四、學(xué)習(xí)課文第一部分1指名讀第一節(jié)，畫(huà)出重點(diǎn)詞句。2你從“漫長(zhǎng)的歲月”里讀出了什么？漫長(zhǎng)的歲月指香港自19世紀(jì)中期至20世紀(jì)末一百多年的日子，從后面的“一串串故事”可以看出在這漫長(zhǎng)的歲月里發(fā)生了好多的事情。3出示句子：（1）你被迫離開(kāi)母親的懷抱，骨肉分離撕斷腸。（2）滾滾黃河為之怒號(hào)，不盡長(zhǎng)江為你悲傷。從這兩句話里，你又讀出了什么？師小結(jié)：香港離開(kāi)了祖國(guó)的懷抱，骨肉分離，我們?cè)跄懿槐?，怎能不憤怒呢？香港的回歸成為了舉國(guó)上下共同的努力和期待。五、學(xué)生課文第二部分1了解了這段歷史，我們接著來(lái)學(xué)習(xí)課文。2學(xué)生齊讀課文。香港飽受了屈辱和苦難，那香港人民又是怎樣做的呢？出示句子：在苦難和機(jī)遇中

5、，你尋覓著生存的曙光。你把滴滴汗水，點(diǎn)綴在東方之珠上。香港人民在艱苦的環(huán)境里利用一切機(jī)會(huì)改造自己的生活，尋找著自強(qiáng)不息的道路，并為此付出了不懈的努力，終于把香港建設(shè)成為“東方之珠”，這都是幾代香港人用辛勤的汗水凝聚成的。3不管香港被分割多久，它都是祖國(guó)母親的一部分，香港的發(fā)展與繁榮離不開(kāi)祖國(guó)的幫助，是全國(guó)人民對(duì)香港的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，才使香港有了今日的輝煌。出示句子：不管你離開(kāi)多少歲月，母親的血在你身上流淌。在你的發(fā)展和繁榮中，融進(jìn)了母親的淚水、乳汁和力量。學(xué)生齊讀這段話，感受祖國(guó)內(nèi)地與香港血濃于水的骨肉親情。六、學(xué)習(xí)課文第三部分1在香港回歸祖國(guó)的過(guò)程中，誰(shuí)起到了很大的作用？學(xué)生：鄧小平，在他的領(lǐng)導(dǎo)

6、下我國(guó)啟動(dòng)了同英國(guó)政府的談判，并最終簽定合約，規(guī)定香港于1997年7月1日回歸中國(guó)。出示句子：“在億萬(wàn)炎黃子孫中，有一位偉人永志不忘。他用超人的智慧和膽略，為你繪制了回歸的航向?！蹦阍鯓永斫膺@句話？它表達(dá)了作者對(duì)鄧小平同志的贊頌，說(shuō)明鄧小平同志為香港回歸作出了巨大的貢獻(xiàn)。2是啊，香港終于回歸祖國(guó)的懷抱，回到祖國(guó)懷抱的香港將更加繁榮、昌盛。出示句子：“百年之夢(mèng)終相圓，擁抱時(shí)的淚水中充滿希望?；氐侥赣H懷抱的香港啊，明天更加美好、更加輝煌”這句話表達(dá)了作者怎樣的心情？七、背誦課文第三節(jié)1學(xué)生有感情地朗讀課文。2背誦課文的第三節(jié)。3課下搜集聞一多的七子之歌香港朗讀體會(huì)。測(cè)查預(yù)習(xí)效果。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。培養(yǎng)想象能力。激發(fā)學(xué)生讀詩(shī)情感。培養(yǎng)質(zhì)疑能力