千年夢圓在今朝教案分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 千年夢圓在今朝教案設(shè)計(jì)一、教案背景1，面向?qū)W生：小學(xué) 2，學(xué)科：語文2，課時(shí)：13，學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、 初讀課文，了解課文大意。二、 自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)生字的讀音，查查詞的意思。三、 教學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)使用百度搜索引擎初步了解航天知識、中國航天歷程、航天英雄、航天領(lǐng)域已經(jīng)取得的成就和將來的發(fā)展方向等。四、 讓學(xué)生提出自學(xué)中遇到的問題。二、教學(xué)課題（一）知識方面： 1、培養(yǎng)學(xué)生默讀課文、把握主要內(nèi)容的能力。 2、通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過。 （二）能力目標(biāo)： 3、學(xué)習(xí)整理在具體的事實(shí)描述中說明道理的方法。 4、

2、培養(yǎng)學(xué)生從字里行間談感悟的方法。 （三）情感目標(biāo)： 5、從具體事例中體會到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工整理團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。 6、從我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程、取得的成績中激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 三、教材分析本課是人教版小學(xué)語文六年級下冊第19課，課文敘述了中華民族幾千年來為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求，重點(diǎn)記述了新中國成立以來，中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在廣大科技工整理、工人和解放軍官兵的共同努力下，“神舟五號”的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家，載人航天的千年夢想終于實(shí)現(xiàn)了。文章熱情贊揚(yáng)了中國

3、航天工作人員熱愛祖國，團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生默讀課文、把握主要內(nèi)容的能力。 2、了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程, 中華民族千年夢圓的經(jīng)過。體會到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工整理團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)整理在具體的事實(shí)描述中說明道理的表達(dá)方法。教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索千年夢圓在今朝的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索在網(wǎng)上搜索到了一張楊利偉的圖片，作為課堂的導(dǎo)入，下載了一段“神舟五號”發(fā)射的視頻，讓學(xué)生重溫那一激動人

4、心的時(shí)刻，給學(xué)生視覺和聽覺上的直觀感受。用百度圖片網(wǎng)上搜索下載太空圖片，做成PPT課堂上給同學(xué)們演示，給學(xué)生視覺上的直觀感受。在百度百科中搜到了關(guān)于嫦娥工程的知識，作為課文延伸的一個(gè)拋磚引玉。又視頻展示給學(xué)生百度搜索的方法，讓學(xué)生課后繼續(xù)到網(wǎng)上完善、補(bǔ)充相關(guān)知識。四、教學(xué)方法講授法、自學(xué)釋疑法、分組討論法 1、你在預(yù)習(xí)中掌握了哪些信息？還有什么問題沒有解決，需要在課堂上跟老師和同學(xué)們共同解決？ 2、你從中國的航天人身上學(xué)到了什么？你通過本課的學(xué)習(xí)掌握了哪些獲取信息的方法和途徑？五、教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入：同學(xué)們，一起來看屏幕，相信這個(gè)人大家一定認(rèn)識。（課件展示楊利偉圖片）（來源于【百度圖片】）生

5、：楊利偉。師：誰來說一說你所了解的楊利偉？生：楊利偉乘坐“神舟五號”飛船進(jìn)入太空，是中國第一個(gè)進(jìn)入太空的人。師：是啊！楊利偉乘坐“神舟五號”，圓了中國人民的飛天夢，現(xiàn)在就讓我們再來重溫一下那個(gè)激動人心的時(shí)刻?！景俣纫曨l】“神舟五號”發(fā)射視頻bbb:/v.ku6aaa/show/Y5CxslmEC17rvhoE.html師：同學(xué)們，再次看到這段視頻，大家的心情怎樣？生：激動。生：自豪。生：中國人太了不起了。(板書課題，齊讀課題，要讀出“激動”“自豪”的感情。)師：其實(shí)，中國人早就想翱翔太空了，今天我們就來共同學(xué)習(xí)千年夢圓在今朝這篇課文，了解一下中國人民飛天夢想實(shí)現(xiàn)的歷程。二、新授1、交流預(yù)習(xí)成果

6、。師：同學(xué)們，預(yù)習(xí)了課文，你知道了些什么？【讓學(xué)生在教學(xué)開始就了解自我閱讀課文的習(xí)慣、方法。同時(shí)也從各個(gè)角度去感受朗讀給自己帶來的收獲與體驗(yàn)。】生：“千年夢”是什么？為什么叫“千年夢”？“今朝”指什么？文章主要講了什么?師：大家還想知道什么？生：這個(gè)“夢”是怎么“圓”的？整理要告訴我們什么?為什么以“千年夢圓在今朝”為題？師：同學(xué)們這些問題，老師相信大家學(xué)了課文一定能夠明白的。請大家大聲地朗讀課文，第一遍讀很重要，請大家好好地讀，爭取把課文讀得正確。2、學(xué)生初次自讀。3、學(xué)習(xí)生字詞（課件出示，小組內(nèi)互讀，出現(xiàn)錯(cuò)誤互相糾正，提高課堂效率）（1）指名讀。乳白色執(zhí)行滑坡控制僑胞邊緣（2）齊讀生字詞。

7、（3）再讓我們把這些生字寫正確。先好好地觀察一下，不要急著動筆。（4）學(xué)生描紅?！窘處煴仨毞浅Ｗ⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，這也是我們在小學(xué)階段的一個(gè)教育重點(diǎn)。特別是讓學(xué)生讀好書、寫好字是小學(xué)生必須掌握的基本功。】4、重點(diǎn)研讀，學(xué)習(xí)課文表達(dá)方法。（）師：千年夢圓在今朝?！吧裰畚逄枴蹦茼樌?，你認(rèn)為應(yīng)該歸功于誰？請你仔細(xì)讀讀課文，在有感觸的地方圈圈畫畫，特別有感觸的地方可以有感而發(fā)，寫上批注?！九囵B(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中特別是在學(xué)習(xí)自讀課文的時(shí)候養(yǎng)成圈點(diǎn)批注的習(xí)慣。】（學(xué)生認(rèn)真地讀課文。）生：我認(rèn)為楊利偉功不可沒，是功臣。生：我也有同感，作為太空飛行第一人，他對祖國忠誠的愛，對航天事業(yè)無限的執(zhí)著，都令我們敬佩

8、。師：是啊，隨著“神舟五號”的飛天，全世界都記住了一個(gè)中國人的名字楊利偉。（2）、研讀第七自然段，解決一個(gè)問題：現(xiàn)代科技成就的取得除了個(gè)人努力之外，還需要什么？（先小組討論，形成初步認(rèn)識后，老師再組織班內(nèi)交流。）師：楊利偉用三句話概括了他21個(gè)小時(shí)的太空旅行，這三句話找到了嗎？生：“飛船飛行正常。我自我感覺良好。我為祖國驕傲?！睅煟鹤x了課文，你怎樣理解楊利偉的這三句話？生：我認(rèn)為這三句話是楊利偉對飛船的評價(jià)，也是對研制飛船的航天人的贊揚(yáng)。生：我認(rèn)為這三句話說明“神舟五號”飛船是很安全、很穩(wěn)定的，也說明我國的航天工作人員的水平很高。生：我從課文第5、6自然段看出，楊利偉說這句話是發(fā)自內(nèi)心的對航天

9、工整理的崇高評價(jià)，他們是默默的無名英雄。師：能說具體點(diǎn)嗎？生：從“一百一十多個(gè)單位”“多達(dá)三千多個(gè)”可以看出參加研制、建設(shè)、發(fā)射的單位及工作人員之多。師：這么多的單位和工作人員要完成同一件事情，最需要的是什么精神？生：同心協(xié)力。生：團(tuán)結(jié)合作。師：對，只有團(tuán)結(jié)合作，同心協(xié)力，才能完成“神舟五號”這樣大的系統(tǒng)工程。生：“夜以繼日”這個(gè)詞語仿佛讓我看到了廣大科技人員、工人和解放軍官兵的苦戰(zhàn)情景。師：你從中看到的是一種什么精神？生：忘我工作的精神。生：默默奉獻(xiàn)的精神。師：是啊，為了“神舟五號”，有多少人忘我工作、默默奉獻(xiàn)，他們付出的是時(shí)間，是智慧，甚至生命。請大家有感情地朗讀課文中的“有的人”這個(gè)句段

10、。（學(xué)生朗讀。）師：同學(xué)們，一個(gè)英雄的背后往往還站著無數(shù)的無名英雄。你知道嗎？（出示課件）為了保證“神舟五號”的成功發(fā)射，科學(xué)家們共設(shè)計(jì)20種救生方案保證航天員安全，針對飛船系統(tǒng)的故障對策有139個(gè)；8位科學(xué)家未見飛天身先死，這些科學(xué)家有的是倒在出差的火車上，有的犧牲在實(shí)驗(yàn)室，他們努力了數(shù)十年卻沒能看到飛天成功的壯麗場景。讓我們再一次深情地朗讀這段話，表達(dá)我們心中的敬意。（學(xué)生朗讀。）師：正是成千上萬人的不懈努力、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、才換來了這個(gè)美麗的輝煌的結(jié)果，才圓了中華民族千年的飛天夢。5、再讀課文，讀通語句，加深理解。（1）同桌互讀。（2）大家讀得很認(rèn)真，請你把覺得難讀的部分讀一遍（3）

11、指名學(xué)生讀。（讀得真好，請給他掌聲）（4）再指名讀。（你讀的時(shí)候，老師閉著眼睛在聽，真是太美了）（5）再指名讀。【讀通語句是本次教學(xué)中教師緊抓的又一個(gè)重點(diǎn)。讀準(zhǔn)字音，讀通語句是讀懂課文的基礎(chǔ)、前提。通過扎實(shí)的訓(xùn)練，學(xué)生在朗讀上有了明顯的進(jìn)步?！?、師生交流，學(xué)生展現(xiàn)自學(xué)成果：把剛才自讀中做了圈點(diǎn)勾畫的語句展示一下，并說說自己的理解和感受。（1）學(xué)生1說：我找的是第12自然段，（學(xué)生讀），我仿佛是看見神州五號被托入了太空。學(xué)生2：我感到十分感動，我從發(fā)射的一剎那間，我覺得祖國十分強(qiáng)大我覺得人們發(fā)射前十分緊張，我作為一個(gè)中國人沒有什么比這個(gè)更值得高興的。你能把這種自豪感讀出來嗎？（學(xué)生讀烈焰升騰直

12、指蒼穹。）（2）學(xué)生2說：我覺得從倒計(jì)時(shí)的地方可以感覺特別緊張。你能把這種感覺給我們讀出來？（學(xué)生讀）我仿佛回到了那天的發(fā)射現(xiàn)場，讓我們一起感受這激動人心的時(shí)刻吧。學(xué)生齊讀（611小節(jié)）【這里是學(xué)習(xí)語言文字的一個(gè)輪換交替：1、理解；2、直觀理解；3、理性上的感知?！浚?）還有沒有其他的場面給你留下了深刻的印象？學(xué)生3說：勝利的喜悅這里短短的一段話，卻表現(xiàn)了大家的興奮和自豪。（教師板書：緊張、激動、喜悅、自豪）你們自豪嗎？讓我們拿起書一起讀讀這段話。我讀第一句話；學(xué)生讀下面的話。（自豪?。┪覀冊賮碜院酪淮?，好嗎？（學(xué)生再讀這段）（4）學(xué)生4：從第四自然段看出本次發(fā)射一定能成功。從楊利偉叔叔做好充

13、分的準(zhǔn)備。學(xué)生補(bǔ)充相關(guān)的材料。師：你知道這么多，怎樣知道的？生：我從網(wǎng)上查到的。師：嗯，可見網(wǎng)絡(luò)真是一個(gè)好東西，它可以開闊我們的視野，豐富我們的知識。7、值得慶幸的是，神州五號發(fā)射非常成功，想看看太空中拍攝到的畫面嗎？（1）課件展示“神舟五號”拍攝的太空圖片 。（來源于【百度圖片】）（2）看了這樣一個(gè)畫面，想說什么嗎？（3）學(xué)生1說：這是我第一次看見這樣的畫面，比楊利偉還激動。學(xué)生2說：從太空看地球十分美麗的，和圖片上不一樣。學(xué)生3說：“我認(rèn)為這里的景色比圖片上的更加美麗，說不出的自豪和高興。”學(xué)生4說：在蔚藍(lán)的地球真好看。我相信我能夠和楊利偉叔叔一樣去探索地球的奧秘。學(xué)生5說：應(yīng)該感謝這些為

14、航天事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人們，是他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作和不斷追求才有了中國航天事業(yè)的飛速發(fā)展。三、小結(jié)今天這節(jié)課讓我們一起感受到了中國航天人的團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。神州五號發(fā)射成功了，六號、七號、八號也成功了， 我們?yōu)槲覀兊淖鎳湴?。同學(xué)們，中國正在實(shí)施登月計(jì)劃，讓我們先來了解一下“嫦娥工程”的相關(guān)進(jìn)展情況和下一步的計(jì)劃?！景俣劝倏啤挎隙鸸こ蘠bb:/baike.baiduaaa/view/27884.htm同學(xué)們，課后，如果你想繼續(xù)了解關(guān)于中國航天事業(yè)的最新進(jìn)展，如神舟六號、神舟七號、神州八號、嫦娥一號、天宮一號、神州八號和天宮一號的對接等情況，可以通過百度去網(wǎng)上搜索相

15、關(guān)內(nèi)容進(jìn)一步加深了解?！景俣纫曨l】如何使用百度（演示視頻）http:/aaatudouaaa/programs/view/hI4Z8fvSKms/六、教學(xué)反思這節(jié)課已經(jīng)授課，我有如下幾點(diǎn)思考：1、在授課的過程中，我非常注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如讀書、寫字、作批注、善于質(zhì)疑等。對于小學(xué)生來說，好習(xí)慣的養(yǎng)成甚至比知識的習(xí)得更重要。通過課堂上反復(fù)的了解和滲透，學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、注重培養(yǎng)學(xué)生主動獲取信息的能力。一是在課前布置學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，通過百度互聯(lián)網(wǎng)搜索多多獲取資料；二是在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生展現(xiàn)自己的“搜索成就”時(shí)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，從而強(qiáng)化學(xué)生的好習(xí)慣。三是在布置課后作業(yè)時(shí)繼續(xù)延伸這一指導(dǎo)思想，并且給學(xué)生明確范圍，讓學(xué)生繼續(xù)“搜索”相關(guān)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，拓寬學(xué)生的視野。3、時(shí)刻牢記學(xué)生是課堂的主體。課堂上通過老師的引導(dǎo)，讓學(xué)生主動地發(fā)現(xiàn)，主動地發(fā)言，在這個(gè)過程中鍛煉學(xué)生的思維能力、語言表達(dá)能力，同時(shí)也提高學(xué)生的膽識，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。4、一點(diǎn)不足之處是，在這節(jié)課中有些小組討論的環(huán)節(jié)任務(wù)分工不太明確，導(dǎo)致有的小組速度較慢，花費(fèi)了大量時(shí)間，影響了課堂效率，我將在以后的課前備課中對這類問題考