角色設(shè)計教案

1、動畫造型設(shè)計教案課題動畫造型設(shè)計課時4累計課時4教學(xué)目的與要求了解動畫造型的藝術(shù)特征及不同的風(fēng)格類型，使學(xué)生從理論上，對角色設(shè)計有一個初步的概念，明白角色設(shè)計在動畫影片中的地位。重點與難點1.角色造型設(shè)計與劇本、美術(shù)造型設(shè)計的關(guān)系2.角色造型風(fēng)格的把握3.日、中、美角色造型的異同點1.角色造型的造型語言 2.角色造型的風(fēng)格把握授課形式理論作 業(yè)相關(guān)風(fēng)格動畫影片觀看主要教學(xué)內(nèi)容第1章 角色設(shè)計概述1.1 概述1. 動畫制作流程圖2. 角色設(shè)計的軟硬件設(shè)備3. 完整的角色設(shè)計方案具備的元素4. 角色設(shè)計師的素質(zhì)1.2 角色設(shè)計的分類1.2.1 按內(nèi)容分（人物、動物、怪物、機器人）1.2.2 按形式

2、分（寫實、繪畫實驗、抽象符號、裝飾）1.2.3 按制作分（二維、電腦三維、實物三維）1.2.4 按風(fēng)格分（1.迪斯尼、日韓、歐美、中國傳統(tǒng)2. 風(fēng)格淺析）1.3 角色造型的藝術(shù)與思想特征1.3.1 藝術(shù)特征（概括與簡練、符號化、夸張、幽默感）1.3.2 思想特征（想象思維、空間立體、動態(tài)性）1.4 角色造型的形式美法則（對稱與平衡、節(jié)奏與韻律、對比與和諧、變形夸張、聯(lián)想綜合造型）課后小結(jié)動畫造型設(shè)計教案課題角色造型線條訓(xùn)練課時2累計課時4教學(xué)目的與要求培養(yǎng)學(xué)生的線條創(chuàng)作能力重點與難點動畫影片對于線條的要求如何畫出符合要求的線條授課形式實踐作 業(yè)線條拷貝練習(xí)作業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容第2章 人物角色設(shè)計技

3、法2.1 角色造型的線條訓(xùn)練1. “線條”與“鉛筆草圖”2. 合乎要求的線條標(biāo)準(zhǔn)（準(zhǔn)、挺、圓滑）3. 從鉛筆草圖的謄稿訓(xùn)練4. 線條的拷貝訓(xùn)練課后小結(jié)動畫造型設(shè)計教案課題角色頭部造型設(shè)計課時12累計課時16教學(xué)目的與要求通過對造型設(shè)計中具體素材的分析，讓學(xué)生逐步掌握對于現(xiàn)實素材的積累與處理手法，進而逐步掌握造型設(shè)計的方法，結(jié)合實踐掌握創(chuàng)作手法。并進一步具體從頭部，接觸并掌握角色頭部造型設(shè)計規(guī)律及技法。重點與難點1.頭型、五官與臉部的設(shè)計應(yīng)用2.表情夸張表現(xiàn)頭部造型設(shè)計與性格關(guān)系授課形式理論+實踐作 業(yè)1. 以“我的同學(xué)”為題，設(shè)計2-3個頭部造型。2. 選擇其中一人，進行表情設(shè)計創(chuàng)作，要求至少

4、有5種以上表情主要教學(xué)內(nèi)容2.2 角色頭部造型設(shè)計 2.2.1 人物頭部的結(jié)構(gòu)比例 2.2.2人物頭型與性格1. 圓形臉善良溫和a) 縱向拉伸b) 橫向拉伸使臉寬大，圓潤，顯傻氣2. 方形臉3. 三角形臉a) 正三角b) 倒三角4. 葫蘆形臉5. 多邊形臉2.2.3 五官及胡子、發(fā)型的造型設(shè)計 1. 眉毛 2. 眼睛 3. 鼻子 4. 嘴巴 5. 耳朵 6. 胡子 7. 發(fā)型2.2.4 臉部表情的設(shè)計應(yīng)用1. 產(chǎn)生表情的三區(qū)域三部位2. 人物面部表情及畫法 1）笑 2）哭 3）驚 4）其他（怒，沮喪）2.2.5 人物頭部口型的繪畫技法1簡化的規(guī)范化口型畫法： “A-H制度”2我國動畫制作多采用

5、A、B、C、D、E、F六種類型的規(guī)范化的口型動作。3繪制口型的注意事項課后小結(jié)動畫造型設(shè)計教案課題角色形體造型設(shè)計課時6累計課時22教學(xué)目的與要求回顧人體結(jié)構(gòu)特征，并在現(xiàn)實人體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，應(yīng)用夸張等手法，進行設(shè)計與表達。并通過介紹不同夸張模式下表現(xiàn)出的人物性格，使人物更具有千變?nèi)f化的特點。重點與難點1. 形體的夸張設(shè)計2. 三視圖的繪畫技法1.形體的夸張設(shè)計2. 三視圖的繪畫技法授課形式理論+演示+實踐作 業(yè)為已有的2-3個“同學(xué)”添加合適的體型設(shè)計，并繪制三視圖主要教學(xué)內(nèi)容2.3 角色形體造型設(shè)計2.3.1 人體比例與結(jié)構(gòu)2.3.2 異性之間的體形差異2.3.3 形體的夸張設(shè)計與性格表達1

6、. 胖瘦夸張表現(xiàn)1) 胖人在脂肪堆積處的夸張a) 女腹部，胸部，手臂，腿b) 男夸大腹部，縮小頭部 夸大頭部，縮小比例 夸大腹部、腿部，縮小頭部 夸大手部，縮小腳部2) 瘦人a) 突出關(guān)節(jié)點b) 上下肢長短比例3) 壯人a) 縮小頭部，夸大身體b) 縮短手部，夸大腿部c) 縮短腿部，夸大手部d) 縮短小腿，夸大肩膀2. 常用簡易身體結(jié)構(gòu) 1）常用建議身體結(jié)構(gòu)圖 2）結(jié)構(gòu)圖基礎(chǔ)上的設(shè)計 a）歐美類 b）亞洲類 3）形體與性格的表達2.3.4 身體細節(jié)的夸張設(shè)計2.3.5 Q版的比例安排與設(shè)計 1. 三頭身 2. 四頭身 3. 五頭身2.3.6 三視圖的繪畫技法 1. 幾何體簡化技法（歐美類） 2

7、. 逐步轉(zhuǎn)面技法（亞洲類） 2.3.7總體設(shè)計步驟（過程演示）課后小結(jié)動畫造型設(shè)計教案課題配飾與道具的設(shè)計應(yīng)用課時2累計課時24教學(xué)目的與要求通過對于配飾與道具的設(shè)計，進一步塑造起角色的身份，為“赤裸”的角色，穿上衣服，使學(xué)生的角色造型設(shè)計，更具有明確的目標(biāo)意義，完善角色的身份。重點與難點1、服裝與職業(yè)的搭配 2、配飾道具與角色性格身份配飾道具對角色性格的表達授課形式理論+實踐作 業(yè)根據(jù)劇本提供的信息，進行角色設(shè)計，并為角色搭配合適的服裝與道具主要教學(xué)內(nèi)容2.4 配飾與道具的設(shè)計應(yīng)用 2.4.1 服裝與職業(yè)的搭配 現(xiàn)代類（職業(yè)性質(zhì)決定裝束：學(xué)生、醫(yī)生、公司白領(lǐng)、警察等） 古代類（歷史背景，角色

8、身份決定裝束：歷史傳統(tǒng)類、民族服飾類） 科幻類2.4.2 配飾道具與性格表現(xiàn) 1. 實用性道具 2. 裝飾性道具課后小結(jié)動畫造型設(shè)計教案課題角色造型與比例應(yīng)用課時2累計課時26教學(xué)目的與要求在單體角色的基礎(chǔ)上，進一步掌握群體角色造型上的區(qū)別搭配，使學(xué)生進一步掌握角色設(shè)計的技法，并能靈活應(yīng)用。重點與難點角色造型的比例圖繪制技法角色風(fēng)格的同一性、對比性授課形式理論+演示+實踐作 業(yè)根據(jù)劇本提供的信息，對其中出現(xiàn)的角色，進行造型設(shè)計主要教學(xué)內(nèi)容2.5 角色造型與比例應(yīng)用 2.5.1 角色造型的同一性 風(fēng)格一定要統(tǒng)一，一部動畫影片中，不同風(fēng)格的形象放在一起會特別奇怪，除非有特別的理由，否則不同風(fēng)格的設(shè)

9、計是不合理的。群體角色之間應(yīng)該有類似或者相同的局部或者頭部、身體的簡化結(jié)構(gòu)大同小異。 2.5.2 角色造型的對比性 角色之間需要相互呼應(yīng)，存在某些方面對比的群體角色比沒有對比的零散型組合更加深觀眾印象，常見的對比手法有：高矮、大小、胖瘦、聰明與愚蠢等。 2.5.3 角色造型的互補性 2.5.4 角色造型的比例圖繪制技法（過程演示）課后小結(jié)動畫造型設(shè)計教案課題角色動態(tài)設(shè)計應(yīng)用課時2累計課時28教學(xué)目的與要求介紹如何通過表演使一個優(yōu)秀的”造型”變成一個成功的”角色”。要求學(xué)生熟練透徹掌握人物的重心，平衡和動勢的原理，進一步賦予角色以性格和生命力。重點與難點1、 造型的重心，平衡和動勢。2、平衡中的

10、“自動”和“互動”。3、設(shè)計動態(tài)的方法。1、自動中重心與支點的平衡。2、互動中重心支點的平衡。授課形式理論+演示+實踐作 業(yè)根據(jù)劇本提供的信息，對設(shè)計好的角色進行合理的動態(tài)設(shè)計，使其更具有生命力。主要教學(xué)內(nèi)容2.6 角色動態(tài)設(shè)計應(yīng)用2.6.1造型的重心，平衡和動勢1. 重心與重心線2. 平衡3. 動勢2.6.2 角色動作中的平衡可以分為：“自動”和“互動”1. 自動中的平衡2. 互動中的平衡過程演示Q1：提著沉重的行李回家時？Q2：搬家，搬電腦？Q3：踢門？2.6.3 角色表演2.6.4 方法1. 生活中積累。2. 解讀名作，學(xué)習(xí)專業(yè)演員的肢體語言。塑造獨一無二的角色。課后小結(jié)動畫造型設(shè)計教案

11、課題角色不同年齡段的表現(xiàn)課時4累計課時32教學(xué)目的與要求根據(jù)已有的角色，進行以年齡差異為基礎(chǔ)的角色設(shè)計表達，從時間縱向上，進行角色的設(shè)計，要求學(xué)生掌握同一角色，不同年齡段的繪畫與設(shè)計技法。重點與難點同一人的不同年齡段設(shè)計技法同一人的不同年齡段設(shè)計技法授課形式理論+演示+實踐作 業(yè)以“我的一生”為題，進行繪畫設(shè)計制作，要求繪制出嬰兒期、兒童期、少兒期、青年期、中年期、老年期的不同造型特點主要教學(xué)內(nèi)容2.7 角色不同年齡段的表現(xiàn) 2.7.1 表現(xiàn)年齡差異的方法（過程演示） 1嬰兒的畫法（頭部、身體比例） 2兒童的畫法（頭部、身體比例） 3青少兒的畫法（頭部、身體比例） 4青年的畫法（頭部、身體比例

12、） 5中年的畫法（頭部） 6老年的畫法（頭部、身體比例） 2.7.2 有素材的角色設(shè)計技法課后小結(jié)動畫造型設(shè)計教案課題動物的動畫設(shè)計技法課時4累計課時36教學(xué)目的與要求熟練掌握動畫動物的技法對于動畫形象設(shè)計來說是至關(guān)重要的。掌握動畫中，非擬人化的動物形象的塑造技法，使其符合動畫制作的要求。重點與難點1.動物頭部的造型2.動物造型的簡化1.動物造型的簡化 2.動物的動態(tài)設(shè)計授課形式理論+演示+實踐作 業(yè)根據(jù)風(fēng)格要求，設(shè)計出動畫影片中，貓、狗的造型主要教學(xué)內(nèi)容第3章 動物、怪物設(shè)計技法3.1 動物的動畫設(shè)計技法 3.1.1 動物的結(jié)構(gòu) 1. 動物結(jié)構(gòu)的分析 2. 動物速寫 3. 動物結(jié)構(gòu)的幾何體概

13、括 3.1.2 動物頭部的造型 1. 動物頭部造型風(fēng)格 2. 動物頭部基本特征 3. 動物頭部設(shè)計步驟（過程演示） 3.1.3 動物腿的造型 1. 速寫動物腿部 2. 常見動物腿部畫法 3.1.4 動物造型的簡化 3.1.5 動物的動態(tài)設(shè)計課后小結(jié)動畫造型設(shè)計教案課題動物的擬人化設(shè)計技法課時3累計課時39教學(xué)目的與要求熟練掌握動畫動物的技法對于動畫形象設(shè)計來說是至關(guān)重要的。掌握動畫中，擬人化的動物形象的塑造技法，使其符合動畫制作的要求。重點與難點1. 頭部的擬人化表達 2. 形體的擬人化表達形體的擬人化表達授課形式理論+演示+實踐作 業(yè)根據(jù)要求，對已有的貓狗形象，進行擬人化設(shè)計，使其具有更具有

14、人的特征。主要教學(xué)內(nèi)容3.2 動物的擬人化設(shè)計技法 3.2.1 動畫影片中的擬人動物角色 3.2.2 動物頭部的擬人化表達 1. 動物頭部本身特征的保留 2. 動物頭部可擬人化的設(shè)計 3. 動物頭部擬人化的設(shè)計步驟（過程演示） 3.2.3 動物形體的擬人化表達 1. 動物形體本身特征的保留 2. 動物形體的擬人化設(shè)計 3. 動物形體擬人化設(shè)計步驟（過程演示） 3.2.4 動物擬人化動態(tài)的設(shè)計課后小結(jié)動畫造型設(shè)計教案課題魔幻類生物的設(shè)計技法課時6累計課時45教學(xué)目的與要求掌握當(dāng)代動畫影片中，新型角色的設(shè)計規(guī)律，能在已有的生物素材基礎(chǔ)上，進行想象、變形和夸張，進而得到新型魔幻類生物角色的造型的技法。重點與難點魔幻類生物的創(chuàng)作構(gòu)思魔幻類生物的創(chuàng)作構(gòu)思授課形式理論+演示+實踐作 業(yè)按照綜合的方法設(shè)計一個精靈或