藥學(xué)藥理學(xué)教案

1、 沈 陽(yáng) 醫(yī) 學(xué) 院 教 案 存檔編號(hào)學(xué) 科：藥理學(xué) 授課時(shí)間：授課班級(jí)：藥學(xué) 學(xué)時(shí)分配：授課題目：第1章 藥理學(xué)總論-緒言教學(xué)目的及要求：1 掌握藥理學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)；2 熟悉藥物的基本概念和新藥開(kāi)發(fā)的基本過(guò)程；3 了解我國(guó)本草的貢獻(xiàn)、藥理學(xué)的發(fā)展史及國(guó)內(nèi)外藥理學(xué)的新進(jìn)展。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：1重點(diǎn)：藥理學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)。2難點(diǎn)：藥理學(xué)的準(zhǔn)確概念。教學(xué)法注意事項(xiàng)：舉例說(shuō)明藥理學(xué)的研究對(duì)象；采用多媒體我國(guó)本草學(xué)的貢獻(xiàn)和新藥開(kāi)發(fā)的基本過(guò)程。主要參考文獻(xiàn)：1本草綱目； 2金有豫 主編. 藥理學(xué)，第五版，北京：人民衛(wèi)生出版社，2001；4 楊世杰 主編. 藥理學(xué)，第五版，北京：人民衛(wèi)生出版社，200

2、1；5 Rang HP,Dale MM,Ritter JM. Pharmacology.4th ed.London:Churchill Livingston,2001Kartzung BG .Basic and Clinical Pharmacology.8th ed.New York:McGraw-Hill,2000課后總結(jié)：藥理學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)。本教案授課后歸教研室存檔。 授課教師簽字：教研室主任簽字：沈 陽(yáng) 醫(yī) 學(xué) 院 教 案 存檔編號(hào)學(xué) 科：藥理學(xué) 授課時(shí)間：授課班級(jí)：藥學(xué) 學(xué)時(shí)分配：授課題目：第2章 藥物代謝動(dòng)力學(xué)教學(xué)目的及要求：1 掌握藥物代謝動(dòng)力學(xué)的研究對(duì)象；2 掌握時(shí)效和時(shí)量

3、曲線(xiàn)、房室模型、生物利用度、表觀(guān)分布容積、清除率、一級(jí)和零級(jí)動(dòng)力學(xué)等參數(shù)概念和意義；3 掌握藥物的生物轉(zhuǎn)化和血漿半衰期的含義與意義；熟悉藥物代謝動(dòng)力學(xué)的發(fā)展歷史。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：1 重點(diǎn)：藥物的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)，吸收、分布、生物轉(zhuǎn)化與排泄的概念；各PK參數(shù)概念；肝藥酶誘導(dǎo)劑及抑制劑,首過(guò)消除等基本概念；零級(jí)動(dòng)力學(xué)、一級(jí)動(dòng)力學(xué)的概念與實(shí)際意義；穩(wěn)太血藥濃度;首次負(fù)荷劑量。2 難點(diǎn)：PK參數(shù)的意義和應(yīng)用教學(xué)法注意事項(xiàng)：利用多媒體展示PK軟件，講解PK數(shù)據(jù)的求算；強(qiáng)調(diào)PK參數(shù)和藥物體內(nèi)四大過(guò)程之間的關(guān)系，啟發(fā)同學(xué)們?nèi)跁?huì)貫通理解PK。要參考文獻(xiàn)：1. 金有豫 主編. 藥理學(xué)，第五版，北京：人民衛(wèi)生出版社，20

4、01。2. 楊世杰 主編. 藥理學(xué)，第五版，北京：人民衛(wèi)生出版社，2001。3. Shargel L,Yu ABC.1993.Applied biopharmacokinetics.3rd ed.East Norwalk:Appleton & Lange4. Wilkinson GR.2001.Pharmacokinetics of drug absortion,distribution and elimination.In:Hardm-an JG ,Limbaird LE ed. The pharmacological basis of therapeutics.New York: McGr

5、aw-Hill,330.課后總結(jié)：1藥物體內(nèi)過(guò)程與各PK參數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系;2.肝藥酶誘導(dǎo)劑及抑制劑,首過(guò)消除等基本概念；零級(jí)動(dòng)力學(xué)、一級(jí)動(dòng)力學(xué)的概念與實(shí)際意義；穩(wěn)態(tài)血藥濃度;首次負(fù)荷劑量。 本教案授課后歸教研室存檔。 授課教師簽字： 教研室主任簽字：沈 陽(yáng) 醫(yī) 學(xué) 院 教 案 存檔編號(hào)學(xué) 科：藥理學(xué) 授課時(shí)間：授課班級(jí)：藥學(xué) 學(xué)時(shí)分配：授課題目：第3章 藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué)教學(xué)目的及要求：1 掌握藥物的基本作用、受體理論、構(gòu)效關(guān)系、量效關(guān)系、藥物安全范圍、治療指數(shù)、不良反應(yīng)及藥物作用的影響因素。2 熟悉不同給藥方法對(duì)藥物效應(yīng)的影響。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：1 重點(diǎn)：藥物的基本作用，作用的選擇性，量效曲線(xiàn)的概念

6、與實(shí)際意義，效能，效價(jià)強(qiáng)度，治療指數(shù)和安全范圍的概念；受體的基本概念，親和力、內(nèi)在活性與藥物作用強(qiáng)度、效能、激動(dòng)藥、拮抗藥和部分激動(dòng)藥的關(guān)系；pD2和pA2的概念；受體的調(diào)節(jié)及第二信使在受體效應(yīng)之間的作用。2 難點(diǎn)：藥效學(xué)的基本概念；藥物作用機(jī)理。教學(xué)法注意事項(xiàng)：采用多媒體把藥物作用機(jī)制形象化；結(jié)合具體藥物說(shuō)明書(shū)藥效學(xué)的研究對(duì)象；啟發(fā)同學(xué)們?nèi)绾伟阉幬镒饔脵C(jī)制分類(lèi)。主要參考文獻(xiàn)：1 金有豫 主編. 藥理學(xué)，第五版，北京：人民衛(wèi)生出版社，2001。2 楊世杰 主編. 藥理學(xué)，北京：人民衛(wèi)生出版社，2001。3 周宏灝 主編。藥理學(xué)，北京：科學(xué)出版社，2003。4 KenakinTP,Bond RA

7、,Bonner TI.1992.Definition of pharmacological receptors.Pharmacol Rev,44:351-3625 Stephenson RP.1956.A modification of receptor theory.Br J Pharmacol,379:393.課后總結(jié)：1 藥物的基本作用；2 藥物作用的主要機(jī)制；3 藥物的分類(lèi)。本教案授課后歸教研室存檔。 授課教師簽字： 教研室主任簽字：沈 陽(yáng) 醫(yī) 學(xué) 院 教 案 存檔編號(hào)學(xué) 科：藥理學(xué) 授課時(shí)間：授課班級(jí)：藥學(xué) 學(xué)時(shí)分配：授課題目：第4章 影響藥物作用的因素教學(xué)目的及要求：1 掌握藥物相

8、互作用的概念，特異質(zhì)反應(yīng)，安慰劑，耐受和耐受性，交叉耐受性，依賴(lài)性，停藥癥狀和停藥綜合征的概念。2 熟悉影響藥物效應(yīng)的因素。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：1 重點(diǎn)：藥物因素和機(jī)體因素對(duì)藥物效應(yīng)的影響；藥物相互作用的概念，特異質(zhì)反應(yīng)，安慰劑，耐受和耐受性和交叉耐受性。2 難點(diǎn)：交叉耐受性。教學(xué)法注意事項(xiàng)：采用多媒體把耐受和耐受性，交叉耐受性形象化；通過(guò)啟發(fā)同學(xué)們區(qū)分耐受性和依賴(lài)性的區(qū)別進(jìn)一步理解交叉耐受性。主要參考文獻(xiàn)：1 Moyle G.2003.Double”d”drug danger.AIDS Read,13:15-16,23-24.2 Rogers JF,Nafziger AN,Bertino JS

9、Jr.2002.Pharmacogenetics affects dosing,efficacy,and toxicity of cytochrome P450-me-tabolized drugs.Am J Med,113:746-750.3 zhou HH,Koshakji RP,Silberstein DJ et al.1989.Altered sensitivity to and cleareance of propranolol in men of Chinese descent as compared with American whites.N Eng J Med,320:565

10、-570.課后總結(jié)：1 物因素和機(jī)體因素對(duì)藥物效應(yīng)的影響；2 藥物相互作用的概念，特異質(zhì)反應(yīng)，安慰劑，耐受和耐受性和交叉耐受性。本教案授課后歸教研室存檔。 授課教師簽字： 教研室主任簽字：沈 陽(yáng) 醫(yī) 學(xué) 院 教 案 存檔編號(hào)學(xué) 科：藥理學(xué) 授課時(shí)間：授課班級(jí)：藥學(xué) 學(xué)時(shí)分配：授課題目：第5章 傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥理學(xué)概述教學(xué)目的及要求：1 掌握傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物分類(lèi)；乙酰膽堿和去甲腎上腺素的生物合成、轉(zhuǎn)運(yùn)和轉(zhuǎn)化。2 熟悉各型受體興奮時(shí)的生理效應(yīng)。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：1 重點(diǎn)：傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物分類(lèi)；乙酰膽堿和去甲腎上腺素的生物合成、轉(zhuǎn)運(yùn)和轉(zhuǎn)化。2 難點(diǎn)：乙酰膽堿和去甲腎上腺素的生物合成、轉(zhuǎn)運(yùn)和轉(zhuǎn)化。教學(xué)法注

11、意事項(xiàng)：采用多媒體把乙酰膽堿和去甲腎上腺素的生物合成、轉(zhuǎn)運(yùn)和轉(zhuǎn)化形象化；啟發(fā)同學(xué)根據(jù)傳出神經(jīng)系統(tǒng)遞質(zhì)對(duì)傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物進(jìn)行分類(lèi)。主要參考文獻(xiàn)：1Jordan D. The autonomic nervous system and behaviour. Acta Neurol (Napoli).1991;13: 539-548.2Yates BJ, Stocker SD. Integration of somatic and visceral inputs by the brainstem: functional considerations. Exp Brain Res. 1998;119:2

12、69-275課后總結(jié)：1 傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物分類(lèi)；2 乙酰膽堿和去甲腎上腺素的生物合成、轉(zhuǎn)運(yùn)和轉(zhuǎn)化。本教案授課后歸教研室存檔。 授課教師簽字： 教研室主任簽字：沈 陽(yáng) 醫(yī) 學(xué) 院 教 案 存檔編號(hào)學(xué) 科：藥理學(xué) 授課時(shí)間：授課班級(jí)：藥學(xué) 學(xué)時(shí)分配：授課題目：第6章 膽堿受體激動(dòng)藥教學(xué)目的及要求：1 掌握毛果蕓香堿的藥理作用、臨床用途、不良反應(yīng)及處理。2 悉乙酰膽堿的藥理作用。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：1 重點(diǎn)：掌握毛果蕓香堿的藥理作用、臨床用途、不良反應(yīng)及處理。2 難點(diǎn)：毛果蕓香堿的縮瞳作用及降低眼內(nèi)壓的機(jī)制。教學(xué)法注意事項(xiàng)：采用多媒體把毛果蕓香堿的縮瞳作用及降低眼內(nèi)壓的機(jī)制形象化；根據(jù)青光眼的分類(lèi)，講解

13、毛果蕓香堿的藥理作用、臨床用途，加深學(xué)生對(duì)毛果蕓香堿的藥理作用的理解；采用多媒體圖片啟發(fā)毛果蕓香堿的不良反應(yīng)及處理。主要參考文獻(xiàn)：1 有豫 主編. 藥理學(xué)，第五版，北京：人民衛(wèi)生出版社，2001。2 世杰 主編. 藥理學(xué)，北京：人民衛(wèi)生出版社，2001。3 周宏灝 主編。藥理學(xué)，北京：科學(xué)出版社，2003。課后總結(jié)：毛果蕓香堿的藥理作用、臨床用途、不良反應(yīng)及處理。本教案授課后歸教研室存檔。 授課教師簽字： 教研室主任簽字：沈 陽(yáng) 醫(yī) 學(xué) 院 教 案 存檔編號(hào)學(xué) 科：藥理學(xué) 授課時(shí)間：授課班級(jí)：藥學(xué) 學(xué)時(shí)分配：授課題目：第7章 抗膽堿酯酶藥和膽堿酯酶復(fù)活藥教學(xué)目的及要求：1 了解膽堿酯酶水解乙酰

14、膽堿的意義。2 重點(diǎn)掌握新斯的明對(duì)骨骼肌、胃腸道和心血管的作用、用途、不良反應(yīng)和禁忌證；毒扁豆堿的臨床應(yīng)用。3 掌握有機(jī)磷酸酯的中毒機(jī)制，阿托品和碘解磷定的解毒機(jī)制。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：1 重點(diǎn)：新斯的明的臨床用途；毒扁豆堿的作用機(jī)制及臨床用途；有機(jī)磷酸酯類(lèi)中毒的機(jī)制及其解救藥。2 難點(diǎn)：新斯的明的作用機(jī)制；膽堿酯酶復(fù)活藥碘解磷定、氯解磷定等的作用機(jī)制。教學(xué)法注意事項(xiàng)：結(jié)合有機(jī)磷酸酯類(lèi)中毒的解救的綜述，加深學(xué)生對(duì)膽堿酯酶復(fù)活藥碘解磷定、氯解磷定等的作用機(jī)制的理解。主要參考文獻(xiàn)：1.Jokanovic M, Maksimovic M. Abnormal cholinesterase activity

15、: understanding and interpretation. Eur J Clin Chem Clin Biochem. 1997;35:11-16. 2.Sidell FR. Clinical effects of organophosphorus cholinesterase inhibitors. J Appl Toxicol. 1994;14:111-113.課后總結(jié)：1雙眼去動(dòng)眼神經(jīng)的兔，左眼滴毛果蕓香堿，右眼滴毒扁豆堿，你認(rèn)為哪只眼的瞳孔會(huì)縮??？請(qǐng)說(shuō)明理由。2.阿托品解救有機(jī)磷酸酯類(lèi)中毒的機(jī)制是什麼？最先解除哪些癥狀？3.膽堿酯酶復(fù)活藥解救的機(jī)制是什麼，哪些癥狀的解除最明

16、顯，對(duì)哪些癥狀的解除比較弱？4. 碘解磷定、氯解磷定、雙復(fù)磷的藥代動(dòng)力學(xué)和臨床應(yīng)用各有何特點(diǎn)？本教案授課后歸教研室存檔。 授課教師簽字： 教研室主任簽字：沈 陽(yáng) 醫(yī) 學(xué) 院 教 案 存檔編號(hào)學(xué) 科：藥理學(xué) 授課時(shí)間：授課班級(jí)：藥學(xué) 學(xué)時(shí)分配：授課題目：第8-9章 膽堿受體阻斷藥教學(xué)目的及要求：1 掌握阿托品的藥理作用、用途、不良反應(yīng)、中毒表現(xiàn)及處理和禁忌癥；山莨菪堿、東莨菪堿的區(qū)別，不良反應(yīng)及禁忌證。2 掌握琥珀膽堿的作用機(jī)制、臨床應(yīng)用及主要不良反應(yīng)。3 掌握合成解痙藥哌侖西平溴丙胺態(tài)林等的作用及臨床應(yīng)用特點(diǎn)。4 了解合成擴(kuò)瞳藥的藥代動(dòng)力學(xué)特點(diǎn)。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：1 重點(diǎn)：阿托品的作用與臨床應(yīng)用

17、；2 難點(diǎn)：阿托品對(duì)眼睛調(diào)節(jié)作用的影響；琥珀膽堿、筒箭毒堿兩類(lèi)藥松弛骨胳肌的機(jī)理的作用及特點(diǎn)。教學(xué)法注意事項(xiàng)：通過(guò)比較調(diào)節(jié)痙攣和調(diào)節(jié)麻痹的易同，加深學(xué)生對(duì)阿托品對(duì)眼睛調(diào)節(jié)作用的影響的理解和記憶；通過(guò)多媒體展示琥珀膽堿和筒箭毒堿的作用機(jī)制的區(qū)別。主要參考文獻(xiàn)：1. Pitschner HF, Schlepper M, Schulte B, Volz C, Palm D, Wellstein A. Eelective antagonists reveal different functions of M cholinoceptor subtypes in humans. Trends Pharma

18、col Sci. 1989;Suppl:92-196. 2Takayanagi I, Koike K, Satoh M, Okayasu A. Drug receptor mechanisms in smooth muscle: beta-chloroethylamine-sensitive and -resistant receptor mechanisms. Jpn J Pharmacol. 1997;73:1-22. 3.Takayanagi I, Koike K, Satoh M. Transition of drug receptor mechanisms. J Smooth Mus

19、cle Res. 1992;28:35-54.課后總結(jié)：1 給犬靜注阿托品后,再注射大劑量乙酰膽堿,犬的血壓將有何改變?2 琥珀膽堿中毒時(shí)為何不能用新斯的明解救?本教案授課后歸教研室存檔。 授課教師簽字： 教研室主任簽字：沈 陽(yáng) 醫(yī) 學(xué) 院 教 案 存檔編號(hào)學(xué) 科：藥理學(xué) 授課時(shí)間：授課班級(jí)：藥學(xué) 學(xué)時(shí)分配：授課題目：第10章 腎上腺素受體激動(dòng)藥教學(xué)目的及要求：1了解該類(lèi)藥物的構(gòu)效關(guān)系及其分類(lèi)。2掌握腎上腺素受體激動(dòng)藥對(duì)受體的選擇性、體內(nèi)過(guò)程、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)；腎上腺受體激動(dòng)藥在休克治療中的應(yīng)用原則。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：1 重點(diǎn)：各藥物對(duì)受體的選擇性及對(duì)血流動(dòng)力學(xué)的影響，臨床應(yīng)用與不良反應(yīng)；擬腎

20、上腺素藥治療低血壓及休克的機(jī)理及臨床應(yīng)用原則與注意事項(xiàng)。2 難點(diǎn)：擬腎上腺素藥治療低血壓及休克的機(jī)理及臨床應(yīng)用原則。教學(xué)法注意事項(xiàng)：通過(guò)多媒體講清楚休克的本質(zhì)和分類(lèi)，結(jié)合腎上腺素、異丙腎上腺素、多巴胺的藥理作用的區(qū)別，加深學(xué)生對(duì)上述藥物治療休克的機(jī)理及臨床應(yīng)用原則的理解。主要參考文獻(xiàn)：1 Arch JR. beta(3)-Adrenoceptor agonists: potential, pitfalls and progress. Eur J Pharmacol. 2002 ;12;440:99-107. 2 Civantos Calzada B, Aleixandre de Artinan

21、o A. Alpha-adrenoceptor subtypes. Pharmacol Res. 2001;44:195-208. 3 Waldeck B. Beta-adrenoceptor agonists and asthma-100 years of development. Eur J Pharmacol. 2002 ;7;445:1-12.課后總結(jié)：1 說(shuō)明腎上腺素治療過(guò)敏性休克的優(yōu)點(diǎn)？2 氯丙嗪引起的低血壓用什麼藥物治療，為什么不宜用腎上腺素？3 腎上腺素、異丙腎上腺素、麻黃堿治療支氣管哮喘的臨床特點(diǎn)？4 腎上腺素、異丙腎上腺素、多巴胺治療休克的臨床特點(diǎn)？本教案授課后歸教研室存檔

22、。 授課教師簽字：教研室主任簽字：沈 陽(yáng) 醫(yī) 學(xué) 院 教 案 存檔編號(hào)學(xué) 科：藥理學(xué) 授課時(shí)間：授課班級(jí)：藥學(xué) 學(xué)時(shí)分配：授課題目：第11章 腎上腺素受體阻斷藥教學(xué)目的及要求：1 熟悉受體阻斷藥及受體阻斷藥的分類(lèi)、及藥動(dòng)學(xué)特點(diǎn)。2 掌握受體阻斷藥、受體阻斷藥對(duì)血流動(dòng)力學(xué)的影響、作用機(jī)制、臨 床用途與不良反應(yīng)。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：1 重點(diǎn)：受體阻斷藥特點(diǎn)，藥理作用、對(duì)血流動(dòng)力學(xué)的影響、臨床用途與不良反應(yīng)；受體阻斷藥的特點(diǎn)，臨床用途與不良反應(yīng)。2難點(diǎn)：受體阻斷藥特點(diǎn)。教學(xué)法注意事項(xiàng)：通過(guò)本類(lèi)藥物的臨床應(yīng)用實(shí)例，結(jié)合多媒體展示受體阻斷藥特點(diǎn)。通過(guò)起效快慢和作用持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短，啟發(fā)學(xué)生理解受體阻斷藥特點(diǎn)。

23、主要參考文獻(xiàn)：1 Haeusler G. Pharmacology of beta-blockers: classical aspects and recent developments. J Cardiovasc Pharmacol. 1990;16 Suppl 5:S1-S9.2 Wallukat G. The beta-adrenergic receptors. Herz. 2002;27:683-690.課后總結(jié)：1 解釋給酚妥拉明后再給同樣劑量的腎上腺素為什么犬血壓會(huì)降低？2 請(qǐng)從受體的角度證明某一未知升血壓藥可能與興奮腎上腺素受體有關(guān)。本教案授課后歸教研室存檔。 授課教師簽字： 教

24、研室主任簽字：沈 陽(yáng) 醫(yī) 學(xué) 院 教 案 存檔編號(hào)學(xué) 科：藥理學(xué) 授課時(shí)間：授課班級(jí)：藥學(xué) 學(xué)時(shí)分配：授課題目：第12章 中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥理學(xué)概論教學(xué)目的及要求：1掌握8種中樞神經(jīng)系統(tǒng)的神經(jīng)遞質(zhì)，相應(yīng)受體，及其生理作用。2熟悉中樞神經(jīng)藥理學(xué)特點(diǎn)。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：1重點(diǎn)：8種中樞神經(jīng)系統(tǒng)的神經(jīng)遞質(zhì)，相應(yīng)受體，及其生理作用。2難點(diǎn)：CNS神經(jīng)遞質(zhì)，相應(yīng)受體，及其生理作用。教學(xué)法注意事項(xiàng)：采用多媒體展示中樞神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)遞質(zhì)，相應(yīng)受體，及其生理作用；通過(guò)CNS神經(jīng)遞質(zhì)的生理作用，啟發(fā)學(xué)生對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的藥物進(jìn)行分類(lèi)。主要參考文獻(xiàn)：3 金有豫 主編. 藥理學(xué)，第五版，北京：人民衛(wèi)生出版社，2001。4 楊

25、世杰 主編. 藥理學(xué)，第五版，北京：人民衛(wèi)生出版社，2001。課后總結(jié)：1 8種中樞神經(jīng)系統(tǒng)的神經(jīng)遞質(zhì)的分類(lèi)。2 相應(yīng)受體及其生理作用。本教案授課后歸教研室存檔。 授課教師簽字：教研室主任簽字：沈 陽(yáng) 醫(yī) 學(xué) 院 教 案 存檔編號(hào)學(xué) 科：藥理學(xué) 授課時(shí)間：授課班級(jí)：藥學(xué) 學(xué)時(shí)分配：授課題目：第13章 全身麻醉藥教學(xué)目的及要求：1 了解全身麻醉藥脂溶性與麻醉作用關(guān)系；2 掌握常用全身麻醉藥的藥理作用、臨床應(yīng)用及優(yōu)缺點(diǎn)；3 了解各種復(fù)合麻醉用藥的概念。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：吸入全麻藥的作用機(jī)制和衡量指標(biāo)。教學(xué)法注意事項(xiàng)：通過(guò)比較各種全麻藥物作用機(jī)制的學(xué)說(shuō)，啟發(fā)同學(xué)們理解吸入全麻藥的作用機(jī)制；通過(guò)全麻實(shí)例

26、，啟發(fā)同學(xué)們理解衡量指標(biāo)。主要參考文獻(xiàn)：1Goodman & Gilman，The pharmacological basis of therapeutics10th edition, 20012.Laurence DR, et al. Clinical Pharmacology，19993.陳汝筑主編，治療藥理學(xué)人民衛(wèi)生出版社，2002年第一版4. 顏光美主編，藥理學(xué)高等教育出版社，2004年第一版課后總結(jié)：常用全身麻醉藥的藥理作用、臨床應(yīng)用及優(yōu)缺點(diǎn)。本教案授課后歸教研室存檔。 授課教師簽字： 教研室主任簽字：沈 陽(yáng) 醫(yī) 學(xué) 院 教 案 存檔編號(hào)學(xué) 科：藥理學(xué) 授課時(shí)間：授課班級(jí)：藥學(xué) 學(xué)時(shí)

27、分配：授課題目：第14章 局部麻醉藥教學(xué)目的及要求：1 掌握常用局部麻醉藥的藥理作用和臨床應(yīng)用優(yōu)缺點(diǎn)；2 掌握局麻藥的給藥方法；3熟悉局麻藥物的研究進(jìn)展。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：1重點(diǎn)：局部麻醉藥的藥理作用和臨床應(yīng)用優(yōu)缺點(diǎn)；局麻藥的給藥方法。2難點(diǎn)：對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)作用，中毒的處理原則。教學(xué)法注意事項(xiàng)：1用局部麻醉藥物的臨床藥物代謝動(dòng)力學(xué)特點(diǎn)和作用機(jī)制，啟發(fā)同學(xué)們理解局部麻醉藥對(duì)中樞和心血管系統(tǒng)的作用；2利用多媒體展示局部麻醉藥物中毒處理原則。主要參考文獻(xiàn)：1.Goodman & Gilman，The pharmacological basis of therapeutics10th edi

28、tion, 20012.Laurence DR, et al. Clinical Pharmacology，19993.陳汝筑主編，治療藥理學(xué)人民衛(wèi)生出版社，2002年第一版4.顏光美主編，藥理學(xué)高等教育出版社，2004年第一版課后總結(jié)：1 常用局部麻醉藥的藥理作用和臨床應(yīng)用優(yōu)缺點(diǎn)；2 局麻藥的給藥方法；本教案授課后歸教研室存檔。 授課教師簽字：教研室主任簽字：沈 陽(yáng) 醫(yī) 學(xué) 院 教 案 存檔編號(hào)學(xué) 科：藥理學(xué) 授課時(shí)間：授課班級(jí)：藥學(xué) 學(xué)時(shí)分配：授課題目：第15章 鎮(zhèn)靜催眠藥教學(xué)目的及要求：1 掌握苯二氮卓類(lèi)和巴比妥類(lèi)的藥理作用、 臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)；2 了解水合氯醛等其它鎮(zhèn)靜催眠藥的作用。

29、授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：1重點(diǎn)：苯二氮卓藥理作用機(jī)制及臨床應(yīng)用；2難點(diǎn)：苯二氮卓和巴比妥類(lèi)的藥理作用機(jī)制。教學(xué)法注意事項(xiàng)：通過(guò)苯二氮卓藥理作用機(jī)制啟發(fā)同學(xué)們理解本類(lèi)藥物的臨床應(yīng)用；通過(guò)比較兩者的區(qū)別，啟發(fā)同學(xué)們理解本類(lèi)藥物之作用機(jī)制。主要參考文獻(xiàn)：1. Casellas P, Galiegue S, Basile AS. Peripheral benzodiazepine receptors and mitochondrial function. Neurochem Int, 2002; 40: 475486.2. Mason PE, Kerns WP . Gamma hydroxybutyric a

30、cid (GHB) intoxication. Acad Emerg Med, 2002; 9: 730739.3. Stahl SM. Selective actions on sleep or anxiety by exploiting GABA-A/benzodiazepine receptor subtypes. J Clin Psychiatry, 2002; 63: 179180.課后總結(jié)：苯二氮卓類(lèi)和巴比妥類(lèi)的藥理作用、 臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。本教案授課后歸教研室存檔。 授課教師簽字：教研室主任簽字：沈 陽(yáng) 醫(yī) 學(xué) 院 教 案 存檔編號(hào)學(xué) 科：藥理學(xué) 授課時(shí)間：授課班級(jí)：藥學(xué) 學(xué)時(shí)

31、分配：授課題目：第17章 抗驚厥藥和抗中樞退行性疾病藥教學(xué)目的及要求：1 掌握左旋多巴和苯海索治療帕金森病作用原理、特點(diǎn)及主要不良反應(yīng)；分類(lèi)和可能機(jī)制；2 了解比多巴、金剛烷胺、溴隱亭、司來(lái)吉蘭、他克林等的作用特點(diǎn)。3 了解抗驚厥藥。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：1 重點(diǎn)左旋多巴治療帕金森病作用原理,抗癡呆藥的分類(lèi)；2 難點(diǎn)：抗癡呆藥的可能機(jī)制和震顫麻痹癥的發(fā)病機(jī)制。教學(xué)法注意事項(xiàng)：通過(guò)左旋多巴的PK特點(diǎn)，啟發(fā)同學(xué)們理解復(fù)方左旋多巴治療帕金森病的作用機(jī)制。主要參考文獻(xiàn)：1. Factor SA, Friedman JH. The emerging role of clozapine in the treat

32、ment of movement disorders.Mov Disord, 1997; 12: 483496.2. Jankovic J.Complications and limitations of drug therapy for Parkinsons disease.Neurology, 2000; 55(Suppl 6): S2S63. Stern MB. Contemporary approaches to the pharmacotherapeutic management of Pakinsons disease:an overview.Neurology, 1997; 49

33、(Suppl 1): S2S94. Tintner and Jackovic. Treatment option for Parkinsons disease. Current Opinion in Neurology, 2002; 15: 467476.課后總結(jié)：1 硫酸鎂抗驚厥的機(jī)制是什么？2、簡(jiǎn)述抗癡呆藥物分類(lèi)及可能機(jī)制。本教案授課后歸教研室存檔。 授課教師簽字： 教研室主任簽字：沈 陽(yáng) 醫(yī) 學(xué) 院 教 案 存檔編號(hào)學(xué) 科：藥理學(xué) 授課時(shí)間：授課班級(jí)：藥學(xué) 學(xué)時(shí)分配：授課題目： 第18章 抗精神失常藥教學(xué)目的及要求：1掌握氯丙嗪作用、機(jī)制、應(yīng)用、不良反應(yīng)、中毒及防治。2了解抗躁狂藥碳酸鋰

34、的特點(diǎn)及應(yīng)用。3了解抗抑郁藥丙咪嗪的特點(diǎn)及應(yīng)用。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：1氯丙嗪對(duì)CNS、植物神經(jīng)及內(nèi)分泌的作用。2氯丙嗪阻斷中樞DA通路后產(chǎn)生幾方面的作用。3氯丙嗪應(yīng)用幾方面的原因。4氯丙嗪典型不良反應(yīng)、表現(xiàn)、原因及防治。教學(xué)法注意事項(xiàng)：1氯丙嗪阻中樞DA而作用，但不同通路DA作用不同。 氯丙嗪抗精神病同時(shí)產(chǎn)生不良反應(yīng)原因與DA阻斷有關(guān)。2氯丙嗪應(yīng)用與產(chǎn)生作用有關(guān)講明。主要參考文獻(xiàn)：1藥理學(xué)第5版 主編 張丹參 2藥理學(xué)第6版 主編 楊寶峰課后總結(jié)：氯丙嗪對(duì)CNS的作用是治病的基礎(chǔ)，對(duì)植物神經(jīng)及內(nèi)分泌影響是產(chǎn)生不良反應(yīng)的原因。本教案授課后歸教研室存檔。 授課教師簽字： 教研室主任簽字：沈 陽(yáng) 醫(yī) 學(xué)

35、 院 教 案 存檔編號(hào)學(xué) 科：藥理學(xué) 授課時(shí)間：授課班級(jí)：藥學(xué) 學(xué)時(shí)分配：授課題目：第19章 鎮(zhèn)痛藥教學(xué)目的及要求：1.掌握嗎啡、哌替定的藥理作用，用途及不良反應(yīng)。2.掌握噴他佐辛的作用特點(diǎn)及臨床用途。熟悉其他鎮(zhèn)痛藥的應(yīng)用。3.理解阿片受體拮抗藥的臨床意義。4.了解阿片受體分型及意義。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：1 重點(diǎn)：?jiǎn)岱鹊淖饔眉霸?，阿片受體分型及意義，臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)，中毒搶救及禁忌證；人工合成鎮(zhèn)痛藥哌替定、安那度、芬太尼、美沙酮、噴他佐辛的作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用及成癮性；曲馬朵、布桂嗪、二氫埃托啡、布托啡諾的特點(diǎn)及應(yīng)用；阿片受體拮抗藥：納洛酮、納屈酮的作用。2 難點(diǎn)：阿片受體分型及意義，嗎啡的作用

36、、原理，臨床應(yīng)用。教學(xué)法注意事項(xiàng)：以降低嗎啡的成癮性為線(xiàn)索，講解各類(lèi)藥物。通過(guò)具體的吸毒犯罪實(shí)例，來(lái)加深同學(xué)們對(duì)各類(lèi)藥物的理解。主要參考文獻(xiàn)：1. 藥理學(xué) 金有豫 主編2. 心血管藥理學(xué) 陳修、陳維洲 曾貴云主編課后總結(jié)：a) 嗎啡成癮性原理及治療2. 人工合成鎮(zhèn)痛藥的藥理作用、臨床應(yīng)用是什么？3. 阿片受體拮抗藥納洛酮有什么臨床意義？4. 嗎啡或哌替啶治療心源性哮喘的原理？5. 嗎啡鎮(zhèn)痛的原理與阿司匹林有何不同？6. 嗎啡、強(qiáng)心苷、利尿藥、氯化鉀合用治療心源性哮喘各起什么作用？本教案授課后歸教研室存檔。 授課教師簽字： 教研室主任簽字：沈 陽(yáng) 醫(yī) 學(xué) 院 教 案 存檔編號(hào)學(xué) 科：藥理學(xué) 授課

37、時(shí)間：授課班級(jí)：藥學(xué) 學(xué)時(shí)分配：授課題目：第20章 解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥教學(xué)目的及要求：1掌握解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的共同作用及原理。2掌握阿司匹林的作用特點(diǎn)、用途及常見(jiàn)不良反應(yīng)。3了解其他類(lèi)別的解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的作用特點(diǎn)、用途及不良反應(yīng)。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：1 重點(diǎn)：解熱、鎮(zhèn)痛、抗炎的作用原理；水楊酸類(lèi)、對(duì)乙酰氨基酚、保泰松的代謝、作用特點(diǎn)及適應(yīng)證，不良反應(yīng)與禁忌證；吲哚美辛的適應(yīng)證及禁忌證；布洛芬、萘普生及吡羅昔康的特點(diǎn)及適應(yīng)證。2 難點(diǎn)：解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的共同作用及原理；環(huán)氧酶同工酶COX2的發(fā)現(xiàn)與作用；乙酰水楊酸的吸收與代謝特點(diǎn)。教學(xué)法注意事項(xiàng)：通過(guò)各種解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的作用機(jī)制和PK特點(diǎn)的比較，啟發(fā)同學(xué)們理

38、解解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的共同點(diǎn)和特點(diǎn)。主要參考文獻(xiàn)：1 Pharmacology: drug actions and reactions. Ruth R. Levine Sixth edition. Pathenon Publishing 20002 藥理學(xué) (七年制教材) 楊世杰主編 人民衛(wèi)生出版社 2001課后總結(jié)：1、簡(jiǎn)述解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的基本作用機(jī)制。2、試述解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的基本藥理作用。3、試述阿司匹林的體內(nèi)代謝特點(diǎn)。4、阿司匹林的主要不良反應(yīng)有哪些？5、組胺H1受體和H2受體拮抗劑的作用有什么不同？6、名詞解釋?zhuān)核畻钏岱磻?yīng) 阿司匹林哮喘 COX2 TXA2和PGI2本教案授課后歸教研室存檔

39、。 授課教師簽字： 教研室主任簽字：沈 陽(yáng) 醫(yī) 學(xué) 院 教 案 存檔編號(hào)學(xué) 科：藥理學(xué) 授課時(shí)間：授課班級(jí)：藥學(xué) 學(xué)時(shí)分配：授課題目：第21章 離子通道概論及鈣通道阻滯藥教學(xué)目的及要求：1.掌握鈣通道的類(lèi)型與分子結(jié)構(gòu)，鈣通道阻滯藥的分類(lèi)。2.掌握鈣通道阻滯藥的藥理作用與臨床應(yīng)用。3.掌握常用鈣通道阻滯藥的作用特點(diǎn)及用途。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：1 重點(diǎn)：鈣離子的生理作用、鈣通道的類(lèi)型與分子結(jié)構(gòu)；鈣拮抗藥的分類(lèi)、作用與臨床應(yīng)用；常用鈣拮抗藥的作用特點(diǎn)及用途。2 難點(diǎn)：鈣通道阻滯藥的分類(lèi)、作用原理與臨床應(yīng)用。教學(xué)法注意事項(xiàng)：由鈣離子的生理作用、鈣通道的類(lèi)型與分子結(jié)構(gòu)啟發(fā)同學(xué)們理解重點(diǎn)內(nèi)容；采用多媒體展示鈣

40、通道阻滯藥的分類(lèi)、作用原理與臨床應(yīng)用。主要參考文獻(xiàn)：1 Arekh AB & Penner R. 1997. Store depletion and calcium influx. Pharmacology Review, 77: 9012 Gibson A, McFadzean I, Wallace P et al. 1998. Capacitative Ca2+ entry and the regulation of smooth muscle tone. TIPS, 19:2665. Jackson WF. 2000. Ion channels and vascular tone. Hy

41、pertension, 35:1733 Zhu X, Birnbaumer L. 1998. Calcium channels formed by mammalian trp homologues. NIPS, 13:211課后總結(jié)：1. 為什么硝苯地平不宜用于缺血性心肌病？2. 為什么氟桂利嗪，尼莫地平常用于腦缺血性疾?。?. 鈣通道阻滯藥的分類(lèi)、作用原理與臨床應(yīng)用應(yīng)本教案授課后歸教研室存檔。 授課教師簽字： 教研室主任簽字：沈 陽(yáng) 醫(yī) 學(xué) 院 教 案 存檔編號(hào)學(xué) 科：藥理學(xué) 授課時(shí)間：授課班級(jí)：藥學(xué) 學(xué)時(shí)分配：授課題目：第22章 抗心律失常藥教學(xué)目的及要求：1 熟悉心律失常的心肌電生理機(jī)制

42、2 掌握抗心律失常藥物的基本電生理機(jī)制3 掌握抗心律失常藥物的藥理作用、臨床應(yīng)用及主要不良反應(yīng)授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：1 重點(diǎn)：心律失常產(chǎn)生機(jī)制；抗心律失常藥物作用機(jī)制。2 難點(diǎn)：抗心律失常藥物的分類(lèi)和作用機(jī)制的比較。教學(xué)法注意事項(xiàng)：通過(guò)心律失常產(chǎn)生機(jī)制的講解，啟發(fā)同學(xué)們理解抗心律失常藥物的作用機(jī)制以及作用機(jī)制的異同點(diǎn)。主要參考文獻(xiàn)：1.Brembilla-Perrot B.2002.Antiarrhythmic drugs in atrial fibrillation.Rev Prat,52:1317-13232.Sicilian Gambit.1998.The search for novel a

43、ntiarrhythmic strategies.Jpn Circ J,62:633-648課后總結(jié)：1 簡(jiǎn)述心律失常發(fā)生機(jī)制和抗心律失常藥物作用機(jī)制。2 簡(jiǎn)述維拉帕米的抗心律失常作用機(jī)制和不良反應(yīng)。3 試述利多卡因的抗心律失常作用特點(diǎn)及臨床應(yīng)用。4 胺碘酮的藥動(dòng)學(xué)有何特點(diǎn)，臨床應(yīng)用如何？本教案授課后歸教研室存檔。 授課教師簽字： 教研室主任簽字：沈 陽(yáng) 醫(yī) 學(xué) 院 教 案 存檔編號(hào)學(xué) 科：藥理學(xué) 授課時(shí)間：授課班級(jí)：藥學(xué) 學(xué)時(shí)分配：授課題目：第23章 腎素-血管緊張素系統(tǒng)藥教學(xué)目的及要求：1 掌握腎素-血管緊張素系統(tǒng)的構(gòu)成及其功能。2 掌握血管緊張素轉(zhuǎn)化酶抑制藥的藥理作用、不良反應(yīng)、臨床應(yīng)用

44、。3 掌握常用ACEI及其特點(diǎn)，掌握常用的血管緊張素受體拮抗藥。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：1重點(diǎn)：腎素-血管緊張素系統(tǒng)的構(gòu)成及其功能，血管緊張素轉(zhuǎn)化酶抑制藥的作用機(jī)制、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)；血管緊張素II受體拮抗藥與血管緊張素I轉(zhuǎn)化酶抑制藥的比較。2難點(diǎn)：血管緊張素轉(zhuǎn)化酶抑制藥(ACEI)的藥理作用。教學(xué)法注意事項(xiàng)：通過(guò)講解腎素-血管緊張素系統(tǒng)的構(gòu)成及其功能，啟發(fā)同學(xué)們理解血管緊張素轉(zhuǎn)化酶抑制藥(ACEI)的藥理作用。主要參考文獻(xiàn)：1. Goodman & Gilman，The pharmacological basis of therapeutics10th edition, 20012. 心血管藥理學(xué)

45、陳修 2002年第三版課后總結(jié)：1 腎素-血管緊張素系統(tǒng)的構(gòu)成及其功能，血管緊張素轉(zhuǎn)化酶抑制藥的作用機(jī)制、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)；2 血管緊張素II受體拮抗藥與血管緊張素I轉(zhuǎn)化酶抑制藥的比較。本教案授課后歸教研室存檔。 授課教師簽字： 教研室主任簽字：沈 陽(yáng) 醫(yī) 學(xué) 院 教 案 存檔編號(hào)學(xué) 科：藥理學(xué) 授課時(shí)間：授課班級(jí)：藥學(xué) 學(xué)時(shí)分配：授課題目：第24章 利尿藥和脫水藥教學(xué)目的及要求：1. 掌握各類(lèi)利尿藥的藥理作用及作用機(jī)制。2掌握利尿藥臨床應(yīng)用及應(yīng)用原則、主要不良反應(yīng)及用藥注意事項(xiàng)。2. 了解脫水藥的作用機(jī)制，熟悉其臨床用途。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：1 重點(diǎn)：尿液產(chǎn)生的生理過(guò)程，利尿藥作用的生理學(xué)基礎(chǔ)

46、；各類(lèi)利尿藥的藥理作用及作用機(jī)制、臨床應(yīng)用及應(yīng)用原則、主要不良反應(yīng)及用藥注意事項(xiàng)。2 難點(diǎn)：高效利尿藥、中效利尿藥、低效利尿藥的作用部位與機(jī)制。教學(xué)法注意事項(xiàng)：通過(guò)心律失常產(chǎn)生機(jī)制的講解，啟發(fā)同學(xué)們理解抗心律失常藥物的作用機(jī)制以及作用機(jī)制的異同點(diǎn)。主要參考文獻(xiàn)：1. 藥理學(xué) 金有豫 主編2. 心血管藥理學(xué) 陳修、陳維洲 曾貴云主編課后總結(jié)：1. 高效利尿藥、中效利尿藥、低效利尿藥的作用部位與機(jī)制。2. 高效利尿藥的主要不良反應(yīng)是什么？3. 噻嗪類(lèi)利尿藥的藥理作用、作用機(jī)制、臨床用途和不良反應(yīng)。4. 脫水藥的共同特點(diǎn)是什么，有什么臨床用途和禁忌癥。本教案授課后歸教研室存檔。 授課教師簽字： 教研

47、室主任簽字：沈 陽(yáng) 醫(yī) 學(xué) 院 教 案 存檔編號(hào)學(xué) 科：藥理學(xué) 授課時(shí)間：授課班級(jí)：藥學(xué) 學(xué)時(shí)分配：授課題目： 第25章 抗高血壓藥教學(xué)目的及要求：1 了解各類(lèi)抗高血壓藥的降壓機(jī)理及體內(nèi)過(guò)程特點(diǎn)。2 掌握抗高血壓藥的臨床應(yīng)用特點(diǎn)、主要不良反應(yīng)及選藥和應(yīng)用原則。3 了解高血壓藥物治療的新概念。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：1 重點(diǎn)：抗高血壓藥物的分類(lèi)；各類(lèi)降壓藥的降壓機(jī)理及臨床應(yīng)用特點(diǎn)，臨床應(yīng)用時(shí)的注意事項(xiàng)；高血壓藥物治療的新概念；抗高血壓藥的合理應(yīng)用。2 難點(diǎn)：血管緊張素轉(zhuǎn)化酶抑制藥及AT1受體阻斷藥的抗高血壓機(jī)理，抑制心肌肥厚的作用機(jī)理。教學(xué)法注意事項(xiàng)：通過(guò)講解高血壓的各種發(fā)病機(jī)制，啟發(fā)同學(xué)們理解抗高血壓藥物的分類(lèi)和各類(lèi)降壓藥的降壓機(jī)理及臨床應(yīng)用特點(diǎn)。主要參考文獻(xiàn)：1. 藥理學(xué) 金有豫 主編2. 心血管藥理學(xué) 陳修、陳維洲 曾貴云主編3. Fisher ND, Hollenberg NK. 2001. Is there a future for rennin inhibitors? Expert Opin Investig Drugs, 10:417-426課后總結(jié)：1. 鉀通道開(kāi)放藥抗高血壓原理？2. 可樂(lè)定的降壓機(jī)理？3. 血管緊張素轉(zhuǎn)化酶抑制藥及AT1受體阻斷藥的抗高血壓機(jī)理，抑制心肌肥厚的作用機(jī)理