源頭活水作文教學(xué)反思MicrosoftWord文檔(2)

1、源頭活水 滋潤(rùn)寫作沃土“聽后感”作文教學(xué)反思千陽(yáng)縣啟文小學(xué) 王秀霞近期，我校組織學(xué)生及家長(zhǎng)聆聽了勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)，學(xué)生們無不淚水漣漣。是呀，王強(qiáng)老師精彩的講解，感動(dòng)著在場(chǎng)的每一位聽眾，喚醒了大家深埋心底的感恩情懷，打開了人們表達(dá)感恩之情的那扇大門。而后，我乘熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生寫了一篇聽“勵(lì)志教育”報(bào)告會(huì)有感的作文。作文收上來后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，此次作文學(xué)生寫得非常成功。一篇篇感人至深的文章令我感嘆不已，我掩卷沉思，學(xué)生為什么能寫出如此有真情實(shí)感的好文章，原因大致有以下幾點(diǎn)：一、感知“源頭活水”，積累寫作素材。“作文這件事離不開生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)做成什么文章?！比~圣陶先生這句話精辟地道出了

2、作文與生活的關(guān)系。本次作文的成功，得益于學(xué)生親自參與報(bào)告會(huì)，由于他們有深切的親身體驗(yàn)，才會(huì)有話可說，寫起來就得心應(yīng)手。如寇麗媛的作文大愛人間中這樣寫道：昨天，是我生命中一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我懂得了感恩，也令我對(duì)作文的寫作有了全新的看法。王強(qiáng)老師那精彩的演講如一首感人至深的詩(shī)歌，似一曲優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，讓所有的人淚落如珠的原因是他列舉的都是真實(shí)的實(shí)例，而我以后的作文，也要從生活這本書中采擷精彩的一瞬。二、發(fā)現(xiàn)生活之美，抒寫內(nèi)心之情。羅丹說：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”對(duì)于學(xué)生的作文，作為教師的我們經(jīng)常要求學(xué)生去仔細(xì)觀察生活，記錄精彩瞬間。但是，卻往往事與愿違，常常讓細(xì)小的浪花從我們身邊稍縱即逝

3、。在本次報(bào)告會(huì)中，有一項(xiàng)親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們面對(duì)家長(zhǎng)仔細(xì)觀察家長(zhǎng)外貌，感知家長(zhǎng)的艱辛。我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生能靜下心來從細(xì)微處看到家長(zhǎng)的變化，從而體會(huì)到家長(zhǎng)的不易。楊帆的回歸的良知中這樣寫道：當(dāng)王強(qiáng)老師讓我們站在家長(zhǎng)面前親子互動(dòng)時(shí)，我開始有點(diǎn)不好意思，但是，當(dāng)爸爸那雙古銅色的手向我伸出是，我不得不也伸出我白嫩的右手，說實(shí)在的，自從上了五年級(jí)后，我從來沒有拉過爸爸的手。?。“职值氖衷趺茨敲创植?，手背上竟有兩道長(zhǎng)長(zhǎng)地傷疤。手指頭縫還有些龜裂，什么時(shí)候，爸爸的眼角已經(jīng)爬上了幾道皺紋，原先那雙清澈如水的眼睛，何時(shí)開始變得渾濁？?。∩n老已經(jīng)寫在爸爸的臉上，而我卻全然不知，我心中好痛呀第斯多惠曾告誡我們：“教學(xué)

4、的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)，喚醒，鼓舞?！逼鋵?shí)，作文指導(dǎo)也是如此。如果教師喚醒了學(xué)生內(nèi)心深處的情感，讓他們用智慧的雙眼認(rèn)真“記錄”，作文就一定能打動(dòng)人心。三、回味個(gè)人成長(zhǎng)，洗禮靈魂污點(diǎn)古人云：“情動(dòng)而辭發(fā)”，當(dāng)學(xué)生確實(shí)有傾吐的愿望而不吐不快的時(shí)候，教師要因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自由傾吐，那么，學(xué)生心中便會(huì)激情飛揚(yáng)，胸中便會(huì)文思噴涌，筆下便會(huì)一氣呵成。在平時(shí)的作文教學(xué)中，我們總告訴學(xué)生要傾入真情，以情感人，敢于面對(duì)自身的不足，真實(shí)表達(dá)看法和想法，才能使作文避免無病呻吟，空洞乏味。但是，好多學(xué)生卻封閉自己的內(nèi)心世界，怕真實(shí)的想法和不光彩的看法、做法，讓別人取笑，以為作文上都應(yīng)該是豪言壯語(yǔ)，但殊不

5、知，正是由于內(nèi)心的獨(dú)白，才能撥動(dòng)讀者心靈的琴弦。王世偉的作文心懷感恩有這樣一段：當(dāng)我聽到王強(qiáng)老師講，一位無私的母親，靠每天撿拾垃圾，供養(yǎng)孩子上大學(xué)，在孩子博士畢業(yè)典禮那天，當(dāng)孩子攙扶著衣衫襤褸的老母親，準(zhǔn)備上臺(tái)時(shí)，保安人員想阻攔他，孩子大聲喊道：別碰她，她是我的母親！我被深深地感動(dòng)了。淚水滑過我的腮邊?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽液鋈幌肫鹱约旱难孕校看畏艑W(xué)回家，我一感到飯菜不合口味就大發(fā)脾氣，甚至暴跳如雷，最無恥的一次是，就因?yàn)槊鏃l里食鹽放多了一點(diǎn)，我就將一碗面重重地摔在媽媽的面前，那時(shí)，媽媽急得快要哭出來，而我還不停地責(zé)備她，喋喋不休地說：“別人的媽媽多好，多有本事，會(huì)做飯?！爆F(xiàn)在，我覺得自己是多么幼稚、無情，真想扇自己一記耳光?！案腥诵恼?，莫乎先情。”學(xué)生作文里的這種情，一旦建構(gòu)在“生活”這個(gè)“源頭活水”之上，用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)生活中的美，用一片真心表達(dá)生活中的情，用陽(yáng)光的心態(tài)抒寫自己靈魂里