新高三生物綜合測試(一)

1、 新高三生物綜合測試（一） 班級 學號 姓名 一、選擇題：本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項最符合題意。 1下列關于細胞中的物質的敘述中，不正確是( )A糖原的組成元素僅為C、H、O B脂肪是構成細胞膜的重要成分C植物體缺鎂會影響光合作用 D水在生物體內可參與多種化學反應2某生物研究性學習小組，在鏡檢某污水池水樣中發(fā)現了一種單細胞生物，其體內不具有葉綠體但能進行光合作用，它最可能是( )A真核生物 B原核生物 C異養(yǎng)生物 D有線粒體的生物3細胞分化、癌變和衰老的共同表現是( )A細胞形態(tài)、結構和功能上的變化 B新陳代謝速度減慢C遺傳物質和細胞功能上發(fā)生改變 D細胞膜的通

2、透性改變4下圖是探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置。以下說法中正確的是( )A兩個裝置均需要在黑暗條件下進行B裝置乙在處可檢測到有酒精生成C裝置乙中應讓先放置一會再與連接 D裝置甲中NaOH的作用是吸收處的CO2 5.關于右面概念圖的分析正確的是( )物質跨膜運輸的方式被動運輸 自由擴散 氧氣進入紅細胞 A和所示的過程都需要消耗細胞內ATP水 解釋放的能量B只有所示的過程能逆濃度梯度運輸物質C大分子只有通過所示的過程才能進入細胞D果脯腌制時蔗糖進入細胞與過程和有關6某班同學利用光學顯微鏡對相關實驗材料進行觀察并作了記錄，下列記錄正確的是( ) A在觀察洋蔥根尖有絲分裂實驗中，能看到根尖分生區(qū)細胞

3、中染色體向兩極移動 B在高倍鏡下可以看到黑藻的葉綠體具有雙層膜結構 C將在蔗糖溶液中剛發(fā)生質壁分離的洋蔥表皮細胞轉到清水中，可發(fā)生質壁分離復原 D若觀察的細胞是無色透明的，為了取得明顯的效果，應調節(jié)出較亮的視野7最終證明孟德爾“對分離現象和自由組合現象的假設性解釋”正確的實驗是( )A豌豆的雜交實驗 B豌豆的自交實驗 C豌豆的測交實驗 D豌豆的反交實驗8右圖為某一遺傳病系譜圖，正常情況下該病不可能的遺傳方式是A常染色體顯性遺傳 B常染色體隱性遺傳CX染色體顯性遺傳 DX染色體隱性遺傳9下列關于生物進化的敘述中，不正確的是( )A一個生物物種可以發(fā)生單獨進化 B生物進化導致生物多樣性的產生C共同

4、進化可發(fā)生在不同物種之間 D生物進化的實質是種群基因頻率的改變10要將基因型為AaBB的生物，培育出以下基因型的生物：AaBb；AaBBC；AAaaBBBB；aB。則對應的育種方法依次是( )A誘變育種、轉基因技術、細胞融合、花藥離體培養(yǎng)B雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉基因技術、多倍體育種C花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉基因技術D多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉基因技術 11.用15N標記某噬菌體DNA，然后再侵染細菌，假設細菌破裂后共釋放出16個噬菌體，則這些噬菌體中有幾個不含15N ( )A 2 B 8 C 14 D 16 12.右下圖是一個反射弧的部分結構示意圖，甲、乙表示連接

5、在神經纖維上的電流表。當在A點以一定的電流刺激，甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是( ) A甲發(fā)生一次偏轉，乙不偏轉 B甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉C甲不偏轉，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉 D甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉，乙不偏轉132007年5月下旬，太湖無錫水域發(fā)生嚴重水華現象，水體發(fā)綠發(fā)臭，對漁業(yè)生產和居民生活用水構成嚴重威脅。6月18日，引起無錫自來水污染的太湖藍藻再次涌向自來水取水口。下列關于此次生態(tài)災難的說法不正確的是( )A造成此次生態(tài)災難的主要原因是外來物種入侵B此次事件將對該水域的生物多樣性造成嚴重破壞C從生態(tài)學角度分析，是水體富營養(yǎng)化導致藻類大量繁殖D在湖水中投放以藻類為食的動

6、物將有利于提高該生態(tài)系統的抵抗力穩(wěn)定性 14. 向裝有10mL培養(yǎng)液的試管中接種少量酵母菌菌種，在適宜條件下培養(yǎng)較長時間，酵母菌種群數量（Y）隨時間（X）的變化情況最可能是( ) 15. 現有大小和生長狀況相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁，并對甲、乙、丙分別做如下表所示的處理。二周后，再將丁的皮膚片分別移植到甲、乙、丙體表上，則移植的皮膚片最易脫落和最易成活的分別是( )分組甲乙丙處理不做任何處理將丁的皮膚小片移植到乙體表上，14天后，皮膚片結痂脫落切除胸腺 A乙、甲 B乙、丙 C甲、丙 D丙、甲16下列關于種群、群落和生態(tài)系統的描述，不正確的是( )A捕食和競爭關系不利于維持群落

7、的穩(wěn)定B生態(tài)系統自我調節(jié)能力的基礎是負反饋調節(jié)C種群水平的研究主要側重于種群的數量動態(tài)變化D生態(tài)系統的信息傳遞對維持生態(tài)系統的穩(wěn)定有重要作用17如下圖所示，將燕麥胚芽鞘的尖端用單側光照射后，分成a、b兩部分，將a、b兩部分分別放在切去尖端的燕麥胚芽鞘c、d上，結果c生長快于d。該現象說明( )acbda b b b光Aa側生長素濃度大于b側，該濃度生長素對燕麥胚芽鞘的生長有抑制作用Ba側生長素濃度大于b側，該濃度生長素對燕麥胚芽鞘的生長有促進作用Ca側生長素濃度小于b側，該濃度生長素對燕麥胚芽鞘的生長有促進作用Da側生長素濃度小于b側，該濃度生長素對燕麥胚芽鞘的生長有抑制作用18某山區(qū)的坡地被

8、濫墾，當狂風暴雨侵襲時，局部山坡發(fā)生山崩。在較短的一段時間后，該處出現了新的生物群落，下列相關敘述，正確的是( )A該群落的豐富度比較低B該群落演替的速度和方向與自然演替不同C該群落中的生物多為草本植物，無垂直結構D該群落形成過程為初生演替，先出現的生物多為地衣 19. 下列說法正確的是( ) A一種激素只能催化一種或一類物質的化學反應B一種密碼子一定能決定一種氨基酸 C一種基因型的生物一定只能表現出一種表現型 D一種抗原只能與相應的抗體或相應的效應T細胞發(fā)生特異性結合 20.對下列有關遺傳和變異的說法，正確的是( )基因型為Dd的豌豆在進行減數分裂時，產生的雌雄兩種配子的數量比為1：1基因的

9、自由組合定律的實質是：在F1產生配子時，等位基因分離，非等位基因自由組合遺傳學上把轉移RNA上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基叫做一個“遺傳密碼子”基因突變是DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，而引起的基因結構的改變A四種說法都對 B四種說法都錯 C只有一種說法對 D只有一種說法錯二、非選擇題21某研究小組從當地一湖泊的某一深度取得一桶水樣，分裝于六對黑白瓶中，剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為10 mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下，24小時后，實測獲得六對黑白瓶中溶解氧的含量，記錄數據如下：光照強度(klx)0（黑暗）abcde白瓶溶氧量

10、mg/L31016243030黑瓶溶氧量mg/L333333（1）黑瓶中溶解氧的含量降低為3 mg/L的原因是 ；該瓶中所有生物細胞呼吸消耗的O2量為 mg/L24h。（2）當水層光照強度為c時，白瓶中植物產生的氧氣量為 mg/L24 h。光照強度至少為 (填字母)時，該水層產氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需。當光照強度為 (填字母)時，再增加光照強度，瓶中溶解氧的含量也不會增加。（3）若將a光照下的白瓶移至d光照下，則瓶中植物細胞內的C3和C5的含量變化分別為 、 。22細胞分裂是生物體一項重要的生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎。根據下圖回答相關問題： A aB b細胞分裂時

11、期每條染色體 含量DNAABCD E（1）若某植株的一個體細胞正在進行分裂如圖，此細胞的下一個時期的主要特點是 。（2）假設某高等雄性動物睪丸里的一個細胞分裂如圖，其基因A、a、B、b分布如圖，此細胞產生基因組成為AB的精子概率是 。（3）圖是某高等雌性動物體內的一個細胞，它的名稱是 ，在分裂形成此細胞的過程中，細胞內可形成 個四分體。（4）圖對應于圖中的 段，圖對應于圖中的 段。23下圖虛框內為某人工池塘生態(tài)系統的主要食物鏈，括號內前一數值表示一年內該營養(yǎng)級生物的總能量，后一數值表示一年內該營養(yǎng)級生物同化的總能量，單位為J/（cm2·a），據圖回答問題：太陽能浮游植物甲類浮游動物

12、雙翅目幼蟲乙類浮游動物 太陽魚鱸魚（9000 8100）（700 600） （150 120） （1000 900 ） （300 210 （45 30）（1）圖中有 條食物鏈，該生態(tài)系統中的 和 能夠沿著這種渠道進行。（2）能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率是 。（3）由圖可知，下一個營養(yǎng)級不能得到上一個營養(yǎng)級的全部能量，原因包括（從供選答案中選擇，填序號） 。少數能量被分解者利用 各營養(yǎng)級生物體內的部分能量被呼吸作用消耗 上一個營養(yǎng)級的部分能量未被下一個營養(yǎng)級利用（4）據資料顯示，該生態(tài)系統每年夏季易發(fā)生魚類浮頭、甚至死亡的現象,主要原因是: 。（5）若要既提高該生態(tài)系統的穩(wěn)定性，又能獲

13、得更大的經濟效益，綜合考慮可采取的措施是： （答出一點即可）。24果蠅是遺傳學的經典實驗材料，果蠅中的長翅與殘翅、紅眼與白眼、灰身與黑身為三對相對性狀（設翅型基因為A、a，眼色基因為B、b，體色基因為H、h）。現有兩種基因型果蠅交配，后代表現型統計數據如下表，請分析回答：表現型紅眼長翅紅眼殘翅白眼長翅白眼殘翅雌果蠅3100雄果蠅3131（1）果蠅控制翅型與眼色這兩對相對性狀的基因分別位于 和 染色體上，其遺傳遵循 定律。（2）已知紅眼基因部分片段的堿基排列如下圖。 CCTGAAGAGAAG GGACTTCTCTTC由該基因片段控制合成的多肽中，含有“脯氨酸谷氨酸谷氨酸賴氨酸”的氨基酸序列（脯氨

14、酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是GAA、GAG；賴氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG）。則翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的 鏈轉錄的（以圖中的或表示）。此mRNA的堿基排列順序是 。（3）在一個穩(wěn)定遺傳的灰身果蠅種群中，出現了一只黑身雄果蠅，假如已弄清黑身是隱性性狀。請設計實驗，判斷黑身基因是位于常染色體上，還是X染色體上。請完成相關實驗方案及相應的實驗結論。實驗方案：第一步，將 與變異的黑身雄果蠅交配，得子一代；子一代全是 。第二步，將子一代的 與原種群的 雜交。實驗結論：若后代全是 ，則黑身基因在常染色體上；若后代出現 ，則黑身基因在X染色體上。 新高三生物綜合測試（一）（參考答案） 題號12345678910答案BBACBCCDAA題號11121314151617181920答案CAADBABADC21. （8分）（1）黑瓶中的生物呼吸消耗氧氣，沒有光照，植物不能進行光合作用產生氧氣（2分） 7 （2）21 a d （3）（三碳化合物）減少 （五碳化合物）增多22（8分）（1）染色體的著絲點分裂，姐妹染