湖南郴州2015年中考生物試卷

1、2015年湖南省郴州市中考生物試題一、選擇題（共40小題，每小題1分共40分。每小題只有一個正確或最恰當答案）1下列描述中，不屬于生命現(xiàn)象的是（）A滴水穿石 B生根發(fā)芽 C開花結果 D雨后春筍2蚯蚓生活在土壤中，能疏松土壤。這種現(xiàn)象說明（）A生物能適應環(huán)境 B生物能影響環(huán)境C生物既能適應環(huán)境又能影響環(huán)境 D生物與環(huán)境無關3下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動調節(jié)能力最強的是（）A農田生態(tài)系統(tǒng) B湖泊生態(tài)系統(tǒng) C草原生態(tài)系統(tǒng) D森林生態(tài)系統(tǒng)4顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮，下列目鏡和物鏡的組合，視野中看到細胞數(shù)目最少的是（）A15×，40× B5×，10× C15×

2、，10× D10×，40×5下列單細胞生物中，屬于動物的是（）6人體的血液，屬于哪一結構層次？（）A細胞 B組織 C器官 D系統(tǒng)7魚缸長期不換水，內壁上就會長出綠膜。這些綠膜最有可能是（）A藻類植物 B苔蘚植物 C蕨類植物 D種子植物8小林去南嶺植物園參觀游玩，他想帶一些喜歡的植物種子回去。下列植物中他不可能得到種子的是（）A水杉 B鱗毛蕨 C葡萄 D桃子9我們所食用的大米是由水稻的果實（稻谷）加工而來，大米中的主要營養(yǎng)物質來自水稻種子的哪一結構（）A胚 B胚乳 C子葉 D胚芽10俗話說“樹怕剝皮，不怕空心”，其道理是（）A樹皮中有篩管，能運輸水分 B樹皮中有導管

3、，能運輸水分C樹皮中有篩管，能運輸有機物 D樹皮中有導管，能運輸有機物11關于綠色植物在生物圈中作用的說法，正確的是（）A綠色植物參與生物圈中的水循環(huán) B綠色植物是生產(chǎn)者C綠色植物維持大氣中的碳氧平衡 D包括以上三者12達爾文的進化論認為，現(xiàn)代類人猿和人類的共同原始祖先是（）A黑猩猩 B大猩猩 C長臂猿 D森林古猿13下面是同學們?yōu)樗目谥以O計的午餐菜譜，你認為營養(yǎng)最全面合理的是（）A土豆燉牛肉 西紅柿炒蛋 清炒空心菜 冬瓜排骨湯B紅燒冬瓜 素炒土豆絲 清炒空心菜 海帶湯C紅燒雞腿 爆炒魷魚絲 回鍋肉 魚頭湯D炒白菜 炒花椰菜 水煮白蘿卜絲 紫菜湯14人吃飽時，一般是指人體消化道的哪個器官中含

4、有了較多的食物？（）A口腔 B食道 C胃 D大腸15湖南衛(wèi)視熱播節(jié)目“我是歌手”深受大家喜歡下列不會直接影響聲音發(fā)出的器官是（）A鼻 B喉 C肺 D食道162015 年6 月1 日晚，在長江湖北監(jiān)利段，客輪“東方之星”因遭遇龍卷風翻船，輪船上多數(shù)乘客溺水身亡。溺水阻斷了呼吸全過程中的哪個環(huán)節(jié)？（）A肺與外界的氣體交換 B肺與血液之間的氣體交換C氧氣在血液中的運輸 D血液與組織細胞之間的氣體交換17在顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內血液流動的示意圖中（箭頭表示血液流動的方向），表示毛細血管的是（）18有人失血過多，需要大量輸血，驗得其血型為B型，醫(yī)生應給他輸入（AA型血 BB型血 CAB型血 DO型血

5、19與人體排泄無關的器官是（）A肛門 B肺 C皮膚 D腎臟20醫(yī)學臨床上的“植物人”通常是指在腦部受傷后只有呼吸和心跳、沒有意識或意識朦朧、不能自主活動的病人。該類病患腦部可能沒有受到損傷的部位是（A大腦 B小腦 C腦干 D大腦皮層21下列屬于內分泌腺、能分泌激素的是（）A唾液腺 B腸腺 C汗腺 D垂體22心臟的四個腔中，壁最厚的是（）A左心房 B左心室 C右心房 D右心室23同學們繪制的骨、關節(jié)和肌肉關系的結構模式圖中，正確的是（）24在解決一些環(huán)境問題的措施中，不可取的是（）A退耕還林、退田還湖 B利用秸稈生產(chǎn)沼氣，解決農村燃料短缺問題C制造高效殺蟲劑和農藥 D建設太陽能電站，減少燃煤發(fā)電

6、25人的肢體受傷后，若是鮮紅的血液從傷口噴出或隨心跳涌出，正確的處理方法是（）A不需處理，會自動止血 B止血帶遠心端止血C止血帶近心端止血 D傷口清洗干凈，貼上創(chuàng)可貼26下列動物行為中，不能起到信息交流作用的是（）A蟑螂的晝伏夜出 B蜜蜂的圓形舞 C母雞召喚小雞的叫聲 D蝶類釋放性外激素27蟋蟀發(fā)育要經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期，這種發(fā)育過程稱為（）A不完全變態(tài)發(fā)育 B完全變態(tài)發(fā)育 C胎生哺乳 D不變態(tài)發(fā)育28關于真菌，下列敘述錯誤的是（）A都有真正的細胞核 B都是單細胞的 C都沒有葉綠體 D營養(yǎng)方式為異養(yǎng)29春季，將有節(jié)的甘蔗莖段埋入地下，會從節(jié)上長出新的甘蔗幼苗。此繁殖方式屬于（）A組織培養(yǎng)

7、 B嫁接 C有性生殖 D無性生殖30下列各組生物性狀中，不屬于相對性狀的是（A小明的A 型血和小剛的B型血 B人的身高和體重C人的卷發(fā)和直發(fā) D小麥的高桿和矮桿31我國婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內旁系血親之間禁止結婚，其科學道理是（）A防止遺傳病的傳播 B防止遺傳病的發(fā)生C縮小遺傳病的發(fā)生范圍 D減少遺傳病的發(fā)生幾率32目前人們不能完全接受轉基因食品的主要原因是（A轉基因食品的質量差 B擔心轉基因食品的安全性C轉基因食品的味道不好 D轉基因食品營養(yǎng)物質含量低33在下列哪種環(huán)境中，霉菌最容易生長？（）A干燥的糧食堆 B煮沸后密封的牛肉汁 C潮濕的綿羊皮大衣 D潮濕的粉筆34在購買袋裝食品時，從

8、食品安全角度考慮必須注意的有（）生產(chǎn)廠家 生產(chǎn)日期 食品的價格 保質期限 廣告是否介紹過A B C D35生物進化的總體趨勢是由簡單到復雜、低等到高等和（）A需氧到厭氧 B變溫到恒溫 C植物到動物 D水生到陸生36器官移植是現(xiàn)代醫(yī)學的一種治療方法。移植前須做配型實驗，配型成功方可移植。從免疫角度來看，被移植的器官屬于（）A抗原 B抗體 C病原體 D疫苗37在英國的曼徹斯特地區(qū)，100年間樺尺蛾體色變化的原因是（）A生存競爭的結果 B自然選擇的結果 C人工選擇的結果 D過度繁殖的結果38如圖示幾種常見植物分類表，表中四種植物親緣關系最近的是（）A玉米和小麥 B銀杏和大豆C銀杏和玉米 D大豆和小麥

9、39地質學研究表明，原始地球環(huán)境不適合任何生物的生存。請推測，原始大氣中沒有下列哪種氣體？（）A二氧化碳 B水蒸氣 C氧氣 D氫氣40我們倡導健康的生活方式。下列選項中屬于健康生活方式的是（）A熬夜學習到凌晨 B為忘掉憂愁而酗酒 C為減肥不吃早飯 D不挑食，合理營養(yǎng)二、連線題（將合適的選項填涂在相應的題號后，共10分）46蚯蚓 a軟體動物 47章魚 b環(huán)節(jié)動物 48青蛙 c節(jié)肢動物 49蝗蟲 d兩棲動物 50野兔 e哺乳動物41細胞壁 a細胞的控制中心42細胞膜 b將化學能轉變成細胞能利用的能量43細胞核 c保護和支持細胞44葉綠體 d控制物質的進出45線粒體 e將光能轉化成化學能三、填空題（

10、共4小題20空，每空1分，共20分）51寫關鍵詞是對知識進行有效梳理的好辦法，這種辦法能讓我們抓住問題的關鍵，便于理解。下面已經(jīng)寫出了呼吸作用的關鍵詞，請你寫出光合作用的關鍵詞。 呼吸作用的關鍵詞：釋放能量 吸收氧氣 放出二氧化碳 分解有機物 線粒體光合作用的關鍵詞 。52如圖為女性生殖系統(tǒng)結構模式圖，據(jù)圖回答：（1）卵細胞若在（填字母）處遇到精子，便可完成受精作用形成受精卵。（2）受精卵不斷分裂和，逐漸發(fā)育成胚胎，經(jīng)過大約周后，胎兒發(fā)育成熟。（3）胚胎發(fā)育的場所是（填字母），胚胎發(fā)育過程中所需要的營養(yǎng)是由母體通過和臍帶提供。53如圖為雞卵結構示意圖。請據(jù)圖回答：（1）是，它將發(fā)育成雛雞。（2

11、）卵黃的作用是 。（3）與兩棲動物的卵比較，鳥卵有卵殼和卵殼膜等保護，提高了鳥類對環(huán)境的適應。（4）雞卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育停止，后經(jīng)雌雞孵化，胚胎才能繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成雛雞。這種現(xiàn)象說明，卵生動物的受精卵主要在母體外發(fā)育，受外界（水分、溫度、空氣）的影響比較大。（5）鳥是人類的好朋友，保護鳥類，保護生物的多樣性，我們責無旁貸。請你為保護生物的多樣性寫一條標語 。54（5分）觀察經(jīng)整理后的男、女體細胞染色體排序圖。請分析回答：（1）從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是存在的。染色體是由蛋白質和兩種物質組成的。（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為（填“男”或“女”）性的染色體組成。乙產(chǎn)生的生殖細

12、胞中含有條染色體。（3）甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮，卻生了一個單眼皮的孩子。若他們再生一個孩子，表現(xiàn)為單眼皮的可能性是。四、分析題（共4小題20空，每空1分，共20分）55（5分）閱讀以下材料，分析回答下列問題：媒體曾經(jīng)多次報道，秋季候鳥遷徙的時候，有人半夜據(jù)守在候鳥遷徙必經(jīng)的山頭，張網(wǎng)捕捉或舉桿拍打遷飛鳥類，對鳥類的多樣性造成了極大的危害。有關部門對這些行為明文禁止，并依法進行了處置。同學們就此事進行討論，并繪了一幅與鳥類生活相關的生態(tài)系統(tǒng)簡圖，說明保護鳥類的重要性，譴責了這種行為。分析回答：（1）請你寫出圖中包含的食物鏈 ；（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，細菌、真菌屬于生物部分中的；（3）若此生

13、態(tài)系統(tǒng)被某種難以分解的有毒物質污染，則體內有毒物質積累最多的生物是 ；（4）鳥類的體形呈流線型，這與它生活相適應；（5）鳥的筑巢、育雛等行為，從獲得途徑來看是一種行為。56（5分）下面是人體呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)及泌尿系統(tǒng)的部分結構示意圖，分析回答問題：（1）血管G內的營養(yǎng)物質中，是人體最重要的供能物質，這種物質是在消化系統(tǒng)的（器官）中被吸收的；（2）輸尿管D內液體形成的場所是（器官），主要經(jīng)過腎小球的和腎小管的重吸收作用兩個生理過程；（3）與血管B相比，血管A中流的是含較多的動脈血。57（5分）如圖是縮手反射示意圖，請據(jù)圖回答：（1）冬天烤火時，不小心手碰到烤火灶滾燙的排氣鐵管后會立刻縮回。這一

14、過程中神經(jīng)沖動傳導途徑是 （用圖中標號和箭頭表示）。（2）手碰到鐵管后，“燙”的感覺形成于中的軀體感覺中樞；當再靠近排氣鐵管時他會格外小心，此反射類型屬于 。（3）圖中受到傳來的刺激收縮時，牽引前臂繞運動，完成縮手反射。（4）人體的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)，也受調節(jié)的影響。58（5分）閱讀資料，分析回答問題：2015年5月30日，媒體報道了我國第一例中東呼吸綜合征（MERS）的輸入病例，患者為一韓國男性公民，已被隔離治療。中東呼吸綜合征是一種病毒性呼吸道傳染病，它的病原體 MERSCoV 于2012年9月首次在沙特發(fā)現(xiàn)，與引發(fā)嚴重急性呼吸綜合征（SARS）即“非典型性肺炎”的病原體同屬冠狀

15、病毒家族，潛伏期為214天，死亡率高達40%。MERS發(fā)病初期主要表現(xiàn)為上呼吸道感染癥狀，目前只發(fā)現(xiàn)該病限于人與人之間密切接觸下傳播。據(jù)報道與該患者有過接觸的38位公民還沒有表現(xiàn)出相關癥狀。請根據(jù)資料回答下列問題：（1）中東呼吸綜合征的病原體屬冠狀病毒，其結構是由蛋白質外殼和內部的物質組成。它只有寄生在其它生物的里才能表現(xiàn)出生命特征；（2）中東呼吸綜合征（MERS）是一種傳染病，具有傳染性和的特點；（3）資料中對韓國男性公民進行隔離治療，這一預防措施屬于；A控制傳染源 B切斷傳播途徑 C保護易感人群 D清除病原體（4）該病的疫苗目前尚未研發(fā)出來，在其高發(fā)期間，請從傳染病預防角度寫出一條我們可以

16、采取的措施： （答案合理即可）。五、科學探究（每空2分，共10分）59（10分）請你完善探究實驗，并回答問題西瓜是夏季的時令水果。小明同學發(fā)現(xiàn)，切開的西瓜在室溫下放上一兩天，瓜瓤可能變質，但很難看到西瓜發(fā)芽，而吐到潮濕環(huán)境中的西瓜籽很快就能萌發(fā)。小明把這個現(xiàn)象跟同學進行了討論，有的同學認為瓜瓤中溫度不適宜，有的同學認為是沒有充足的空氣，小明認為瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質。為此小明設計探究實驗提出問題：西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質嗎？作出假設： 。實驗器材：成熟西瓜1個，清水，培養(yǎng)皿2個，餐巾紙若干，燒杯，小勺等。實驗步驟：將西瓜切開，取西瓜籽洗凈、用瓜瓤榨汁，待用；取培養(yǎng)皿兩個，分別標

17、上A和B；在A、B培養(yǎng)皿內各平鋪餐巾紙3層、其上各散放20粒西瓜籽；在A培養(yǎng)皿內的餐巾紙上灑適量西瓜汁，B內餐巾紙上灑等量的清水；培養(yǎng)皿放在室溫下，定期分別灑西瓜汁、清水，保持紙巾濕潤；一段時間后觀察西瓜籽的萌發(fā)情況，并記錄。結果預測與預期結論：若培養(yǎng)皿A中種子沒有萌發(fā)的，培養(yǎng)皿B中種子多數(shù)萌發(fā)，由此推出實驗結論： 。問題討論：這個實驗的變量是 。為什么A、B培養(yǎng)皿中均放20粒西瓜籽，而不是1粒？ 。如果培養(yǎng)皿A、B中西瓜籽都有萌發(fā)的，則說明小明的推測是 。參考答案與評分說明一、選擇題（共40小題，每小題1分共40分。每小題只有一個正確或最恰當答案）15ACDAA 610BABBC 1115D

18、DACD 1620ACBAC 2125DBBCC 2630AABDB3135DBCDD 3640ACACD二、連線題（將合適的選項填涂在相應的題號后，共10分）46蚯蚓 a軟體動物 47章魚 b環(huán)節(jié)動物 48青蛙 c節(jié)肢動物 49蝗蟲 d兩棲動物 50野兔 e哺乳動物41細胞壁 a細胞的控制中心42細胞膜 b將化學能轉變成細胞能利用的能量43細胞核 c保護和支持細胞44葉綠體 d控制物質的進出45線粒體 e將光能轉化成化學能三、填空題（共4小題20空，每空1分，共20分）51. 吸收光能 吸收二氧化碳 放出氧氣 制造有機物（合成有機物） 葉綠體 （無順序要求）52.（1）B （2）分化 38 （3）C 胎盤 53.（1）胚盤 （ 2）胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源 （3）陸地 （4）溫度 （5）答案合理即可54.（1）