大班音樂活動(dòng)教案大全

1、大班音樂活動(dòng)教案大全【篇一：幼兒園音樂教案大集合】幼兒園音樂教案大集合音樂欣賞搖籃曲設(shè)計(jì)意圖：多通道參與原則，是當(dāng)今幼兒園音樂欣賞教育活動(dòng)改革所提出的一項(xiàng)重要原則，借助音樂欣賞搖籃曲來嘗試、實(shí)現(xiàn)這一原則。通過聽覺以外的其他感覺通道，如：唱歌、表演、繪畫等相互的運(yùn)用、融合，讓幼兒更好地感受音樂，更好地表達(dá)對音樂的感覺；體會(huì)自己是活動(dòng)的參與者、操縱者；感受音樂過程中所帶來的快樂及親子之情?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 知道搖籃曲是東北民歌。通過欣賞能聽出歌曲的內(nèi)容，進(jìn)行母愛教育。2. 通過對歌曲的感受，能說出歌曲的性質(zhì)（優(yōu)美、緩慢）。知道這是媽媽搖寶寶睡覺時(shí)唱的歌，要慢而輕地唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 幼兒園教育活動(dòng)音

2、樂磁帶。2. 設(shè)置一個(gè)娃娃睡在搖籃里的情景。3. 表現(xiàn)歌詞內(nèi)容的圖片3 幅。4. 幼兒人手一個(gè)娃娃和一塊小毛巾。重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒說出歌詞大意。難點(diǎn)：感受兩首樂曲的不同性質(zhì)?；顒?dòng)過程：（一）感受進(jìn)行曲1. 幼兒聽音樂學(xué)做解放軍排隊(duì)、踏步走進(jìn)教室坐好。2. 讓幼兒自己說說聽完這首曲子的感受（幼兒自由發(fā)言，老師進(jìn)行及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)）。3. 教師小結(jié)進(jìn)行曲的性質(zhì)和特點(diǎn)（歡快、有力、速度稍快）。（二）肢體動(dòng)作體驗(yàn)、感受用寶寶哭的聲音引出搖籃曲。老師告訴幼兒：“剛才的進(jìn)行曲力度太強(qiáng)了，把寶寶吵醒了，請小朋友幫我想一個(gè)好辦法哄寶寶不哭?！庇變鹤杂苫卮穑〒u一搖、抱一抱、親一親、拍一拍等）。每當(dāng)幼兒想出一種辦法，尤

3、其是與別人不同的辦法時(shí)，老師都要給予鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)孩子并和其他幼兒一起用動(dòng)作體驗(yàn)搖一搖、抱一抱、親一親、拍一拍等，體驗(yàn)后讓幼兒說說感覺（輕輕地）。（三）感受搖籃曲1. 老師： “小朋友們想的辦法都很好，都是愛動(dòng)腦筋的好孩子。老師也想了一個(gè)辦法，我想給寶寶唱首歌，可是不知道這首曲子行不行，請大家?guī)臀衣犚宦??！毙蕾p第一遍搖籃曲，要求幼兒仔細(xì)傾聽。2. 欣賞完樂曲，組織幼兒說說感受（優(yōu)美、緩慢）。老師：“這首曲子真美，寶寶睡著了，我們把她放進(jìn)臥室去吧?！崩蠋熯叧呑雠氖?、拍腿動(dòng)作，讓幼兒感受2 拍子。操作完畢，讓幼兒說說是幾拍子樂曲？（2 拍子）；哪一拍強(qiáng)？哪一拍弱？（拍手的一拍強(qiáng)、拍腿的一拍弱）順勢告

4、訴幼兒2 拍子強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)弱。（四）結(jié)合搖籃曲深入進(jìn)行肢體感受組織幼兒雙手成搖籃狀，傾聽音樂、感受音樂（輕輕地、柔柔地）。（五）運(yùn)用傾聽法，分段欣賞搖籃曲1. 幼兒結(jié)合第一幅圖片欣賞樂曲第一段，說說歌詞內(nèi)容，老師總結(jié)后再為幼兒演唱一遍第一段歌詞（幫助幼兒加深和理解詞意）。2. 幼兒結(jié)合第二幅圖片欣賞樂曲第二段，說說歌詞內(nèi)容，老師總結(jié)后再為幼兒演唱一遍第二段歌詞（幫助幼兒加深和理解詞意）。3. 幼兒結(jié)合第三幅圖片欣賞樂曲第三段，說說歌詞內(nèi)容，老師總結(jié)后再為幼兒演唱一遍第三段歌詞（幫助幼兒加深和理解詞意）。4. 為幼兒解釋歌詞中難以理解的詞，如：“娘 ”。（過去的年代，把媽媽叫做“娘 ”）。5.

5、老師可著重講解第二段歌詞，讓幼兒說說長大后自己的愿望是什麼？如何實(shí)現(xiàn)自己的愿望？（表揚(yáng)幼兒有志氣）。6. 老師把歌曲整體為幼兒演唱一遍。（六）介紹歌曲出處（是一首東北民歌，是媽媽搖寶寶時(shí)唱的歌，要慢而輕地唱）。（七）進(jìn)行母愛教育1. 老師： “在我們小的時(shí)候，每天晚上是誰哄我們睡覺的？”幼兒集體回答（媽媽、爸爸）。向幼兒進(jìn)行母愛教育：爸爸、媽媽很辛苦，每天要上班，下了班還要照顧我們，我們應(yīng)該自己的事情自己做，不麻煩爸爸、媽媽。2. 鼓勵(lì)幼兒回家用一個(gè)動(dòng)作來感謝爸爸、媽媽的養(yǎng)育之恩，（如：親一下、抱一下、摟一下等），也可為父母捶捶背、揉揉肩等?；顒?dòng)延伸：幼兒每人抱一個(gè)娃娃，邊欣賞樂曲邊搖娃娃睡覺

6、，風(fēng)起了，會(huì)給娃娃蓋被子，體驗(yàn)父母的辛苦。教學(xué)活動(dòng)在舒緩、優(yōu)美的樂曲中結(jié)束。（八）補(bǔ)充加深活動(dòng)1） 把課中所用的材料投放在活動(dòng)區(qū)內(nèi)，讓幼兒自己放樂曲，自己欣賞，進(jìn)一步感受歌曲的旋律，體現(xiàn)音樂所帶來的快樂。2） 以寶寶的搖籃為主題，設(shè)計(jì)幾個(gè)小欄目，讓幼兒描述、繪畫，加深親子之情。他們在干什么活動(dòng)目標(biāo)：1 學(xué)習(xí)傾聽，分辨不同物體產(chǎn)生的聲音，提高聽覺分辨力2 根據(jù)故事情境,讓幼兒發(fā)揮想象,模仿各種聲音,并進(jìn)行情境表演活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體制作的圖片。各種小動(dòng)物的頭飾?；顒?dòng)過程：（一）出示玩具小兔，告訴小朋友今天小白兔要帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，你們想不想去，（引起幼兒的興趣）放情境一：背景（森林里，有樹，有小山坡

7、，有草坪，有池塘）l 播放小鳥的聲音，之后問小朋友這是什么聲音,并想象一下它在干什么。l 播放馬的叫聲，之后問小朋友這是什么聲音, 并想象一下它在干什么。l 播放青蛙的叫聲，之后問小朋友這是什么聲音, 并想象一下它在干什么。l 播放一頭獅子，請幼兒說說它的聲音。播放完之后，請幼兒想想，你還知道哪些小動(dòng)物的叫聲，并請他們也來學(xué)學(xué)這些叫聲。小朋友學(xué)得真像，小白兔很高興，她還想帶小朋友到另一個(gè)地方去，放情境二：背景（公路上，兩旁有樹木，有人行道）l 播放飛機(jī)的聲音，問幼兒這是什么聲音。你在什么地方聽到過。l 出示各種圖片，請幼兒根據(jù)圖片說說他們的聲音。并問幼兒你在什么地方聽到過。（二）分段播放錄音聲

8、音，請幼兒聽聽他們在干什么。并進(jìn)行適當(dāng)?shù)那榫潮硌?。（三）大自然里的聲音還有很多，老師帶小朋友一起到外面去找找看。舞蹈創(chuàng)編小雪花設(shè)計(jì)思路：冬天到來，漫天飛舞的小雪花，在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會(huì)別有一番感悟。本次活動(dòng)意在打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行富有個(gè)性的展示。集體欣賞、交流、協(xié)商，從而形成最佳的編排方案。本活動(dòng)集個(gè)人表述、小組交流、集體表演等多種形式于一體。充分調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒參與創(chuàng)編、表演的積極性，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣?；顒?dòng)設(shè)計(jì)力圖突破學(xué)科領(lǐng)域界限，整合語言講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動(dòng)、動(dòng)作展現(xiàn)等各種形式，使整個(gè)活動(dòng)形象生動(dòng)、活潑有趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、在

9、熟悉理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幼兒分組后引導(dǎo)他們大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)編能力。2 、激發(fā)幼兒以快樂的心情和同伴協(xié)調(diào)一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞，體驗(yàn)集體表演的愉悅，培養(yǎng)熱愛大自然的情感?；顒?dòng)分析：重點(diǎn)：幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，節(jié)奏準(zhǔn)確、動(dòng)作優(yōu)美協(xié)調(diào)。難點(diǎn)：幼兒在表演集體舞時(shí)能按隊(duì)形和同伴自然愉快的交流活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、在活動(dòng)區(qū)投放有關(guān)下雪的圖片、頭飾等2 、在活動(dòng)室懸掛各色雪花吊飾3 、事先讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲小雪花4 、音樂磁帶、活動(dòng)標(biāo)志小雪花活動(dòng)過程：1 、師生交流對小雪花的感受，引出課題2 、請幼兒有表情的演唱歌曲小雪花，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈，并啟發(fā)幼兒討論應(yīng)注意的事項(xiàng)3 、分組進(jìn)行編舞，選出幼兒

10、最喜愛的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)4 、在幼兒舞蹈當(dāng)中添加隊(duì)形的練習(xí)5 、對創(chuàng)編的舞蹈，鼓勵(lì)幼兒用一句話來形容自己的感覺6 、教師對本節(jié)課做出評價(jià)五、活動(dòng)延伸：啟發(fā)幼兒說出如果上臺表演應(yīng)需要什么物品如：服裝、頭飾等，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)自行制作。律動(dòng)嘀哩嘀哩前期活動(dòng)：1 、 組織幼兒收集一些春游時(shí)的照片投放語言活動(dòng)區(qū)，在活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)，幼兒互相觀看、回憶講述春天的景色，春游時(shí)看【篇二：幼兒園音樂公開課教案100 例 （附視頻）】幼兒園音樂公開課教案100 例 （附視頻）01 、大班律動(dòng)小丑當(dāng)大廚02、小班音樂游戲小猴與鱷魚03、大班歌唱游戲酸酸葡萄04、大班音樂游戲拾豆豆05、大班律動(dòng)游戲百葉龍06、大班音樂

11、游戲救回蛋寶寶07、大班音樂欣賞魔術(shù)師圓舞曲08、 小班歌音樂活動(dòng)停下來09、小班律動(dòng)游戲拍蚊子010、 大班律動(dòng)活動(dòng)魔仙的指法011 、 大班律動(dòng)游戲老狼老狼幾點(diǎn)了012、 “玩中學(xué) ”生命教育背景下的原創(chuàng)韻律活動(dòng)三部曲013、 小班律動(dòng)游戲剪剪紙014、 大班音樂欣賞天鵝015、 大班律動(dòng)游戲澡缸里的國王016、 中班音樂活動(dòng)我不上你當(dāng)017、 讓動(dòng)機(jī)穿行于活動(dòng)之中018、 大班戲劇表演唱活動(dòng)新猴子學(xué)樣019、 大班歌唱活動(dòng)我是貓020、 中班歌唱活動(dòng)螢火蟲021 、 大班歌唱活動(dòng)我愛你022、 中班律動(dòng)游戲小星星變奏曲023、 大班歌曲游戲燙火鍋024、 大班音樂游戲斗舞025、 小班歌

12、唱活動(dòng)手拉手026、 大班歌唱活動(dòng)bim bam 027、 大班律動(dòng)游戲跳花繩028 大班律動(dòng)游戲狡猾的狐貍在哪里029 大班律動(dòng)游戲快樂身體演奏會(huì)030 大班領(lǐng)域綜合活動(dòng)金老爺買鐘031 大班歌唱活動(dòng)貓和老鼠032 大班打擊樂活動(dòng)瑪麗波爾卡033 大班韻律游戲香草咪咪034 大班音樂游戲跳舞的乒乓球035 金老爺買鐘說課036 小班韻律游戲打氣球037 大班律動(dòng)游戲蛤蟆歷險(xiǎn)記038 大班歌曲學(xué)習(xí)超市小紅花039 大班歌唱活動(dòng)數(shù)子歌040 大班音樂欣賞小老鼠與胖廚師041 大班音樂游戲山魈042 大班律動(dòng)活動(dòng)公主的舞會(huì)043 大班律動(dòng)游戲熱情的非洲044 中班歌唱活動(dòng)吹泡泡045 小班親子歌唱

13、游戲小雨和小草046 大班律動(dòng)游戲鷸蚌相爭047 大班創(chuàng)造性律動(dòng)快樂恰恰恰048 大班律動(dòng)活動(dòng)勇敢的小企鵝049 丑小鴨喜劇主題課程探究050 大班歌唱活動(dòng)如今幼兒園新事多051 小班歌唱活動(dòng)大灰熊052 大班律動(dòng)活動(dòng)快樂農(nóng)場053 大班律動(dòng)游戲遇見舞054 大班歌唱活動(dòng)好漢歌055 幼兒園韻律活動(dòng)教學(xué)任務(wù)分析056 我的舞臺我做主057 大班律動(dòng)游戲搖滾巴士058 大班律動(dòng)游戲山狗和臭鼬059 小班親子游戲青蛙與蛇060 大班律動(dòng)游戲趙州橋061 中班律動(dòng)游戲餅干和酸奶搶062、 一不變幻萬變 幼兒園律動(dòng)游戲設(shè)計(jì)方法的探究與實(shí)踐分享 063 、 大班歌唱活動(dòng)快樂的小兔064、 大班歌唱活動(dòng)五

14、只小青蛙065、 大班音樂游戲木偶漫游記066、 大班律動(dòng)游戲蟲蟲飛067、 大班說唱活動(dòng)小羊羊演唱會(huì)068、 大班說唱活動(dòng)rap 說 “羊 ”069 、 教師說課五只小青蛙課堂背后的思考，想法和交流070、老師說課木偶漫游記課堂背后的思考，想法和交流071 、 老師說課rap 說 “羊 ”課堂背后的思考，想法和交流072、老師說課蟲蟲飛課堂背后的思考，想法和交流073、 戲曲表演與故事情境有機(jī)結(jié)合提升幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)074、 大班韻律游戲叢林旅行075、 中班歌唱游戲小猴真淘氣076、 小班音樂胡椒小豬戲種子寶寶快接瓜078、 大班音樂欣賞忐忑-狐貍與小雞079、 通過多元的智力游戲，激發(fā)幼兒

15、與歌唱游戲的興趣080、 大班音樂游戲活動(dòng)斗逗樂081 、 大班音樂游戲誰是灰太狼082、 大班音樂游戲活動(dòng)美食總動(dòng)員083、 小班音樂活動(dòng)數(shù)豆豆084、 大班音樂游戲小猴坐沙發(fā)085、 大班音樂游戲偷油喝的老鼠086、 音樂游戲快樂的圓圈之價(jià)值分析087、 淺談音樂素材處理與活動(dòng)設(shè)計(jì)088、 大班音樂游戲功夫熊貓089、 大班歌唱放風(fēng)箏090、 大班韻律游戲多愉快091 、 大班歌唱游戲大鹿092、 大班歌唱游戲三個(gè)和尚093、 小班律動(dòng)游戲毛毛蟲變蝴蝶094、 小班律動(dòng)游戲蟲蟲飛095、 中班音樂活動(dòng)我喜歡你096、 大班韻律游戲瘋狂的小鳥097、 大班歌唱活動(dòng)春天在哪里098、 三鐘不同

16、的歌唱學(xué)習(xí)任務(wù)，三種不同的學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng) 春天在哪里099、 在常規(guī)教育中促進(jìn)師幼共同成長100、 大班舞蹈欣賞美麗的小孔雀101、 、 中班音樂游戲鄉(xiāng)下老鼠和城市老鼠102、 中班說唱活動(dòng)水果總動(dòng)員103、 大班音樂欣賞種子托比的故事104、 大班音樂欣賞蝸牛與黃鸝105、 大班韻律活動(dòng)小兔和樹精靈【篇三：幼兒園大班音樂欣賞課教案詳案森林之王】幼兒園音樂教案（大班）音樂欣賞活動(dòng)森林之王第一章：設(shè)計(jì)思路對于大班的幼兒而言，單純地學(xué)習(xí)唱歌，記住歌詞，已經(jīng)是沒有難度的學(xué)習(xí)。因此在設(shè)計(jì)之初，我就萌發(fā)了設(shè)計(jì)一堂通過節(jié)奏感受音樂的音樂欣賞課程。本課由故事引入，再引導(dǎo)幼兒通過對音樂的欣賞，了解到森林之王 獅

17、子在森林中漫步的節(jié)奏感。第二步由教師的圖形引導(dǎo)，幼兒用手打出音樂中的不同節(jié)奏。第三步分小組分發(fā)不同的樂器，讓各小組通過樂器，跟著音樂，來表現(xiàn)教師剛才所畫出的圖形節(jié)奏。最后再合著音樂，所有幼兒跟著音樂節(jié)拍一起來演奏。本節(jié)音樂欣賞課適合年齡為幼兒園大班幼兒。所選奧爾夫音樂一共分為四段。第一段為緩慢旋律中夾雜著有節(jié)奏的沙沙聲，音效似串鈴，表示森林中樹葉被風(fēng)擺動(dòng)。第二段是一段類似進(jìn)行曲的有節(jié)奏的旋律，音效是手鼓，表示大獅子穩(wěn)重的進(jìn)場腳步。第三段是與第二段相似，節(jié)奏稍快的旋律，音效是小木魚，表示緊跟大獅子身后的小獅子進(jìn)場。最后三段一起地合奏。由于現(xiàn)代的音樂教育已經(jīng)多樣化。所以單純的節(jié)拍學(xué)習(xí)已經(jīng)不能滿足幼

18、兒的學(xué)習(xí)需求。一節(jié)好的音樂課必須是復(fù)合型的。因此我設(shè)計(jì)了故事 聆聽 幼兒自由想象 圖形引導(dǎo) 節(jié)拍掌握 分組表演節(jié)奏 樂器表演節(jié)奏 合奏這樣一個(gè)活動(dòng)過程。通過對這樣一段奧爾夫音樂的欣賞，將音樂與故事結(jié)合，與樂器演奏結(jié)合?？梢耘囵B(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，對音樂的敏感，拓展幼兒的想象力。還可以幼兒的音樂素質(zhì)和審美能力。在分辨不同的聲音時(shí)，還能感受節(jié)奏的不同、節(jié)拍的長短，從而作出應(yīng)變，表現(xiàn)出音樂中所呈現(xiàn)的節(jié)拍。第二章：音樂課教案一、活動(dòng)目標(biāo)：1 、通過奧爾夫音樂中不同樂段的旋律長短快慢，能分辨二分音符、四分音符、八分音符的不同。2 、能夠使用樂器串鈴、手鼓、小木魚，來表現(xiàn)不同樂段的節(jié)奏。3 、使幼兒能通過圖形初

19、步了解音樂旋律4 、培養(yǎng)幼兒模仿和創(chuàng)造節(jié)奏的能力。5 、讓幼兒能感受到合聲之美，培養(yǎng)其穩(wěn)定的節(jié)奏感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、奧爾夫音樂森林之王2 、黑板一塊，紅黃藍(lán)粉筆各一支，白粉筆一支3 、串鈴、鼓、小木魚若干4 、音樂小火車三、活動(dòng)過程：1 、入場 -導(dǎo)入聽著音樂小火車，帶領(lǐng)幼兒在歡快的節(jié)奏中跳著進(jìn)場，在自己的座位上坐好。（座位事先已圍成半圓形狀，黑板在圓心。）教師： “小朋友們，剛才我們跟著跳的音樂好聽嗎？聽到那嗚嗚嗚 的聲音，小朋友們知道那是什么嗎？”幼兒：“是火車?！苯處煟骸皩病，F(xiàn)在，我們正跟著小火車，一起開進(jìn)了一座大森林。稍停頓。繼續(xù)說：“熱鬧的大森林里，平時(shí)都會(huì)有許多小動(dòng)物，它們一

20、起玩游戲，可開心了。只不過今天，不知道為什么，只有樹葉在沙沙作響。小動(dòng)物們?nèi)级闫饋砹恕Ｐ∨笥褌冎罏槭裁磫?？”幼兒開動(dòng)腦筋回答。教師： “嗯，大家的回答都很有道理?？墒亲屝?dòng)物躲起來的真正原因啊，是因?yàn)榻裉?，我們的森林之?獅子，帶著他們的孩子，小獅子們，來森林里巡視啦！所以我們的小動(dòng)物們，全都害怕得躲了起來?！苯處熥鞔螵{子要吃人的姿態(tài)撲幼兒。幼兒笑。教師： “瞧瞧我像什么？”幼兒：“大獅子?！苯處煟骸翱刹皇敲床贿^老師可不是真的大獅子。真的大獅子呀，在接下來給小朋友們放的一段音樂里。小朋友們仔細(xì)聽聽，感受一下。聽完之后告訴老師。從音樂里你聽到了些什么，感受到了些什么，好不好？”幼兒： “好。

21、”2 、感受、聆聽教師： “噓 我們要保持安靜哦，不要讓大獅子發(fā)現(xiàn)我們。仔細(xì)聽好了。 ”教師播放音樂。同時(shí)作音樂圖譜。播放第一段，樹葉沙沙作響的二分音符節(jié)奏時(shí)，教師開始跟著音樂在黑板上第一行用藍(lán)粉筆畫豎波浪線。播放到第二段，大獅子入場時(shí)，老師作出嚇一跳的表情，開始慎重地用紅色粉筆在黑板第二行畫下四分音符，表示大獅子走路節(jié)奏的大波浪線。等到第三段出現(xiàn)時(shí)，老師露出喜悅表情，用黃色粉筆在第三行畫下八分音符，表示小獅子走路節(jié)奏的小波浪線。在第四段合聲樂段出現(xiàn)時(shí)，用白色粉筆畫圈圈表示。音樂播放完之后。教師提問。教師： “小朋友們，你們從音樂里聽到了什么？”幼兒舉手回答問題?！蔼{子 ”“ 有沙沙聲”“ 有

22、小動(dòng)物出來”“ 突然很快的 ”“ 有很大獅子。獅子又走了”等等。教師： “剛才老師，也和小朋友們一起很認(rèn)真地聽了一遍。老師把自己聽到的都畫出來了。小朋友們看?！敝钢谝恍兴{(lán)色豎線：“一開始啊，老師聽到了沙沙沙沙的聲音。像不像樹葉被風(fēng)吹動(dòng)的聲音呢？”幼兒回答像或不像。教師接著說：“嗯，因?yàn)檫@個(gè)沙沙的聲音很慢，它是這樣沙 沙 地在響。這時(shí)候的森林很安全，所以我們用藍(lán)色的豎線，代表樹葉在響。跟老師一起，把手放在你的頭頂，輕輕轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn) 沙 沙 ” 教師手放頭頂，示意幼兒一起做。接著，指著第二行紅色大波浪線：“大家正在奇怪為什么只有樹葉在響呢。接著呀，原來有一群，大獅子，吼 ！來了?！庇變后@慌。教師接著說

23、：“看看他們的步伐，是怎樣的？誰來模仿模仿？”幼兒舉手，模仿大獅子“咚、咚 ”地走。教師： “實(shí)在是太像了。大獅子就是這樣咚、咚 地走。讓我們用腳來模仿大獅子咚咚走好不好？”教師示范幼兒跟其一起，用腳踏地板，踏出四分音符。教師： “因?yàn)榇螵{子太危險(xiǎn)了。所以我們用紅色的大波浪來代表它。接著呢，讓我們看看有誰來了。緊緊跟在大獅子后面的，大家來猜一猜？ ”有幼兒猜出是小獅子。教師指著第三行黃色小波浪：“沒錯(cuò)。緊緊跟著大獅子的，是一群聰明健康的小獅子。他們個(gè)子小，所以腳步也比大獅子們要快。誰能來模仿一下小獅子怎么走的？”請幼兒表演一下小獅子的走路“噠噠噠噠”。教師： “真棒。小獅子走路就是這樣噠噠噠噠

24、。讓我們用雙手拍腿，模仿小獅子走路的聲音好不好？”教師領(lǐng)幼兒一起拍腿，拍出八分音符。教師： “那有哪個(gè)聰明的小朋友知道，這白色的圈圈，老師在畫的是什么呀？”幼兒回答是大家一起來。教師： “是的。最后這個(gè)白色的圈圈呀” 教師手在空中畫圈，“就是告訴大家，我們一起來。所以樹葉啊，大獅子啊，還有小獅子，一起發(fā)出聲音，就變成了我們剛才聽到的，好聽的音樂了。我們就來再聽一次音樂，看看是不是黑板上的這樣?！苯處熢俅尾シ乓魳?。3 、感知樂段教師： “現(xiàn)在，讓我們看著圖。用我們的手，來一起把樹、大獅子、和小獅子都表演一遍好不好？我們再復(fù)習(xí)一下。樹 （把手放在頭頂轉(zhuǎn)動(dòng)，嘴里發(fā)出沙 沙 的聲音）；大獅子 （用腳 咚、咚 踏地板）；小獅子（用手 噠噠噠噠拍大腿）。太棒了。那我們現(xiàn)在分成三組，請一些小朋友當(dāng)樹，一些小朋友當(dāng)大獅子，還有一些小朋友，當(dāng)小獅子，好不好？”教師給幼兒平均分成三組，分別是樹組，大獅子組和小獅子組。教師： “好了。那我們現(xiàn)在，就跟著音樂，一起把我們剛才畫出來的圖形用動(dòng)作表示出來吧。記住咯，第一段的時(shí)候是樹組，第二段是大獅子組，第三段，才是我們跟著大獅子的小獅子們，最后大家一