中考滿分作文得分技巧_第1頁(yè)
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1、中考滿分作文得分技巧 作文成績(jī)的優(yōu)劣關(guān)系到語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)的高低,考生要想奪取中考語(yǔ)文高分, 必須首先要奪取作文高分。那么如何奪取中考作文高分呢 ?我們不妨從以下幾點(diǎn) 做起: 滿分的外部條件 【技巧一】:作文成績(jī)看字跡,得分要素是第一 任何形式的作文考試,閱卷老師打分時(shí),第一眼,看的是字跡。因此,寫(xiě) 作文必須要把字寫(xiě)好。記住,考作文考的是內(nèi)容,而不是書(shū)法,切忌字跡潦草。 【技巧二】:考試作文五六段,干凈整潔看卷面 考試作文中,要注意及時(shí)分段,三四個(gè)段落顯得少了,八九個(gè)段落,顯 得瑣碎了些。除非有特殊情況,段落以五六個(gè)段落為好。此外,卷面一定要整潔, 不要涂改得亂七八糟。我的看法是,考試作文每段最好

2、別超過(guò) 5 5 行,頂多是 5 5 行半。切忌一段都八九行,寫(xiě)成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺(jué)上的疲勞, 影響他的心理,分?jǐn)?shù)就受影響。如果有必要,死拉硬拽也要注意分段。 【技巧三】:色彩對(duì)比也關(guān)鍵,建議用筆選擇藍(lán) 考試作文的卷子上,都是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑 的鋼筆答題,墨水容易“泄一灘”,影響卷面的干凈。建議學(xué)生用不淺不深、筆 畫(huà)不粗不細(xì)的藍(lán)色中性筆寫(xiě)作文。 這樣的作文寫(xiě)出來(lái),與黑色的方格形成一定的 視覺(jué)對(duì)比,閱卷老師在視覺(jué)上有眼前一亮的感覺(jué), 分?jǐn)?shù)上可能就會(huì)占便宜。在用 藍(lán)色中性筆寫(xiě)作文的時(shí)候,注意不要用字把方格填滿,建議占字格下面或者左下 面的四分之三,這樣,顯得作

3、文每行的層次感比較強(qiáng)。卷面顯得也相對(duì)美觀。 【技巧四】:開(kāi)頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練,最好首尾兩行半 除了切忌大肚子作文外,“大頭作文”也要不得。建議考生在寫(xiě)作文的 時(shí)候,開(kāi)頭結(jié)尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過(guò)三行半。想想看,一個(gè)開(kāi)頭就 占太多的空間,閱卷老師的視覺(jué)又會(huì)有瞬間的疲勞,也會(huì)影響閱卷老師的情緒。 【技巧五】:動(dòng)筆之前要擬題,漂亮標(biāo)題如美女 考試作文中,一般都是由考生自己來(lái)擬定題目,題目不宜太長(zhǎng)和太短。 怎么擬題呢?對(duì)于成績(jī)一般的考生,應(yīng)該采取特別措施了。擬題的辦法有 2 2 個(gè): 一是你去搜索一下作文擬題目,可以找到作文老師講述的類似技巧。 二是考生家長(zhǎng)或考生,趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘

4、的合訂本, 根 據(jù)題材,選擇幾十個(gè)比較精彩的標(biāo)題,背下來(lái),考試的時(shí)候可能比葫蘆畫(huà)瓢地就 能采 滿分的內(nèi)部條件 考場(chǎng)作文構(gòu)思要巧妙 上海中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中列出的第三項(xiàng)就是 “思路與結(jié)構(gòu)”,占 1010 分。其中 A A 類卷的標(biāo)準(zhǔn)是:思路通暢;層次分明,且結(jié)構(gòu)安排有特色。而“思路 與結(jié)構(gòu)”的安排,體現(xiàn)在文章寫(xiě)作之前的“構(gòu)思”之中。構(gòu)思在整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程中 是重要的一環(huán)。構(gòu)思大致包括三個(gè)方面:選擇題材,安排人物、情節(jié) ;醞釀、提 煉主題(或中心););確定藝術(shù)表現(xiàn)形式,如結(jié)構(gòu)安排、表達(dá)方式和作品體裁等。 構(gòu)思巧妙主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面: 第一, 文章的開(kāi)頭要吸引人。好文章的開(kāi)頭有:設(shè)置懸念式開(kāi)頭 ;倒

5、 敘式開(kāi)頭;情景描寫(xiě)式開(kāi)頭;點(diǎn)題式開(kāi)頭;議論抒情式開(kāi)頭;引名人名言或哲理性 的話開(kāi)頭等。 第二,情節(jié)安排要曲折生動(dòng),引人入勝,“文似看山不喜平”。因此,敘事 要有點(diǎn)“波瀾”,不能平鋪直敘。 第三,表達(dá)方式要靈活多變,忌單一重復(fù)。 第四,點(diǎn)題要巧妙。 歷年中考作文中,因構(gòu)思巧妙而脫穎而出的佳作不少。例如: 19981998 年的考 題我的歡樂(lè),有一名考生運(yùn)用豐富的想象,把自己幻想成一只 “和平鴿”, “要作一次旅行,從我的家鄉(xiāng)一一臺(tái)灣,一直飛到祖國(guó)的心臟”,文中以一只“和 平鴿”的行蹤為線索,展現(xiàn)了沿途在香港、上海、長(zhǎng)江三峽工程、長(zhǎng)城以及北京 等地上空俯瞰到的一幅幅壯麗的景象,表達(dá)了“祖國(guó)統(tǒng)一、

6、繁榮富強(qiáng),是我最大 的歡樂(lè)”這一主旨,寫(xiě)出了中華民族的心聲,高揚(yáng)著時(shí)代的主旋律。這就擺脫了 初中生身份的局限,擺脫了時(shí)空的束縛,超越了“小我”,進(jìn)而寫(xiě)出了“大我” 中華民族的歡樂(lè)。真是構(gòu)思新穎,不落窠臼。又如 20012001 年的考題有家真 好,有一名考生通篇運(yùn)用擬人化手法, 把臺(tái)灣比作從內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后離開(kāi)祖國(guó)母親 的孩子一一“我”,模擬游子的口吻準(zhǔn)確而傳神地演繹了臺(tái)灣同胞的真切感受, 在“有家真好”的題目下表達(dá)了盼望臺(tái)灣早日回歸祖國(guó)的重大主題, 具有很強(qiáng)的 表達(dá)效果。再如 20062006 年,有一名考生敘寫(xiě)我們的名字叫“花樣”上海人, 選取典型的人物和典型的事例,描述了“花樣”上海人“有春花

7、的熱情,有夏花 的愛(ài)心,有秋花的收獲,有冬花的堅(jiān)韌”等個(gè)性特征。全文按照春、夏、秋、冬 四個(gè)時(shí)令季節(jié)為序,以春日的紅杏、夏日的荷花、秋天的碩果和冬日的臘梅為喻, 并配以鮮明的富有時(shí)令季節(jié)特征的四句古詩(shī)文名句, 作為四個(gè)部分的小標(biāo)題,凸 顯上海人的“花樣”性格,構(gòu)思十分巧妙。 總之,好文章的構(gòu)思往往是巧妙的,新奇獨(dú)特而不落俗套。 考場(chǎng)作文寫(xiě)人要鮮明 回顧上海歷年中考作文題, 涉及敘事寫(xiě)人的作文題有 19851985 年的 同桌 、 19881988年的 我和XX、19891989 年的我、19921992 年的 忘不了他( (她) )、 19951995 年的 母愛(ài)、19971997 年的良師等

8、。要奪取此類作文的高分,寫(xiě)出來(lái)的 人物必須具有鮮明的個(gè)性,忌千人一面,千人一腔。有的學(xué)生寫(xiě)起人來(lái),總是喜 歡用“目光炯炯有神,邁著矯健的步伐”之類的詞句,千篇一律,缺乏鮮明的個(gè) 性特色,令人望而生厭。相反,有的學(xué)生由于平日里仔細(xì)觀察身邊人物的言行舉 止, 因而無(wú)論是寫(xiě)“父愛(ài)”、 “母愛(ài)”抑或是寫(xiě)“師愛(ài)”,寫(xiě)出來(lái)的人物個(gè)個(gè)栩 栩如生,躍然紙上,具有鮮明的個(gè)性特征,令人久久難忘。請(qǐng)看下面的三個(gè)片段: (1) 從我看見(jiàn)文學(xué)社老師的第一眼起,就覺(jué)得:這個(gè)老頭,不簡(jiǎn)單 ! (2) 是不簡(jiǎn)單。不然怎么會(huì)退休十年了還坐在這里氣定神閑地給我們 上課呢! !不然怎么會(huì)在各種大小報(bào)刊上都能翻到他的大作呢 !不然怎

9、么會(huì)把一個(gè) 個(gè)對(duì)文學(xué)還懵懵懂懂的學(xué)生,不出一二年,就調(diào)教得玩起文字來(lái)有模有樣了 !對(duì), 他就是一個(gè)不簡(jiǎn)單的良師。 (3) 他的頭上頂著幾片雪花,他的鼻梁上戴著一副眼鏡,他的手上布 滿了蛛網(wǎng),他的肚子里裝滿了墨水。他閃亮在眼鏡后的小眼能鑒定一篇文章的好 壞,也似乎能看透一個(gè)人寫(xiě)作水平的高低。他那張嘴總能吐出我們意料不到或者 前所未聞的知識(shí)和信息,也似乎能迸出我們未來(lái)的寫(xiě)作前景。 他那雙手可以修改 出一篇篇佳作,也似乎可以充實(shí)一個(gè)人的涵養(yǎng)。他,真的不簡(jiǎn)單 !( (這三段文字 節(jié)選自良師) ) 這三段文字節(jié)選自某生寫(xiě)的良師。通過(guò)四個(gè)“不簡(jiǎn)單”,由外而內(nèi) 地介紹了文學(xué)社指導(dǎo)老師的與眾不同之處,“良師”

10、的形象已初露端倪。 寫(xiě)人,不僅要學(xué)會(huì)寫(xiě)活單個(gè)人,還要學(xué)會(huì)寫(xiě)活群體形象。例如 20042004 年 的我們是初升的太陽(yáng)和 20062006 年的我們的名字叫 _ ,都屬于要求敘寫(xiě) 群體形象的考題,當(dāng)年的考生是如何寫(xiě)活“我們”這一群體形象的 ?你可以閱讀 這兩年的中考佳作,從中受到啟發(fā)。 考場(chǎng)作文語(yǔ)言要流暢 上海中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中列出的第二項(xiàng)就是“語(yǔ)言”,占 2525 分。 其中 A A 類卷的標(biāo)準(zhǔn)是:能準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的思想 ;語(yǔ)言流暢,有一定的表 現(xiàn)力。 具體講,語(yǔ)言流暢,是指文章的語(yǔ)言表達(dá)流利,語(yǔ)句通暢。好文章的語(yǔ) 言應(yīng)該是流暢的,而不是疙里疙瘩的;表述應(yīng)該是簡(jiǎn)潔明白的,而不是啰里啰嗦

11、里的; ;詞匯應(yīng)該是豐富的,而不是貧乏的;用語(yǔ)應(yīng)該是準(zhǔn)確的,而不是詞不達(dá)意的; 語(yǔ)意應(yīng)該是通暢連貫的,而不是前言不搭后語(yǔ)的;比喻應(yīng)該是新奇、貼切、形象 的,而不是平淡、庸俗、抽象的;描寫(xiě)應(yīng)該是具體的、細(xì)膩的、生動(dòng)形象的,而 不是籠統(tǒng)的、粗糙的、枯燥乏味的;讀起來(lái)應(yīng)該是瑯瑯上口的,而不是佶屈聱牙 的。需要說(shuō)明的是,入選本書(shū)的上海歷年中考作文的語(yǔ)言,大多是流暢的。 當(dāng)然,寫(xiě)出優(yōu)秀考場(chǎng)作文的要求和注意點(diǎn)還有很多,例如,情感要真實(shí), 中心要明確,結(jié)構(gòu)要有特色,條理要清晰,詳略要得當(dāng)?shù)龋诖瞬灰灰毁樖?,?上述五點(diǎn)尤為重要。如果你的考場(chǎng)作文做到了上述五點(diǎn), 寫(xiě)出了自己生活中的獨(dú) 特體驗(yàn)和感悟,寫(xiě)出了特色

12、或亮點(diǎn),那么,得高分就有希望。 零距離欣賞滿分作文 【滿分作文一】 沒(méi)想到我如此幸福 貴州黔 W|-Z. / f * 一考生 驀然回首,總有一份珍藏的記憶誘發(fā)著我們的情愫, 歷久彌新,足 堪玩味,讓我感到自己如此幸福。 和煦的三月暖陽(yáng) 我想起了熱騰騰的豆?jié){,那天一大早,姥姥就招呼我喝她親手做的 豆?jié){。我便和鄰居家的伙伴們一起并排坐好, 享受著豆?jié){那淡淡的清香。看著熱 氣升騰、蔓延,我看到姥姥那瞇成一條縫的眼睛和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。 “好喝嗎?” “好喝!姥姥做的豆?jié){最好喝!” “好喝多喝點(diǎn),喝完了才有精神上學(xué)! ”從姥 姥手中接過(guò)豆?jié){,一種幸福的感覺(jué)在我心中蕩漾。 喝著一直甜到心里的豆?jié){,我 想不

13、到自己這么幸福。 溫馨的七月夏風(fēng) 當(dāng)我開(kāi)始在食堂吃飯時(shí),就已標(biāo)志著我進(jìn)人了初三。我以接近光的 速度吃完飯,頭也不回地說(shuō)了聲再見(jiàn)就直奔教室。 拿著一摞作業(yè)本穿行于組與組 之間的走道,以最快的速度將其送到每個(gè)同學(xué)的手中。 突然,小剛擋住了我行進(jìn) 的腳步,他接過(guò)我手中的作業(yè)本輕輕地說(shuō): “你的鞋帶散了,系一下。”我下意 識(shí)地彎了腰。誰(shuí)說(shuō)初三的同學(xué)之間沒(méi)有友誼?其實(shí)每個(gè)人的心中都裝著 6262 個(gè)同 學(xué),我想不到我這么幸福 涼爽的十月秋風(fēng) 星期六放學(xué)回家,公共汽車(chē)上學(xué)生特多,待我上車(chē)時(shí),車(chē)?yán)镆驯粩D 得水泄不通。車(chē)中人聲嘈雜,汽車(chē)又搖搖晃晃,我兩腿發(fā)抖,兩只手緊緊抓住車(chē) 柱,不敢放松。身旁突然傳來(lái)一個(gè)聲

14、音:“嘿!你坐下吧! ”我順著聲音尋去, 是一名陌生的男生,由于拘謹(jǐn),我支吾著說(shuō):“不用了,還是你坐吧。”此時(shí), 我心里似拂過(guò)和煦的春風(fēng),流過(guò)甘甜的泉水,萌發(fā)出一種感動(dòng)。后來(lái)他坐了不大 一會(huì)兒,就堅(jiān)持讓我坐。這一刻我能感到一種意外的幸福。 原來(lái),幸福時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我的身旁:從母親手中接過(guò)的飯碗,心 存感激,那就是幸福;在燈下讀著朋友的來(lái)信,品味友情,那就是幸福;如果你 獨(dú)坐一角,靜靜聽(tīng)歌,凝神遐想,那就是幸福。 【滿分作文二】 花開(kāi)的聲音甘肅 一考生 我躺在山坡上,靜靜地看頭頂?shù)陌自票伙L(fēng)吹散。 肅殺殘留的初春,空氣中多了幾分清新。我不能像盛夏一般,悠閑 地躲在樹(shù)陰下,看從樹(shù)縫中透出的點(diǎn)點(diǎn)光斑。

15、樹(shù)依舊是光禿禿的,沒(méi)幾分生機(jī)。 枯干的枝杈生硬地指向天空,木乃伊手臂一般,乍一看,使人可怖! 生活像被蒸餾過(guò)的白開(kāi)水,越喝越?jīng)]胃口,有時(shí)甚至有些倒胃。雖 說(shuō)人生在世酸甜苦辣咸樣樣皆有,但每次投人學(xué)習(xí)前,酸甜苦辣咸都被蒸餾而去, 單調(diào)無(wú)味! 艱澀的文言文,繁雜的數(shù)理化公式,可惡的英語(yǔ)單詞,不知道它們 認(rèn)識(shí)我不,我的確不認(rèn)識(shí)它們。每天都在重復(fù),一切都是無(wú)休止的糾纏! 于是給自己放假,兀自往山上走去。 躺在枯黃的草坡上,陽(yáng)光已變?nèi)岷停閼械毓谏砩?。?xí)慣了冬日 的我,被陽(yáng)光刺得有些睜不開(kāi)眼。于是翻身,不經(jīng)意間,瞥見(jiàn)花苞。 花苞!我打了一個(gè)激靈,翻身去看。 就在那枯干的枝扠上,倔強(qiáng)地挺立著幾個(gè)花骨朵兒

16、,瘦瘦的,小小 的,像玉米粒,卻因風(fēng)吹而干癟得厲害,像垂暮老人的面龐。我憐惜地去撫摸它。 恰時(shí),一陣風(fēng)吹過(guò),我努力張開(kāi)雙臂去保護(hù)它們。但沒(méi)用的,該被帶走的終究等 不到東風(fēng);該留下的,依舊挺立,笑看狂風(fēng)。 于是感嘆生命的脆弱、無(wú)奈。但春天不因一朵花的夭折而黯淡,有 無(wú)數(shù)花兒是熬過(guò)了寒風(fēng)挺過(guò)來(lái)的。 看了眼前的花蕾,含苞待放,仿佛只要東風(fēng)一 到,就立即開(kāi)放似的。但東風(fēng)未至,它們只有等待。寒風(fēng)中,它們堅(jiān)持著,即使 血淚的代價(jià),也不足憐惜。堅(jiān)持,堅(jiān)持,是它們?cè)跒樽约号?,等待花開(kāi)的幸福 . 花依然在枝頭等待開(kāi)放,我已下山而去,去經(jīng)歷我的寒冬。在東風(fēng)來(lái)臨之際, 它會(huì)開(kāi)出絢爛的花朵嗎? 【滿分作文三】 在我

17、們這個(gè)年齡 三十二個(gè)短發(fā),三十個(gè)長(zhǎng)發(fā),組成了俺們這個(gè)班。俺們都是十五六歲的少年, 當(dāng)然還有我們的老師,幾個(gè)同樣年輕的七零八零后。于是,在這個(gè)年齡的我們, 很快建立了深厚的友誼。不信你看一一 金庸武俠篇 江湖中,各武林中人正襟危坐,一言不發(fā)。窗外,竹林沙沙作響,好不愜意! 突然,一陣急促的腳步聲由遠(yuǎn)而近,聞聲便知是內(nèi)功極其深厚的武林高手。 各武林中人心慌不已,但都不現(xiàn)于人。一絲真氣浮于面頰。 窗外,風(fēng)似刀,葉似劍。平靜的江湖如掀起一場(chǎng)生死狂瀾。 一襲黑衣的“老者”面目含笑地站在高臺(tái)上,時(shí)而點(diǎn)頭,時(shí)而微笑。眾人稍 舒,稍稍正坐。突然,那“老者”大喊一聲:“聽(tīng)寫(xiě)一一”暗器襲來(lái),滿城風(fēng)雨。 一番撕打之

18、后,眾人連連求饒。那“老者”雙目緊閉,心如鐵石。眾人皆成“筆 下厲鬼”。 瓊瑤經(jīng)典篇 陽(yáng)春三月,草長(zhǎng)鶯飛。一可人女孩坐在草地的竹椅上,雙手玩弄著可愛(ài)的小 熊。只見(jiàn)那女子眼波如秋水,唇不點(diǎn)自紅,眉不描而翠,皮膚嫩滑如絲綢。女子 旁邊坐著一位少年,眉目清秀,英氣逼人。突然,那少年輕啟薄唇,開(kāi)了口: “我, 我想和你說(shuō)件事。” “什么事???”那女子面若桃花。 “我我”少年的臉更紅了。 “到底什么事?。坎徽f(shuō),我可要走了?!?“我一一我把你的文具盒弄壞了。這是新買(mǎi)了?!?“你一一” 惡搞無(wú)厘頭篇 “年度歡送晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始! ”主持人手拿鉛筆盒慷慨激昂地宣布, “鄉(xiāng)親們, 下面有請(qǐng)某某上臺(tái)為大家演唱一首心太

19、軟,大家歡迎!” “我總是心太軟,把所有問(wèn)題都自己答。試卷縱然簡(jiǎn)單,回答太難,不會(huì)的 話就別勉強(qiáng)”一曲過(guò)后,大家熱淚盈眶地歡送歌手某某。 “下面有請(qǐng)某某上臺(tái)演唱素顏?!?“如果學(xué)習(xí)不馬虎,是否還會(huì)被指點(diǎn),當(dāng)年被罰抄書(shū)要多丟臉就有多丟臉。 不畫(huà)數(shù)學(xué)拋物線,不用抹勻涂改液”一曲又完,滿場(chǎng)頻頻點(diǎn)頭。 晚會(huì)正在高潮時(shí)一一“你們?cè)诟陕锬兀?”老班突降現(xiàn)場(chǎng)。 “老師,我們不敢了一一”眾人作大哭狀。 尾聲 這就是俺們班的故事,這就是俺們的花季。在我們這個(gè)年齡,只有你想不到 的,沒(méi)有我們做不到的。精彩還在繼續(xù) 【得分點(diǎn)】借用金庸、瓊瑤和無(wú)厘頭,巧妙展示“我們這個(gè)年齡”的生活, 真實(shí)再現(xiàn)了當(dāng)今中學(xué)生的風(fēng)貌,幽默

20、中透出鮮活,輕松中彰顯睿智。語(yǔ)言運(yùn)用的 純熟,可見(jiàn)作者讀寫(xiě)的功底。 【滿分作文三 】 愛(ài)是濃煙一縷,回頭一瞬 人們常說(shuō),父親是那登天的梯,父親是那拉車(chē)的牛;也有人說(shuō),父親是家中 的精神支柱,是全家的避風(fēng)港。 一直以來(lái),我都在尋找一個(gè)能代表父愛(ài)的動(dòng)作一一 抽煙 在他人心中,父親如風(fēng)雨中昂立的軍人,父親是懸崖邊挺拔的青松,總之父 親是一個(gè)能頂天立地的男子漢。然而,在我心中,父親只是一個(gè)煙鬼,正宗的煙 鬼。他那早已被煙熏得焦黃的手指如今還一刻不停地夾著一支卷煙。 父親愛(ài)抽煙,一直就是這樣,我不知道為什么。無(wú)論在家還是外出,在他的 身上都有一股濃濃的煙味,讓我無(wú)法承受的一股煙味。尤其在臨近我上學(xué)的時(shí)候

21、, 那股煙味變得更濃更令人難以承受了。此時(shí)的我,因擔(dān)心學(xué)費(fèi)未湊足而焦慮不安, 而老爸他卻還在悠閑地抽他的煙, 似乎對(duì)我的事漠不關(guān)心。見(jiàn)他整天在深深地吸 煙,然后又輕輕地吐出來(lái),我恨不得把他趕出家門(mén)。此情此景,真讓我欲哭無(wú)淚, 欲恨不忍。難道這就是我的父親?難道這就是所謂的 “頂天立地”?他如此的“偉 大”,我還有何話可說(shuō)呢? 盡管如此,我還是被按時(shí)送到了學(xué)校,這讓我迷惑了。我似乎正在慢慢察覺(jué): 在他深深地吸煙的同時(shí),他也正在深思熟慮,在默默地?fù)?dān)憂。再次回味那股煙味, 發(fā)現(xiàn)了它有了一點(diǎn)淡淡的清香;再看到那縷煙影,我感覺(jué)到了其中籠罩了父親的 許多愁思。 回頭 又一次父親送我來(lái)校,臨走時(shí),他照舊沒(méi)說(shuō)

22、什么,連一點(diǎn)笑容也沒(méi)留下,轉(zhuǎn) 身便走了。面對(duì)如此冷淡的父親,我無(wú)法理解,更無(wú)法接受。突然產(chǎn)了一個(gè)念頭: 去偷偷地監(jiān)視他。正當(dāng)他走到轉(zhuǎn)彎處時(shí),他停了下來(lái),回過(guò)了頭,只見(jiàn)他那充滿 深情的目光似乎在尋找什么,哦,是想再看一眼他的兒子,然而卻沒(méi)看見(jiàn)。他又 轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),我終于被他發(fā)現(xiàn)。從他臉上終于隱隱呈現(xiàn)了一絲從未有過(guò)的笑容, 那 笑容如早晨的露珠一樣晶瑩剔透,一樣短暫,一樣難得。從他的那雙眼中,我終 于發(fā)現(xiàn)了人世間最美好的東西一一無(wú)私的愛(ài)。 從此,這一精美的動(dòng)作便深入了我的記憶寶庫(kù)。多感人的一次回頭! 終于,我徹底領(lǐng)悟了:我不是缺少父愛(ài),而是缺少發(fā)現(xiàn),那煙味充滿濃香, 那回頭充滿深情。同時(shí)我也理解了父愛(ài):父愛(ài)如山,父愛(ài)似海,父親冷淡的外表 里裝的是顆赤熱的責(zé)任心,是顆真誠(chéng)的愛(ài)子之心。 試問(wèn)父愛(ài)今何在?盡在一縷濃煙中,盡在回頭一瞬間。 愛(ài)是爸爸掐掉的煙頭 他,我的爸爸。 她,我的媽媽。 他們,雖然是夫妻,

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