小班雪花片建構(gòu)教案

1、小班雪花片建構(gòu)教案【篇一：小班建構(gòu)活動(dòng)教案：可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)】游戲目標(biāo)： 1、會(huì)運(yùn)用插接的方法將雪花片連成一條，成為可愛(ài)的毛 毛蟲(chóng)。 2 、學(xué)會(huì)輕拿輕放積木，養(yǎng)成良好的建構(gòu)常規(guī)。游戲準(zhǔn)備：大、小雪花片；成品 “毛毛蟲(chóng) ”兩個(gè)。 游戲過(guò)程： 一、設(shè)置 “毛毛蟲(chóng) ” 玩游戲的情景，激發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣。 師：今天的天氣可真好，毛 毛蟲(chóng)媽媽帶著孩子到公園里去玩了。（出示毛毛蟲(chóng)）媽媽帶著孩子 一會(huì)去滑滑梯，一會(huì)去蕩秋千，可開(kāi)心了。 二、介紹 “毛毛蟲(chóng) ”的建 構(gòu)方法。 師：寶寶們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)毛毛蟲(chóng)是用什么做的？ 幼：積木。 師：誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了毛毛蟲(chóng)的身體是怎樣連起來(lái)的呢？ 幼：一個(gè)一個(gè)連起 來(lái)的。 師：寶寶們觀察的

2、真仔細(xì)，毛毛蟲(chóng)呀是用雪花片一個(gè)一個(gè)插 在一起變出來(lái)的。小雪花，小雪花，張開(kāi)小嘴巴，你愛(ài)我，我愛(ài)你， 小嘴用力親一親。（邊念兒歌邊示范） 三、幼兒自由建構(gòu)，老師介 紹建構(gòu)常規(guī)。 1 、師：毛毛蟲(chóng)媽媽生了好多的寶寶，請(qǐng)小朋友幫忙把 她的孩子請(qǐng)出來(lái)好不好？寶寶們?cè)诖罘e木的時(shí)候要輕輕地拿積木， 輕輕地放積木，不能搶。比一比哪個(gè)寶寶搭的毛毛蟲(chóng)最可愛(ài)。2、幼兒進(jìn)行分組建構(gòu)，教師巡視，并適時(shí)給予指導(dǎo)。 四、結(jié)束游戲，講 評(píng)游戲。 1、師：毛毛蟲(chóng)媽媽來(lái)找她的孩子了，請(qǐng)寶寶們把毛毛蟲(chóng)寶 寶送給她吧?！酒盒“嘟Y(jié)構(gòu)游戲：花、床】小班結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)計(jì)劃 花（一）、槍靶等 游戲目標(biāo)：1 、感受花的結(jié)構(gòu)，能利用拼插技能

3、表現(xiàn)花朵的美麗。2 、愛(ài)護(hù)建構(gòu)材料，不亂扔、不損壞、輕拿輕放，用一個(gè)拿一個(gè)，能 夠歸類收拾。游戲準(zhǔn)備：1 、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 觀察了一些花的外形特征及結(jié)構(gòu)。2 、物質(zhì)材料準(zhǔn)備： 雪花片，各種花的圖片、已拼好的花的作品等。 游戲過(guò)程：一、情境導(dǎo)入，引起幼兒建構(gòu)興趣。師：今天的天氣真好，蝴蝶寶寶們跟著媽媽一起到公園里去玩了。 （出示圖片）公園里真美呀！有好多的花。二、引導(dǎo)幼兒觀察花的結(jié)構(gòu)。（一）教師出示范例。 師：現(xiàn)在老師來(lái)給寶寶變個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)你們看一看這是什么？（出示 雪花片建構(gòu)的花） 這朵花是什么做的？你們想不想用雪花片也來(lái)變 一變，變出一朵美麗的花？（二）教師引導(dǎo)幼兒欣賞 ”花“的特征。 師：小

4、朋友看看，花是什么樣子的呢？（有花心、花瓣、葉子和美 麗的顏色）三、教師示范拼插花。師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，今天是用雪花片進(jìn)行拼插，先拿一個(gè)雪花片 做花心，然后再找另外一種顏色的雪花片，小嘴和小嘴使勁親一親， 圍在花心的周圍，接著做花徑和葉子，也是用同樣的方法，一朵小 花就完成。四、教師交代任務(wù)，幼兒嘗試建構(gòu)。（一）提出游戲要求。 師：小朋友現(xiàn)在可以開(kāi)始建構(gòu)了，在建構(gòu)的時(shí)候一定要輕拿輕放， 雪花片在插接的時(shí)候，要插在凹槽里，要插緊。（二）幼兒分組建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)。五、結(jié)束游戲，講評(píng)幼兒作品。 師：呀，小朋友真棒，用雪花片變出了這么多漂亮的花？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一 說(shuō)，你覺(jué)得哪一朵花最漂亮？為什么？花（二）、

5、槍靶等游戲目標(biāo)：1 、感受花的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造性的拼插一整朵花。2 、愛(ài)護(hù)建構(gòu)材料，不亂扔、不損壞、輕拿輕放，用一個(gè)拿一個(gè)，能 夠歸類收拾。游戲準(zhǔn)備：1 、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 已有基本建構(gòu)花的技能。2 、物質(zhì)材料準(zhǔn)備： 雪花片、各種花的圖片、上次游戲的作品圖片等。 游戲過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，引起幼兒游戲興趣。師：在上一次的游戲中，我們拼插了美麗的小花，小朋友還記得嗎？二、回憶上次游戲情況，觀察上次作品圖片。師：在上次的游戲中，我們有好多小朋友都拼插出了花朵，我們一 起來(lái)看一看。小結(jié)：上次大部分的小朋友都拼插除了漂亮的花朵，但是花莖和葉 子有的小朋友還不會(huì)拼插，另外在顏色的搭配還需要再注意加強(qiáng)。三、引導(dǎo)幼兒

6、觀察圖片，鼓勵(lì)幼兒拼插各種樣式的花朵。師：今天老師給小朋友帶來(lái)了許多花的圖片，我們來(lái)看看，都有那 些花？小結(jié)：原來(lái)花的樣式不是只有一種，小朋友可以根據(jù)自己的想象和 喜好拼插自己喜愛(ài)的花朵。四、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。（一）教師交代游戲規(guī)則。1 、拼插花片是需要凹槽對(duì)準(zhǔn)凹槽進(jìn)行拼插，拼插的時(shí)候要插緊。2 、上一次的游戲中大部分的小朋友都能插出一朵完整的花朵了，但 是只有小部分的小朋友插出了花莖和葉子。（二）幼兒分組建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)。1 、重點(diǎn)觀察小朋友的顏色搭配。2 、在游戲的過(guò)程發(fā)現(xiàn)小朋友沒(méi)有好好愛(ài)惜玩具，收玩具的時(shí)候也沒(méi) 有分類收好。五、結(jié)束游戲，講評(píng)幼兒作品。 師：呀，小朋友真棒，用雪花

7、片變出了這么多漂亮的花？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一 說(shuō)，你覺(jué)得哪一朵花最漂亮？為什么？床（一）、花等游戲目標(biāo)：1 、喜歡參與結(jié)構(gòu)活動(dòng)，運(yùn)用已掌握的拼、插等基本技能學(xué)會(huì)建構(gòu)床。2 、懂得愛(ài)護(hù)建構(gòu)活動(dòng)成果，不亂扔、不損壞、輕拿輕放玩具。游戲準(zhǔn)備：物質(zhì)材料準(zhǔn)備： 娃娃一個(gè)、床的圖片、各類積塑等。游戲過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒游戲興趣。師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的娃娃，這個(gè)可愛(ài)的娃娃出 來(lái)玩累了，想要睡覺(jué)了，但卻沒(méi)有一張床，小朋友們我們來(lái)幫助這 個(gè)可愛(ài)的娃娃幫她搭個(gè)床，好不好？二、組織幼兒引導(dǎo)觀察床。（一）啟發(fā)幼兒觀察床的結(jié)構(gòu)。 師：今天我們重點(diǎn)來(lái)看看家具城的床，我們一起來(lái)看一看，床是什 么樣的？它由哪些部分

8、組成？ 小結(jié)：床是由床頭，床身，床腳組成。（二）師幼共同討論床的細(xì)節(jié)結(jié)構(gòu)。 師：請(qǐng)小朋友互相說(shuō)說(shuō)：剛才你們看到了的床，它的床頭怎么樣？ 床身怎么樣？床腳又是怎么樣？ 小結(jié)：床頭都是豎著的，床身是平鋪的，床腳是非常堅(jiān)固的。三、教師示范。師：現(xiàn)在老師給小朋友示范看一看，怎么拼插床身？怎樣做到平鋪 而不會(huì)凹凸不平。怎樣做床頭可以豎直疊高。怎樣做床腳可以牢固 不容易倒。四、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。（一）教師提出游戲要求。 師：現(xiàn)在小朋友們可以試著使用各種材料來(lái)搭一搭床。在搭建的過(guò) 程，請(qǐng)小朋友做的一下幾點(diǎn)：1 、游戲時(shí)請(qǐng)小朋友控制說(shuō)話的音量，注意文明用語(yǔ)。2 、游戲時(shí)那建構(gòu)材料用一個(gè)拿一個(gè)，不爭(zhēng)不搶。3

9、、尊重自己和他人的游戲作品，眼看手不動(dòng)，愛(ài)惜自己和他人組品。4 、愛(ài)惜建構(gòu)玩具，輕拿輕放，不隨意亂扔。 （二）幼兒分組建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)。1 、重點(diǎn)觀察小朋友的顏色搭配。2 、在游戲的過(guò)程發(fā)現(xiàn)小朋友沒(méi)有好好愛(ài)惜玩具，收玩具的時(shí)候也沒(méi) 有分類收好。五、游戲結(jié)束。 根據(jù)游戲情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)認(rèn)真建構(gòu)的幼兒。床（二）、花等游戲目標(biāo)：1 、喜歡參與結(jié)構(gòu)活動(dòng)，運(yùn)用已掌握的拼、插等基本技能學(xué)會(huì)建構(gòu)床。2 、根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)和喜好建構(gòu)自己喜歡的床。3 、懂得愛(ài)護(hù)建構(gòu)活動(dòng)成果，不亂扔、不損壞、輕拿輕放玩具。 游戲準(zhǔn)備：物質(zhì)材料準(zhǔn)備：上次游戲的作品圖片、各類床的圖片、各類積塑等。游戲過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒

10、游戲興趣。 師：今天老師要帶你們?nèi)ゼ揖叱抢镞M(jìn)行家具展覽，小朋友們你們想 去看看嗎？二、組織幼兒入 “家具城 ”，引導(dǎo)觀察。（一）出示上次作品圖片，回憶床的結(jié)構(gòu)。 師：上一次我們建構(gòu)了床，這是我們上次建構(gòu)的床的圖片，我們一 起來(lái)回憶一下，床它由哪些部分組成？ 小結(jié)：床是由床頭，床身，床腳組成。（二）師幼共同欣賞床的圖片，討論不同床的異同。 師：老師這里有一些床的圖片，我們一起來(lái)看看，老師請(qǐng)小朋友互 相說(shuō)說(shuō)：剛才你們看到了什么樣的床？它的床頭怎么樣？床身怎么 樣？床腳又是怎么樣？它們有哪些相同？哪些不同？ 小結(jié)：床的風(fēng)格有很多種，床頭造型雖然不同都是豎著的，床身也 有不同形狀的但是都是平鋪的，床腳

11、的形態(tài)各異但都是非常堅(jiān)固的。三、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。（一）教師交代游戲規(guī)則。 師：現(xiàn)在小朋友們可以試著使用各種材料來(lái)搭一搭自己的喜歡的床 了。在搭建的過(guò)程，請(qǐng)小朋友做的一下幾點(diǎn)：1 、游戲時(shí)請(qǐng)小朋友控制說(shuō)話的音量，注意文明用語(yǔ)。2 、游戲時(shí)那建構(gòu)材料用一個(gè)拿一個(gè)，不爭(zhēng)不搶。3 、尊重自己和他人的游戲作品，眼看手不動(dòng)，愛(ài)惜自己和他人組品4 、愛(ài)惜建構(gòu)玩具，輕拿輕放，不隨意亂扔。（二）幼兒分組建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)。四、游戲結(jié)束。師：小朋友們你們喜歡哪一張床？為什么？【篇三：幼兒園小班美術(shù)教案：美麗的雪花】幼兒園小班美術(shù)教案：美麗的雪花活動(dòng)目標(biāo)：1 、了解雪花的特征，并能用語(yǔ)言表達(dá)。2 、運(yùn)用撕撕、拼

12、拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，初步產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫(huà)好的雪花圖案、畫(huà) 好的雪花圖案活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)人活動(dòng)，引起幼兒的興趣。（聽(tīng)音樂(lè)小雪花的歌曲，讓幼兒聽(tīng)著好聽(tīng)的聲音一起邊唱邊跳進(jìn)教 室。）師：小朋友，冬天到了，你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀？引導(dǎo)幼 兒討論。教師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜 歡雪花嗎？今天，冬爺爺真的送來(lái)了你們最喜歡的禮物，看，放課 件。二、欣賞雪花，教師講解。（通過(guò)看課件，讓幼兒認(rèn)識(shí)下雪了、雪花、雪人的詞，并知道雪花 有六個(gè)花瓣。）師：今天老師給雪花拍了一張照片，讓幼兒看，問(wèn) 幼兒有沒(méi)有看到呀？沒(méi)有？可是，這片雪花就在這一張紙上，老師 來(lái)變一個(gè)魔術(shù)給你們看看，把他變出來(lái)，好不好。三、介紹一種新的畫(huà)畫(huà)工具。出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫(huà) 邊講解。師：今天，老師還請(qǐng)來(lái)了一位朋友來(lái)幫忙，你們看，他是誰(shuí)呀？這 是刷子，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一首小刷子的兒歌，我們一起來(lái)念一遍， “我是一個(gè)粉刷匠，小刷子，手