植物生命活動的調(diào)ppt課件

1、植物生命活動的調(diào)節(jié)植物受到單一方向的外界植物受到單一方向的外界刺激而引起的定向運(yùn)動刺激而引起的定向運(yùn)動.向向光光性性向性運(yùn)動向性運(yùn)動:1880 1880 年，達(dá)爾文向光性實驗示意圖一）年，達(dá)爾文向光性實驗示意圖一）結(jié)論：結(jié)論：單側(cè)光照射單側(cè)光照射引起胚芽鞘向光引起胚芽鞘向光彎曲生長彎曲生長植物具有向光性植物具有向光性BA黑暗BA黑暗達(dá)爾文向光性實驗示意圖二）達(dá)爾文向光性實驗示意圖二）結(jié)論：結(jié)論：胚芽鞘的生胚芽鞘的生長和彎曲與長和彎曲與其尖端有關(guān)其尖端有關(guān)DCDC植物向光性植物向光性的內(nèi)因的內(nèi)因達(dá)爾文向光性實驗示意圖三）達(dá)爾文向光性實驗示意圖三）結(jié)論：結(jié)論：感受光刺激的感受光刺激的部位在胚芽鞘部

2、位在胚芽鞘尖端，不在尖尖端，不在尖端以下端以下FEEF達(dá)爾文的推想達(dá)爾文的推想: 胚芽鞘的尖端可能會產(chǎn)生某種物質(zhì)，胚芽鞘的尖端可能會產(chǎn)生某種物質(zhì)，這種物質(zhì)在單側(cè)光的照射下，對胚芽鞘這種物質(zhì)在單側(cè)光的照射下，對胚芽鞘下面的部分會產(chǎn)生某種影響。下面的部分會產(chǎn)生某種影響。 1910-19131910-1913年，詹森實驗示意圖年，詹森實驗示意圖結(jié)論結(jié)論: :該物質(zhì)從胚芽鞘頂端產(chǎn)生該物質(zhì)從胚芽鞘頂端產(chǎn)生, ,并能并能向下運(yùn)輸，促進(jìn)尖端下部彎曲生長。向下運(yùn)輸，促進(jìn)尖端下部彎曲生長。1914-19181914-1918年，拜爾實驗示意圖年，拜爾實驗示意圖結(jié)論結(jié)論: :該物質(zhì)從胚芽鞘頂端產(chǎn)生該物質(zhì)從胚芽鞘頂

3、端產(chǎn)生, ,并能并能向下運(yùn)輸，促進(jìn)尖端下部彎曲生長。向下運(yùn)輸，促進(jìn)尖端下部彎曲生長。詹森和拜爾實驗的比較詹森和拜爾實驗的比較結(jié)論結(jié)論: :2. 2. 該物質(zhì)在胚芽鞘尖端下部的不均勻分布，造成胚該物質(zhì)在胚芽鞘尖端下部的不均勻分布，造成胚芽鞘彎曲生長芽鞘彎曲生長 1. 1. 胚芽鞘頂端的確可產(chǎn)生某種物質(zhì)產(chǎn)生胚芽鞘頂端的確可產(chǎn)生某種物質(zhì)產(chǎn)生, ,向下運(yùn)輸向下運(yùn)輸 拜爾的實驗拜爾的實驗詹森的實驗詹森的實驗19281928年，溫特實驗示意圖年，溫特實驗示意圖實驗結(jié)果說明實驗結(jié)果說明: : 胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端確實產(chǎn)生了某確實產(chǎn)生了某種物質(zhì)種物質(zhì), ,從尖端從尖端運(yùn)輸?shù)较虏窟\(yùn)輸?shù)较虏? ,并并促進(jìn)胚芽鞘下

4、促進(jìn)胚芽鞘下面某些部位生面某些部位生長長. .19341934年，郭葛等科學(xué)家鑒定促進(jìn)生長年，郭葛等科學(xué)家鑒定促進(jìn)生長的物質(zhì)為的物質(zhì)為吲哚乙酸，命名生長素吲哚乙酸，命名生長素討論下面的問題討論下面的問題詹森實詹森實驗示意驗示意圖圖2 2）得出結(jié)論得出結(jié)論: :該物質(zhì)在光照該物質(zhì)在光照時，背光側(cè)分時，背光側(cè)分布多布多, ,引起背光引起背光一側(cè)更快地生一側(cè)更快地生長長, ,從而導(dǎo)致胚從而導(dǎo)致胚芽鞘彎曲生長芽鞘彎曲生長( 2 )( 1 )ABCDA與與B比較說明什么？比較說明什么？C與與D比較說明什么？比較說明什么？說明向光側(cè)生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移說明向光側(cè)生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移說明光未明顯造成生長素的分解說明光未明顯造成生長素的分解結(jié)論：生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多，結(jié)論：生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多，主要是由于向光側(cè)生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移主要是由于向光側(cè)生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移O2O2中的氧從何而來？中的