《金色的草地》教學(xué)設(shè)計十一

1、金色的草地教學(xué)設(shè)計十一（ 友情提醒：查 找本課更多資料，請在站內(nèi)搜索課文題目） 此文于教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：1、會認(rèn)2個生字，會寫13個生字。2、正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)、使勁、假裝、 引人注目”等詞語。能力目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文。2、初步體會課文中一些句子表情達(dá)意的作用。 德育目標(biāo)： 讀懂課文內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛大自然的感情，感受大 自然帶來的樂趣。教學(xué)重點：初步體會課文中一些句子表情達(dá)意的作用，感受大自然 帶來的樂趣。教學(xué)時數(shù)：2課時第一課時一、導(dǎo)入新課1、齊讀課題：金色的草地2、課前置疑：讀了課題，你想問什么問題嗎？整理問題：草地怎么會是金色的呢？我們一起到課文中 間去找答案吧！

2、二、檢查預(yù)習(xí)1、開火車讀生字。2、小老師教讀：多音字：“假”“朝” 字形： “絨”“?！?、交流課前收集的關(guān)于蒲公英的資料并展示圖片。4、抽讀課文。三、初讀課文，感知全文。 課文主要寫了兩件事情，你能找出來嗎？ 歸納總結(jié)：1、哥倆在草地上玩耍。2、草地會變色的原因。四、理解課文1、 齊讀一自然段： 思考： 我們窗前有一個什么樣的草 地？由“長滿”“盛開后變?yōu)榻鹕斌w會蒲公英的多。2、朗讀。第二課時一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 齊讀第一自然段 草地這么美， 我和弟弟常去玩，他們怎么玩呢？二、感知第二自然段1、自讀第二自然段。2、演一演：根據(jù)第二自然段的內(nèi)容，同桌分角色進(jìn)行 表演。3、匯報表演。4、想像自己的

3、腳下就是那片長滿了蒲公英的草地，說 一說，在這樣一個地方，你的感覺怎么樣？5、朗讀：讀出歡樂的氣氛。三、理解第三自然段1、自讀第三自然段。思考：忽然有一天，我們發(fā)現(xiàn)了 什么？對了，金色的草地在悄悄的變化，說一說，它是怎么 變的？早上：綠色 白天：金色 晚上：綠色2、它變化的原因是什么？小組討論，在書上勾出句子，讀一讀，再說一說，自己 讀懂了什么。3、匯報：4、蒲公英的花瓣可以張開，合上，所以草地也就跟著 變色了。5、朗讀：體會草地的變化的原因。6、齊讀4自然段：從這里，你體會到小作者對草地和 蒲公英充滿了一種什么樣的感情。五、完成課后練習(xí)二：回顧全文：從課文哪些地方，你 感受到草地的有趣和蒲公英的可愛。六、有感情地朗讀。作業(yè)設(shè)計：優(yōu)等生：1、讀課文體會課文表達(dá)的情感；2、交流自己課前收集到的有關(guān)蒲公英的資料；談?wù)勛?己曾經(jīng)歷過的有趣事情；或者從對大自然的觀察中自己受到 的啟示。3、抄寫句子。中等生：1、讀熟課文；2、讀課文，把對草地和蒲公英的喜愛之情讀出來。3