一年級家長會循環(huán)播放

1、 播種一個(gè)行動，你會收獲一個(gè)播種一個(gè)行動，你會收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，你會收獲一習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，你會收獲一個(gè)個(gè)性；播種一個(gè)個(gè)性，你會收獲個(gè)個(gè)性；播種一個(gè)個(gè)性，你會收獲一個(gè)命運(yùn)。一個(gè)命運(yùn)。 英英 普德曼普德曼心若改變，你的態(tài)度跟著改變；心若改變，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變；態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，你的性格跟著改變；習(xí)慣改變，你的性格跟著改變；性格改變，你的人生跟著改變。性格改變，你的人生跟著改變。 真正的教育是無痕的教育，是環(huán)境的教育，是父母身體力行的教育，說教往往是無用的。 建立良好的親子關(guān)系，營造有著濃厚書香氣的家庭氛圍，是家庭教育的首要問題。 其中一

2、個(gè)最好的方法就是：陪著孩子一起讀書。 推薦書目：陪孩子一起讀書（新世界出版社)（林格主編） 父母之愛都深如大海，但質(zhì)量有差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、地位、收入等，而是對孩子的理解程度和對細(xì)節(jié)的處理水平。推薦書目：好媽媽勝過好老師（作家出版社)（尹建莉 著） 如何對孩子進(jìn)行品格教育？不需要說教，不需要獎(jiǎng)懲，所有的教育都在日常生活里。 品格決定命運(yùn)，童年決定一生！推薦書目：好媽媽勝過好老師（作家出版社)（尹建莉 著） 在培養(yǎng)“好習(xí)慣”的過程中如果方法用得不對，恰恰就培養(yǎng)了壞習(xí)慣。方法用對了，好習(xí)慣就是水到渠成的事。推薦書目：好媽媽勝過好老師（作家出版社)（尹建莉 著） 家長掌握著孩子的命

3、運(yùn)。任何改變孩子的打算，都必須從改變家長自己做起。家長教育理念上的“一念之差”，可以讓孩子的命運(yùn)有“千差萬別”的不同。推薦書目：好媽媽勝過好老師（作家出版社)（尹建莉 著） 孩子原本不需要為學(xué)習(xí)而苦惱，凡是因?yàn)閷W(xué)習(xí)感到痛苦的孩子，都因?yàn)樗龅搅瞬徽_的引導(dǎo)。只要觀念和方法改一改，孩子的學(xué)習(xí)就可以變得輕松愉快。推薦書目：好媽媽勝過好老師（作家出版社)（尹建莉 著） 兒童無小事，所有的小事對孩子來說就是大事。父母在小事上有正確觀念，不誤導(dǎo)孩子，就是幫孩子成就大事。孩子也會以做大事的氣質(zhì)回報(bào)家長。推薦書目：好媽媽勝過好老師（作家出版社)（尹建莉 著）班級情況簡介：班級情況簡介： 本班共有學(xué)生本班共有

4、學(xué)生36人，男生人，男生19人，女生人，女生17人。人。孩子們都比較乖巧可愛，極個(gè)別孩子比較調(diào)孩子們都比較乖巧可愛，極個(gè)別孩子比較調(diào)皮好動。但是在學(xué)習(xí)和生活上的能力不皮好動。但是在學(xué)習(xí)和生活上的能力不強(qiáng)、有惰性、有畏難情緒，需要教師和家長共同強(qiáng)、有惰性、有畏難情緒，需要教師和家長共同配合，正確引導(dǎo)。配合，正確引導(dǎo)。 榮榮 譽(yù)譽(yù) 臺臺學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)習(xí)進(jìn)步：臧徳燦：臧徳燦 朱海文朱海文 魏鑫萌魏鑫萌 王安琪王安琪 王前進(jìn)王前進(jìn) 趙宇瀟趙宇瀟 任俊卿任俊卿 楊家旺楊家旺學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)習(xí)優(yōu)秀：駱詩彤駱詩彤 王奉悅王奉悅 王其杉王其杉 丁寶珠丁寶珠 王安琪王安琪 張思瑩張思瑩 王前進(jìn)王前進(jìn) 柴寶陽柴寶陽 蘇瑞晗

5、蘇瑞晗 魏鑫萌魏鑫萌優(yōu)秀作業(yè)優(yōu)秀作業(yè)：朱海文：朱海文 魏鑫萌魏鑫萌 王富芝王富芝 王安琪王安琪 林雅茹林雅茹衛(wèi)生標(biāo)兵衛(wèi)生標(biāo)兵：馬洪圖：馬洪圖 陳嘉樹陳嘉樹 魏澤慶魏澤慶 李新賀李新賀班級建設(shè)目標(biāo)：班級建設(shè)目標(biāo)： 勤奮、進(jìn)取、篤行、求真、和諧勤奮、進(jìn)取、篤行、求真、和諧 擔(dān)憂：擔(dān)憂： 如果在小學(xué)階段的前兩年不能形如果在小學(xué)階段的前兩年不能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，孩子成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，孩子今后的學(xué)習(xí)與生活路程將受到一定的今后的學(xué)習(xí)與生活路程將受到一定的影響。影響。當(dāng)前學(xué)生情況當(dāng)前學(xué)生情況優(yōu)勢：優(yōu)勢：1.大部分孩子學(xué)前教育基礎(chǔ)好，識字量大有利于閱讀課文。大部分孩子學(xué)前教育基礎(chǔ)好，識字

6、量大有利于閱讀課文。2.基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、聽課質(zhì)量有所提高、樂于學(xué)習(xí)基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、聽課質(zhì)量有所提高、樂于學(xué)習(xí)新知、愛動腦筋。新知、愛動腦筋。3.回家作業(yè)質(zhì)量較高，家長監(jiān)督到位?；丶易鳂I(yè)質(zhì)量較高，家長監(jiān)督到位。4.課堂學(xué)習(xí)氛圍好，學(xué)生參與度高。課堂學(xué)習(xí)氛圍好，學(xué)生參與度高。不足：不足：1.學(xué)習(xí)欠缺踏實(shí)認(rèn)真，傾聽能力有待提高，時(shí)常有走神現(xiàn)象。學(xué)習(xí)欠缺踏實(shí)認(rèn)真，傾聽能力有待提高，時(shí)常有走神現(xiàn)象。2.獨(dú)立思考習(xí)慣尚未養(yǎng)成，遇到困難會退縮，一味求助于人。獨(dú)立思考習(xí)慣尚未養(yǎng)成，遇到困難會退縮，一味求助于人。3.有一部分孩子常常會出現(xiàn)忘帶作業(yè)或不記作業(yè)現(xiàn)象。有一部分孩子常常會出現(xiàn)忘帶作業(yè)或不

7、記作業(yè)現(xiàn)象。了解孩子，使孩子的學(xué)習(xí)生活呈良性發(fā)展 關(guān)系定位關(guān)系定位合作育人合作育人 重心定位重心定位關(guān)注，對孩子充滿信心關(guān)注，對孩子充滿信心榜樣的不可替代性榜樣的不可替代性關(guān)注細(xì)節(jié)，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)關(guān)注細(xì)節(jié)，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì) 要求的一致性決定教育合力的大小要求的一致性決定教育合力的大小孩子應(yīng)養(yǎng)成10個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣: 做完作業(yè)再玩的習(xí)慣。 預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。 獨(dú)立思考的習(xí)慣。 仔細(xì)審題的習(xí)慣。 做完作業(yè)后重讀和檢查的習(xí)慣。 發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后及時(shí)訂正的習(xí)慣。 不懂就問的習(xí)慣。 按時(shí)完成作業(yè)，講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣 上課專心聽講的習(xí)慣。（1）按時(shí)睡覺，保證睡眠質(zhì)量。（2）定好鬧鐘，獨(dú)立起床。（3）試著

8、“放手”，讓孩子做一些力所能及的事情。（4）獨(dú)立思考，善于觀察。（5）珍惜時(shí)間，合理安排。（制定作息時(shí)間表，生活有規(guī)律。）（6）熱愛勞動（校內(nèi)家里養(yǎng)成整理和清潔自己的小天地的良好習(xí)慣。）2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)訂正。（2）做作業(yè)時(shí)注意力集中，不走神，不做小動作。（3）作業(yè)字跡端正，卷面干凈。（4）重視口頭作業(yè)。（多聽、多讀）（5）按課表整理書包，學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備充分。（記作業(yè)本每天帶，相關(guān)學(xué)具、資料等）需要家長配合的工作3、關(guān)注孩子的成長（身心健康） （多與孩子交流，及時(shí)與老師溝通；培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高自我約束能力；隨時(shí)關(guān)注孩子身上的細(xì)節(jié)變化）需要家長配合的工作4、教育和培養(yǎng)孩子要把握好尺度（不可過于嚴(yán)厲，也不可過于放松；授之以魚不如授之以漁）5、支持學(xué)校及全體老師的工作（積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動；教育孩子尊重每一位老師）需要家長配合的工作（一）、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子 （二）、把你的信任送給孩子 （三）、從精神上善待孩子（四）、學(xué)會和孩子溝通（五）、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。（六）、正確處理孩子出現(xiàn)的不良行為 讓我們一起去真正地關(guān)愛孩子 如果你想讓孩子喜歡你、聆聽你，試 著這樣逼迫自己：一定讓自己的語言新鮮、