部編一年級下冊小公雞和小鴨子兩課時

1、會計學1部編一年級下冊小公雞和小鴨子兩課時部編一年級下冊小公雞和小鴨子兩課時頭上沒帽子，頭上沒帽子，全身白袍子，全身白袍子，說話伸脖子，說話伸脖子，走路擺架子，走路擺架子，嘴像小鏟子，嘴像小鏟子，腳像小扇子，腳像小扇子，走路左右擺，走路左右擺，不是擺架子。不是擺架子。鴨鴨 子子整體感知整體感知小公雞小公雞小鴨子小鴨子 5 5 小公雞小公雞 小鴨子小鴨子和和我我會會認認塊塊 捉捉 急急 直直 河河 行行 s xn n h hn死死 信信 跟跟 忽忽 喊喊 身身kuikui zhu zhu j zh h xnshnshn下一頁兒歌識字：捉捉，用手捉喊喊，用口喊跟跟，用腳跟急急，心里急 kuair

2、zhu j zh一塊兒 捉不到 急得直哭 yns tu h shn淹死 偷偷地 忽然 身邊 塊 地 捉行 信 他喊 聽 說河 跟左右結(jié)構(gòu) 急 忽 哥直 也 身上下結(jié)構(gòu)獨體字地地dd地地“不”的變調(diào)：捉不（b）到 不（b)行 不（b）會 不（b）信 小公雞看見了，捉到蟲子就給小鴨子吃。我能讀好平翹舌音：急得直哭 吃得正歡偷偷地跟 飛快地游好詞積累： 小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。小鴨子捉不到蟲子時就（ ），當小鴨子聽見小公雞落水喊救命時，就（ ）。我能用上面的詞語填空： 小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。小鴨子捉不到蟲子時就（ 急得直哭 ），當小鴨子聽見小公雞落水喊救命時，就（飛快地游）。我能用上面的詞

3、語填空：我我會會認認塊塊kuikui一塊一塊捉捉zhuzhu捉迷藏捉迷藏急急jj焦急焦急直直zhzh直角直角行行xnxn行李行李死死ss死亡死亡信信xnxn信封信封跟跟nn跟隨跟隨忽忽hh忽然忽然喊喊hnhn叫喊叫喊身身shnshn身體身體你會認了嗎？你會認了嗎？多多音音字字bibibibi背背 包包背背 影影背背他他河河說說也也地地聽聽哥哥河河hhxioxio hh 小小 河河 hh lili 河河 流流造句：造句：小河小河里的水可真清?。±锏乃烧媲灏?！筆順：筆順：說說shushushushu huhu 說說 話話shushu mnmn 說說 明明造句：造句：他們一起他們一起說相聲說相聲，

4、配合很好。，配合很好。筆順：筆順：聽聽tntntntn jinjin 聽聽 見見tntn 聽聽 歌歌造句：造句：梅梅正在快樂地梅梅正在快樂地聽歌聽歌。筆順：筆順：哥哥 ee哥哥 哥哥dd 大大 哥哥造句：造句：哥哥哥哥的愛好是唱歌。的愛好是唱歌。筆順：筆順：第二課時整體感知整體感知讀課文想一想：課文的主人公是誰呢？讀課文想一想：課文的主人公是誰呢？小公雞小公雞小鴨子小鴨子 課文解讀課文解讀 讀第一自然段，想一想，讀第一自然段，想一想，你知道了什么？書中你知道了什么？書中用用的的“一塊兒一塊兒”可以怎么說？可以怎么說？xioxio nn jj hh xioxio yy zizi yy kuiku

5、i chch qq wnwn 小小 公公 雞雞 和和 小小 鴨鴨 子子 一一 塊塊 兒兒 出出 去去 玩。玩。一塊兒：一起、一同。一塊兒：一起、一同。讀第二自然段，想一想：讀第二自然段，想一想： 1. 1.為什么小公雞捉到很多蟲子？為什么小公雞捉到很多蟲子？ 2. 2.為什么小鴨子捉不到蟲子？為什么小鴨子捉不到蟲子？仔細觀察兩幅圖，你能發(fā)現(xiàn)什么？仔細觀察兩幅圖，你能發(fā)現(xiàn)什么？尖尖的尖尖的扁扁的扁扁的分開的分開的相連的相連的 因為小公雞的腳趾（因為小公雞的腳趾（zhzh）是分開的，跑得快，）是分開的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公雞很好捉到蟲而他的嘴又是尖尖的，所以小公雞很好捉到蟲子。子。

6、 小鴨子的腳趾間有蹼（小鴨子的腳趾間有蹼（pp）相連，在地上跑不）相連，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到蟲子。快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到蟲子。因為因為所以所以 小公雞捉到很多蟲子，小鴨子捉不到蟲子，小公雞捉到很多蟲子，小鴨子捉不到蟲子，他們的反應(yīng)如何呢？他們的反應(yīng)如何呢？吃得很歡吃得很歡急得直哭急得直哭吃得很歡 吃得很（ ）急得直哭 急得（ ） 我會說：最后小雞是怎么做的呢？你從中看出了什么最后小雞是怎么做的呢？你從中看出了什么? xioxio nn jj knkn jinjin le le zhuzhu dodo chnchn zizi 小小 公公 雞雞 看看 見見 了，捉了

7、，捉 到到 蟲蟲 子子jiji i i xioxio yy zizi chch 就就 給給 小小 鴨鴨 子子 吃。吃。小公雞：團結(jié)友愛、關(guān)心他人小公雞：團結(jié)友愛、關(guān)心他人讀第三自然段讀第三自然段,思考：思考：1、用橫線畫出小鴨子說的話，用波浪線畫、用橫線畫出小鴨子說的話，用波浪線畫出小公雞說的話。出小公雞說的話。 2、為什么小鴨子能捉魚？小公雞不能下、為什么小鴨子能捉魚？小公雞不能下水捉魚？水捉魚？ 小鴨子說：小鴨子說：“公雞弟弟，我到河里捉魚公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃給你吃。” 小公雞說：小公雞說：“我也去。我也去?！?小鴨子說：小鴨子說：“不行，不行，你不會游泳不行，不行，你不會游泳，會

8、淹死的。，會淹死的?！狈纸巧首x： 因為小公雞的爪子又尖又細，無法用來撥因為小公雞的爪子又尖又細，無法用來撥水，所以他不會游泳。水，所以他不會游泳。小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。 小公雞小公雞偷偷地偷偷地跟在小鴨子后面，也下跟在小鴨子后面，也下了水。了水。對比朗讀：老師指導：老師指導：第二個句子比第一個句子表達的內(nèi)第二個句子比第一個句子表達的內(nèi)容更具體、更生動。第一組句子中，第二個句容更具體、更生動。第一組句子中，第二個句子加上了子加上了“偷偷地偷偷地”，說明小公雞下水，小鴨，說明小公雞下水，小鴨子不知道。子不知道。讀第四自然段，想一想：讀第四自然段，想一想：

9、 小公雞聽話嗎？后來發(fā)生了什么？你從小公雞聽話嗎？后來發(fā)生了什么？你從中學到了什么？中學到了什么？ 小公雞不聽小鴨的話，偷偷下了水，差小公雞不聽小鴨的話，偷偷下了水，差點淹死，還好小鴨子救了他。點淹死，還好小鴨子救了他。小鴨子是怎么救小公雞的？你從中看出了什么小鴨子是怎么救小公雞的？你從中看出了什么? tt fifi kuikui de de yuyu dodo xioxio n n jj 他他 飛飛 快快 地地 游游 到到 小小 公公 雞雞shnshn binbin rnrn xioxio n n jj zuzu zizi zz jj 身身 邊，邊， 讓讓 小小 公公 雞雞 坐坐 在在 自自

10、 己己 de de bibi shnshn的的 背背 上。上。小鴨子游到小公雞身邊。小鴨子游到小公雞身邊。小鴨子小鴨子飛快地飛快地游到小公雞身邊。游到小公雞身邊。對比朗讀： 說明小鴨子非常關(guān)心小公雞，他說明小鴨子非常關(guān)心小公雞，他“飛飛快地快地”游過去，看見小公雞有危險馬上來游過去，看見小公雞有危險馬上來幫助他。幫助他。老師指導：老師指導：第二個句子比第一個句子表達的內(nèi)第二個句子比第一個句子表達的內(nèi)容更具體、更生動。第二個句子加上了容更具體、更生動。第二個句子加上了“飛快飛快地地”，說明小鴨子知道小公雞有危險后，很快，說明小鴨子知道小公雞有危險后，很快地去救他。地去救他。結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理小鴨子

11、小鴨子_小公雞小公雞小公雞小公雞_小鴨子捉蟲吃小鴨子捉蟲吃團結(jié)團結(jié)友愛友愛幫幫救救1、小公雞的嘴（ ），會（ ）， 不會（ ）。2 小鴨子的嘴（ ），會（ ）， 不會（ ）。尖尖捉蟲游泳扁扁游泳捉蟲繼續(xù)課堂練習：3、填空、 這篇課文講了_和_互相幫助的故事，說明小伙伴之間要_.返回3、填空、 這篇課文講了_和_互相幫助的故事，說明小伙伴之間要_.小公雞小鴨子團結(jié)友愛、互相幫助返回知識備查知識備查團結(jié)友愛拍手歌團結(jié)友愛拍手歌你拍一，我拍一，團結(jié)友愛在一起。你拍一，我拍一，團結(jié)友愛在一起。你拍二，我拍二，互相關(guān)心好伙伴。你拍二，我拍二，互相關(guān)心好伙伴。你拍三，我拍三，文明禮貌記心間。你拍三，我拍三

12、，文明禮貌記心間。你拍四，我拍四，做事不能自顧自。你拍四，我拍四，做事不能自顧自。你拍五，我拍五，不把弱小來欺負。你拍五，我拍五，不把弱小來欺負。你拍六，我拍六，罵人打架真害羞。你拍六，我拍六，罵人打架真害羞。你拍七，我拍七，人心齊來泰山移。你拍七，我拍七，人心齊來泰山移。你拍八，我拍八，你幫我助樂哈哈。你拍八，我拍八，你幫我助樂哈哈。你拍九，我拍九，困難面前手拉手。你拍九，我拍九，困難面前手拉手。你拍十，我拍十，團結(jié)友愛要堅持。你拍十，我拍十，團結(jié)友愛要堅持。頭上沒帽子，頭上沒帽子，全身白袍子，全身白袍子，說話伸脖子，說話伸脖子，走路擺架子，走路擺架子，嘴像小鏟子，嘴像小鏟子，腳像小扇子，腳像小扇子，走路左右擺，走路左右擺，不是擺架子。不是擺架子。鴨鴨 子子5 5 小公雞小公