平行線性質(zhì)二

1、5.3.1 5.3.1 平行線的性質(zhì)平行線的性質(zhì)（第（第2 2課時(shí)）課時(shí)）1梳理舊知，引入新課梳理舊知，引入新課問題問題1 （1）平行線的性質(zhì)是什么？平行線的性質(zhì)是什么？性質(zhì)性質(zhì)1 兩直線平行，同位角相等兩直線平行，同位角相等性質(zhì)性質(zhì)2 兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等性質(zhì)性質(zhì)3 兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)這三個(gè)性質(zhì)中條件和結(jié)論分別是什么？這三個(gè)性質(zhì)中條件和結(jié)論分別是什么？（2 2）結(jié)合圖形回答問題：結(jié)合圖形回答問題：答：相等答：相等. .根據(jù)根據(jù)兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等. .1梳理舊知，歸納方法梳理舊知，歸納方法如果如果ABCD , ,1

2、與與2相等嗎相等嗎？為什么？為什么？ 3 2 1 F E D C B A（2）結(jié)合圖形回答問題：結(jié)合圖形回答問題：答：答：1=3根據(jù)根據(jù)兩直線平行，同位角相等兩直線平行，同位角相等1梳理舊知，歸納方法梳理舊知，歸納方法如果如果DEFB,能得到能得到1與與3的關(guān)系嗎？為什么？的關(guān)系嗎？為什么？ 3 2 1 F E D C B A（2）結(jié)合圖形回答問題：結(jié)合圖形回答問題：答：答： ADCB 根據(jù)根據(jù)兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)1梳理舊知，歸納方法梳理舊知，歸納方法根據(jù)哪兩條直線平行可以得到根據(jù)哪兩條直線平行可以得到A+ ABC=180 ？為什么？為什么？ 3 2 1 F E D

3、 C B A1梳理舊知，歸納方法梳理舊知，歸納方法問題問題2 如圖，是一塊梯形鐵片的殘余部分，量得如圖，是一塊梯形鐵片的殘余部分，量得A=100，B=115，梯形的另外兩個(gè)角分別是，梯形的另外兩個(gè)角分別是多少度？多少度？1梳理舊知，歸納方法梳理舊知，歸納方法問題問題3 對(duì)比平行線的性質(zhì)和判定方法，你能說出對(duì)比平行線的性質(zhì)和判定方法，你能說出它們的區(qū)別嗎？它們的區(qū)別嗎？ 條件條件結(jié)論結(jié)論判判定定同位角相等同位角相等兩直線平行兩直線平行內(nèi)錯(cuò)角相等內(nèi)錯(cuò)角相等同旁內(nèi)角互補(bǔ)同旁內(nèi)角互補(bǔ)性性質(zhì)質(zhì)兩直線平行兩直線平行同位角相等同位角相等內(nèi)錯(cuò)角相等內(nèi)錯(cuò)角相等同旁內(nèi)角互補(bǔ)同旁內(nèi)角互補(bǔ)2綜合運(yùn)用，鞏固提高綜合運(yùn)用

4、，鞏固提高問題問題4 已知，如圖，已知，如圖，1=2，CEBF，試說明：試說明： ABCD F E D C B A 2 12綜合運(yùn)用，鞏固提高綜合運(yùn)用，鞏固提高練習(xí)練習(xí)1 1如圖，如圖，ABCD，BE平分平分ABC，CF平分平分BCD，你能發(fā)現(xiàn)，你能發(fā)現(xiàn)BE與與CF的位置關(guān)系嗎？說明理由的位置關(guān)系嗎？說明理由 F E D C B A2綜合運(yùn)用，鞏固提高綜合運(yùn)用，鞏固提高練習(xí)練習(xí)2已知：如圖，已知：如圖，AGD=ACB，1=2，CD與與EF平行嗎？為什么？平行嗎？為什么？ 2 1 G F E D C B A3應(yīng)用遷移，拓展升華應(yīng)用遷移，拓展升華問題問題5 如圖，潛望鏡中的兩面鏡子是互相平行放如圖，潛望鏡中的兩面鏡子是互相平行放置的，光線經(jīng)過鏡子反射時(shí)，置的，光線經(jīng)過鏡子反射時(shí)，1=2，3=4，2和和3有什么關(guān)系？為什么進(jìn)入潛望鏡的光線有什么關(guān)系？為什么進(jìn)入潛望鏡的光線和離開潛望鏡的光線是平行的？和離開潛望鏡的光線是平行的？（1）平行線的性質(zhì)與判定的區(qū)別是什么？平行線的性質(zhì)與判定的區(qū)別是什么？4歸納小結(jié)歸納小結(jié)（2）在解決具體問題過程中，你能區(qū)別）在解決具體問題過程中，你能區(qū)別什么時(shí)候需要使用平行線的性質(zhì)，什么什么時(shí)候需