總復(fù)習(xí)---統(tǒng)計(jì)

1、統(tǒng)統(tǒng) 計(jì)計(jì)北京市東城區(qū)史家小學(xué)分校孫瑋瑋第九第九單元：?jiǎn)卧?總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題第（第（ ）小組獲得小印章數(shù)量）小組獲得小印章數(shù)量請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成下面的統(tǒng)計(jì)圖請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成下面的統(tǒng)計(jì)圖成員序號(hào)印章數(shù)量一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題二、提出問題，復(fù)習(xí)舊知二、提出問題，復(fù)習(xí)舊知自己試一試?；顒?dòng)要求：用彩筆制作小組成員獲得印章數(shù)量的統(tǒng)計(jì)圖?；顒?dòng)要求：用彩筆制作小組成員獲得印章數(shù)量的統(tǒng)計(jì)圖。二、提出問題，復(fù)習(xí)舊知二、提出問題，復(fù)習(xí)舊知（個(gè)）（個(gè)）22222020181816161414121210108 86 64 42 20 0小華小華楊陽楊

2、陽劉迪劉迪瀟瀟瀟瀟成員姓名成員姓名個(gè)數(shù)個(gè)數(shù)小華小華1212楊陽楊陽7 7劉迪劉迪9 9瀟瀟瀟瀟2222二、提出問題，復(fù)習(xí)舊知二、提出問題，復(fù)習(xí)舊知1.1.每格代表（）個(gè)每格代表（）個(gè)印章。印章。2.2.劉迪得到（）個(gè)劉迪得到（）個(gè)印章。印章。3.3.印章數(shù)最多的是印章數(shù)最多的是（）（）4.4.瀟瀟比小華印瀟瀟比小華印章數(shù)多（）個(gè)章數(shù)多（）個(gè)5.5.你還能提出什你還能提出什么問題？么問題？（個(gè)）（個(gè)）22222020181816161414121210108 86 64 42 20 0小華小華楊陽楊陽劉迪劉迪瀟瀟瀟瀟二、提出問題，復(fù)習(xí)舊知二、提出問題，復(fù)習(xí)舊知一年級(jí)獲得印章數(shù)統(tǒng)計(jì)圖一年級(jí)獲得印章

3、數(shù)統(tǒng)計(jì)圖（個(gè)）（個(gè)） 22222020181816161414121210108 86 64 42 20 0（個(gè)）（個(gè)）111110100 0小明小強(qiáng)小力小明小強(qiáng)小力小明小強(qiáng)小力小明小強(qiáng)小力二年級(jí)獲得印章數(shù)統(tǒng)計(jì)圖二年級(jí)獲得印章數(shù)統(tǒng)計(jì)圖二、提出問題，復(fù)習(xí)舊知二、提出問題，復(fù)習(xí)舊知比較結(jié)果顯示比較結(jié)果顯示 隨著統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的增大，如果還用隨著統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的增大，如果還用 1個(gè)格子表示個(gè)格子表示1個(gè)單位就不方便了。個(gè)單位就不方便了。 統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)比較大時(shí)，條形統(tǒng)計(jì)圖的每個(gè)格子統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)比較大時(shí)，條形統(tǒng)計(jì)圖的每個(gè)格子可以代表可以代表2個(gè)單位。個(gè)單位。二、提出問題，復(fù)習(xí)舊知二、提出問題，復(fù)習(xí)舊知1 1格可以表示多少？格可以表示多少？在數(shù)據(jù)比較小的時(shí)候，我們可以用在數(shù)據(jù)比較小的時(shí)候，我們可以用1 1格表示格表示1 1。在數(shù)據(jù)比較大的時(shí)候，用在數(shù)據(jù)比較大的時(shí)候，用1 1格表示格表示2 2、5 5或更多的或更多的方法要快一些。方法要快一些。三、知識(shí)應(yīng)用三、知識(shí)應(yīng)用353025201510501.1.每格代表（每格代表（ ）人。）人。2.2.喜歡（喜歡（ ）的人數(shù)最多。）的人數(shù)最多。3.3.喜歡兔子的比狗多（喜歡兔子的比狗多（ ）人。）人。三、知識(shí)應(yīng)用三、知識(shí)應(yīng)用2020分鐘車流量的統(tǒng)計(jì)分鐘車流量的統(tǒng)計(jì) 三、知識(shí)應(yīng)用三、知識(shí)應(yīng)用（輛）（輛） 2020分鐘車流量的統(tǒng)計(jì)分