市首屆體育教師專業(yè)技能大賽教案--籃球運球

1、學習必備歡迎下載中山市首屆體育教師專業(yè)技能大賽-石岐區(qū)報送小學教學設計之一null水平二口三年級任課教師：王茂檀指導教師：關潤滔 劉顯良 程文洲單位：中山市石岐區(qū)厚興鄭偉權學校地址：中山市石岐區(qū)厚興興業(yè)街 22號 郵編：528400 電話校簡介：石岐厚興鄭偉權學校依傍著翠綠環(huán)抱的蓮峰山，創(chuàng)辦于1988年，是所廣東省一級學校學校自創(chuàng)辦開始，便確立了辦特色學校的目標，注重學 生興趣培養(yǎng)，開展多個興趣 小組活動，特別是籃球和棋 類項目活動開展的有聲有 色。近年來，我?；@球隊在 區(qū)的比賽中連續(xù)幾年獲佳 績，棋類小組在國家、市各 級各類小學生國際象棋賽 獲得了顯著成績，學校于

2、2004年1月獲得“全國國際象棋傳統(tǒng)學?！钡墓鈽s稱號教師簡介:王茂檀，男，31歲，小學高級教師， 畢業(yè)于廣東省教育學院體育系，本科學歷。 現(xiàn)任教于中山市石岐區(qū)厚興鄭偉權學校， 任體育科組長、石岐區(qū)體育教研組成員。 曾獲石岐區(qū)優(yōu)秀團員，區(qū)體育評優(yōu)課一等 獎，區(qū)優(yōu)秀籃球教練員。多次帶隊參加石 岐區(qū)小學生籃球賽榮獲第一名，2004年獲 中山市小學生籃球賽男子組第五名。學習籃球運球的單元教學設計水平二三年級3課時教學 目標1、學會籃球運球的基本方法。2、鍛煉上肢力量，發(fā)展學生的協(xié)調、靈敏素質。3、培養(yǎng)學生的籃球興趣，發(fā)展學生的創(chuàng)造力。4、在游戲中培養(yǎng)競爭意識，形成克服困難的堅強意志品質。重點重點：學習

3、簡單的籃球運球動作，提高身體基本活動能力；難點難點：運球動作準確、靈活、協(xié)調。課次達成目標教學內容重點、難點教學手段1、培養(yǎng)學生對籃球興趣，1、學習耍球（用手指、掌1、教師示范能積極、愉快地參加籃球觸球，用手腕做各種撥、轉、重點：原地運講解游戲活動。翻、壓的動作）。球的身體姿2、使學生初步掌握籃球雙手體前撥動球。單、勢和基本手2、請出運球運球的正確方法，培養(yǎng)正雙手上拋球、接球。頸部、型。優(yōu)生和差生1確的身體姿勢，發(fā)展靈腰部、腿部環(huán)繞交接球。進小范行并敏、協(xié)調素質，增強上肢2、學習原地運球動作。難點：手腕、評價。力里。各種姿勢的原地運球（坐手指放松，3、培養(yǎng)學生團結協(xié)作和姿、單腿跪、半蹲和全蹲、

4、動作協(xié)調。3、學生反復積極進取的良好精神。站姿）高運球和低運球。體前換手運球3、游戲：“原地拍球比多”。練習1、進一步體驗球感，熟重點：原地運1、教師示范悉球性。球的身體姿講解2、進一步掌握原地運球1、耍球勢和基本手2、請出運球2和體驗移動運球的動作， 發(fā)展上肢力量，提高靈2、復習原地運球3、初步學習移動運球型。難點：手腕、優(yōu)生和差生 進示范行并敏、協(xié)調能力。4游戲：“爭做領拍人”手指放松，評價。3、培養(yǎng)與同伴合作的意動作協(xié)調。3、學生反復識。練習1、使多數(shù)學生初步掌握重點：移動情景導入法運球的正確方法。運球的動作2、通過自由展示練習，1、原地運球練習方法。探討學習法3使學生學會觀察、模仿和2

5、、移動運球練習難點：使球創(chuàng)新，提高技術動作質3、日由創(chuàng)勵展小很好地控制重復練習法量，發(fā)展靈敏、協(xié)調素質。4、游戲：“歸鳥爭巢”在身體周 圍。3、1日4 L學生兌爭息k。游戲法學習籃球運球教學設計水平二三年級40分鐘教材分析本節(jié)課選取水平二階段籃球運球單元部分的內容，是該單元中的第三節(jié)課。由于籃球運動具有 很好的對抗性、集體性、綜合性和游戲性，因此深受學生的喜愛。而運球是籃球的最基本技術，想 學好籃球就得練好運球。本節(jié)課通過學生的學練與自我展示以及玩籃球游戲，讓學生在原來的基礎 上提高籃球運球的技能，培養(yǎng)學生運球的正確姿勢，促進學生身體機能的全面發(fā)展，提高學生協(xié)調、 靈敏、速度、力量等素質，發(fā)展

6、思維的敏捷性和靈活性，培養(yǎng)競爭意識，形成勇敢、果斷和勇于克 服困難的意志品質，為學生以后發(fā)展和提高打下良好基礎。教學思想根據(jù)新課程標準，以促進學生身體、心理和社會適應能力健康發(fā)展為目標。運用情景教學法， 創(chuàng)設爭當籃球小能手的教學情景，喚起學生主動參與、身心投入的學習熱情，讓學生在輕松愉 快的氣氛中，學會籃球運球的正確動作；同時提供給學生一個展示自我的舞臺，充分體現(xiàn)以教師為 主導、學生為主體的教學理念；另外，利用教師鼓勵、同學相幫助等方法，貫徹因材施教的教學原 則，針對不同層次的學生做出不同的要求，優(yōu)質的課堂讓每位學生都能體驗到情感的愉悅和生理的 滿足。學習目標1、會觀察老師和其他同學的動作和做

7、法，能夠按照老師的要求，做到和同學積極配合、認真協(xié) 作共同完成各種練習。2、弄懂籃球移動運球的動作和籃球游戲規(guī)則要求，積極練習，通過學習使80%A上的學生初步掌握移動運球的動作方法，并敢于展示自己的動作。3、學習動作后，多練習幾次，以提高自己的體能；累的時候告訴自己要堅持，爭取通過自己的 行動感染其他同學。學情分析本節(jié)課教學對象是小學三年級，學生性格還處在活潑好動，好奇心強，模仿能力強，好勝心強,但自制能力差，又怕吃苦。因此，用情景教學法和游戲法，調動學習的積極性。讓學生在游戲中不 知不覺地完成練習任務。通過競爭和自我展示等措施，讓他們積極感受、體驗，從而實現(xiàn)本課的情 感目標；通過各種循序漸進

8、的練習方法來實現(xiàn)本課的技能目標。教學內容：籃球的移動運球重點難點：本節(jié)課的重點是移動運球的動作方法，難點是使球很好地控制在身體周圍。教學流程：籃球操-學習移動運球-自由展示-游戲“歸鳥爭巢”-放松點評教學方法與手段：情景導入法、探討學習法、重復練習法、游戲法教學過程首先通過講述姚明童年時走過的路程，利用言語引導學生要向姚明叔叔學習，刻苦學習籃球技能，從而進入了 “爭做籃球小能手”的情景。播放節(jié)奏明快的音樂，讓學生跟著老師一起做籃球操， 然后讓學生自創(chuàng)籃球操動作，要求動作越夸張越好，老師及時點評、建議、表揚，用言語激勵充分 動起來，為后面的學習做好身體和心理的準備。第二部分是學習學習技能提高運球

9、能力部分，首先讓學生圍著籃球場邊走邊運球，初步體驗運球的，同時提出一個問題，“用手的哪個部位拍球?！蓖ㄟ^學生的回答引出正確的運球方法，老師再經過 講解示范加以確定。接著讓學生復習多種原地運球方法，如高運球、低運球、體前左右換手運球等等，在練習過程中，老師再一次提出問題，“運球時，拍球的那個位置，可以使球往前、往后、往左或往右移動”，通過學生們的探討回答，引出本節(jié)課的主要內容“移動運球” 。老師站球場中間，學生圍成一個大圈，學生跟據(jù)老師的語言、動作手勢、節(jié)拍等提示，完成一些由易到難的動作。學生掌握了移動運球動作后， 就讓學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，展示自創(chuàng)的運球動作， 最后通過游戲“歸鳥爭巢”，進一

10、步鞏固運球動作。第三部分是放松部分，練習太極球，在輕松愉快的氣氛中恢復身心。對大家的表現(xiàn)進行點評，并提出要求，布置課后作業(yè)。評價設計1、設置“我是籃球小能手”獎，每個學生通過努力，只要掌握動作要領，都可以得一個“小紅星”。2、在各個練習結束，大家評議“誰最棒”、“那組最棒”，被評上的每人均可獲得一顆“小紅 星”。3、讓學生認真體驗學習情況，注意觀察，加強對比，找到自己與他人的閃光點。4、在練習過程中，請動作正確或有典型錯誤的同學示范，然后由大家共同進行比對式點評和鼓 勵。5、教師既要肯定學生的努力，也要提出希望，激發(fā)學生課后思考。場地器材：本節(jié)課運用的器材是每人 1個籃球，場地是一塊籃球場大的

11、空地。課的特色：本節(jié)課的密度很大，達 75%以上，老師通過情景教學法和探討教學法，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，讓學生較好地完成學習任務。中山市石岐區(qū)厚興鄭偉權學校體育課【籃球】學習運球教案水平二三年級第 3次課指導教師：鄭桂初、程文洲執(zhí)教：王茂檀人數(shù)：男20女20學習 目標1、會觀察老師和其他同學的動作和做法，能夠按照老師的要求，做到和同學積極配合、認真協(xié)作共同完成各種練習。2、弄懂籃球移動運球的動作和籃球游戲規(guī)則要求，積極練習，通過學習使80%以上的學生初步掌握的籃球移動運球動作，并敢于展示自己的動作。3、學習動作后，多練習幾次，以提高自己的體能；累的時候告訴自己要堅持，爭取通過自己的行動感

12、染其他同學。場地器材籃球場大的空地一塊?；@千41個。教學內容籃球-移動運球重點難點重點：移動運球的動作方法；難點：運球時使球較好地控制在身體周圍。教學流程籃球操-學習移動運球練習-自由展示一游戲“歸鳥爭巢” 一放松點評順序時 間達成目標學習內容教師活動組織與方法激 情 導集中注意力，激發(fā) 學生的學習欲望，積 極思考，認真練習為 后面的學習做好了1、課堂常規(guī)2、籃球操(1)上肢運動(2)下蹲運動拿出姚明的照片， 講述姚明童年時走過 的路程，利用言語引 導、調動學生積極參 與。四列橫隊X X X X XX X X X XX X X X XX X X X X5分 鐘身體和心理準備。(3)提膝運動(4

13、)體側運動把控局面，讓大家先四列橫隊再散點站位入(5)體轉運動模仿老師的動作進行XX X X X(6)跳躍運動練習，當大家做自編XX X X X(7)自編動作動作時，對大家的動作及時進行評價。XXXXXXXXXX順序時 間達成目標學習內容教師活動組織與方法學 習 運 球 技 能6分 鐘14 分 鐘5 分 鐘5分 鐘知道籃球移動 運球的技術要點，自 主與合作的學習方 式進行練習，提高學 生自主學習的能力 與學生之間的合作 交往能力。會講解正確的 動作要領。1、圍著籃球場邊走邊 運球，初步體驗運球 的。2、復習原地運球方 法。(1)把球放地面，然 后把球拍起來，體會 手腕用力的方法。(2)各種姿勢

14、的原地 運球(坐姿、單腿跪、 半蹲和全蹲、站姿)(3)高運球和低運 球。3、學習移動運球(1)局運球向前后左 右移動。(2)低運球向前后左 右移動。(3)快速向前運球急 停。(4)分成8組，學生 輪著當小老師指揮同 學練習。3、創(chuàng)新展示，自創(chuàng)運 球動作游戲：歸鳥爭巢(邊 運球邊拍走別人的 球)練習原地運球時 提出兩個問題：A、用手的哪個部位拍 球。B、運球時，拍球 的那個位置。請出運球好的和 差的學生各一名進行 評價，從而引出正確 的運球方法，并進行 小范講解。學習移動運球前 提出問題：拍球的哪 個位置使球向前、后、 左、右移動。教師小范講解。請學生示范、點評。由語言提示過渡 到手勢提示，使學

15、生 養(yǎng)成不看球運球的習 慣。教師到學生中巡 察，糾正學生錯誤動 作，表揚鼓勵做地好 的學生。鼓勵，小結，評價。及時表揚表現(xiàn) 好，動作美的學生， 鼓勵其他同學向他學 習。老師和學生T 玩，提醒學生要用身 體保護球。X X X X XX XX XX XX X X X XX X X X X* y : /xX > Xx xX X X X Xooo ooo oo散點練習散點練習歡 慶 放 松5分 鐘放松：太極球點評：小結成敗跟著老師進行放松， 然后自由放松。1、教師示范。2、小結、鼓勵。3、師生道別。四列橫隊X X X X XX X X X XX X X X XX X X X X預計運動負荷平均心率：130 ±