小學(xué)法制教育主題班會教案

1、小學(xué)法制教育主題班會教案教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念。2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用 法律的武器來保護(hù)自己。3、通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入社會在不斷進(jìn)步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保 護(hù)未成年人健康成長，已成為全社會的共識。那么怎樣才能預(yù)防未成 年人犯罪呢？未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必 要。二、你對國家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少？1、 說出你所知道的法律法規(guī)的名稱。(生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言)2、 師總結(jié)并出示課

2、件。(1)、國家相關(guān)法律及司法解釋1、中華人民共和國憲法2、中華人民共和國未成年人保護(hù)法3、中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保障法4、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法5、關(guān)于辦理未成年人刑事案件的若干規(guī)定6、關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋等3請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事？（學(xué)生自由發(fā)言）4、教師小結(jié)。二案例分析（一）1、案例評析一案例評析一張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人 ，通過在溜冰 場溜冰認(rèn)識，結(jié)為兄弟。后結(jié)識了在外"混”的程某，五名被告人便 在外租房，在程的“暗示”下五人開始盜竊，后發(fā)展為搶劫。五人同 吃同住，有錢同花，作案時(shí)一起出動，所得贓款平

3、均分配。案發(fā)時(shí), 五人正策劃購買槍支，并準(zhǔn)備為五人組合起個(gè)幫號，而每次作案起 主要作用的張某已經(jīng)事實(shí)上成了五人中的“老大”。在不到半年 時(shí)間內(nèi)先后作案十幾起，案值 2萬余元。3、 合作探究案例中的五個(gè)未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪 些方面應(yīng)引起我們的警示？4、 學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解。5、 教師總結(jié)（須引起重視的環(huán)節(jié)）（1 ）家庭教育（2）結(jié)交不良青年（3）租房脫離家庭監(jiān)管（4）貪圖享樂（5）拉幫結(jié)派（6 ）走上犯罪道路（二）1、出示課件（案例評析二）張某（12歲）、展某（13歲）、李某（11歲）搶劫案，三人 摹仿電影中的黑社會人物，購買砍刀、膠帶等作案工具，身穿黑色風(fēng)衣，頭帶禮

4、帽、墨鏡,各持砍刀，強(qiáng)行闖入被害人的廢品收購點(diǎn) 持刀搶劫現(xiàn)金后，將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。2、問：三人的犯罪成因？3、學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解。4、出示課件（評一評）三人家庭條件并不貧困，三人之所以去搶劫，除了受到不良外 界因素的影響外，放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個(gè)人自私自利、 以自我為中心的性格。在這些孩子的意識中，自己想要的就必須得 至九自己的要求必須得到滿足，聽任自己的欲望的支配對他們已習(xí) 以為常，至于其行為后果如何，社會輿論如何評論，則統(tǒng)統(tǒng)不在他 們的考慮之列。上述的三人搶劫團(tuán)伙也有著相似的家庭背景 ，要么 屬于父母離異，在家受氣，要么因?yàn)楹透改覆缓?，離家出走，相似的 經(jīng)歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。三、合作探究1、如何避免未成年人犯罪，預(yù)防未成年人犯罪的途徑？（學(xué)生討論）2、在我們身邊是不是有相關(guān)的案例？我們?nèi)绾螒?yīng)對？（學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解）3、出示課件（看一看1）師：當(dāng)發(fā)現(xiàn)未成年人打架斗毆4、出示課件（看一看 2）發(fā)現(xiàn)他人對己或別人實(shí)施不法行為或者犯罪行為， 可以通過 學(xué)?；蚣议L向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。5出示課件（看一看3）四、開放性評估題制作“青少年救護(hù)、自護(hù)卡”內(nèi)容：匪警、火警電話，維權(quán)熱線、當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、衛(wèi)生院、消防隊(duì)、學(xué)校、班主任等救助方式與電話號碼。五、小結(jié)并布