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文檔簡介
1、格爾尼卡教案 美術(shù)教案作者:admin 資源來源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù):課題:格爾尼卡課型:欣賞。評(píng)述媒體使用:微機(jī)、幻燈、PPT教學(xué)目標(biāo):知識(shí)儲(chǔ)備點(diǎn):通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解畢加索及代表作品格爾尼卡。能力培養(yǎng)點(diǎn):提高學(xué)生欣賞、分析作品的能力。情感激發(fā)點(diǎn):通過作品使學(xué)生認(rèn)識(shí)到和平的可貴。教學(xué)重點(diǎn):作品通過什么樣的藝術(shù)語言,表達(dá)了作者對(duì)法西斯暴行的憤怒。教學(xué)難點(diǎn):理解象征性和立體派的藝術(shù)手法。教學(xué)關(guān)鍵:格爾尼卡的含義和表現(xiàn)手法。教學(xué)流程:一、課前準(zhǔn)備:(1分鐘)1、教師準(zhǔn)備教具:PPT、影像資料、教材2、學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具:有關(guān)畢加索及其作品格爾尼卡的文字或圖像資料。二、引課:(4分鐘)展示格爾尼卡,請(qǐng)同
2、學(xué)們觀察作品,談?wù)勛畛醯挠∠蠛透惺?。從而引出課題格爾尼卡三、新課:(27分鐘)(一)作者:巴伯羅。畢加索,西班牙畫家,出生于1881年,去世于1973年。從十九世紀(jì)末從事藝術(shù)活動(dòng),一直持續(xù)到二十世紀(jì)七十年代,是最具有影響力的現(xiàn)代派畫家。一生畫法和風(fēng)格迭變,從印象派、野獸派直至立體派。早期描繪近似表現(xiàn)派的主題;后注目于原始藝術(shù),簡化形象。19151920年,畫風(fēng)一度轉(zhuǎn)入寫實(shí)。1930年,又明顯傾向超現(xiàn)實(shí)主義。晚期制作了大量的雕塑和陶器等,亦有杰出的成就。他的作品境界獨(dú)特、視角獨(dú)特,改變了人們觀察世界的角度,具有豐富的想象力、抽象的造型、濃艷的色彩,對(duì)現(xiàn)代西方藝術(shù)流派有很大的影響。他作畫從不臨摹實(shí)
3、物,他說:“我不是在尋找,而是在發(fā)現(xiàn)。”(學(xué)生通過課前查找資料說明,教師適時(shí)補(bǔ)充說明。)(二)格爾尼卡的創(chuàng)作背景:1、1937年4月26日,德國法西斯的飛機(jī)對(duì)西班牙小鎮(zhèn)格爾尼卡進(jìn)行了狂轟濫炸。三個(gè)小時(shí)的轟炸,死傷無數(shù)平民百姓,使格爾尼卡夷為平地。德軍的這一暴行,激起了國際輿論的譴責(zé)。畢加索義憤填膺,接受了西班牙共和國的委托,準(zhǔn)備以這一事件作為為巴黎世界博覽會(huì)的西班牙館創(chuàng)作壁畫的題材。表達(dá)自己對(duì)戰(zhàn)爭罪犯的抗議和對(duì)死難者哀悼。為此,他放棄了原本正在創(chuàng)作的一幅作品,用六周的時(shí)間將此畫完成。2、在巴黎畢加索藝術(shù)館,畢加索站在門口,給每一個(gè)進(jìn)入藝術(shù)館的德國軍人一張格爾尼卡的復(fù)制品。德國軍官問:“這是你的
4、代表作嗎?”“不,”畢加索回答說:“這是你們的代表作!”3、畢加索的繪畫被納粹集團(tuán)視為“布爾什維克藝術(shù)”“頹廢藝術(shù)”,禁止公開展出。畢加索不屈不撓,以一個(gè)藝術(shù)家對(duì)生命的熱愛、對(duì)藝術(shù)的珍惜,堅(jiān)定的予以還擊。格爾尼卡揭露了德國法西斯的暴行,深深感動(dòng)了人民群眾。他筆下的和平鴿飛滿全世界,成為人類世界和平的象征和標(biāo)志。(三)格爾尼卡的賞析:關(guān)注細(xì)節(jié),領(lǐng)會(huì)作品的深刻含義。想一想畫面中的各種形象都象征什么?畫家是怎樣用獨(dú)特的藝術(shù)語言表達(dá)其思想感情的?1、牛頭代表了什么?牛頭在冷漠之中蘊(yùn)含著一種威脅。由于畢加索對(duì)該畫所作的一次公開的解釋是:公牛代表殘暴和黑暗,所以不少評(píng)論家認(rèn)為牛頭是法西斯的象征。2、馬的嘶
5、鳴象征著什么?馬在死亡之前的嘶鳴,顯示了最后的痛苦之中的抽搐,代表了苦難的西班牙人民。3、畫面高懸的燈泡象征著什么?在一片混亂、嘈雜聲中,一只象眼睛一樣的燈發(fā)出了耀眼的鋸齒狀的光芒,強(qiáng)化了扭曲的痛苦和悲劇的氣氛,就象一個(gè)“冷酷的夢境?!碑嫾矣孟笳餍缘慕衣?,將一切罪惡和黑暗置于光照之下,讓全世界人民都了解戰(zhàn)爭的罪惡。4、手持煤油燈的女人象征著什么?象征著那些和法西斯惡勢力做斗爭、指引人民走向光明的一切人士。5、戰(zhàn)士的手里拿著什么?他的表情是怎樣的?戰(zhàn)士右手握著一把折斷的劍,表示這名戰(zhàn)士和法西斯侵略者經(jīng)過了殊死博斗。他睜著眼睛,慷慨激昂,表明他的肢體雖然已經(jīng)殘缺,但是沒有看到勝利死不瞑目。劍旁有一
6、朵鮮花表示對(duì)死去戰(zhàn)士的悼念。6、母親的動(dòng)作悲痛欲絕的母親懷抱著已經(jīng)死去的嬰兒仰天哭喊。7、從樓上跳下來的人舉手抬頭向上呼救,充滿了悲劇色彩。8、格爾尼卡這幅作品,運(yùn)用了立體主義的繪畫形式,以變形、象征和寓意的手法描繪了在法西斯的獸行下,人民驚恐、痛苦和死亡的悲慘情景。立體主義:二十世紀(jì)法國的主要藝術(shù)流派。將塞尚對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)推到極點(diǎn),打破傳統(tǒng)的時(shí)空概念,表現(xiàn)不受時(shí)間、空間限制的物象,要在平面上表現(xiàn)長度、寬度、高度和深度,表現(xiàn)正常情況下視力看不到的結(jié)構(gòu)。立體畫派把自然形體分解為幾何切面,從二度空間變成三度空間,制造出一種特殊形象,使畫面極具個(gè)性化和表現(xiàn)力。整幅畫用黑、白、灰三色繪成。錯(cuò)綜復(fù)雜的黑
7、、白、灰色塊造成陰郁、恐怖的效果;不規(guī)則的線條所形成的角和弧的交錯(cuò),給人一種支離破碎和動(dòng)亂的感覺。畫面沉重又壓抑,充滿了悲劇氣氛。這幅畫控訴了法西斯的罪惡,對(duì)戰(zhàn)爭給人們帶來的災(zāi)難表示悲哀和同情。這幅畫曾在英國、法國、美國各地展出,反響非常強(qiáng)烈。20世紀(jì)40年代借給美國紐約現(xiàn)代博物館,1981年歸還西班牙,現(xiàn)在珍藏在馬德里普拉多博物館。(四)討論思考:為什么畢加索用的是黑白的處理方法,而沒有采用色彩的處理方法?大家覺得哪種方法更適合表達(dá)作者的思想感情?四、知識(shí)擴(kuò)展:(7分鐘)(一)和畢加索同時(shí)代畫家作品的欣賞:馬蒂斯紅色的和諧、米羅的自畫像、勃拉克彈吉它的女人、達(dá)利內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感、康定斯基的即興30、蒙特里安的紅黃藍(lán)構(gòu)成、克利的死與火。(二)畢加索不同時(shí)期藝術(shù)作品欣賞:丑角家族(1905年)、亞威農(nóng)少女(1907年)、工廠(1909年)、山丘上的房子(1909年)、吉他與啤酒瓶(1913
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