作文開頭和結(jié)尾技巧

1、精品文檔開頭和結(jié)尾開頭開頭是正文的第一步。好的開頭，能使作文思路暢達(dá)，順理成章，吸引讀者。宋 代大文學(xué)家歐陽(yáng)修曾有詩(shī)曰：“文章看落筆，議論馳后先，破石出至寶，決高瀉 千川。”意思是說寫文章要特別注重開篇落筆之處，如果下筆便石破天驚、涌現(xiàn) 精華，則全篇就如高崖瀉水，氣勢(shì)如洪。明朝詩(shī)人謝榛也說：“起句當(dāng)如爆竹， 驟響易徹?！蓖瑯訌?qiáng)調(diào)了開篇應(yīng)以爆竹驟響之勢(shì)震徹全文?？梢姟Ｎ恼碌拈_頭是相當(dāng)重要的，特別是考場(chǎng)作文更是如此。開頭的基本要求是：入題要快，點(diǎn)題巧而新穎，言簡(jiǎn)意賅，照顧全局。下面舉出不同方式的開頭范例，做為作文時(shí)的參考。1、 開門見山，直截了當(dāng)點(diǎn)明主題。例如：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘

2、記的是他的背影。朱自清背影我和阿敏的交情可不一般一一初中三年的同桌。對(duì)她，我有一肚子的話要說。同桌2、 開頭說明寫作原因。例如：我早已想寫一點(diǎn)文字，來紀(jì)念幾個(gè)青年的作家。這并非為了別的，只因?yàn)閮赡陙?，悲憤總時(shí)時(shí)來襲擊我的心，至今沒有停止，我很想借此算是竦身 一變，將悲哀擺脫，給自己輕松一下，照直說，就是我倒要將他們忘卻了。我一魯迅為了忘卻的紀(jì)念（這種開頭能使讀者大致了解作品的寫作動(dòng)機(jī)及大體內(nèi)容， 可喚起讀者感情上的 共鳴。）3、 開頭交代故事或與故事有關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及環(huán)境。例如：這是十幾年已前的事了。我一冰心小桔燈（這種開頭，簡(jiǎn)單明了，開頭后，可直接引出故事。）秋天的后半夜，月亮下去了

3、，太陽(yáng)還沒有出，只剩下一片烏蘭的天，除了夜游的 東西，什么都睡著。華老栓忽然坐起身，擦著火柴，點(diǎn)上遍身油膩的燈盞，茶館 的兩間屋子里，便彌滿了青白的光。魯迅藥4、 開頭交代所要記敘或說明的事物。自然交代，平引下文例如：人民英雄紀(jì)念碑落成了。近日，我懷著萬(wàn)分崇敬的心情，瞻仰了這座巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的紀(jì)念碑。一一人民英雄紀(jì)念碑新學(xué)期一開始，我就注意到一個(gè)問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個(gè)男生和一個(gè)女生同坐一桌的 危機(jī)?？扇f(wàn)萬(wàn)沒想到這個(gè)危機(jī)會(huì)降臨到我的頭上。一一同桌5、 以環(huán)境描寫開頭。環(huán)境描寫，渲染氣氛例如：井岡山五百里林海里，最使人難忘的是毛竹

4、。從遠(yuǎn)處看，郁郁蔥蔥，重重疊疊，望不到頭。從近處看，有的井岡翠竹十月九日又到了，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個(gè)人坐在窗前，任冷雨打著窗根。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書柜。 夜風(fēng)蕩起， 身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來。（這種開頭也可以對(duì)社會(huì)環(huán)境做出描寫。）6、以人物描寫開頭。描形繪神，印象逼真例如：我們?cè)簛砹藘蓚€(gè)小孩。一個(gè)是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂；一個(gè)是弟弟，腦門上留著頭發(fā)，就像扣了一個(gè)茶壺蓋。她，長(zhǎng)得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細(xì)瞇的 眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色唉！甭提了，她的外表 真不符合這么動(dòng)聽

5、的名字祝麗麗。同桌（這種開頭會(huì)立即引起讀者的興趣，急于想知道發(fā)生了什么有趣的事。止匕外，好 的人物描寫開頭還可以突出人物的性格特征。）7、 聯(lián)想象征，奇妙無窮一個(gè)夢(mèng)，曾經(jīng)在西方強(qiáng)盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見證。伴隨著流淚的長(zhǎng)江長(zhǎng)大的我們也就少年已嘗愁滋味,踩著前輩留下的印證期待，期待著有那么一天一一期待8、 以抒情議論的語(yǔ)言開頭。抒發(fā)情感，以情動(dòng)人例如：在朝鮮的每一天，我都被一些事情感動(dòng)著。我的思想感情的潮水在放縱奔流著，它使我想把一切東西都告訴我的祖國(guó)的朋友們。 但我急于告訴你們 的，是我感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來越深刻地感覺到誰(shuí)是我們最可

6、愛 的人！一一魏巍誰(shuí)是最可愛的人暮色中，幾縷炊煙從農(nóng)舍里裊裊升起。我捧著一束桅子花，站在張老師的窗前。張老師，您還是那樣忙碌？該歇歇了吧， 今天是您的節(jié)日一一教師節(jié)。我?guī)е沂斋@來看您來了。瑣憶（開頭直接抒情，扣住了讀者心弦，可引起讀者感情上的共鳴。）9、以懸念或其它引人入勝的方式開頭。設(shè)置矛盾，引人入勝例如：著名聲樂家蘇林教授發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事今一何為第二次考試“我就不信，你在這個(gè)班生活了兩年多，對(duì)這個(gè)集體就會(huì)沒有一點(diǎn)感情？” 這是今天早晨班主任陳老師對(duì)我說的話。我望著陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚 直在眼眶里打轉(zhuǎn)，心理說：“陳老師，你誤會(huì)了我怎么能不愛我們的班級(jí)體 呢？”10、 以論點(diǎn)開頭。

7、名言指路，開宗明義例如：我們中國(guó)人是有骨氣的。一一談骨氣培根說過：“無真實(shí)朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨(dú)生活之人。”他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個(gè)人喪失了友情，他簡(jiǎn)直無法生存在世 界上。朋友（這種開門見山，揭示論點(diǎn)的方法，在議論文中常常用到。）11、 以修辭方法開頭排比反復(fù)，創(chuàng)造旋律朋友，就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人；朋友，就是我可以對(duì)他付出全部信任 人人；朋友，歡樂時(shí)與我分享，危難時(shí)與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中 沒有陽(yáng)光。我就有著這樣的一個(gè)好朋友。一一朋友設(shè)問開篇，無沿?zé)o邊往事如煙，隨著時(shí)光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？朋友引用歌詞開頭，響徹云際“明

8、天你是否會(huì)想起/昨天你寫的日記/明天你是否會(huì)惦起/曾經(jīng)最愛哭的你” 一曲悠揚(yáng)的同桌的你從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的 樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時(shí)光一一同桌對(duì)比映襯，突出重點(diǎn)隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一 沒身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。一一朋友以物喻人，含義深長(zhǎng)在一望無際的曠野上，一棵古老的樹，雖然生命已到了最后一刻，但它仍然倔強(qiáng) 的生長(zhǎng)著。在它的身旁，一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。老樹的根枯了，它把生命 的汁液輸給了小樹；老樹的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹。老樹歷經(jīng)滄桑， 走完了它艱難的歷程。如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開

9、了它這正像外 公離開了我，他來不及接受我對(duì)他的報(bào)答之情，就匆匆離開了我?，崙?2、 以文章寫作方法開頭欲揚(yáng)先抑，開發(fā)胃口唉，老師怎么讓我和他坐一個(gè)桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@，大伙都叫她“虎妞”。一一同桌倒敘開頭，吸引讀者當(dāng)我們乘著離開國(guó)防教育學(xué)校的時(shí)候， 不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打 轉(zhuǎn)。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活， 還是留戀那待人 苛刻卻真誠(chéng)親切的軍人，我們的教官？一一朋友撥亂反正，撥云見日有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認(rèn)為一切都是假的、虛偽的這種看 法是對(duì)淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會(huì)明白，“淡泊”是不追求名利的意 思一一淡泊解題鋪陳，

10、明示中心責(zé)任，就是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事。軍人，有保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任；醫(yī)生，有救死扶 傷的責(zé)任；教師，有培養(yǎng)接班人的責(zé)任。工人、農(nóng)民、職員、商人人人都有 自己的責(zé)任。在我們的社會(huì)里，各行各業(yè)都有許多盡職盡責(zé)的人， 他們組成了一 道道最美的風(fēng)景一一請(qǐng)?jiān)试S我，從這道道美麗的風(fēng)景畫卷中擷取一幅動(dòng)人的畫面 吧。題記為冠，哲理為先世間萬(wàn)物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之？假如記憶可以移植話題作文巧開頭好的開頭是作文成功的一半，文章的開頭要做到漂亮、俊秀。可是，很多同學(xué)作 文的開頭，或離題萬(wàn)里，或空洞無味，或平淡無奇，不符合作文中“生動(dòng)形象”、“有文采”的要求。下面舉例說明。材料：

11、商人說，快樂是看到自己苦心經(jīng)營(yíng)的生意日益紅火；老師說，快樂是看到 自己“桃李滿天下”時(shí)的那份欣慰；父母說，快樂是看到自己的孩子長(zhǎng)大成才； 小妹妹說，快樂是穿上漂亮的裙子過“六一”兒童節(jié)； 高三的學(xué)生說，快樂是看 到成績(jī)晴雨表中可愛的太陽(yáng)的笑臉請(qǐng)以“快樂”為話題寫一篇文章的開頭?？傮w要求1.如果不是寫成小說，開頭必須扣題最好出現(xiàn)話題字眼 。扣題要靈活，避免復(fù)述話題。2,開頭應(yīng)力求避免平淡的抽象議論，避免以敘述冗長(zhǎng)的故事作為議論的開頭。3 .開頭要做到化大為小，從大的話題中選取其中的一個(gè)層面，有利于具體的描 寫與抒情。4 .開頭要體現(xiàn)文采和情感。一、過程式此種開頭方式易于寫“我”的經(jīng)歷與情感的記敘

12、文與散文。例：孩提時(shí)，我常常醉心于別人的故事，感動(dòng)著別人的感動(dòng)，悲傷著別人的悲傷， 曾經(jīng)的淚花被風(fēng)化在記憶的深處當(dāng)別人不再感動(dòng)我時(shí)，我嘗試著自己感動(dòng)自己，于是，我提起筆一一寫作，是我 的快樂。點(diǎn)評(píng)：以簡(jiǎn)短的過程寫出寫作是“我的快樂”的緣由，引入話題自然。二、類比式此類一般由自然現(xiàn)象、風(fēng)物引入人生話題，能明顯地體現(xiàn)文采，并且能體現(xiàn)一定 的匠心。例：快樂，大海里躍起的一朵浪花，走過了千山萬(wàn)壑，它自由；快樂，鋼琴上舞 動(dòng)的一個(gè)音符，經(jīng)過了精心創(chuàng)作，它美妙；快樂，生活中不變的真諦，經(jīng)過不懈 的努力，它永恒；快樂，一份勤勞后的收獲，收獲汗水澆灌的果實(shí)。點(diǎn)評(píng)：由自然到人生引入，前后呼應(yīng)好，較好地體現(xiàn)文采。

13、二、對(duì)話式將主旨以對(duì)話的方式引出，一般較為活潑自然，不容易跑題。例：清晨，太陽(yáng)剛剛升起。我問一位盲人：“你快樂嗎？” “快樂。因?yàn)槲业男?中能感受到陽(yáng)光的溫暖?！边h(yuǎn)處一位走路蹣跚的老人過來。我問：“你快樂嗎？” “快樂。因?yàn)槲易訉O滿堂?！蔽野粗业男膯枺骸澳憧鞓穯?？” “快樂。因?yàn)槲覔碛杏H人的愛?！笔堑?，人生最大的快樂在珍惜擁有。點(diǎn)評(píng)：用對(duì)話的方式開頭，自然引出自己要表達(dá)的中心一一珍惜現(xiàn)在的擁有， 就 是快樂。四、鏡頭式選取能體現(xiàn)話題主旨的生活中的鏡頭入手，寫來具體、形象。例：鳥兒在晨霧中歡快地啼鳴；溪水在山澗中快樂地流淌；微風(fēng)在春意中快樂地 撫摸山林；細(xì)雨在清涼中歡快地滋潤(rùn)著大地。朋友，看著

14、這些，你能不動(dòng)心？ 我們心動(dòng)，因?yàn)槲覀兛释鞓返纳睢：蝸砜鞓?？快樂源于生活中小小的滿足。 點(diǎn)評(píng)：從自然的美景入手，引出“快樂”的話題，行文自然流暢。結(jié)構(gòu)清晰，思 路開闊。五、總結(jié)式此種開頭式彌補(bǔ)了開頭泛泛而談的缺陷，簡(jiǎn)潔明了地提出觀點(diǎn)。例：快樂，是年邁的老人看到兒孫滿堂時(shí)的心情；快樂，是一對(duì)戀人靜靜偎依在 一起時(shí)的心情；快樂，是得到一本喜愛的書，吃到一顆甜甜的草莓時(shí)的心情。 快樂，就是內(nèi)心深處的一份感動(dòng)。點(diǎn)評(píng)：把三個(gè)有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的場(chǎng)景構(gòu)成一組排比，用一個(gè)總結(jié)句點(diǎn)明文章主旨。六、逆入式從與話題材料相反的角度入手或從反面立意，容易出新。例：當(dāng)簡(jiǎn)愛說“我不是無感情的機(jī)器”時(shí)， 我笑得像根苦瓜，我就是

15、那臺(tái)毫無 感情的死了的機(jī)器，頭上蓋著考試題織成的白布。太夸張了嗎？不！我很嚴(yán)肅地說，我不快樂，因?yàn)樵囶}，因?yàn)榭荚?，快樂成了機(jī) 器上銹成粉末的螺絲釘。點(diǎn)評(píng)：從反面入手，寫“我不快樂”立意引題，符合學(xué)生生活實(shí)際。熟練地掌握幾種開頭方式，面對(duì)不同類型的作文時(shí)，下筆就能得心應(yīng)手。結(jié)尾結(jié)尾是文章內(nèi)容發(fā)展的自然結(jié)果，是全文的總收縮。好的結(jié)尾，能收到深化中心 思想的作用，而且耐人尋味，給人留下深刻的印象。結(jié)尾的基本要求是：緊扣文題，自然地結(jié)束全文，能加深讀者的印象和理解，做 到干凈利落，不拖泥帶水。下面舉一些范例，做為參考。1、 含蓄深刻耐人尋味的結(jié)尾。例如：透過荔枝樹林，我望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的田野，那兒正有農(nóng)民立在

16、水田里，辛勤地分秧插秧，他們用勞力建設(shè)自己的生活，實(shí)際也是在釀蜜一一為自己，為別人，也為后世子孫釀造生活的蜜。這天夜里，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見自己變成了一只小蜜蜂。一一楊朔荔枝蜜（這樣的結(jié)尾能給讀者留下豐富的想象空間，形成一種回味無窮的藝術(shù)效果。）2、 提出希望或發(fā)出號(hào)召的結(jié)尾。例如：你忍心讓你的智慧之門永閉嗎？你愿意永遠(yuǎn)盲目地讓別人帶著你走嗎？你 愿意永遠(yuǎn)只做兩腳書柜嗎？假如你的答案是否定的，那么，你萬(wàn)不可忘記帶那把鑰匙，你得能發(fā)問，勤發(fā)問。一一發(fā)問的精神（這種結(jié)尾常常用在議論文中，能引起讀者重視，從內(nèi)心世界深深打動(dòng)讀者，起 到相應(yīng)的效果。）3、 自然收束全文。例如：我們回來的時(shí)候改乘圣瑪

17、洛船，以免再遇見他。實(shí)一莫泊桑我的叔叔于勒那一年，他才四十二歲。一一鞠躬盡瘁（文章記敘了焦裕祿祿同志的事跡，結(jié)尾只用一句話，就收縮了全文，戛然而止， 能引起讀者的無限感動(dòng)和崇敬。）4、 總結(jié)歸納的結(jié)尾。例如：馬克思的一生，是光輝戰(zhàn)斗的一生，也是刻苦學(xué)習(xí)的一生，他的勤奮學(xué)習(xí) 精神，是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。（這樣的結(jié)尾能使全文變得更加思路清晰， 重點(diǎn)突出，所要表達(dá)的意思明白直觀 地呈現(xiàn)在讀者面前。）5、 抒情議論的結(jié)尾。例如：我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒 有路，走的人多了，也便成了路。實(shí)一魯迅故鄉(xiāng)（這樣因事而論，用警句結(jié)尾，發(fā)人深思。能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，一方面深

18、化 文章的中心；另一方面能突顯文章的意韻。）6、 以人物或景物描寫結(jié)尾。例如：”是我的一一”她氣洶洶嚷了半句，就扭過臉去，在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上撒滿白色百合花的被子，這象征純潔感情的花，蓋上了這位平常的，拖毛竹的青年人的臉。實(shí)一茹志鵑百合花7、 結(jié)尾扣題與開頭呼應(yīng)的結(jié)尾。例如：（開頭是）紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪下了半尺多厚，天地間霧蒙蒙地一片結(jié)尾如下：風(fēng)，更猛了，雪，更大了。一一夜走靈官峽（這種結(jié)尾使全文形成了一個(gè)有機(jī)的整體， 首尾呼應(yīng)，讓文章變得渾然一體，自 成格局。）8、懸念尾。把故事結(jié)局留給讀者思索續(xù)補(bǔ)，故設(shè)懸念，激起讀者閱后“思”不 釋手，非刨根問底不可的感情漣漪

19、，如小小說有關(guān)拖鞋問題的問題的結(jié)尾：“小王科長(zhǎng)究竟能否當(dāng)選？在不久將召開的人代會(huì)上，即可見分曉?！笔且慌e中“選”？還是“退居二線”？讀者真難斷分曉！9、再現(xiàn)尾。結(jié)尾像電影鏡頭一樣再現(xiàn)人物在特定環(huán)境下的特殊身份，肖像，語(yǔ)言、動(dòng)作等，加深讀者印象，如背影結(jié)尾：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見?！痹佻F(xiàn)父親買桔背影，可謂聲淚俱下，引起讀者共鳴。10、引用尾。記敘文結(jié)尾引用名詩(shī)名句，歌詞俗語(yǔ)等，順?biāo)耙敝郏盏揭皇B的功效。如 驛路梨花引用陸游的“驛路梨花處處開”作結(jié)，使題文 相映，首尾呼應(yīng)，含蓄而有形象地寫出了雷鋒精神不斷傳遞，處處

20、發(fā)揚(yáng)，升華主 旨，又便于讀者記誦。11、揭迷尾。即在濃墨重彩的文章主體部分設(shè)下“迷面”，扣讀者之心，讓人 物“真面目”尾中展露，如看戲一文作者先對(duì)女主角輕盈矯捷的步伐，圓潤(rùn) 的歌喉，珠子似的歌詞，深遠(yuǎn)的回音盡情潑墨，撩撥讀者追問：“臺(tái)上演員何許 人也？”而后筆鋒一停，末尾道真相一一“我們的這位藝術(shù)大師是誰(shuí)呢？他就是 梅蘭芳同志?！绷钭x者拍案叫絕，永記芳名。12、循環(huán)尾?，F(xiàn)實(shí)生活中，許多事情周而復(fù)始，循環(huán)演出，如何在記敘末尾作 恰切安排而達(dá)到揭示中心的目的呢？試看多收了三五斗結(jié)尾：“第二天，有一批敞口船來到這里停泊，鎮(zhèn)上便表演著同樣的故事?！惫适乱惶?大循環(huán)演出，舊中國(guó)農(nóng)民的悲劇命運(yùn)便愈演愈濃，

21、主題突出。13、對(duì)話尾。言為心聲，以聲寫人，聞其聲如見其人。如小小說鞋的結(jié)尾： “軍人用低沉的聲音對(duì)補(bǔ)鞋匠說：“用不著了，他的雙腿已經(jīng)在前線醫(yī)院里 他特意來信囑托我把錢送給您，謝謝了！說完邁著大步走了?！币徽Z(yǔ)中的“他”一一補(bǔ)鞋匠日夜期盼來取鞋的“大個(gè)子”軍人高大形象在讀者 的眼淚中躍然紙上。除以上結(jié)尾方法外，還有棗核的“說理尾”，羚羊木雕的“反問尾”，聞一多先生的說和做的“對(duì)照尾”， 普通勞動(dòng)者的“排比尾”，連升 三級(jí)的“諷喻尾”，這不是一顆流星的“釋題尾”，草地晚餐的“特 寫鏡頭尾”等等?？傊黄梦恼碌拈_頭和結(jié)尾，除了能做到上述幾點(diǎn)之外，還應(yīng)該和文章的主 體形成一個(gè)整體，既和文章的主要內(nèi)

22、容互相呼應(yīng)， 互相補(bǔ)充，從而達(dá)到渾然一體 的完美的表達(dá)效果。練習(xí)講解：片斷示例一茫茫人海，廣闊天地，漫步于這熱鬧的人間盛世，怡情于這文化知識(shí)的搖籃，穿 梭于同道中人之間，你穿著一身樸素大方的運(yùn)動(dòng)服，回眸毫不吝嗇地給了我一個(gè) 真誠(chéng)的微笑，于是我知道，人群中我又多了一個(gè)朋友。選自今生有你（開頭）看電視的時(shí)候，如果一個(gè)片子的開頭不能吸引人，很多觀眾就會(huì)“啪”的一聲調(diào) 換頻道。怎么樣，這是不是足以證明“良好的開端是成功的一半”這個(gè)道理？寫 文章也一樣，如果開頭平淡、做作、生硬，人們就不愿意往下讀，即使硬著頭皮 讀下去，也會(huì)對(duì)全文的印象大打折扣。那么，怎樣才能設(shè)計(jì)出好的文章開頭來呢？ 我們說，好的文章開

23、頭，不僅要做到落筆扣題，也要形成一股氣勢(shì)，把后面的文 章帶動(dòng)起來。具體說來，以下方法能夠收到先聲奪人的效果：一、設(shè)置場(chǎng)景，讓人物閃亮登場(chǎng)。一些以記人為主或以記述人物關(guān)系為主的文章， 就存在著人物“亮相”的問題。如果用簡(jiǎn)潔的筆墨勾勒出人物生活的某個(gè)場(chǎng)景， 伴以人物的個(gè)性化動(dòng)作或語(yǔ)言，這時(shí)人物就有了 “登臺(tái)唱大戲”的機(jī)會(huì)了。 比如 “片斷示例”中的例子，在“茫茫人海，廣闊天地”這個(gè)大舞臺(tái)上，主人公的穿著及“回眸”、“微笑”等動(dòng)作猶如特寫鏡頭展現(xiàn)在我們面前，活靈活現(xiàn)。下面接著寫“我倆”之間的交往、寫對(duì)方的真誠(chéng)為人也就是順理成章的了。二、描畫景物，讓感情滲進(jìn)心田?！耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)”，我們的喜怒哀樂，都

24、可 以寄托在景物描寫（實(shí)景虛景均可）之中。通過營(yíng)造一種情景交融的氛圍，能夠 迅速增強(qiáng)文章的感染力。比如我奔波在人生的海洋上一文這么開頭：“在碧 波萬(wàn)頃的汪洋大海上，不知何時(shí)漂來了一位小客人一一一葉浮萍。在時(shí)而風(fēng)起云 涌、時(shí)而陰云籠罩的大海上，小浮萍的日子就可想而知了。她的身體無時(shí)不在承 受著煎熬，她的心靈無時(shí)不在忍受著磨難。她天天盼，盼著有一天能漂到一個(gè)寧 靜的港灣。下面這個(gè)故事就真實(shí)記錄著這樣一葉浮萍的命運(yùn)。”作者本來是要記 敘自己的不幸遭遇，卻先寫浮萍漂在大海上的經(jīng)歷，借助想象中的景物渲染出飄 搖不定的人生際遇，可謂創(chuàng)意獨(dú)具，文筆生動(dòng)，感人至深。三、突出疑點(diǎn)，讓開頭爆出火花。或者針對(duì)大家公

25、認(rèn)的觀點(diǎn)，特意提出與之相反 相對(duì)的看法；或者特意提出某個(gè)問題，引發(fā)思考；或者形成矛盾沖突，造成懸念, 激發(fā)讀者心中的疑問而欲尋其故。這樣的文章開頭，扣人心弦。比如又一次考 試一文這么開頭：“經(jīng)過一番苦戰(zhàn)，所有的課程終于全都考完了，同學(xué)們都大 松一口氣?？墒牵嘀魅瓮蝗恍枷挛邕€要進(jìn)行一場(chǎng)考試， 還要求我們必須在下 午兩點(diǎn)鐘以前到校?？?，老師到底是發(fā)了哪門子神經(jīng)呢？”怎么樣，讀到這里， 你是不是就急于想知道考什么、怎么考吧？這樣一來，文章的可讀性就強(qiáng)了。四、呈示感悟，讓哲思一展其妙。用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言形式，比如排比句、比喻 句、對(duì)比句、引用句等，將自己對(duì)人生的思考表達(dá)出來，能夠收到展現(xiàn)中心與突

26、顯文采的雙重效果。當(dāng)你在文章開頭就讀到“美與朝陽(yáng)一同升起， 也與月亮一同 發(fā)光；美在遙遠(yuǎn)的北國(guó)與雪花齊舞，也在南方與輕風(fēng)齊唱一一美，無時(shí)不在，無處不在”這樣的語(yǔ)句時(shí)，你的心里是不是也為之一動(dòng)呢？你是不是對(duì)“美”有了 新的認(rèn)識(shí)了呢？看來，用語(yǔ)含哲思的句子作開頭，真是打動(dòng)人心的好方法。片斷示例二“你長(zhǎng)大了，要多多鍛煉自理能力！”媽媽常對(duì)我說的那句話又在我耳邊響起。 我一下子明白了：過分的呵護(hù)，把孩子捧在手心里，孩子得不到鍛煉，對(duì)孩子其 實(shí)是一種傷害。媽媽“放手”與“放心”，讓我學(xué)會(huì)了自理自立，使我遠(yuǎn)離了傷 害。選自遠(yuǎn)離傷害（結(jié)尾）我國(guó)古代將精彩的文章結(jié)尾比作“豹尾”、“撞鐘”，就是表明結(jié)尾要做到簡(jiǎn)

27、潔有力，余味無窮。寫作實(shí)踐告訴我們，要寫出優(yōu)秀的文章，少不得一個(gè)亮麗的結(jié) 尾。一、亮出高見：以深取勝經(jīng)過文章前面的鋪墊、蓄勢(shì)，結(jié)尾處再亮出作者經(jīng)過提煉的精警語(yǔ)句 （這個(gè)語(yǔ)句 最好在作者動(dòng)筆之前就已擬定，以統(tǒng)率全文的寫作），以其意味厚重引人警策， 發(fā)人深省。以遠(yuǎn)離傷害為例，文章略寫了媽媽拒絕送“我”去考試，詳寫了“我”看到“和我差不多大小的女孩”受到全家關(guān)心卻狼狽不堪的情景，隨后發(fā)出上述議論。這種結(jié)尾方式，表現(xiàn)出作者對(duì)生活的理性思考，具有深化主題、啟 人深思的良好效果。二、敞開心扉：以情取勝正因?yàn)椤案腥诵恼?，莫先乎情”（白居易語(yǔ)），所以優(yōu)秀作者總是善于以濃濃的 真情去撥動(dòng)讀者的心弦，引發(fā)讀者的萬(wàn)千思緒，激發(fā)讀者豐贍的情感體驗(yàn)。特別 是結(jié)尾處，由于有了前面的情感積蓄，應(yīng)該抓住最后的時(shí)機(jī)，外現(xiàn)豐富的情感，讓讀者在