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1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)會(huì)認(rèn)“婷婷”等等8個(gè)生字，積累對(duì)自己有啟發(fā)個(gè)生字，積累對(duì)自己有啟發(fā)的句子。的句子。2.懂得生活中只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好懂得生活中只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事的道理。事的道理。婷婷的畫漂亮嗎婷婷的畫漂亮嗎？畫畫 爺爺 枝枝 干干 粗粗 哈哈 結(jié)結(jié) 婷婷hu y zh gn c h ji tnghu y zh gn c h ji tngyo gng ch bng dn zhn dng jingyo gng ch bng dn zhn dng jing生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)搖搖 更更 翅翅 膀膀 蛋蛋 展展 等等 獎(jiǎng)獎(jiǎng)“幅幅”字不要讀成字不要讀成“f”，要讀，要讀“f”?！?/p>
2、催催”字要讀平舌音字要讀平舌音“cu”?！八弊忠x翹舌音字要讀翹舌音“shu”，它和目有關(guān)，因此，它和目有關(guān)，因此是是 目字旁。目字旁?！芭K臟”字讀平舌音字讀平舌音“zng”，它還有一個(gè)字音是，它還有一個(gè)字音是“zng”，心臟的，心臟的“臟臟”。生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)初步感知初步感知閱讀課文，想想課文講了一些什么事閱讀課文，想想課文講了一些什么事情？你有什么不懂的問題？情？你有什么不懂的問題？ 婷婷是不是一個(gè)做事認(rèn)真、愛婷婷是不是一個(gè)做事認(rèn)真、愛動(dòng)腦筋、聰明的孩子？從課文哪些動(dòng)腦筋、聰明的孩子？從課文哪些句子可以體現(xiàn)出來？句子可以體現(xiàn)出來？ “好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。腦筋，壞事往往能變成好事?！?這句話怎么理解？這句話怎么理解？ 同學(xué)們，怎樣做一個(gè)善于思考的好孩同學(xué)們，怎樣做一個(gè)善于思考的好孩子呢？學(xué)完課文，說說你有什么感受？子呢？學(xué)完課文，說說你有什么感受？填一填填一填 爺（爺（ 爺爺爺爺 ）畫（）畫（ ） 爸（爸（ ）魚）魚（ ） 匹（匹（ ） 枝（枝（ ） 四四（ ）支（）支（ ） 同學(xué)們，課后大家將課文的故事講給同學(xué)們，課后大家將課文的故事講給父母聽，再
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