創(chuàng)新是學校發(fā)展地原動力

1、-創(chuàng)新是學校發(fā)展的原動力陶行知先生說：“校長是一個學校的靈魂，有什么樣的校長就會有什么樣的學校，就有什么樣的教師和學生” 。作為校長，必須要有過硬的政治素質、職業(yè)道德、專業(yè)的文化知識，還要與時俱進，敢于開拓進取，勇于創(chuàng)新，才能帶動全體師生向預定的目標前行 ,才能在辦學中有遠見和定力 ,才能領導學校走向卓越。那么 ,怎樣在實際工作中做到大膽創(chuàng)新，實現超越呢？現就本校工作實踐和本人一些點滴做法談談自己的粗淺認識。一、一個敢于創(chuàng)新的校長， 必須能夠以自身知識素養(yǎng)和理論水平指導學校教科研工作向良性方向發(fā)展。優(yōu)秀的校長首先應該是一名優(yōu)秀的教師， 應該是一名具有先進教學理念的學者， 具有科學教育觀念的教育

2、專家。 校長要時常深入班級聽課，了解教師現狀， 幫助教師解決在教學過程中遇到的種種問題和困難。這樣，就要求校長必須要有較高的知識素養(yǎng)和理論水平，有教學專長，能熟練地使用現代多媒體教學設備， 才能真正深入教學領域有效地指導教學，以身作則地解決教學問題，提高教學技巧。而校長這種教學行家里手的專家形象必然會帶動和影響教師， 起到榜樣和表率的作用，給教師們樹立良好的榜樣。這是建立管理者威信、搞好管理、保證教學質量的有效途徑。為此，校長自覺主動地加強學習， 努力提高自身的知識素養(yǎng)和理論水平，指導教師提高教學質量，搞好教學工作。我校堅持實行校長聯系教研組和班級制度。 校長室成員每個月要做到深入所聯系的班級

3、6 / 6聽課兩次，幫助教師解決一個實際問題，切實促進教師專業(yè)化發(fā)展，對教師教學做出科學合理的評價 ，而不會出現 “外行領導內行”的尷尬局面。我們還要求所有教師必須熟練地掌握應用現代遠程教育設備，利用優(yōu)質教育資源備好課、上好課，優(yōu)化教學內容，優(yōu)化課堂結構，優(yōu)化教學方法，讓課堂 40 分鐘發(fā)揮最大效益。在學校中，教育質量的提高，取決于教師教學能力的提高，而教師教育教學能力的提高， 不僅僅是教學方法和手段的問題， 還取決于學科知識的更新與是否具有先進的教育指導思想。 這就要求我們校長在抓好學校的教學質量的同時， 還要把學校的教科研工作當作頭等大事來抓。我校一貫重視教科研工作，加大教研教改的力度，以

4、新課程培訓、優(yōu)質課評比、展示課、市級骨干教師示X課等形式開展觀課、議課、反思活動，轉變教育觀念，切實改變教學方法。鼓勵老師積極參加上級組織的各級各類教科研活動， 采用“請進來走出去” 的辦法，積極創(chuàng)造條件，花大力氣投入，努力讓老師們開拓視野，增長見識，提高水平。近年來，我校有四位老師被列為肥東縣教育家培養(yǎng)對象，被評為省級骨干教師、 市級骨干教師、 市級學科帶頭人的教師數也大幅度增長。二、一個敢于創(chuàng)新的校長，必須以特色活動為抓手，努力構建書香校園，彰顯學校魅力。校園文化是是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力， 是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現， 更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人

5、才的內在需要。 為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境， 強化我校教育管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，我們充分利用學校資源，創(chuàng)新開展活動。1、開展經典古詩文誦讀活動。為了達到提高學生的審美能力、想象能力、創(chuàng)造能力的目的，讓那些積淀著智慧結晶、映射著理性光輝、濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的古詩文熏染學生的靈魂，從而加厚他們的文化底蘊， 提升他們的品性靈氣，我校結合創(chuàng)建“一校一特色”活動的要求，實施“中華經典古詩文誦讀”工程， 努力構建書香校園。我們組織精干教師編寫了經典古詩文誦讀校本教材，選編了三字經弟子規(guī)兩篇古文和 200 首文質兼美的，社會上至今還廣為流傳的，格調積極，富有教益的經典古詩

6、詞名篇。 為方便學生誦讀， 我們給所選古詩詞作了簡單注釋，配有譯文，并給低年級古詩詞注音。根據不同年級，對要求誦讀的古詩文進行劃分。 我們要求各班嚴格按照教導處的安排，有序地開展誦讀活動。 每天利用上課預備鈴后2 分鐘，以班級為單位組織學生誦讀，每周五利用早讀課的時間進行賞析，并結合語文學科教學時間進行評點。利用黑板報、手抄報、學校網頁、校報等多種媒體，展示經典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統文化，陶冶情操。此外，我們還注重校內向校外延伸，激勵學生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動，不斷地激發(fā)學生的閱讀興趣。周二至周五的早操前， 開展全校學生的集體誦讀活動。當全體學生在

7、領讀員的帶領下集體誦讀時， 學生們手捧經典古詩文誦讀校本教材，立定站好，高聲誦讀，校園里頓時充滿了書香氣息。為更好地促進此項工作的開展，校長親自抓，在學期中組織開展經典誦讀比賽，學期末開展經典誦讀問卷比賽， 并將活動開展的好壞納入教師績效工資。通過兩年來的努力，學校在特色創(chuàng)建方面形成了自己的特色。2、辦好校報。我校堅持每學期出一期校報，校報分四個板塊：學校動態(tài)、教師風采、美文欣賞、 藝海拾貝等。當學生看見自己的作品登載在校報上時，內心是何等的喜悅。近期，我們還將把登載在校報上的文章編印成冊，永久保存。3、抓好文化藝術節(jié)活動。每年“六一”兒童節(jié)期間，我校開展一系列的活動，讓藝術節(jié)成為孩子們展示自

8、我風采的舞臺。 書畫比賽，賽出絢麗人生；經典誦讀，浸潤學生心靈；數學競賽，賽出智慧睿智；作文比賽，展現學生情懷 ,有了這些創(chuàng)新舉措 ,才能夠有了今天處處飄散書香之氣、實時充滿活力的校園。三、一個敢于創(chuàng)新的校長， 必須以多種形式， 提高教師綜合素質。現代多媒體技術已經深入學校工作的方方面面，如何利用好這一資源，創(chuàng)新開展工作呢？我校一直在進行嘗試，早在 2008 年就在網易上申請自己的網頁，由校長親自維護，設計版面。各部門及時將自身所做的工作情況發(fā)表在網頁上。 同時，在網頁平臺了每位教師的博客，教師與教育教學有關的材料一律在博客上發(fā)表。 我們對全體教師進行現代教育技術培訓， 使每位教師都能熟練地掌

9、握現代教育技術，讓自身綜合素質得到提高。我們把現代教育技術和教育教學結合起來， 利用博客群，相繼開展了一系列的活動。如：開展博客設置評比，對獲獎教師進行獎勵；開展集體備課活動， 組織教師撰寫教學設計， 年級組進行磨課、 議課，有效推動教師專業(yè)化發(fā)展， 提高教學水平和教研能力； 開展校內論文評比，每位教師都是評委， 互相打分，評出最佳；開展教師美文評比，促進教師提高自身文化水平等等。 通過網絡平臺， 學校真正實現了無紙化辦公，也促進了教師現代教育技術運用能力的提高。四、一個敢于創(chuàng)新的校長，必須率先垂X，做好服務，努力構建一個和諧XX的新型學校。我們常說，管理就是服務。而創(chuàng)新管理，就是要轉變工作作

10、風，為每一個教師的發(fā)展提供優(yōu)質的服務。以行之有效的制度規(guī)X管理，以強有力的制度執(zhí)行保障公平，以人性化的管理增強凝聚力，讓每個教師看到希望，并不斷向前發(fā)展，這是創(chuàng)新學校管理機制的落腳點。作為校長，不能整天待在自己的辦公室，一副高高在上、凌駕于教師頭上的姿態(tài)，而要走出辦公室，走進教師的工作中、生活中、情感中，理解教師、尊重教師、關心教師。尊重教師的人格，尊重教師的工作，尊重教師的合理需要。校長要能夠經常深入到教職員工中去，善于與教職員工溝通思想， 掌握教職員工思想動態(tài)， 理解教職員工所急、所想、所愿，真心實意地為教職員工著想，把出發(fā)點放在對他們的關心體貼和照顧上。教師得到尊重， 其積極效果往往大于物質獎勵。信任是教師工作的基礎，對教師的信任其實就是培養(yǎng)管理者對教師的感情。 如果管理者對教師不信任，那么也同樣得不到教師的信任， 管理也就無從談起，各種制度、方案的實施也不可能順暢。因此，校長要以情感人，以德服人，真誠地關心教師，教