第一章區(qū)域地理環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)1-

1、第一章 區(qū)域地理環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)本章課程標(biāo)準(zhǔn)了解區(qū)域的含義。以?xún)蓚€(gè)不同區(qū)域?yàn)槔?，比較自然環(huán)境、人類(lèi)活動(dòng)的區(qū)域差異。以某區(qū)域?yàn)槔?，比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)和生活方式的影響。舉例說(shuō)明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響。第一節(jié) 區(qū)域的基本含義教材分析：本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)全章教材的基礎(chǔ)。區(qū)域是地理學(xué)的基本概念，但學(xué)術(shù)界對(duì)區(qū)域的概念尚存爭(zhēng)議。不同的地理學(xué)家，因?yàn)榭紤]的側(cè)重點(diǎn)不同，對(duì)區(qū)域概念所強(qiáng)調(diào)的方面也有所差異。教材選取了相對(duì)達(dá)成共識(shí)的方面來(lái)編寫(xiě)。結(jié)合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平，通過(guò)設(shè)計(jì)一系列探究活動(dòng)題來(lái)展開(kāi)；【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與技能：(1)掌握區(qū)域的概念和基本特征。(2)了解區(qū)域空間結(jié)

2、構(gòu)的概念和影響因素。(3)知道區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的概念及其影響因素。(4)知道我國(guó)三次產(chǎn)業(yè)的劃分及其與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展間的聯(lián)系。2過(guò)程與方法(1)通過(guò)閱讀和分析相關(guān)圖表，進(jìn)一步提高學(xué)生的讀圖能力和從圖表中提取有用信息的能力。(2)通過(guò)以教材中相關(guān)探究活動(dòng)的分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)區(qū)域差異的比較方法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)形成區(qū)域差異的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析地理問(wèn)題的能力。(3)通過(guò)模擬熱帶雨林、熱帶草原、熱帶沙漠和高山地區(qū)等地的旅行，開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓展學(xué)生的地理視野，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理地理信息資料、撰寫(xiě)考察報(bào)告的能力。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀(1)結(jié)合學(xué)校的地理環(huán)境和學(xué)生的生活實(shí)際來(lái)分析區(qū)域，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣

3、。(2)在探究活動(dòng)中，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作的意識(shí)和與人共事的能力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1教學(xué)重點(diǎn)：1,3,5(1)區(qū)域的主要特征；(2)區(qū)域空間結(jié)構(gòu)變化的主要?jiǎng)恿Γ?3)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的劃分及其演進(jìn)。2教學(xué)難點(diǎn)：(1)區(qū)域的主要特征；(2)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演進(jìn)?！窘虒W(xué)方法】小組合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、案例分析。以小組合作的方式，借助活動(dòng)，用探究的方法來(lái)達(dá)到對(duì)知識(shí)的掌握，并培養(yǎng)了一系列的能力?！窘虒W(xué)時(shí)間】 2課時(shí)第一課時(shí)【導(dǎo)入新課】今天開(kāi)始，我們?cè)谧匀坏乩砗腿宋牡乩碇R(shí)的基礎(chǔ)之上，來(lái)學(xué)習(xí)必修三的區(qū)域地理。什么是區(qū)域呢？請(qǐng)先來(lái)看看四幅圖。一、區(qū)域的主要特征請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)明這些景觀所反映的環(huán)

4、境特征，如果讓你在地球上尋找圖中的地方，你知道去哪里可以找到嗎？（生）：依次為熱帶草原: 一年分為干、濕兩季，濕季草木蔥蘢，生機(jī)盎然；干季草木枯黃，一片衰敗的景象 熱帶雨林：終年高溫多雨，水源充足，樹(shù)木高大茂密，成層分布，四季常綠，動(dòng)植物種類(lèi)繁多 熱帶沙漠：炎熱干燥，降水稀少，河流少，植被稀疏，沙漠廣布，沙丘連綿 高山地區(qū): 水熱條件隨海拔高度的變化而變化，自然景觀垂直變化明顯 可以在非洲找到它們。師：同學(xué)們判斷的非常正確。除了在非洲，其他大洲或大陸上能否看到這樣的景觀呢？生：可以的。師：這些景觀在空間上的分布是有一定規(guī)律的。以非洲為例，我們看看有著怎樣的分布規(guī)律？生相互討論，歸納總結(jié)；(1)

5、在地理緯度上有差異。(2)熱量和降水條件變化導(dǎo)致了景觀的差異。(3)東西延伸，南北更替（不足的教師啟發(fā)引導(dǎo)，使其完整。）教師承轉(zhuǎn)：從這幅圖上我們看到的就是一個(gè)個(gè)的區(qū)域的集合。你能否就此說(shuō)出區(qū)域的含義和特點(diǎn)呢？1.區(qū)域的含義：通常指一定的地域空間。2.特點(diǎn)(1)有界性 （分明確的界線和模糊的界線兩大類(lèi)）(2)內(nèi)域內(nèi)相似性和連續(xù)性（在地域上占有一定的面積；自然地理環(huán)境各要素相互聯(lián)系）(3)具有一定的優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)（某自然特征或人文特征突出）(4) 區(qū)域間相互聯(lián)系（各自然地理環(huán)境不是孤立的。）【練習(xí)】讀圖完成：1-2題1、圖示反映了區(qū)域的 區(qū)域之間差異明顯 相似性和連續(xù)性 區(qū)域具有一定的特色 區(qū)域之間是

6、相互聯(lián)系的A B C D 2、圖示區(qū)域發(fā)展水平差異的可能原因是A 兩區(qū)域的地理環(huán)境差異 B 兩區(qū)域的地理環(huán)境相同C 兩區(qū)域的人種分布差異 D 兩區(qū)域的領(lǐng)導(dǎo)人差異答案： C A 3、有關(guān)區(qū)域的敘述，正確的是 ()。A區(qū)域是人們按一定的指標(biāo)和方法劃分出來(lái)的B各種區(qū)域都是以行政區(qū)劃為基礎(chǔ)劃分的C各種區(qū)域面積和形狀不一定相同，但都具有明確的邊界D同一區(qū)域內(nèi)部自然環(huán)境相似，不同區(qū)域則不相似解析解答本題需抓?。?1)區(qū)域的劃分是按一定指標(biāo)和方法進(jìn)行的。(2)目的不同，劃分區(qū)域的標(biāo)準(zhǔn)和方法不同。(3)區(qū)域的界線有的明確，有的模糊。(4)區(qū)內(nèi)具有相似性，區(qū)間具有差異性。不同的區(qū)域自然條件可能相似。答案A 小結(jié)：區(qū)域的主要特點(diǎn)：邊界、異同、特色、聯(lián)系作業(yè)：查找我國(guó)重要的自然區(qū)域界線(1)地勢(shì)三級(jí)階梯界線 第一、二級(jí)階梯界線：昆侖山祁連山橫斷山線 第二、三級(jí)階梯界線：大興安嶺太行山巫山雪峰山一線 氣候區(qū)域界線季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)大興安嶺陰山賀蘭山巴顏喀拉山岡底斯山一線降水量與干濕區(qū)的界線 800mm年等降水量線（濕潤(rùn)區(qū)與半濕潤(rùn)區(qū)的界線）：青藏高原東南邊緣秦嶺淮河一線400年等降水量線（半濕潤(rùn)與半干旱區(qū)的界線）大興安嶺西側(cè)張家口蘭州拉薩喜馬拉雅山東部一線200毫米年等降水