幼兒園室內(nèi)活動(dòng)教案

1、幼兒園室內(nèi)活動(dòng)教案【篇一：幼兒園室內(nèi)外各種小游戲】幼兒園室內(nèi)外各種小游戲-集體游戲精選2021-09-11集體游戲：一：沒(méi)有鼻子的大象目的：通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的幽默感,并在歡笑聲中培養(yǎng)幼兒對(duì)拍子歌曲的演唱興趣.玩法：一半幼兒圍成一個(gè)圓圈,另一半幼兒扮演小豬站圈內(nèi).一小節(jié),在圓圈上幼兒邊唱邊拍手(一拍一下).扮演小豬的幼兒身體向前傾,兩臂屈時(shí),兩手按在耳朵上,做大耳朵狀,一拍主止At少o一小節(jié),小豬邊走邊兩手在身體兩側(cè)下垂成圓弧狀,做很胖的樣子.圓圈上幼兒動(dòng)作不變.一小節(jié),小豬動(dòng)作同一小節(jié),圈圈上幼兒動(dòng)作不變.一小節(jié),小豬在原地上左手叉腰,右手伸食指在右側(cè)點(diǎn)一下.圓圈上幼兒動(dòng)作不變.一小節(jié),小豬邊

2、拍手邊走,尋找一個(gè)圓圈上的幼兒.二：五指歌目的：練習(xí)手指的靈活性,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性.玩法：全班幼兒圍成圓圈,請(qǐng)一名幼兒扮演小獵手,隨著歌詞做動(dòng)作,其他幼兒雙手隨歌詞節(jié)奏,逐一伸屈.小節(jié),獵手做打槍動(dòng)作,瞄準(zhǔn)誰(shuí),誰(shuí)立即做松鼠動(dòng)作跳出.小節(jié),幼兒隨歌詞自由創(chuàng)作表演.一(12)小節(jié),小豬和一幼兒互相指著鼻子交換位置,交換角色.(13)小節(jié)全體幼兒并腿向上輕跳一下,游戲重新開(kāi)始.三：小雞吃米玩法：在地上畫(huà)一個(gè)圓圈當(dāng)雞舍,扮演小雞的幼兒站在圓圈內(nèi).另選一名幼兒扮演飼養(yǎng)員,手拿一些小硬紙片或是小塑料茶塑當(dāng)米,站在圈外.前奏時(shí)做好準(zhǔn)備,歌曲開(kāi)始,飼養(yǎng)員邊唱邊隨節(jié)奏圈外撒米,唱到你也撿,我也

3、拾時(shí),小雞出圈爭(zhēng)拾.音樂(lè)結(jié)束,拾得多者獲勝并當(dāng)飼養(yǎng)員四：小魚(yú)追小蝦玩法：幼兒圍成圈圓,請(qǐng)兩名幼兒分別扮演小魚(yú)小蝦.音樂(lè)起,小魚(yú)追小蝦小蝦向前跳至少三次,小魚(yú)必須站住不動(dòng).小蝦跑,小魚(yú)才能開(kāi)始追.音樂(lè)停,小蝦跑到了原來(lái)的位置,并且未被小魚(yú)逮住者獲勝.五：頂羊角目的：鍛煉幼兒的機(jī)智靈活性,穩(wěn)固已學(xué)知識(shí).準(zhǔn)備：寫(xiě)在紙上的算術(shù)題假設(shè)干.玩法：將幼兒分成兩組,音樂(lè)開(kāi)始,兩組的第一名幼兒背上貼有算術(shù)題,隨著其他幼兒的伴唱,模仿小樣的動(dòng)作：低頭、弓背、兩手下垂.先看到對(duì)方背上的題目并算出得數(shù)者獲勝.音樂(lè)再起,第二對(duì)幼兒開(kāi)始游戲.如雙方都沒(méi)有算出得數(shù),其他幼兒就為他們拍手加油并數(shù)數(shù).規(guī)那么：要求當(dāng)觀眾的幼兒不

4、能打.六：夾包跳目的：練習(xí)跳躍動(dòng)作準(zhǔn)備：沙包每人1個(gè).玩法：全體幼兒面向圓心站在大圓圈外邊5米處,說(shuō)兒歌：小沙包,真正好,夾起沙包向上跳,一二三,用力拋,看誰(shuí)得分真正高！說(shuō)完兒歌后,幼兒兩腳內(nèi)側(cè)前部夾住沙包,跳躍前進(jìn),至第二個(gè)圓圈線外,用腳夾緊沙包向前拋出.沙包落在中央得3分,每向外一圈少得1分.夾拋3次后算總成績(jī),得分最高獲勝.游戲可反復(fù)進(jìn)行.規(guī)那么：只能兩腳夾沙包跳躍前進(jìn).七：狐貍和兔子目的：練習(xí)雙腳向上跳的水平準(zhǔn)備：兔子頭飾假設(shè)干,狐貍頭飾1個(gè),小椅子假設(shè)干把.玩法：一名幼兒扮狐貍,幾名幼兒扮大樹(shù)站在椅子上,其余幼兒蹲成一個(gè)大圓作為森林.游戲開(kāi)始,教師飾兔媽媽說(shuō)：今天天氣真正好,咱們到樹(shù)

5、林里去玩,好嗎幼兒們頭戴兔頭飾邊說(shuō)兒歌邊雙腳跳入圓圈里：小白兔,耳朵長(zhǎng),樹(shù)林里邊捉迷藏.采蘑菇,喜洋洋,留神狐貍莫上當(dāng)！說(shuō)完兒歌后,小兔在大樹(shù)周?chē)?、跑、蹲下采蘑?樹(shù)枝隨風(fēng)自由擺動(dòng).當(dāng)兔媽媽說(shuō)：狐貍來(lái)了！狐貍即從家跑出捉小兔,被捉到的小兔自覺(jué)到狐貍家蹲下.假設(shè)小兔蹲在大樹(shù)旁,表示小兔已進(jìn)洞,狐貍那么不能去捉洞中的小兔.捉610只小兔后,互換角色,游戲重新開(kāi)始.規(guī)那么：(1)小兔耍邊說(shuō)兒歌邊做雙腳向上跳的動(dòng)作.當(dāng)聽(tīng)到狐貍來(lái)了狐貍才開(kāi)始捉小兔.(3)小兔蹲在樹(shù)旁,狐貍就不能再抓它.八：跳圈運(yùn)糧目的：練習(xí)單腳跳.準(zhǔn)備：沙包假設(shè)干個(gè)(多于參加游戲的幼兒)玩法：幼兒站成人數(shù)相等的四路縱隊(duì),按四個(gè)方位站

6、立.教師發(fā)令后,每隊(duì)第一名幼兒?jiǎn)文_跳到中間圓圈里取出一個(gè)沙包,換另一只腳單腳跳回并擊第二名幼兒的手.依次進(jìn)行.做得對(duì)又快的隊(duì)獲勝.規(guī)那么：只能單腳跳,往返應(yīng)換腳跳.九：竹簍接球目的：練習(xí)運(yùn)球走和接球.準(zhǔn)備：球假設(shè)干個(gè)與參加人數(shù)相等,大鼓2個(gè),大簍子2個(gè).玩法：幼兒分成2路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線上,第一名幼兒手持球.鼓得后面站一接球的幼兒,手持大簍.聽(tīng)到口令后,第一名幼兒運(yùn)球走【篇二：幼兒園室內(nèi)外小游戲大全】幼兒園室內(nèi)外小游戲大全一、拉小豬走目的：練習(xí)蹲著走,培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).準(zhǔn)備：藤圈4個(gè),小豬頭飾假設(shè)干,豬圈假設(shè)干.玩法：全班幼兒分成兩隊(duì),各隊(duì)兩名幼兒為一組,1、2報(bào)數(shù),第二名幼兒扮演小豬并戴上頭

7、飾,第一名幼兒扮拉豬人拉著藤圈向前走,小豬蹲著走.全體幼兒邊拍手邊說(shuō)兒歌：耳朵大,眼睛小,豬的全身都是寶.快拉小豬進(jìn)豬圈,小豬小豬要走好.把小豬送到端線的椅子上坐下(進(jìn)豬圈),扮拉豬人的幼兒跑回把藤圈交給第二組,依次進(jìn)行.規(guī)那么：小豬必須蹲著走,不能站起來(lái)二、趕豬入欄目的：讓幼兒學(xué)會(huì)側(cè)向擊球的方法,培養(yǎng)幼兒擊球的準(zhǔn)確性和判斷水平.準(zhǔn)備：小凳68根,木棍2根,皮球2個(gè).場(chǎng)地布置如圖：玩法：全班幼兒分成人數(shù)相等的四個(gè)小隊(duì),成四路縱隊(duì)站在兩端.一隊(duì)和三隊(duì)面對(duì)站立,二隊(duì)和四隊(duì)面對(duì)站立.聽(tīng)到口令后,由一、二隊(duì)兩名幼兒雙手握緊木棍上端,身體側(cè)向,用木棍的另一端將球(豬)向前擊波滾動(dòng),使球(豬)依次從凳子旁

8、滾過(guò),直至球滾到第三、四對(duì)幼兒面前,互相接替,滾球幼兒到排尾站好.游戲繼續(xù)進(jìn)行,直到一隊(duì)、二隊(duì)幼兒根三隊(duì)、四隊(duì)幼兒互換場(chǎng)地.最后,速度快者獲勝.規(guī)那么：(1)球必須依次從凳旁滾過(guò)才能有效.凡球未滾過(guò)者,必須重新使球滾過(guò).(2)不準(zhǔn)用腳踢球.教師可根據(jù)幼兒的年齡,選擇適當(dāng)距離及球的重量、大小,并告知幼兒撥球力量要適當(dāng).三、小小守門(mén)員目的：鍛煉幼兒踢球和限制球的水平.準(zhǔn)備：甲隊(duì)每人一個(gè)球玩法：將幼兒分成甲、乙兩隊(duì),各成一列橫隊(duì),距6米相對(duì)站立,各隊(duì)隊(duì)員左右間距1米.甲隊(duì)每人腳下各放一個(gè)球,乙隊(duì)隊(duì)員雙腿開(kāi)立,與左右同伴腳抵腳(如圖).游戲開(kāi)始,甲隊(duì)幼兒同時(shí)踢球射門(mén),乙隊(duì)幼兒進(jìn)行堵截(用手接球或用腳擋

9、球,踢回).射門(mén)成功(球過(guò)乙隊(duì)防線),一個(gè)球得一分,教師記下總分.然后甲、乙兩隊(duì)互換位置,交換射球,守門(mén).射進(jìn)球多的隊(duì)獲勝.規(guī)那么：(1)射門(mén)時(shí)必須站在線外,只能用腳踢,不能用手扔.(2)可以直線或斜線射門(mén),但必須設(shè)在有效范圍內(nèi),即兩端守門(mén)員的外側(cè)腳之內(nèi).(3)守門(mén)員不得離開(kāi)守門(mén)去去堵截.可根據(jù)幼兒年齡活動(dòng)做根底,適當(dāng)縮短或延長(zhǎng)射門(mén)距離.四、對(duì)碰球目的：培養(yǎng)幼兒的目測(cè)水平,鍛煉幼兒的手臂肌肉.準(zhǔn)備：皮球假設(shè)干個(gè).場(chǎng)地布置如下：玩法：請(qǐng)4名幼兒分別站在甲、乙、丙、丁處拿1只皮球,甲丁為一組,乙丙為一組.聽(tīng)教師口令,甲將球滾向丁,丁將球滾向甲,半路兩球相撞的一分.乙、丙動(dòng)作相同.撞球多的組獲勝.六

10、、小雞吃米玩法：在地上畫(huà)一個(gè)圓圈當(dāng)雞舍,扮演小雞的幼兒站在圓圈內(nèi).另選一名幼兒扮演飼養(yǎng)員,手拿一些小硬紙片或是小塑料茶塑當(dāng)米,站在圈外.前奏時(shí)做好準(zhǔn)備,歌曲開(kāi)始,飼養(yǎng)員邊唱邊隨節(jié)奏圈外撒米,唱到你也撿,我也拾時(shí),小雞出圈爭(zhēng)拾.音樂(lè)結(jié)束,拾得多者獲勝并當(dāng)飼養(yǎng)員建七、小魚(yú)追小蝦玩法：幼兒圍成圈圓,請(qǐng)兩名幼兒分別扮演小魚(yú)小蝦.音樂(lè)起,小魚(yú)追小蝦小蝦向前跳至少三次,小魚(yú)必須站住不動(dòng).小蝦跑,小魚(yú)才能開(kāi)始追.音樂(lè)停,小蝦跑到了原來(lái)的位置,并且未被小魚(yú)逮住者獲勝.八、頂羊角目的：鍛煉幼兒的機(jī)智靈活性,穩(wěn)固已學(xué)知識(shí).準(zhǔn)備：寫(xiě)在紙上的算術(shù)題假設(shè)干.玩法：將幼兒分成兩組,音樂(lè)開(kāi)始,兩組的第一名幼兒(背上貼有算術(shù)

11、題),隨著其他幼兒的伴唱,模仿小樣的動(dòng)作：低頭、弓背、兩手下垂.先看到對(duì)方背上的題目并算出得數(shù)者獲勝.音樂(lè)再起,第二對(duì)幼兒開(kāi)始游戲.如雙方都沒(méi)有算出得數(shù),其他幼兒就為他們拍手加油并數(shù)數(shù).規(guī)那么：要求當(dāng)觀眾的幼兒不能打.(13)小節(jié)全體幼兒并腿向上輕跳一下,游戲重新開(kāi)始.九、夾包跳目的：練習(xí)跳躍動(dòng)作準(zhǔn)備：沙包每人1個(gè).場(chǎng)地布置如圖：玩法：全體幼兒面向圓心站在大圓圈外邊5米處,說(shuō)兒歌：小沙包,真正好,夾起沙包向上跳,一二三,用力拋,看誰(shuí)得分真正高！說(shuō)完兒歌后,幼兒兩腳內(nèi)側(cè)前部夾住沙包,跳躍前進(jìn),至第二個(gè)圓圈線外,用腳夾緊沙包向前拋出.沙包落在中央得3分,每向外一圈少得1分.夾拋3次后算總成績(jī),得分

12、最高獲勝.游戲可反復(fù)進(jìn)行.規(guī)那么：只能兩腳夾沙包跳躍前進(jìn).注意：教師要告知幼兒撿到沙包后記住自己得幾分,要強(qiáng)調(diào)教育幼兒做個(gè)老實(shí)的好孩子.十、協(xié)同走目的：培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、步調(diào)一致的水平.準(zhǔn)備：2條1米長(zhǎng)與幼兒腳同寬的木條,在木條上釘上2條寬松緊帶.玩法：兩名幼兒前后同時(shí)站在兩塊木條上面,把腳伸進(jìn)釘好的松緊帶內(nèi),同時(shí)邁左腳或右腳一齊向前走.為了增加游戲的難度,在同一方向走熟練的根底上,兩名幼兒可面對(duì)面站立,這樣,一名幼兒往前走,另一名那么要后退走.游戲時(shí),可采取競(jìng)賽的方式來(lái)增加游戲的趣味性.玩法：幼兒持繩球得繩端,側(cè)身伸臂朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng),使球快速隨身體轉(zhuǎn)動(dòng).教師喊l(fā)二三！幼兒那么放手,使球飛出.

13、繩球飛達(dá)距離遠(yuǎn)的隊(duì)獲勝.十一、狐貍和兔子目的：練習(xí)雙腳向上跳的水平準(zhǔn)備：兔子頭飾假設(shè)干,狐貍頭飾1個(gè),小椅子假設(shè)干把.場(chǎng)地布置如圖：玩法：一名幼兒扮狐貍,幾名幼兒扮大樹(shù)站在椅子上,其余幼兒蹲成一個(gè)大圓作為森林.游戲開(kāi)始,教師飾兔媽媽說(shuō)：今天天氣真正好,咱們到樹(shù)林里去玩,好嗎幼兒們頭戴兔頭飾邊說(shuō)兒歌邊雙腳跳入圓圈里：小白兔,耳朵長(zhǎng),樹(shù)林里邊捉迷藏.采蘑菇,喜洋洋,留神狐貍莫上當(dāng)！說(shuō)完兒歌后,小兔在大樹(shù)周?chē)?、跑、蹲下采蘑?樹(shù)枝隨風(fēng)自由擺動(dòng).當(dāng)兔媽媽說(shuō)：狐貍來(lái)了！狐貍即從家跑出捉小兔,被捉到的小兔自覺(jué)到狐貍家蹲下.假設(shè)小兔蹲在大樹(shù)旁,表示小兔已進(jìn)洞,狐貍那么不能去捉洞中的小兔.捉610只小兔后,

14、互換角色,游戲重新開(kāi)始.規(guī)那么：(1)小兔耍邊說(shuō)兒歌邊做雙腳向上跳的動(dòng)作.(2)當(dāng)聽(tīng)到狐貍來(lái)了,狐貍才開(kāi)始捉小兔.(3)小兔蹲在樹(shù)旁,狐貍就不能再抓它.(9)投的準(zhǔn)十二、跳圈運(yùn)糧目的：練習(xí)單腳跳.準(zhǔn)備：沙包假設(shè)干個(gè)(多于參加游戲的幼兒).場(chǎng)地布置如圖：玩法：幼兒站成人數(shù)相等的四路縱隊(duì),按四個(gè)方位站立.教師發(fā)令后,每隊(duì)第一名幼兒?jiǎn)文_跳到中間圓圈里取出一個(gè)沙包,換另一只腳單腳跳回并擊第二名幼兒的手.依次進(jìn)行.做得對(duì)又快的隊(duì)獲勝.規(guī)那么：只能單腳跳,往返應(yīng)換腳跳.玩法：把繩球的繩繞于一手握球,將盒或紙箱作為靶子,擊中得分,得分最多的隊(duì)獲勝.十三、三人五足行目的：練習(xí)幼兒的平衡水平及協(xié)調(diào)水平.準(zhǔn)備：小

15、椅子2把,放在終點(diǎn)線.場(chǎng)地布置如下：玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)以3人為一組,各隊(duì)按順序排列在起點(diǎn)先后,面對(duì)終點(diǎn)線后,面對(duì)終點(diǎn)線后的椅子.每組3人橫排,兩邊的幼兒扮演助人為樂(lè)者,內(nèi)側(cè)手相拉,中間的一名幼兒扮演殘疾人,一只腳站立,另一只腳彎曲搭在兩位助人為樂(lè)者相拉的手上,兩臂搭在助人為樂(lè)者的肩上、教師發(fā)出口令后,助人為樂(lè)者駕著殘疾人向前跑,殘疾人單腳跳.至終點(diǎn)線時(shí),殘疾人跑步繞過(guò)小椅子,3人在恢復(fù)原樣,跑回起點(diǎn)線,依次進(jìn)行.先跑完的隊(duì)獲勝.規(guī)那么：各隊(duì)兩組間接替時(shí),必須由前一組扮演殘疾人的幼兒,拍后一組殘疾人的手掌后,后一組方可起跑.十四、竹簍接球目的：練習(xí)運(yùn)球走和接球.準(zhǔn)備：球假設(shè)干個(gè)

16、與參加人數(shù)相等,大鼓2個(gè),大簍子2個(gè).場(chǎng)地布置如圖：玩法：幼兒分成2路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線上,第一名幼兒手持球.鼓得后面站一接球的幼兒,手持大簍.聽(tīng)到口令后,第一名幼兒運(yùn)球走至鼓前,將球在鼓上擊一下,鼓后的幼兒迅速用簍接住球,然后放在身后,運(yùn)球的幼兒和接球的幼兒互換位置后,游戲依次進(jìn)行.每人接球、運(yùn)球各一次,游戲篇一遍.游戲時(shí)間長(zhǎng)短可根據(jù)幼兒情緒,教師靈活掌握.規(guī)那么：運(yùn)球的幼兒必須到鼓前,將球在鼓上擊一下,方可離去.玩法：幼兒將繩球的繩端,系在自己腰后部,兩人面對(duì)站立,然后揪對(duì)方的繩球,先揪到者獲勝.十五、螃蟹賽跑目的：提升幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性.準(zhǔn)備：80厘米長(zhǎng)的繩子假設(shè)干根.場(chǎng)地布置如下：玩

17、法：參加游戲的幼兒兩人一組,兩名幼兒背靠背站立,腰部上系上一根繩子,組成一只螃蟹.選一對(duì)為追者,其他都為逃者.幼兒一起說(shuō)兒歌：小螃蟹,橫著跑,跑來(lái)跑去樂(lè)淘淘.螃蟹媽媽追來(lái)了,螃蟹趕緊往家跑！說(shuō)完兒歌,即開(kāi)始追逃.追者一旦拍及逃者,逃者便要出圈.等捉到一局部逃者后,可重新挑選追者,游戲重新開(kāi)始.游戲結(jié)束后,捉螃蟹最多的幼兒獲勝.規(guī)那么：逃者不能出圈,否那么,即算被捉.繩球的各種玩法目的：培養(yǎng)有動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,練習(xí)幼兒傳球、踢球、頂球、擲球、夾球及跳躍等技能.準(zhǔn)備：繩球制作簡(jiǎn)便,用彩色布或塑料布做成球形,中間包些石子、鋸末、乒乒球、用繩線扎好,系一條50厘米左右的短繩即成繩球.十六、繩球的玩

18、法(1)傳繩球玩法：把繩球上的繩子繞球上后,將繩球放一堆,一組幼兒面對(duì)球站成一縱隊(duì),兩腿左右分開(kāi)與肩等寬站立.排頭幼兒將繩球一個(gè)一個(gè)從兩腿間向后傳球,排位幼兒把傳來(lái)的繩球一一放在身后.待繩球傳完后,幼兒集體向后轉(zhuǎn),排尾的幼兒成了排頭,排頭再把繩球一個(gè)一個(gè)用雙手從頭上傳過(guò)去,排尾把球放在一起,直至最后.然后排尾又變成排頭,再?gòu)碾p腿下傳球.游戲可反復(fù)進(jìn)行.(2)踢鍵子玩法：幼兒一手持繩,一只腳站立地面,用另一只腳內(nèi)側(cè)做踢鍵(繩球)的動(dòng)作,連續(xù)進(jìn)行.內(nèi)側(cè)踢會(huì)后,可提升難度.(3)頂球走玩法：將繩球的繩子繞在球上后放在頭上,然后在平行線中間走,要求不得踩線或掉球,否那么重走.可以進(jìn)行迎面接力比賽.(4

19、)跳起扣球玩法：將繩球懸掛在橫線上.球高于幼兒手臂上舉后的手指25厘米左右.原地雙腿用力跳起,用手掌去觸及懸掛得球,也可以助跑幾步,跳起觸球、扣球.(5)空中乒乓玩法：幼兒一手持乒乓板,擊繩球使之震蕩,待球回落時(shí),繼續(xù)擊繩球如打乒乓球一樣.可兩人對(duì)打,未擊中者為敗,換人,失分多的隊(duì)為敗隊(duì).(6)夾角跳玩法：幼兒用兩腳內(nèi)側(cè)夾住繩球,原地跳起,并將繩球向前拋出,看誰(shuí)拋得遠(yuǎn)或準(zhǔn).也可以將繩球夾在兩膝間,連續(xù)向后跳,跳得最遠(yuǎn)者獲勝.(7)放煙火玩法：幼兒將繩球繞成一團(tuán),一起說(shuō)兒歌：節(jié)日到,心歡笑,放煙火,放鞭炮,嘛嘛啪啪真熱鬧.說(shuō)完最后一句兒歌,幼兒用雙手或單手用力向上拋繩球,然后接住,再拋再接,連續(xù)

20、進(jìn)行.十七、皮球的各種玩法目的：練習(xí)幼兒滾、排球、傳球的技能,以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與敏捷性.準(zhǔn)備：排球、籃球、足球、大小皮球等.玩法：(1)滾球雙手滾球：一對(duì)幼兒面對(duì)面蹲下,互相用手滾接球.單手滾球：用左手或右手向?qū)Ψ綕L球.滾球過(guò)門(mén)：3人在一條直線上,如圖.甲、乙兩人面對(duì)面站立,丙雙腳分開(kāi)為一道門(mén).甲、乙滾球,球必須經(jīng)過(guò)丙的球門(mén).如果誰(shuí)的球沒(méi)進(jìn)門(mén),就與丙互換位置.可反復(fù)進(jìn)行.滾球擊球：用球擊保齡球、圓木圓柱體、積木、酒瓶均可.離投擲線37米處放上述物品,把幼兒分成人數(shù)相等的幾組,排在投擲線后.游戲開(kāi)始,教師發(fā)出口令,每組第一名幼兒?jiǎn)问治涨?由體后向前將球沿直線滾出,碰擊物件,擊倒1個(gè),得1分.扶好

21、物體,繼續(xù)讓各組第二名進(jìn)行比賽,依此類(lèi)推,按序進(jìn)行.最后,積分最多者獲勝.滾球賽：兩隊(duì)各6人,分別站在場(chǎng)地的兩端(如圖).甲隊(duì)一幼兒將球滾向乙隊(duì),乙隊(duì)幼兒接球再滾向甲隊(duì),甲隊(duì)接球再滾向乙隊(duì),如乙隊(duì)沒(méi)接住球,那么甲對(duì)得一分,換乙隊(duì)發(fā)球.最后,得分最多的隊(duì)獲勝.(2)拍球原地單手拍球.原地左右手交替拍球.單腳站立拍球.雙腳跳起拍球：拍一下,跳一次,像兔子一樣.拍球轉(zhuǎn)圈：用最大臂力,向上拍球,然后自轉(zhuǎn)一圈再拍球,也可以連拍幾個(gè)球后在轉(zhuǎn)圈一周.把戲拍球：?jiǎn)瓮认蜃?、右邁球相互交替進(jìn)行,也可蹲下拍球,用手指拍球等.(3)傳球擊鼓傳球：幼兒圍坐一圓圈,教師擊鼓或搖鈴,集體說(shuō)兒歌或唱歌數(shù)數(shù).幼兒一個(gè)一個(gè)傳球,

22、聲音停,球在誰(shuí)手中,誰(shuí)就做一次花樣拍球.兩人傳球：甲、乙面對(duì)面站立,距離由近及遠(yuǎn)逐漸增加,互相拋接球.自接自拋球：雙手把球拋過(guò)頭再接住球位高球,把球拋在頭以下為低球.可聽(tīng)教師口令拋接高球或低球.頭上傳球：站成一路縱隊(duì),排頭幼兒雙手拿球,經(jīng)頭頂?shù)侥X后,第二名幼兒接過(guò)球在經(jīng)頭頂往后傳遞,依次進(jìn)行.腿下傳球：站成一路縱隊(duì),把兩腿分開(kāi)站立,排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒,第二名幼兒再?gòu)膬赏讼潞髠鹘o第三名幼兒,依次進(jìn)行.互相傳球：幼兒站成兩路縱隊(duì),甲隊(duì)第一名幼兒傳給乙隊(duì)第一名,乙隊(duì)第一名那么傳球給甲隊(duì)第二名,依次相互傳球.或從左向右、從右向左傳球.(4)運(yùn)球直線運(yùn)球：在一條在直線上運(yùn)球走.【

23、篇三：幼兒園室內(nèi)游戲大班組】大班室內(nèi)游戲活動(dòng)體育游戲不怕黑的孩子一、活動(dòng)目標(biāo)1 .開(kāi)展幼兒走和平衡的水平.2 .大膽進(jìn)行身體活動(dòng),提升對(duì)各種環(huán)境的適應(yīng)水平.二、重點(diǎn)與難點(diǎn)能在黑暗里大膽進(jìn)行身體活動(dòng).三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)墨鏡、長(zhǎng)紙棍、塑料袋與全體幼兒人數(shù)相同.小皮球假設(shè)干.泡沫板假設(shè)干,長(zhǎng)手臂一副.錄音機(jī)和音樂(lè)磁帶.四、設(shè)計(jì)思路懼怕黑暗是幼兒常見(jiàn)的一種情緒表現(xiàn).在幼兒的體育活動(dòng)中,經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一些環(huán)境和條件,鼓勵(lì)他們?cè)诤诎道镉赂业貐⑴c活動(dòng),就會(huì)逐漸消除他們對(duì)黑暗的恐懼心理.本設(shè)計(jì)活動(dòng)就是把培養(yǎng)幼兒在黑暗中的活動(dòng)水平富于有趣的游戲之中,這樣,既提升了幼兒對(duì)客觀環(huán)境的適應(yīng)水平,又使他們的身體動(dòng)作得到相應(yīng)的

24、開(kāi)展.五、活動(dòng)流程扮演角色活動(dòng)身體一一提供材料探索練習(xí)一一結(jié)束游戲放松身體1 .扮演角色,活動(dòng)身體(1)教師提示：今天天氣真好,小朋友們來(lái)到了幼兒園,開(kāi)始了一天的生活,他們真快樂(lè)！(2)全體幼兒聽(tīng)音樂(lè),做快樂(lè)生活操：搭積木,學(xué)跳繩.吃午飯、鋪被子,穿衣服,做游戲.2 .提供材料,探索練習(xí)(1)教師提示：我們玩了一天真快樂(lè)！現(xiàn)在已經(jīng)是晚上八點(diǎn)鐘了,天已經(jīng)黑了,我們來(lái)玩黑夜里的游戲好嗎戴上墨鏡,就是代表我們?cè)诤谝估锪?游戲開(kāi)始.(2)皮球回來(lái)了小皮球假設(shè)干,四散地放在場(chǎng)地上,教師發(fā)出指令,快快找到小皮球,幼兒連忙蹲下向前走,摸到小皮球,放在塑料袋.教師再發(fā)出指令：皮球回來(lái)了屋幼兒馬上站立不動(dòng).最后

25、看誰(shuí)摸到的小皮球最多.(3)聽(tīng)音找人就算贏者,假設(shè)沒(méi)有摸到,又走出了對(duì)方的視線,就是輸者,交換角色,游戲重新開(kāi)始.(4)長(zhǎng)臂人來(lái)了全體幼兒手拉手圈成一個(gè)大圓圈站立,中間一幼兒套著一副長(zhǎng)手臂為長(zhǎng)臂人,蒙眼站立.游戲開(kāi)始,全體幼兒圍著圓圈不斷移動(dòng)著跑或跳,長(zhǎng)臂人那么揮著長(zhǎng)臂四處抓人,長(zhǎng)臂人碰到哪位幼兒,那位幼兒就是輸者,停止游戲一次.3 .結(jié)束游戲,放松身體用泡沫板隔成幾條長(zhǎng)約1015米的馬路全體幼兒手持紙棍,摸索著往前走,以不碰倒泡沫板,順利通過(guò)馬路者為勝者.六、活動(dòng)建議：此游戲亦可在體鍛活動(dòng)中分幾次活動(dòng)來(lái)進(jìn)行.爬4 1、活動(dòng)目標(biāo)1 .開(kāi)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡水平.2 .培養(yǎng)幼兒克服困難、勇敢

26、探索的精神.二、重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)習(xí)限制好自己的身體,在有高度、有間隔的物體上爬行或行走.三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)1 .到消防中央看消防戰(zhàn)士爬云梯、懸繩的實(shí)戰(zhàn)演習(xí).2 .各種小器材假設(shè)干(裝水的可樂(lè)瓶、小花傘、豆腐盒子、球、沙袋等).3 .輪胎假設(shè)干.4 .高度不,寬窄不一的竹梯4架或更多.四、設(shè)計(jì)思路六個(gè)月的嬰兒已爬行得較好了.假設(shè)讓大班上學(xué)期的幼兒再在墊子上、草地上爬行的話,已很難激起他們身體活動(dòng)的探索興趣O因此,教師必須根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),根據(jù)其身體運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展水平,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)環(huán)境,提供相應(yīng)的能促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)全身發(fā)展的活動(dòng)器具,激起他們學(xué)習(xí)的愿望,促進(jìn)他們的身體活動(dòng)水平的開(kāi)展.本設(shè)計(jì)為幼兒提供一

27、些輪胎和竹梯,改做成不同的高度活動(dòng)器具,讓幼兒根據(jù)器具的特點(diǎn),創(chuàng)造出不同的玩法,既培養(yǎng)了幼兒克服困難、勇敢探索的精神,又使他們身體活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和平衡能力得到開(kāi)展.五.活動(dòng)流程扮演角色、活動(dòng)身體一一提供材料、自由探索一一難點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)指導(dǎo)一一游戲結(jié)束、放松身體1 .扮演角色,活動(dòng)身體.幼兒聽(tīng)音樂(lè)、扮演小猴,和老師一起進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)：如爬樹(shù)、摘桃、游戲、過(guò)橋等.2 .提供材料、自由探索.(1)教師啟發(fā)：前面有4架梯子,它們的上下是不一樣的,長(zhǎng)短也是不一樣的,每個(gè)小猴自己想方法從梯子上過(guò)去,不能掉下來(lái),看誰(shuí)的本領(lǐng)大.(2)幼兒自由選擇梯子和玩具,根據(jù)自己想出的方法,從梯子上過(guò)去,教師要注意保護(hù)

28、,并對(duì)幼兒想出的方法加以肯定和鼓勵(lì).3 .難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo).(1)讓方法好,速度快和方法雖笨拙但堅(jiān)持到底的幼兒作示范.(2)提升活動(dòng)的難度和增加活動(dòng)的密度幼兒快速?gòu)奶葑由吓肋^(guò)去,到對(duì)岸摘桃子,然后從另一側(cè)跑回來(lái)幼兒自由選擇各種小器具頂在頭上或身上其它部位,從梯子上走過(guò)去,名為雜技演員.對(duì)岸小兔家著火了,幼兒快速通過(guò)梯子,排成長(zhǎng)龍(有的幼兒站在平地上,有的幼兒站在梯子上)接力運(yùn)水(可樂(lè)瓶),幫助小兔家滅火.4 .游戲結(jié)束,放松身體.大火順利地?fù)錅?幼兒聽(tīng)著音樂(lè),模仿洗臉、洗澡、擦干身體等動(dòng)作,收拾好活動(dòng)器具回教室.六、活動(dòng)建議幼兒在本次活動(dòng)中創(chuàng)造出許多新的玩法,幼兒在梯子每一格的間隔處魚(yú)貫地爬上爬下.雖然此活動(dòng)空間很狹窄,但對(duì)幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)很有好處.類(lèi)似這樣的創(chuàng)造還很多,教師可適當(dāng)增加,輔助材料,并注意觀察和引導(dǎo).玩車(chē)活動(dòng)內(nèi)容：扭扭車(chē)、三輪車(chē)、獨(dú)輪車(chē)活動(dòng)目標(biāo)：1、開(kāi)展幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng),四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的水平.2、通過(guò)游戲,讓幼兒主動(dòng)探索每種車(chē)的不同玩法,體驗(yàn)玩車(chē)的快樂(lè).3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì).活動(dòng)玩法：1、扭扭車(chē)：a、能用不同的方法讓車(chē)