《我的空中樓閣》優(yōu)秀教案

1、我的空中樓閣教案教案目標(biāo)：1 .知識(shí)目標(biāo)：理清文脈，學(xué)習(xí)作者多角度觀察描寫景物的方法。學(xué)習(xí)比喻、擬人、對(duì)偶等表達(dá) 技巧。2 .能力目標(biāo)：品味文章清新、優(yōu)美、生動(dòng)的語(yǔ)言，領(lǐng)悟托物言志的藝術(shù)手法的運(yùn)用，領(lǐng)會(huì)“空 中樓閣”的優(yōu)美意境。讓學(xué)生學(xué)會(huì)擴(kuò)展閱讀的方法。3 .情感目標(biāo)：通過(guò)美文的賞析學(xué)會(huì)審美，發(fā)現(xiàn)美，陶冶學(xué)生情操。教案重點(diǎn)：品味語(yǔ)言、領(lǐng)悟情志教案難點(diǎn)：理清文脈教案方法：?jiǎn)l(fā)式和討論式結(jié)合，通過(guò)朗讀體會(huì)文章情感。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，假如你有足夠的錢，你會(huì)把你心目中理想的房子建在哪？為什么？每個(gè)人心目中都會(huì)有向往已久的房子，暫且稱它為小屋吧。這間小屋可能是劉禹錫“

2、無(wú)絲竹之 亂耳，無(wú)案牘之勞形”的一間“陋室”，也可能在陶淵明筆下的清幽的世外桃源，可能在鄭愁予那 達(dá)達(dá)的馬蹄走過(guò)的江南小鎮(zhèn)，也可能在徐志摩心中柔美的康橋邊。總之，這小屋是我們心靈的港 灣，是我們精神的家園，選擇什么樣的小屋，往往能看出我們什么樣的性情和志趣。那么，今天， 我們來(lái)看看作家李樂(lè)薇她心目中的小屋又是什么樣子的呢？二、作家簡(jiǎn)介李樂(lè)薇，祖籍江蘇南京，臺(tái)灣散文作家。她的散文作品，文筆清麗脫俗，語(yǔ)言優(yōu)美動(dòng)人，風(fēng)格 柔和、溫婉、含蓄，善于借運(yùn)用有聲、有光、有色、有味、有形的物象幻化暗示出微妙的“自我的 情緒”，透露著濃郁的現(xiàn)代派藝術(shù)信息。三、讀課文，理清層次1、體裁：托物言志散文（就是通對(duì)物品

3、的描寫和敘述，表達(dá)自己的志向和意愿。）2、字詞音。3、劃分文章結(jié)構(gòu)，理清文章脈絡(luò)。（文章圍繞小屋描寫了哪些景物？）立足點(diǎn)景物（線索）特點(diǎn)感情（線索）第一部分1-8立足小屋之 外，看小屋 和周圍劃、境 的關(guān)系定景換點(diǎn) 實(shí)寫小屋與山1-3小屋點(diǎn)綴了山 位置美小屋使山富有生氣和情調(diào)擬人、博喻小屋與樹4-7近看 山上樹點(diǎn)綴了小屋，使 小屋后r綠的背景 背景美有活力，有精神，使小屋含蓄而有風(fēng)度反襯小屋與樹8遠(yuǎn)觀仰視山下小屋若隱若現(xiàn)，凌 空而起，姿態(tài)翩然 建筑美像鳥和蝶一樣，輕靈而自由比喻第二部分9-18立足于小 屋，看周圍 環(huán)境和小屋 的關(guān)系定點(diǎn)換景虛寫緣情造境桿物言志小屋的領(lǐng)土與領(lǐng)空9山上有限的領(lǐng)土和

4、無(wú)限 的領(lǐng)空，袖珍的花 園和開放性的院子 空間美（開闊）無(wú)限的領(lǐng)空顯示出小屋的開放性對(duì)比小屋的圍墻10山上有形的圍墻圍住一 些花，無(wú)形的圍墻 展示著大自然 空間美（色彩）無(wú)形的圍墻顯示出小屋的開放性對(duì)比倒喻小屋的空氣與光線11-13山上俯視空氣清新，光線明 亮，充滿柔靜與寧 謐嗅覺(jué)美、視覺(jué)美呼吸的是香，富有科學(xué)的時(shí)間性和浪漫的文學(xué)性比喻、擬人小屋的交通14山路山路和山坡，便于“我”彳記和諧美幸福的階梯，是“我”的空中走廊 對(duì)偶小屋的白天和儀晚15山上白天清晰，夜晚朦 朧朦朧美、藝術(shù)美生活中的第一件藝術(shù)品，虛無(wú)縹緲的空中樓閣對(duì)偶小屋的裝飾16-18山上室外的鳥語(yǔ)和門外 的巨圓，昌啟生氣 的大自然

5、自然美使小屋主人有回歸自然之樂(lè)比喻、對(duì)比3、作者觀察的立足點(diǎn)有沒(méi)有變化，有何變化？答：有。1-8立足于小屋之外，看小屋和周圍環(huán)境的關(guān)系；9-18立足于小屋，看周圍環(huán)境和小屋的關(guān)系。四、細(xì)節(jié)探究（一）第一部分1-語(yǔ)言分析（修辭美、音樂(lè)美、繪畫美）一一詩(shī)化的語(yǔ)言。2、第一部分寫山、樹與小屋，表達(dá)了作者怎樣的情感？答：山和樹是自然景觀，小屋是人文景觀，它們彼此相互依存，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài), 對(duì)自由寧?kù)o生活的向往。（二）第二部分1-語(yǔ)言分析（修辭美、音樂(lè)美、繪畫美）一一詩(shī)化的語(yǔ)言。2、文章寫“無(wú)形的圍墻”和破曉、入暮時(shí)光線的變化，有什么深意？答：大自然的美是無(wú)與倫比的，人生活在優(yōu)美的環(huán)境中是自由

6、而幸福的。3、引導(dǎo)學(xué)生找出表現(xiàn)作者在小屋生活情狀的語(yǔ)句，反復(fù)品讀。文章第九段用比照方式寫自己的小花園和“開放性的院子”、有形的圍墻和無(wú)形的圍墻，著重表現(xiàn)“無(wú)形的圍墻”，目的說(shuō)明小屋的環(huán)境“適于心靈散 步，眼睛旅行”，從這里可以看出作者生活在這個(gè)天地里是多么自由舒暢。接 著描寫的破曉和人暮，靜觀的過(guò)程給了他美的想象和享受,作者還寫到外出小 屋是“快樂(lè)的起點(diǎn)”，歸來(lái)小屋是幸福的終點(diǎn)，”字里行間洋溢著作者對(duì)小屋 的無(wú)比喜愛(ài)之情。（三）觀察角度、寫景順序1、作者以小屋為焦點(diǎn)，為我們描繪出一幅幅優(yōu)美的畫面，那么作者調(diào)用了哪些觀察角度？答：空間角度：近看:樹點(diǎn)綴了小屋，給小屋設(shè)置了一個(gè)美妙的綠的背景，使小

7、屋”含蓄而有風(fēng)度”；遠(yuǎn)觀:小屋在樹之間若隱若現(xiàn)，凌空而起，“輕靈而自由”。仰視：“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。”俯瞰：“小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般?！睍r(shí)間角度：把小屋放在變化著的光線下寫。白天它是清晰的，夜晚它是朦朧的。早晨：光線強(qiáng)了 （小屋如）花蕊慢慢綻開傍晚：光線減弱了花瓣慢慢收攏深夜：（山上）燈光疏落 小屋在如煙似霧的燈光中（山下）萬(wàn)家燈火 月色 朦朧、星光點(diǎn)點(diǎn)之下以心愛(ài)的小屋為焦點(diǎn)，從各個(gè)角度進(jìn)行觀察和描 繪，寫出了小屋在各種視角下的各個(gè)方面，構(gòu)成一個(gè)立體的畫面，給人 以身臨其境之感。筆法靈活，變化多端。寫出了小屋的神韻。只有心靈 自由，襟懷開闊，胸?zé)o塵滓，而且愛(ài)屋情篤，才

8、能如此放縱筆墨，視點(diǎn) 任意東西南北。2、寫景順序：定景換點(diǎn)，定點(diǎn)換景。（四）虛實(shí)結(jié)合、緣情造境、情景交融1、現(xiàn)實(shí)生活中有這樣的小屋嗎？（學(xué)生暢談）答：沒(méi)有。第一部分寫景，是實(shí)寫。第二部分寫景抒情，是緣情造境，是虛寫。2、本文的線索是什么？答：寫景線索（實(shí)寫）、抒情線索（一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)、虛寫）。五、托物言志（文章主旨）1、小屋及周圍環(huán)境與塵世有什么不同？答：小屋及周圍環(huán)境是寧?kù)o優(yōu)美，讓人心情舒暢，感到自由而幸福；而塵世則充滿了喧囂、名禾I，讓人感到壓抑、疲憊。2、作者把小屋寫在山上有何意圖？答：小屋脫離塵世，環(huán)境寧?kù)o自由獨(dú)立，表現(xiàn)了作者對(duì)寧?kù)o自由生活和獨(dú)立人格的追求。3、文中的“小屋”是不是指的

9、是“空中樓閣”，從文中哪些地方可以看得出來(lái)？答：是。一是“我的小屋立在山脊一個(gè)柔和的角度上”，凌空而起，仿佛在空中，這是實(shí)寫； 二是“小屋迷于霧失樓臺(tái)的情景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中、星點(diǎn)之下、月 影之側(cè)的空中樓閣” ！這是虛寫，也是全文的點(diǎn)睛之筆。4、“空中樓閣”在本文中含義？它寄托著作者怎樣的思想情感？答：“空中樓閣” 一語(yǔ)雙關(guān)：既指“我”居住的“小屋”建于山上，在煙霧迷蒙中，猶如聳入 天際的樓閣，又指幻景中的“空中樓閣”，理想中的遠(yuǎn)離喧囂、安寧的獨(dú)立的生活環(huán)境， 它寄托了作者對(duì)寧?kù)o自由生活的向往和獨(dú)立人格的追求。5-文章主旨（最后兩個(gè)自然段點(diǎn)明文章主旨）見書上。3點(diǎn)。六、本文小

10、結(jié)本文語(yǔ)言優(yōu)美，運(yùn)用了多種修辭手法，尤其是比喻、擬人、還有對(duì)比的手法，并且通過(guò) 詩(shī)化的語(yǔ)言，對(duì)小屋不同角度不同時(shí)刻來(lái)進(jìn)行描繪，把自然景物之美與作者對(duì)小屋的獨(dú)特感受融為 一體，托物言志，表達(dá)了熱愛(ài)自然的情懷，寄托了對(duì)獨(dú)立的、安靜的生活的向往。七、閱讀拓展：中國(guó)文人的山水田園情結(jié)。陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?。”陶淵明飲酒結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中

11、有真意，欲辨已忘言。陶淵明歸園田居開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐, 桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。王維山居秋暝空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。李白獨(dú)坐敬亭山眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。劉勰文心雕龍寂然凝慮，思接千載；悄然焉動(dòng)，視通萬(wàn)里；吟詠之間，吐納玉珠之聲；眉睫之前，卷舒風(fēng)云之色。一組古典詩(shī)歌中反映出的古代知識(shí)分子階層理想的生活環(huán)境是什么樣的？和我的空中樓 閣反映出的作者理想中的生活環(huán)境有什么共同之處？古人：遠(yuǎn)離世俗官場(chǎng)的美好自然中所以說(shuō)，對(duì)自然美的

12、喜愛(ài)，對(duì)精神自由、心靈安寧的向往是古今文人共同的追求，山水田園是 他們心靈的港灣、精神的家園。八、布置作業(yè)1、寫一篇讀后感。2、完成練習(xí)冊(cè)。3、反復(fù)朗讀課文，背誦3段你認(rèn)為最有文采的文字。4、預(yù)習(xí)前赤壁賦。重難點(diǎn)：品味語(yǔ)言（一）語(yǔ)言的修辭美1、“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。（比喻：續(xù)喻）此文章的開篇之筆。作者先把山比做眉黛，古人也說(shuō)過(guò)“眉如青山，眼若秋水”，但作者并未 就此止步，而是由此生發(fā)開去，帶出另一個(gè)新鮮的比喻“小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)”，“眉黛”之喻 給“痣”之喻鋪墊，“痣”之喻又強(qiáng)化“眉黛”之喻，這種獨(dú)特新穎的比喻，不僅點(diǎn)染出了 “小屋 立于山脊”的玲瓏清新，自然柔和，而且還令人由之

13、而聯(lián)想到妙齡女子那嫵媚動(dòng)人的姣好面容，從 而對(duì)所繪之景產(chǎn)生一種具體、親切之感。寫出了作者對(duì)小屋的喜愛(ài)，對(duì)自然生活的熱愛(ài)。試想，如果開篇之筆寫作“一座青翠的小山上坐落著一幢小屋”則效果如何呢？ 只點(diǎn)明了小屋的位置。而對(duì)小屋玲瓏小巧、風(fēng)韻獨(dú)存的特點(diǎn)不能突顯。2、“山上有了小屋，好比一望無(wú)際的水面漂電片風(fēng)帆，遼闊無(wú)邊的天空掠過(guò)上小飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)?！保ㄅ疟?、博喻、暗喻）把“山”喻為“一望無(wú)際的水面”，喻為“遼闊無(wú)邊的天空”，都僅僅增強(qiáng)了所繪之物的形象 性，還未能引起動(dòng)感，“撩”起人的流動(dòng)的浮想。而將“小屋”喻為“飄過(guò)”的“一片風(fēng)帆”，“掠過(guò)”的“一

14、只飛雁”，則不僅從“點(diǎn)” “面”上表現(xiàn)出了其形態(tài)特征，而尤為精妙的是，它還 使這本為靜止的景物顯得楚楚動(dòng)人，令讀者由此延伸出無(wú)窮的遐思來(lái)。這種比喻稱之為博喻。其特點(diǎn)就是對(duì)本體極力鋪排渲染，用幾個(gè)喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去說(shuō) 明一個(gè)本體，從多角度，多側(cè)面來(lái)表現(xiàn)本體的特點(diǎn)。運(yùn)用博喻能加強(qiáng)語(yǔ)意，增添氣勢(shì)。3、花好比人的面龐，樹好比人的姿態(tài)。（比喻：明喻）并不著眼于比喻物和被比喻物的相似，而是著眼于兩個(gè)被比喻物之間的關(guān)系；倘孤立地看，可 能較難看出兩個(gè)比喻本體和喻體間有什么相似之處，但如果從花與樹、面龐與姿態(tài)的關(guān)系著眼，我 們就會(huì)覺(jué)得這兩個(gè)比喻的帖切合理了。4、”本質(zhì)上，它是一幢房屋；形式上，卻像鳥一樣

15、，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由！” （明喻）把山間小屋喻為“鳥”，喻為“蝶”，確屬前人未言之語(yǔ)，兩個(gè)新穎獨(dú)特比喻的運(yùn)用，寫出了 小屋在樹與樹之間那輕靈自由、翩然若舞的姿態(tài)。作者在作比設(shè)喻時(shí)，相當(dāng)注重選用動(dòng)態(tài)的形象作 為喻體以描繪本體，使靜態(tài)的事物動(dòng)態(tài)化，從而構(gòu)成鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象。5、 ”小屋的出現(xiàn)，點(diǎn)破了山的寂寞?！保〝M人）“樹的美在于姿勢(shì)的清健或挺拔，苗條或婀娜，在于活力，在于精神?！保〝M人）“這棵樹使小屋給予人另一種印象，使小屋顯得含蓄而有風(fēng)度?！保〝M人）“含蓄”和“風(fēng)度”本來(lái)是寫人的，這里用來(lái)寫小屋，把小屋寫得像人一樣有生命，有氣質(zhì)， 從中寄托了對(duì)小屋的贊美與熱愛(ài)，也暗含著作者人格中的

16、尊嚴(yán)。將景物人格化，賦予景物以人的動(dòng) 作、神態(tài)和精神，從而展示作者的志向和情趣。6、小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般，慢慢地花蕊綻開了一些，好像層山后退了一些。（暗喻）用優(yōu)美瀟灑的筆調(diào)和新奇的比喻，描摹了破曉或入暮時(shí)她對(duì)光線變化的細(xì)微觀察和獨(dú)特感受。 早晨來(lái)到，山中只有“一片微光，一片柔靜，一片安謐，隨著晨曦的擴(kuò)散，視野的擴(kuò)大，“好像 層山后退了一些“。作家捕捉到這個(gè)異常新鮮的感覺(jué)，將本體“山”與喻體“花蕊”這兩樣原本不 相干的事物新奇地其“聯(lián)”在了一起，“慢慢地花蕊綻開了一些“，便將光線微茫時(shí)的那種情韻， 表現(xiàn)得非常充分。夜晚降臨，他又喻之為“花瓣微微收攏”?；ㄈ镞@個(gè)比喻傳神地描繪了群山這

17、靜態(tài)之物因光線的變化而帶給人的動(dòng)態(tài)感，將“小屋”和“山”都給寫活了，令人產(chǎn)生浪漫的遐想。7、“天地相連的那一道弧線，是另一重?zé)o形的圍墻，也圍住了一些花，那花有朵狀，有片 狀，有紅，有白，有絢爛，也有飄落。也許那是上帝玩賞的牡丹或芍藥，我們叫它云或霞?！边@是由自家有形的院墻聯(lián)想到天空這個(gè)無(wú)形的大圍墻，二者都圍住了一些東西；由自家院中各 種各樣的花聯(lián)想到天上的云霞，二者在色彩、形狀上都有近似之處。只有心境自由、胸懷開闊的 人，才能有如此可愛(ài)而美好的聯(lián)想，具有強(qiáng)烈的抒懷效果。把云霞比做花本無(wú)新穎之處，但作者卻依據(jù)人的心理邏輯先對(duì)所見之物進(jìn)行描摹，接著再點(diǎn)出 本體，從而給人以新穎獨(dú)特之感，令人耳目一新

18、。不妨把這種比喻稱為倒掛式的比喻（倒喻）。本文之中還有另外一個(gè)典型的倒掛式比喻，即“無(wú)須掛畫，門外有幅巨畫名叫自然?！边\(yùn)用暗喻，將大自然比成一幅巨畫，意境闊大，又水到渠成，十分自然。同時(shí)，把自然說(shuō)成是天成的巨畫，也暗含著作者熱愛(ài)自然、回歸自然的情懷。如果改為經(jīng)常使用的比喻“大自然就像一幅巨畫”則會(huì)索然無(wú)味，毫無(wú)新鮮感可言。8、出入的交通要道，是一條類似蘇花公路的山路，一邊傍山，一邊面臨稻浪起伏的綠海和那 高高的山坡。把碧綠的稻田比喻成浩瀚無(wú)際的“綠?！保o人以整體感；把風(fēng)吹稻秧所呈現(xiàn)的情態(tài)喻為起伏 的“波浪”，則更加深了人對(duì)“海”的印象。一個(gè)比喻建筑在另一個(gè)比喻的基礎(chǔ)上，且兩個(gè)喻體問(wèn) 又有內(nèi)在

19、聯(lián)系的“續(xù)喻”形式的精當(dāng)運(yùn)用，形真態(tài)切地表現(xiàn)了稻田如大海一樣壯美的景色。這篇散文比喻技巧的高超，不僅在于作者善于捕捉最生動(dòng)、最貼切的喻體來(lái)構(gòu)成比喻，而且還 在于，作者在運(yùn)用比喻時(shí)并非單純地摹寫自然形態(tài)，而是注意把自己強(qiáng)烈的主觀情感傾注其問(wèn)。文中既有明喻、暗喻、借喻 三種基本形式的運(yùn)用，又有 博喻、續(xù)喻、倒喻 等特殊形式的運(yùn) 用，它們的兼連交錯(cuò)，各自顯出自己的風(fēng)采，極大地增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力。（二）語(yǔ)言的音樂(lè)美、長(zhǎng)短句的結(jié)合。“山如眉黛，小屋恰似眉梢痣一點(diǎn)?！保R讀）“雖不養(yǎng)鳥，每天早晨有鳥語(yǔ)盈耳。”（指讀）“無(wú)須掛畫，門外有幅巨畫一一名叫自然?！保R讀）明確：短句的成功運(yùn)用，既使文章變得歡快

20、活潑，又增強(qiáng)了文章明快的節(jié)奏感。、整散句的結(jié)合?！吧缴嫌辛诵∥?，好比一望無(wú)際的水面飄過(guò)一片風(fēng)帆，遼闊無(wú)邊的天空掠過(guò)一只飛雁，是單 純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)?！薄盎ê帽鹊拿纨?，樹好比人的姿態(tài)。樹的美在于姿態(tài)的清健或挺拔，苗條或婀娜，在于活 力，在于精神?！薄白阋耘e目千里，足以俯仰天地，左顧有山外青山，右盼有綠野阡陌?！薄拔彝獬觯∥菔俏铱鞓?lè)的起點(diǎn)；我歸來(lái)，小屋是我幸福的終點(diǎn)。往返于快樂(lè)與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？我只覺(jué)得出外身輕如飛，山路自動(dòng)地后退；”明確：多用整句，語(yǔ)言形式整齊，聲音和諧，氣勢(shì)貫通；使用散句，語(yǔ)言靈活多變、生動(dòng)感人；整散句交錯(cuò)運(yùn)用，既整齊

21、和諧，又富于變化，更能表意深刻、語(yǔ)氣連貫、氣韻流暢。這樣使語(yǔ)言增強(qiáng)了音樂(lè)感。例如：論“領(lǐng)土”，只有有限的一點(diǎn)。論”領(lǐng)空”卻有時(shí)無(wú)限的。明確：大詞小用，特指作者所專有的小屋、花園、小路和廣袤無(wú)垠的天空，表達(dá)了作者對(duì)擁有自由天地的神圣與豪邁的情感；有限與無(wú)限的對(duì)舉，是說(shuō)身體的活動(dòng)空間雖小，但是心靈的活動(dòng)空間卻無(wú)比寬闊，寫出了作者自由而開放的心態(tài)；“開放性的院子”被用來(lái)比喻無(wú)限的“領(lǐng)空”，也寫出了自由而開放的心態(tài)和與大自然融為一體的感覺(jué)?？傊惆l(fā)了對(duì)心愛(ài)的小屋、對(duì)大自然的熱愛(ài)，表達(dá)了為自己的自由生活和獨(dú)立人格而感到的驕傲?！白箢櫽猩酵馇嗌剑遗斡芯G野阡陌?！蔽页鐾猓∥菔俏铱鞓?lè)的起點(diǎn)；我歸來(lái)，小屋

22、是我幸福的終點(diǎn)。往返于快樂(lè)與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？我只覺(jué)得出外時(shí)身輕如飛，山路自動(dòng)地后退；歸來(lái)時(shí)帶幾分雀躍的心情，一跳一跳就跳過(guò)了那些山坡。我替山坡起了個(gè)名字，叫幸福的階梯，山路被我喚做空中走廊!明確：句中先用對(duì)偶句抒寫小屋給我的快樂(lè)和幸福，再用個(gè)反問(wèn)句強(qiáng)調(diào)這種感情，接著是兩個(gè)并列的整句，抒發(fā)我深切的感受和歡快的情懷，最后頗有情趣地給山坡和小路起名，用一個(gè)主動(dòng)句和一個(gè)被動(dòng)句。作者深諳語(yǔ)言排列組合的藝術(shù)，節(jié)奏隨文思的激蕩不斷地起伏流淌。（三）品味語(yǔ)言的畫面美。工筆的運(yùn)用作者在描摹小屋之美時(shí)，常常用極其細(xì)致的筆觸，運(yùn)用人與物的距離，人物的視距變焦、遠(yuǎn)近高低、光線與物形成的特殊效果等一系列繪畫的結(jié)構(gòu)技巧，突出小屋空靈之美。例如 課文第十