從前面、右面和上面觀察物體教案和反思

1、從前面、右面和上面觀察物體的教學(xué)設(shè)計(jì)四（ 1）班李莉1、 教學(xué)內(nèi)容：江蘇版小學(xué)數(shù)學(xué)教材四年級(jí)上冊第 3233頁。2、 學(xué)情分析：學(xué)生在二年級(jí)已經(jīng)接觸過這部分內(nèi)容，通過觀察一些日常生活用品或生活場景，初步掌握了觀察物體的基本方法，認(rèn)識(shí)到從不同的位置觀察同一個(gè)物體可能看到不同的形狀。通過本單元的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生進(jìn)一步掌握觀察物體的具體方法和技巧，感受物體和空間圖形之間的內(nèi)在聯(lián)系。 教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到解決新問題中去。3、 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：使學(xué)生通過觀察、操作、比較和想象，認(rèn)識(shí)物體的前面、右面和上面，會(huì)從物體或幾何體的前面、右面和上面進(jìn)行觀察，

2、并能正確辨認(rèn)從不同位置觀察得到的圖形。過程與方法：使學(xué)生在觀察、辨認(rèn)、想象等活動(dòng)中，發(fā)展數(shù)學(xué)思考和空間觀念。情感與態(tài)度價(jià)值觀：使學(xué)生在參與觀察活動(dòng)的過程，培養(yǎng)樂于和同學(xué)合作交流的意愿，感受學(xué)習(xí)成功的樂趣，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極情感和態(tài)度。4、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：能正確辨認(rèn)從前面、右面和上面觀察到的簡單物體的形狀。難點(diǎn)： 體驗(yàn)從不同位置、不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不一樣的。5、 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一個(gè)投票箱及相關(guān)的圖片或掛圖，長方體和正方體的模型。學(xué)生按小組各準(zhǔn)備投票箱一個(gè)，同樣大的正方體若干個(gè)。六、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)七、教學(xué)過程：（一）觀察引入師：同學(xué)們，今天我給大家?guī)砹艘粋€(gè)

3、謎語，想不想猜一猜?學(xué)生：想（出示課件）避底：青中有腿不會(huì)走 域常小伸手 樂為人服務(wù) 坂架不進(jìn)口（打一挖）猜曜諳*6（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，為下面從不同角度觀察餐桌鋪墊）師：同學(xué)們真聰明，老師這里有一張餐桌的圖片，想讓大家從不同的位置去觀察,說說它是什么樣的餐桌？（出示從前面、右面和上面看到的圖片）前面右面學(xué)生觀察思考，原來是這樣的。師：今天我們就一起從前面、右面和上面觀察物體（揭示課題并板書）新課出示主題圖1、指一指（出示教具“投票箱”放在講桌上）師：你能指出投票箱的前面、右面和上面嗎？指明學(xué)生上講桌來指一指。習(xí)慣上：我們把寫著 投票箱”三個(gè)字的這一面叫作前面；和自己右手方向一致的這一面叫

4、作右面；朝上的這個(gè)一面叫作上面。2 .認(rèn)一認(rèn)師提問：從前面、右面和上面觀察投票箱， 看到的形狀分別是怎樣的？有請一位同學(xué)上來看一看。學(xué)生觀察，老師同時(shí)指導(dǎo)（觀察物體的某個(gè)面，要正對(duì)著這個(gè)面 進(jìn)行觀察，并把看到的樣子記在頭腦里。）3 .小組活動(dòng)在學(xué)生掌握正確的觀察往右的方法后，組織分小組觀察。師：分成3個(gè)小組，每個(gè)小組的同學(xué) 依次排隊(duì)輪流觀察。從前面、右面 和上面觀察投票箱，看到的形狀分別是怎樣的？（學(xué)生活動(dòng)，交流、討論）充分讓學(xué)生參與到活動(dòng)中，親身體會(huì)和感受這個(gè)過程。教師巡視。一次出示教材上的三幅視圖，讓學(xué)生分別說一說是從哪一面看到的。師：觀察物體時(shí)，要注意些什么?學(xué)生：觀察物體的某個(gè)面時(shí)，要

5、正對(duì)著這個(gè)面 進(jìn)行觀察。（三）練一練1.活動(dòng)要求：把文具盒放在桌上，分別從前面、右面和上面看一看。（像長方體這樣的物體，通常要根據(jù)物體的擺放位置確定它的前面、右面和上面。）小結(jié)：我們把朝著自己的這一面叫作前面；和自己右手方向一致的這一面叫 作右面；朝上的這一面叫作上面。2.正方體的前面、右面和上面各是什么顏色？長方體呢?11先讓學(xué)生指一指前面、右面和上面，在說說每個(gè)面的顏色（設(shè)計(jì)意圖：觀察活動(dòng)前，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)物體的前面、右面和上面，是下一步順利組織觀察活動(dòng)的前提條件；又有利于誘發(fā)學(xué)生的觀察的興趣，激發(fā)學(xué)生參與觀察活動(dòng)的積極性。在觀察活動(dòng)中，指名示范觀察方法，為學(xué)生正確、規(guī)范地進(jìn)行觀察提供了必要的

6、幫助，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；以小組為單位，按一定的順 序展開觀察活動(dòng)，使每一個(gè)學(xué)生都有親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)，有保證了觀察活動(dòng)能有序、 有效地進(jìn)行。觀察活動(dòng)后，讓學(xué)生回顧觀察活動(dòng)的過程，說一說自己的收獲和體會(huì)，有利于學(xué)生總結(jié)觀察物體的方法。）（四）我愛挑戰(zhàn)你能指出洗衣機(jī)和電冰箱的前面、學(xué)生自己先完成。2 .從的面看正方體.看到的是什么圖形？1隊(duì)心面和上面f?4巾干正后體的每個(gè)面都是同樣大的正方形.而以,從前面、右面和基 上面看到的圖形完全相同3 .用兩個(gè)同樣大的正方體擺 一個(gè)長方體（如右圖），先 從前面、 右面和上面看一看， 再說說看到的分別是下面哪 種圖形。m 4 .回家看看電視機(jī)和電飯煲，他們

7、的 前面、右面和上面分別是什么圖形?八、全課總結(jié)通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會(huì)？九、家庭作業(yè)練習(xí)六 4. 回家看看電視機(jī)和電飯煲，他們的前面、右面和上面分別是什么圖形？十、教學(xué)設(shè)計(jì)從前面、右面和上面觀察物體前面：正對(duì)著自己的這一面叫作前面右面：和自己右手方法一致的這一面叫作右面上面：朝上的這一面叫作上面十一：教學(xué)反思這節(jié)課教學(xué)主要是從前面、右面和上面觀察生活中常見的長方體的物體。教材選擇投票箱作為觀察對(duì)象，從指一指、認(rèn)一認(rèn)、說一說以及小組活動(dòng)，讓學(xué)生親身體會(huì)和感受觀察物體的方法。在指一指時(shí)，我大膽讓學(xué)生指，在指右面和上面時(shí)，學(xué)生不知道右面和左面，我通過讓學(xué)生舉起右手的方法去幫助辨別右面；在看上面時(shí)，糾正要站在前面去看。在認(rèn)一認(rèn)過程中，我讓一個(gè)學(xué)生示范去觀察投票箱的前面、右面和上面，這時(shí)學(xué)生會(huì)出現(xiàn)觀察的方法不正確，及時(shí)去糾正要正對(duì)著去觀察，然后我又示范；后面讓學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生用正確的觀察方法去觀察 （ 使學(xué)生都體會(huì)這個(gè)過程） 。從這節(jié)課的過程看，教學(xué)效果可以，學(xué)生體驗(yàn)豐富，教具豐富。不