提綱范文200字提綱作文200字

1、提綱范文200字提綱作文200字駐足于繁華的大千世界,仰望日月星辰的燦爛空明,洞察宇宙的神秘詭謂,生命無時無刻不在演變.生命,如行文流水,需要經(jīng)過涂改、潤色,終成定稿.人生在世,理應(yīng)合理剪裁人生,將生命之文最美的一面展現(xiàn).人是一棵有思想的蘆葦,雖然脆弱但有追求,思想是人類最珍貴的財富.巴金先生曾說過：“人不是單靠吃米活著的“,人不能沒有理想、追求,一個有責(zé)任感的人會時時牢記給自己的人生加上必須的東西.淵明追求淡泊,東筒采菊成千古佳話,悠然南山見證了一個偉大靈魂的誕生.袁隆平懷揣理想,十年如一日地進(jìn)行科學(xué)研究,“雜交水稻讓他實現(xiàn)了自己的理想,也滋養(yǎng)了億萬中華兒女.他們追求著、努力著為自己的生命織

2、造繁錦,使人生大放異彩.這,就是加法人生.我認(rèn)為在金融領(lǐng)域叱咤風(fēng)云的人物們是加法人生的好例子.有人可能對我這句話不以為然,認(rèn)為那些人只是金錢的奴仆；而我說,他們懂得用生命創(chuàng)造價值.在他們成功的字典里面都刻著這樣一句話：“在有限的時間內(nèi)創(chuàng)造盡可能多的價值.他們并不為金錢所役,而將金錢投入慈善,幫助弱者；他們在創(chuàng)造自己人生價值的同時,也表達(dá)自己的社會價值.這是一道很漂亮的加法.唐代高僧寒山與拾得有段對話,頗為世人津津樂道.寒山問：“世間有人謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、厭我、騙我,如何處之乎？拾得答復(fù)：“只是忍他、讓他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他,在待幾年,你且看他.學(xué)會減法,我們減少

3、了不如意事的同時,也能修身養(yǎng)性.人生中的減法,不僅表達(dá)在減少不如意事上,更重要的是修養(yǎng)的完善,徐本禹舍棄良好的待遇義無反顧走進(jìn)深山,他將成就一代棟梁；李白仰天大笑出門去,為了尊嚴(yán)舍棄榮華富貴,不肯摧眉折腰事權(quán)貴.他們減少了自己對名譽、金錢的渴求,享有精神的純粹高尚.適當(dāng)?shù)募糨嬋松?舍去一些不必要的東西,讓人生如詩歌般凝練,如散文般清楚,這,就是減法人生.減法需要勇氣.它要求我們有拿得起、放得下的胸襟,有“任憑江湖風(fēng)浪起,我行我素我自己的沉著；有舍才有得,人生不可能完美無缺,我們唯有揚長避短,將自己閃光的一面展現(xiàn).減法需要智慧.它要求我們有冷靜的頭腦,有敏銳的眼睛,有果斷的行動；這需要我們經(jīng)過屢

4、次的歷練,才能在人生的選擇題中順利地過關(guān).把握好人生的尺度,在得與失、苦與樂之中收放自如,就是加減人生的最高境界.議論文第一段：用一段排比,強調(diào)幫助的作用,注意語言一定要華美.第二.三段：舉幾個幫助他人從中獲益的例子.也可以從反面舉例,不幫助別人會有什么害處.注意一定要是名人的事例,這樣才會有說服力.還可以在其中加一些自己的感悟,不要只是泛泛的舉幾個例子,讓人覺得很空洞.最后一段：再次說明幫助的作用,深化文章的中央.希望我的建議會對你有所幫助.真沒想到從我呱呱落地,就開始漫長的生涯,因此,我經(jīng)歷過的事情也是數(shù)不勝數(shù),這些事情有許多都已隨著歲月的流逝在我的腦海中漸漸的消失了,但是也有許多事情我卻

5、還是記得,深深地印在腦海里,其中有一件事情可以說對我觸動最大,令我驚訝,令我感動,到現(xiàn)在仍然記憶猶新.那是一個除夕的晚上,親戚們都來到了我家吃團(tuán)圓飯,吃飯時,餐桌上擺滿了香噴噴的飯菜,其中最誘人的,是那香噴噴的雞腿.“爺爺奶奶、叔叔阿姨,我最小,應(yīng)是我先挑雞腿！飯桌上傳來了我堂弟的聲音,大家臉上還是保持著笑容,我也一樣,但是我心里卻暗暗地說：哼,貪得無厭、好吃懶做的家伙,心里就想著自己,書是怎么讀的,難道不懂要孝敬長輩嗎？果然不出我所料,弟弟挑了兩個最大的雞腿,但是,后面發(fā)生的事情,卻令我對弟弟刮目相看.令我驚訝的是,弟弟拿了雞腿回到座位上,并沒有自己吃,而是拿著它們走到了爺爺奶奶的面前,說：

6、“爺爺奶奶、這兩個雞腿應(yīng)該是你們吃.說完,把雞腿放到了爺爺奶奶的碗里.奶奶一把抱住了弟弟,使勁的親著弟弟的小臉,眼里閃爍著淚花,久久說不出話來.大家也露出了舒心的笑容,都稱贊弟弟是個懂事、知道孝敬長輩的好孩子,而我一時無言以對,我一一錯怪了弟弟.弟弟現(xiàn)在早已回到了家,雖然我看不見他,但他的一言一行卻深深地流在了我的腦海中,令我永遠(yuǎn)難忘日月穿梭,年少的你一天天長大.你發(fā)現(xiàn)生活在變.曾經(jīng)以為刻骨銘心的漸漸淡去：曾經(jīng)以為不會在意的卻一直停留在心里是什么在變？又是什么使它發(fā)生了變化？請以?我曾經(jīng)以為一一?為題,下一篇不少于600字的作文?提示1努力表達(dá)自己的真情實感.2文中請不要寫出真實的地名、校名、

7、人名.3抄襲是一中不良行為,相信你不會照搬別人的文章.4把字寫工整是一個很好的習(xí)慣.我知道,自己是個幸福的孩子.小時候,可的成長.即使生活在城市,還可以常常牽著媽媽的手,坐在爸爸的肩膀上,享受著每一個春夏與秋冬,在全家人的愛與希望中吮吸著雨露和陽光,不斷拔節(jié).長大后雖未成績拔尖,卻可以頭頂“好學(xué)生的光環(huán)盡享課余生活；用最愛的畫筆,描繪每一抹成長的瞬間.盡管似乎是一個憂郁成性的孩子,卻可以在每一次傷心淚滴的時候,聽到溫暖如春風(fēng)的問候和可以緊握的雙手但就像郭敬明說的：“幸福總會給人一段冗長而恬淡的時光,就像無名的路人甲,用一個側(cè)臉經(jīng)過我門的身旁.我總以為生活太平淡,沒有驚喜,也從未有過極大的歡愉,

8、但其實只是自己磨蝕了心靈發(fā)現(xiàn)的眼睛聽說中考要考體育的時候,心情簡直一落千丈,由于我體育成績的差是有目共睹的.回家告訴父母后,卻未聽到想象的嘆息和責(zé)難.父親說：“以后晚上一起到公園跑步吧.于是每晚,公園里出現(xiàn)了一前一后的兩個身影.微寒的春夜,公園里人是很少的,陪伴我們的是深沉的夜和清冷的月光.于是我跟在父親的后而,踏著他的腳步一圈圈的繞著泛著微波的湖.父親在外應(yīng)酬的時間少了,回家的時間也提前了,于是這一刻便成了我每日最快樂的時光.每每看著前面應(yīng)因常年應(yīng)酬而發(fā)福的,略顯笨拙的父親的身影都很感動,由于他的努力和他的信任.我需要的是速度和帶動,于是他總是很努力的在前面領(lǐng)跑,并且一次次的驚喜著我成績的進(jìn)

9、步.而這一切為的是他身后那個即將中考的女兒人家都說生活就像白開水,我以前也覺的生活很淡,但這些天來我發(fā)現(xiàn)其實生活就像我最愛的茶,看似苦澀,但它里面蘊藏著的是最濃郁,最芬芳的愛.茶之真道是彰顯本性,卷舒如碧螺春者,清甜如鐵觀音者,微苦如普洱者,都是生活的常態(tài).而父母在創(chuàng)造我們的同時,其實己在杯底投放了我們生命的茶葉,而當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這些茶葉隨著熱水蒸騰的白氣逐漸張開,上升的時候便會發(fā)現(xiàn)生命其實是有著淡淡的色彩的起始段：不會的話就上網(wǎng)搜排比句好句填上就.k會寫的話就是關(guān)于夢想的一小段也可以根據(jù)后文倒敘但一定要闡釋自己關(guān)于是否想當(dāng)冰川里魚的觀點正文：找到夢想努力發(fā)現(xiàn)方法上的錯誤改正實現(xiàn)夢想或者繼續(xù)前進(jìn)結(jié)

10、束段：展望未來我覺得想不想當(dāng)冰川里的魚那條魚是方向上的錯誤但我們寫作文一般不會中途改變自己的主題這里我用了夢想所以我選擇了類比追求夢想的方法之后就要看你滿不滿意了*'_"*1,開頭,可采用開門見山,過渡.人人都有心事,我也不例外2,有心事的原因事例,簡單概括3,有心事的后果成績下降啦什么諸如此類的4,如何處理這件心事.結(jié)果5,結(jié)尾.總結(jié)更多有兩百字嗎我要兩百字的,哥哥蛆姐快點寫啊什么？作文還是提綱？提綱我想了好久的,哪有提綱規(guī)定字?jǐn)?shù)的？起始段：不會的話就上網(wǎng)搜排比句好句填上就.k會寫的話就是關(guān)于夢想的一小段也可以根據(jù)后文倒敘但一定要闡釋自己關(guān)于是否想當(dāng)冰川里魚的觀點正文：找到

11、夢想努力發(fā)現(xiàn)方法上的錯誤改正實現(xiàn)夢想或者繼續(xù)前進(jìn)結(jié)束段：展望未來我覺得想不想當(dāng)冰川里的魚那條魚是方向上的錯誤但我們寫作文一般不會中途改變自己的主題這里我用了夢想所以我選擇了類比追求夢想的方法之后就要看你滿不滿意了*八_除思路點拔：“位置的含義有三：一是所在或所占的地方,二是地位,三是職位.“一的位置是具體的,“二三的位置那么是抽象的.座位有前后左右之分,職位那么無上下貴賤之別.同一個人的位置可以是不變的,也可以是變化的.不同的人可以處在不同的位置,也可以處在同一個位置.座無虛席,場面熱鬧；虛位以待,懸念撩人.十年磨一劍,地位不可撼；一朝須解甲,淡泊而沉著.既可以定位描述,也可以換位思考.既可以

12、寫人民公仆在某一職位上任勞任怨嘔心瀝血造福百姓而流芳百世萬人頌揚,也可以寫奸佞小人挖空心思謀取一官半職以致而留下罵名遺臭萬年.換位思考,也即設(shè)身處地,將心比心.可以是縱向的,如今人與古人換位；也可以是橫向的,如不同物種不同角色不同職位不同國家之間的換位,人類與自然,老師與學(xué)生,家長與子女,病人與醫(yī)生,警察與罪囚,丑女與靚妹,將軍與士兵,公仆與百姓,帝王與將相,強國與弱國,等等.例文評析一：美麗的季節(jié)江蘇省前黃高級中學(xué)高一10班王汝娟生命賦予萬物以“位置.當(dāng)嬰兒哭著降臨人世時,他的哭聲便宣告天地間從此有他的一個位置；當(dāng)花兒開放、小草萌芽時,它們用無聲的語言訴說自己擁有了位置；當(dāng)旭日初升光輝萬丈時

13、萬物都有其位置.位置不可須臾或缺.當(dāng)老人無聲無息地走向天堂時,當(dāng)殘花凋零、枯草飄搖時,當(dāng)夕陽收盡蒼涼殘照悄悄走下山去時它們的位置仍在.我讀過兩句話：“悄悄地讓出多余的位置,為心靈輕松而寧愿遠(yuǎn)離.我當(dāng)時不解其意,“遠(yuǎn)離,為什么要遠(yuǎn)離呢？又為什么要讓出“多余的位置？難道擁有一個屬于自己的位置有不妥嗎？一天我去散步.正是秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié),路邊的草木毫無生氣,只是一片衰敗與凄涼.憔悴的枯葉在風(fēng)中顫抖著,搖晃著,似乎要用殘力去對抗寒風(fēng),對抗季節(jié),卻不知,冬天己在眼前.我不禁閉上眼睛,由于我不忍看這番毫無意義的對抗.往前走,似有蝴蝶起舞一一原來是銀杏樹葉.它們在風(fēng)中輕揚著,悠悠地墜落,那么坦然,那么平靜,沒

14、有絲毫矯飾與做作.它們把“秋的內(nèi)涵詮釋得如此淋漓盡致,它們把生命的真實演繹得如此精彩生動.是它們沒有留戀嗎？不,它們也深知枝頭的輝煌；是它們沒有依眷嗎？不,它們也沉醉母親的庇護(hù).但它們選擇了離開,選擇了飄落坦坦蕩蕩的飄落.由于,它們更知道“化作春泥更護(hù)花是一種更為高尚的舉動.于是,它們把位置讓給了來年的點點新綠.我恍然大悟.“寧愿遠(yuǎn)離,不是逃避現(xiàn)實,放棄自我,而是順其自然、追求怡然處得的逍遙.朱敦儒有言曰：“不消計較與安排,領(lǐng)取而今現(xiàn)在,大概就是說要“讓出多余的位置罷.史鐵生說“那一天,我也將沉靜著走下山去.扶著我的拐杖",這難道不是更為沉著,更為安然,更為平靜的“讓出與“遠(yuǎn)離嗎？銀

15、杏樹葉飄落的季節(jié),真的好美.評析：這篇話題作文與其他話題作文的最大不同之處在于立意不同凡響,可謂獨辟蹊徑,發(fā)人所未發(fā),言人所未言.小作者由銀杏樹葉的飄零感悟出一番人生哲理：“讓出多余的位置“不是逃避現(xiàn)實,放棄自我,而是順其自然,追求怡然自得的逍遙.也就是說自然與人事的新陳代謝新老更迭是一種不可抗拒的規(guī)律,面對新生事物、新生力量,難道我們還不應(yīng)該“讓出自己多余的位置嗎？全文思路清楚,語言自然流暢,句式整散結(jié)合,長短相間,錯落有致,富有內(nèi)在的節(jié)奏感.排比、比喻、設(shè)問、反問、引用與擬人等修辭的綜合運用使文章頗具文采,大大增強了文章的感染力.木文實乃測試作文中的上乘之作.例文評析二：魚兒長在水里江蘇省

16、前黃高級中學(xué)高一10班朱心剛百尺懸崖上的草有它的位置,萬頃良田中的葛有它的位置,茂密森林中的蕭有它的位置,廣袤草原中的艾也有它的位置.鳥兒飛翔在天空,天空是它的位置；駿馬奔馳在原野,原野是它的位置；猛獸出沒于山林,山林是它們的位置；魚兒潛游在清溪,清溪是它們的位置.你有你的位置,我有我的位置,大家各有自己的位置.有位置的人是幸福的.在瞬息萬變的世界上,如果能夠找準(zhǔn)自己的位置,發(fā)現(xiàn)自己的天地,那么,就不會迷失自我,喪失方向.可以時刻提醒自己：嘿,你的位置在這里.有一些人沒有位置,沒有位置的人是殘缺的.面對紛繁復(fù)雜的事務(wù),他們沒有堅韌的支持,理性的判斷；面對白熱化的競爭,他們沒有終極的目標(biāo),強大的

17、動力.他們疲勞地奔波在荒漠之中,失敗是他們永遠(yuǎn)的歸宿.屈原自投汨羅江,一代文豪自此灰飛煙滅,是由于在腐敗的楚國宮廷沒有贏得應(yīng)有的位置；李白行走江湖,游歷山水,與朝露斜暉為伴,以麻布黃卷為友,也是由于爭權(quán)奪勢的朝廷沒留下他的位置；蒲松齡厭倦官場,隱居山野,一本?聊齋志異?映出了一些人的猙獰面孔,也是由于在浮浮沉沉的前半生沒找到自己的位置但是,魯迅棄醫(yī)從文,拾起文筆作利匕,是由于發(fā)現(xiàn)了自己的位置；史鐵生不屈服于命運的安排,一篇?我與地壇?使千萬人聲淚俱下,是由于發(fā)現(xiàn)了自己的文學(xué)才華,找到了位置；華顏鈞流落街頭,雙目失明,以賣藝為生,但他為自己贏得了位置,于是,便贏得了生命有些人位置很“低,但心很好

18、,像李素麗,照樣成為人們學(xué)習(xí)的典范；、有些人位置很“高,但心不正,像成克杰,最終還是身敗名裂,遺臭萬年.愿你我都能找到自己真正的位置,快快樂樂生活下去！評析：本文也是一篇較上乘的考場話題作文,其亮點有五：一是全文自始至終緊扣話題；二是題目新奇別致,形象生動,耐人尋味；三是內(nèi)容豐富飽滿,由自然而及人類,由古人而談及今人.四是段與段之間兩兩比照,結(jié)構(gòu)勻稱,如第一段與第二段,第四段與第五段,第六段與第七段,第八段與第九段,或正比或反比,互為映襯,相得益彰.五是語言精警,整飭中富于變化；舉例精當(dāng),比照中凸現(xiàn)主旨.六七兩段似稍有瑕疵,但瑕不掩瑜.例文評析三：永遠(yuǎn)的位置江蘇省前黃高級中學(xué)高一10班段玉潔在

19、薄薄的晨霧中,一個中年婦女包著一條暗紅的圍巾匆匆趕著,微風(fēng)掀起圍巾的一角,卻發(fā)現(xiàn)粗糙的圍巾那么平整潔凈一一只有母親厚重的撫摸才留下的特有痕跡啊！剎那間,一輪紅日噴薄而出,第一縷陽光灑在了神圣的母親身上,微風(fēng)溫柔地拂開了最后的迷霧.“秦老師,秦老師,等一等一一我們也去.一群孩子跑了過來,五六個,十來個,也許幾十個,“我們也去看秦波！中年婦女一一秦老師猛地停住了匆忙的腳步,緩緩轉(zhuǎn)過身來,孩子,活潑可愛的孩子在她的眼里定格一一“媽媽,祝你生日快樂！當(dāng)女兒秦波送上她第一份也是最后一份給媽媽的賀禮一一一條暗紅色的圍巾時,秦老師的眼里悄悄泛起了淚花.第二天放學(xué)前.“孩子們,老師今天要給大家調(diào)一下位置,由于

20、秦老師的嗓音顫抖起來,“我們的教室是危房,但是,但是請大家不要慌,老師一定會保護(hù)你們的,再說,上級很快就會批下文件造新樓給大伙用的,孩子們,你們說好嗎？驚叫聲、議論聲很快停止了,孩子們稚嫩而響亮的答復(fù)終于牽動了秦老師的嘴角,她露出了幾天以來第一個短暫的微笑.“好,那么現(xiàn)在就開始.秦老師面容一正,叫道：“秦波,第四排最后一張.誰也沒發(fā)現(xiàn)秦老師緊緊抓住圍巾一角的手微微一顫.“媽我個子那么小秦波一急,從第一張位置上站了出來.“現(xiàn)在在學(xué)校,叫老師.秦老師糾正道.她微微側(cè)過臉去：“你是班長,帶頭！圍巾一端輕輕滑下老師肩頭.秦波懂了,她默默地收拾好了書包,向后面走去有一天,晴天霹靂,有個孩子大驚：“房子要

21、塌啦！秦波由于整天精神緊繃,一聽,緊張過度,神經(jīng)錯亂,也跟著大叫起來,最后被送進(jìn)了醫(yī)院一年以后,新教學(xué)樓落成,當(dāng)秦老師跨進(jìn)新教室,發(fā)現(xiàn)離講臺最近的地方留著一張空位置評析：題目自擬,立意自定,文體自選,“三自原那么是話題作文開放性的表達(dá),也使學(xué)生擁有了更多自主發(fā)揮的空間,使學(xué)生能寫出更多富有個性的文章.小小說這種文學(xué)樣式頗受中學(xué)生的青睞,本文即是一個明證.小說的選材并不新鮮,調(diào)位置的題材可以說是老掉牙了,但小作者翻出了新意,由調(diào)位置反映出了一位普通教師“寧愿苦了自己的孩子,也不讓別人的孩子吃虧的自我犧牲精神和高尚品質(zhì),在立意上明顯勝人一籌.對暗紅圍巾的有關(guān)細(xì)節(jié)描寫很好地反映了人物的內(nèi)心情感世界,

22、給人留下了較為深刻的印象.題目是否可以改為“一張空位,這樣可以造成懸念,吸引讀者；另外,篇末點題,也使文章在結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng),首尾圓合.例文評析四：論“六國換位江蘇省前黃高級中學(xué)高一13班顧聞斌記得蘇轍繼父之后,在他的?欒城集?里也寫了一篇?六國論?,論述很是有力.他主張以韓魏兩國來擋虎狼之秦,齊趙燕楚四國同心協(xié)力,在韓魏東方給予鼎力支持,那么秦國與六國,當(dāng)真是不知道鹿死誰手的.很可惜,韓魏未能擋住秦國,天下終究一統(tǒng),但今日我大膽假設(shè)一下,把韓魏和其它四國互換個位置呢？先讓韓魏與燕趙互換一下,兩邊實力應(yīng)該說差不多了.戰(zhàn)國四大名將：白起、王翦、廉頗、李牧,秦趙各占一半,外加燕國樂毅,這下總應(yīng)該擋得

23、住吧！但再看看各自國內(nèi),秦國在商鞅之外猶有呂不韋、范唯之輩,政治清明,秦穆公之后歷代無事,最后傳至了雄才大概的嬴政之手,國力怎不大盛？而趙國自趙武靈王趙雍改革胡服騎射之后,君王一代比一代窩囊.當(dāng)趙孝成王從趙惠文王手中接權(quán)之后,趙國己注定滅亡.而將相之中,除卻藺相如、孟嘗君田文之外,猶有趙奢之類,木當(dāng)振趙雄風(fēng),但又怎奈郭開和趙惠文王混到了一起,放著李牧和廉頗兩根救命稻草不用,最后是廢的廢、殺的殺.趙五戰(zhàn)于秦,即使二敗三勝,但無信陵君竊符怎勝的了？趙括一敗四十萬,不知抵消了多少次小勝仗！燕國也不用說了,騎劫換樂毅,荊軻配秦舞陽,實在沒什么拿得出臺.由此而言,此二國還是擋不住秦國的.即使再換齊楚,也

24、照樣是不行的.管仲之后鮮聞賢臣,孫臏一死,不見良將,齊威王一鳴驚人,不過是齊國頹廢大勢中的一道小波瀾.楚靈王后宮中美女腰細(xì),大王脖子便也粗不起來,地盤最大卻落的個諸侯國中再分諸侯國.戰(zhàn)國后期,楚國平息內(nèi)亂尚不自暇,即使有黃歇、項燕之輩便也是干不了什么的.由此看來,六國抗秦,非位置之事也.倘假設(shè)趙雍不死,騎劫不生,公子小白猶在,六國好好撫恤人民,厲兵秣馬十年何愁區(qū)區(qū)秦國.倘假設(shè)真如蘇轍所言,秦滅不了諸侯,天下不能一統(tǒng),那最后受苦的,只能還是百姓.七國互相拖著倒不如讓秦統(tǒng)一,可惜嬴政也沒擺正百姓在自己心中的位置,盛快衰也快?。∠Ｍh能吸取七國之訓(xùn),明白誰的位置該怎么擺,那必將千秋不衰,萬代相傳！評

25、析：從換位思考的角度來選材,大多數(shù)學(xué)生寫的是教師與學(xué)生、家長與子女之間的換位,且立意一般；本文那么另辟蹊徑,選材不落窠臼,立意頗為深刻,思路也較為清楚.首先,針對蘇轍的觀點,小作者作了大膽的假設(shè)：六國換位能抵擋住虎狼之秦嗎？此后從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事即將才等方面概述列舉大量史實,將六國與秦作比擬,最終得出“六國抗秦,非位置之事也的結(jié)論,并進(jìn)一步指出六國歸秦及秦的滅亡實際上是由于未能撫恤百姓而造成的即未能擺正人民在心中的位置.最后希望黨能擺正人民在心中的位置,并祝愿黨的事業(yè)千秋不衰.諳熟戰(zhàn)國歷史使小作者在舉例時顯得左右逢源,可謂信手拈來,其實這完全得益于小作者平時廣泛的閱讀積累.另外,本文語言亦莊亦

26、諧,較有特色.面對社會熱點原題：黑色的眼睛寫在前面：某人第N次一模測試的語文作文,是以“面對社會熱點為話題,某人寫了這篇文,結(jié)果由于它,某人的語文亮了紅燈世界腐敗問題嚴(yán)重的幾大國家,韓國是老大,中國也在幾強之內(nèi).據(jù)說這一統(tǒng)計數(shù)據(jù)是以貪污金額來計算的,韓國是老大,這可以理解,“亞洲四小龍之一,經(jīng)濟(jì)興旺嘛！貪得多也是可以理解的！中國雖然近幾年經(jīng)濟(jì)增長極快,年年都“再創(chuàng)歷史新高,但畢竟還是“處于并將長期處于社會主義初級階段,為什么腐敗指數(shù)也會如其他一些良性指標(biāo)一樣,闖入世界幾強呢？莫不也是“總量大、人均少？佛云：是既是不是,不是既是是.老百姓看新聞,多半不會像我等準(zhǔn)一樣從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治“多角度全方

27、位透析時事新聞,而非典教訓(xùn)又告訴我們,在“一切行動均以國家利益為根本出發(fā)點的時候,媒體也不會百分之百地“還您新聞自主權(quán).魯迅先生曾深忿于中,“哀其不起,怒其不爭.解放了,中國人民站起來了,但擁有上下五千年的卻并未消除,而且如同那滾滾東逝的長江之水一般,同我們偉大的華夏民族的諸多優(yōu)良傳統(tǒng)一道保存至今.麻木啊,湊熱鬧啊如此等等,不一而足.正所謂“占廉價沒夠,吃虧難受,下到市井小民,上到貪官污吏,從一個比擬庸俗的角度來看,這應(yīng)該是一個根本的必備的素質(zhì).不具備這一素質(zhì),就不是一個合格的小市民,也成不了一個標(biāo)準(zhǔn)的貪官.當(dāng)然,也并非所有人都為打撈一筆而做官,一些良識之人大約也曾想過過海瑞癮,當(dāng)當(dāng)包青天,但

28、烏紗帽一扣,就稍顯身不由己,面對色利權(quán)三重誘惑與威脅,不知各位年齡都在韓寒小兒雙倍數(shù)以上的官老爺們在這個“三重門之中是個什么感覺了.所謂“內(nèi)因是事物變化的根本原因,外因是事物變化的必要條件,任何一事物發(fā)生本質(zhì)變化均是一種內(nèi)外因共同作用的結(jié)果.古有“黃宗羲怪圈一說,今是否也要提出個“XXO怪圈之說？北歐一些國家高居“廉政指數(shù)之首,由于他們有較高的國民素質(zhì)和聞名全球的“高薪養(yǎng)廉；新加坡的“廉政指數(shù)也在幾強之內(nèi),由于它有出奇嚴(yán)苛的法律和同樣聞名全球的“高薪養(yǎng)廉.而我們呢？我們有什么？“高薪養(yǎng)廉不符合我國國情,由于我們“處于并將長期處于社會主義初級階段,我們有很多錢可以來貪,卻沒有很多錢可以養(yǎng)廉.并且我們認(rèn)為采用“高薪養(yǎng)廉治理腐敗問題是一件“很沒面子的事.那么法律呢？我們看到,一些大件大惡之徒在幾經(jīng)周折、“好事多磨之后終于被大快人心的繩之以法了,但又有多少大蛀蟲仍在“大快己心地挖社會主義墻腳呢？我們不得而知.我們說,我們要“以德治國.我們要提升那些有貪財貪權(quán)貪色之人的道德素質(zhì),以一顆善良之心去感化他們,要他們別貪了.又或者說,