2016屆江蘇省高考化學二輪復習與增分策略專題1《物質(zhì)的組成、分類及變化-化學用語》.

1、專題一 物質(zhì)的組成、分類及變化 化學用語1.理解分子、原子、離子等概念的含義。2.理解物理變化與化學變化的區(qū)別與聯(lián)系。3.掌握物質(zhì)分類的基本方法，理解常見不同類型物質(zhì)間的相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)化關(guān)系。4.知道膠體是一種常見的分散系，了解膠體與溶液的簡單鑒別方法和膠體在生產(chǎn)、生活中的應用(膠體的滲析、凝聚、布朗運動和電泳等性質(zhì)不作要求)。 考綱要求5.熟記并正確書寫常見元素的名稱、符號、離子符號。6.熟悉常見元素的主要化合價，能正確使用化學式(分子式)表示物質(zhì)的組成，能根據(jù)化學式判斷元素的化合價。7.了解原子結(jié)構(gòu)示意圖?？键c一把握分類標準，理清物質(zhì)類別欄目索引考點二“掃描”物理變化、化學變化，理清物質(zhì)轉(zhuǎn)化

2、關(guān)系及線索考點三一種重要的混合物膠體考點四表示物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)的化學用語1.物質(zhì)常見的分類情況知識精講考點一把握分類標準，理清物質(zhì)類別2.氧化物的常見分類方法金屬非金屬成鹽不成鹽酸性堿性兩性3.正誤判斷，辨析“一定”與“不一定”(1)同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物( )(2)強堿一定是離子化合物，鹽也一定是離子化合物( )(3)堿性氧化物一定是金屬氧化物，金屬氧化物不一定是堿性氧化物( )(4)酸性氧化物不一定是非金屬氧化物，非金屬氧化物也不一定是酸性氧化物( )(5)能電離出H的一定是酸，溶液呈堿性的一定是堿( )(6)在酸中有幾個H原子就一定是幾元酸( )(7)含有離子鍵的化合物一定是離子化

3、合物，共價化合物一定不含離子鍵( )(8)鹽中一定含金屬元素( )(9)能導電的一定是電解質(zhì)，不導電的一定是非電解質(zhì)( )(10)強電解質(zhì)的導電性一定大于弱電解質(zhì)的導電性( )4.識記常見混合物的成分與俗名(1)水煤氣：CO、H2(2)天然氣(沼氣)：主要成分是CH4(3)液化石油氣：以C3H8、C4H10為主(4)裂解氣：以C2H4為主(5)水玻璃：Na2SiO3的水溶液(6)王水：濃鹽酸與濃硝酸的混合物(體積比31)(7)波爾多液：主要成分是CuSO4和Ca(OH)2(8)肥皂：主要成分是C17H35COONa(9)堿石灰：NaOH、CaO(10)鋁熱劑：鋁粉和金屬氧化物的混合物(11)漂

4、白粉：Ca(ClO)2和CaCl2的混合物題組集訓題組一理解概念，準確判斷1.正誤判斷，正確的劃“”，錯誤的劃“”。(1)BaSO4的水溶液不易導電，故BaSO4是弱電解質(zhì)( )(2013天津理綜，1D)(2)SO2、SiO2、CO均為酸性氧化物( )(2013四川理綜，2A)(3)燒堿、冰醋酸、四氯化碳均為電解質(zhì)( )(2013四川理綜，2C)(4)福爾馬林、水玻璃、氨水均為混合物( )(2013四川理綜，2D)(5)黑火藥由硫黃、硝石、木炭三種物質(zhì)按一定比例混合而成( )(2013新課標全國卷，7D)(6)KClO3和SO3溶于水后能導電，故KClO3和SO3為電解質(zhì)( )(2013重慶理

5、綜，2A)題組二理清標準，辨析類別2.(2014四川理綜，2)下列關(guān)于物質(zhì)分類的說法正確的是()A.金剛石、白磷都屬于單質(zhì)B.漂白粉、石英都屬于純凈物C.氯化銨、次氯酸都屬于強電解質(zhì)D.葡萄糖、蛋白質(zhì)都屬于高分子化合物解析金剛石是碳元素形成的單質(zhì)，白磷是磷元素形成的單質(zhì)，A項正確；漂白粉是CaCl2和Ca(ClO)2的混合物，石英的主要成分是二氧化硅，常含有Al2O3、CaO、MgO等雜質(zhì)，為混合物，B項錯誤；氯化銨為強電解質(zhì)，次氯酸為弱酸，是弱電解質(zhì)，C項錯誤；葡萄糖是小分子化合物，蛋白質(zhì)是高分子化合物，D項錯誤。答案A3.下列有關(guān)物質(zhì)分類一定正確的是()A.強電解質(zhì)：鹽酸、氫氧化鋇、明礬B

6、.弱電解質(zhì)：甲酸、純堿、醋酸銨C.非電解質(zhì)：液氨、二氧化硫、苯D.化合物：重水、雙氧水、礦泉水解析A項，鹽酸屬于混合物；B項，純堿、醋酸銨均屬于強電解質(zhì)；D項，礦泉水是混合物。C方法技巧一般采用“概念對比法”或“反例否定法”等。化學基本概念的有關(guān)知識比較零碎，容易混淆，在復習時，要注意關(guān)鍵字的理解和記憶、一般中的特殊情況，這是解這類化學題的關(guān)鍵。1.全面認識化學變化、物理變化(1)從宏觀上看，有新物質(zhì)生成的變化是化學變化，反之則為物理變化。這里的新物質(zhì)生成所能實現(xiàn)的僅是原子與分子(或離子)的相互轉(zhuǎn)化，在整個過程中原子核沒有發(fā)生改變。一種原子變?yōu)榱硪环N原子涉及原子核的變化，不屬于化學變化。知識精

7、講考點二“掃描”物理變化、化學變化，理清物質(zhì)轉(zhuǎn) 化關(guān)系及線索(2)從微觀上看，化學變化過程中有舊化學鍵的斷裂，同時又有新化學鍵的形成，但有化學鍵斷裂的變化未必就是化學變化，如NaCl晶體熔化、SiO2晶體的熔化，分別破壞了離子鍵、共價鍵，但屬于物理變化。(3)從能量上看，化學變化中一定伴隨能量變化，而有能量變化的過程卻不一定是化學變化；物理變化中有的有能量變化，有的無能量變化，如氣體與氣體之間的擴散等。(4)化學變化過程中一定伴有物理變化，但物理變化過程中未必有化學變化，觀察到一定的實驗現(xiàn)象并不一定是發(fā)生化學變化造成的。2.識記易混淆的物理變化、化學變化物質(zhì)變化過程中的“三餾”、“四色”、“五

8、解”和“十四化” 變化比較 物理變化化學變化三餾蒸餾分餾干餾四色焰色反應顯色反應顏色反應指示劑變色反應五解潮解分解電解水解裂解十四化熔化汽化液化升華氧化風化鈍化催化皂化歧化硝化酯化裂化油脂的硬化注意注意(1)化學變化：同素異形體之間的相互轉(zhuǎn)化、CuSO45H2O的脫水、蛋白質(zhì)變性、電解質(zhì)溶液導電、濃硫酸脫水、煤的氣化和液化。(2)物理變化：金屬導電、鹽析、活性炭吸附、滲析。(3)爆炸有的是化學變化引起的，有的是物理變化引起的。3.樹立物質(zhì)轉(zhuǎn)化思想(1)理解物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖 ；SO3H2O=H2SO4 。H2SO42NaOH=Na2SO42H2O(或H2SO4Na2O=Na2SO4H2O或H2SO

9、4Na2CO3=Na2SO4H2OCO2)題組集訓題組一物理變化、化學變化的準確判斷1.(2015重慶理綜，1)中華民族有著光輝燦爛的發(fā)明史。下列發(fā)明創(chuàng)造不涉及化學反應的是()A.用膽礬煉銅 B.用鐵礦石煉鐵C.燒結(jié)粘土制陶瓷 D.打磨磁石制指南針解析A項，用膽礬煉銅，即由CuSO45H2O生成Cu，銅元素被還原，有新物質(zhì)生成，發(fā)生化學反應；B項，用鐵礦石煉鐵，即由鐵的化合物生成鐵，鐵元素被還原，有新物質(zhì)生成，發(fā)生化學反應；C項，陶瓷是以粘土為原料高溫燒結(jié)而成，發(fā)生化學反應；D項，打磨磁石制指南針，只是物質(zhì)外形改變，不涉及化學反應。答案D2.(2015北京理綜，6)下列有關(guān)我國古代技術(shù)應用中，

10、其工作原理不涉及化學反應的是()A.火藥使用 B.糧食釀酒 C.轉(zhuǎn)輪排字 D.鐵的冶煉解析A項，火藥在適當條件下自身迅速燃燒生成大量氣體，此過程涉及化學變化；B項，糧食釀酒經(jīng)歷了淀粉葡萄糖乙醇的化學變化過程；C項，轉(zhuǎn)輪排字過程中沒有新物質(zhì)生成，不涉及化學反應；D項，鐵的冶煉是利用氧化還原反應，將鐵元素還原為鐵單質(zhì)的過程。答案C3.(2014新課標全國卷，7)下列過程沒有發(fā)生化學反應的是()A.用活性炭去除冰箱中的異味B.用熱堿水清除炊具上殘留的油污C.用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅藻土保鮮水果D.用含硅膠、鐵粉的透氣小袋與食品一起密封包裝解析A項，活性炭具有吸附性，能夠吸附冰箱中的異味，發(fā)生的是物理

11、變化，故正確；B項，油污屬于酯類物質(zhì)，可以在熱堿水條件下發(fā)生水解反應生成醇和有機鹽，屬于化學變化，故不正確；C項，該過程利用的是酸性高錳酸鉀溶液氧化水果產(chǎn)生的乙烯，屬于化學變化，故不正確；D項，硅膠起吸水作用，鐵粉起還原劑作用，防止食物被氧化，屬于化學變化，故不正確。答案A4.下列詩句或諺語都與化學現(xiàn)象有關(guān)，下列說法不正確的是()A.“水乳交融，火上澆油”兩者都是物理變化B.“落湯螃蟹著紅袍”肯定發(fā)生了化學變化C.“滴水石穿，繩鋸木斷”不包含化學變化D.“野火燒不盡，春風吹又生”包含了多種化學變化解析“水乳交融”時形成乳濁液，是物理變化，“火上澆油”指燃燒，包含化學變化，A項不正確；“落湯螃蟹

12、著紅袍”生成了紅色的新物質(zhì)，發(fā)生了化學變化(或者說蛋白質(zhì)在高溫下的變化就屬于化學變化)，B項正確；“ 滴 水 石 穿 ” 伴 隨 化 學 反 應 C a C O3 C O2H2O=Ca(HCO3)2，而“繩鋸木斷”不包含化學反應，C項錯誤；D項，包含了燃燒、植物生長過程中的多種變化。答案AC方法技巧有關(guān)物理變化和化學變化類試題可以用列舉法、特例排除法等，它能很好地考查學生知識的積累和運用，難度中等。近幾年高考題將物理變化、化學變化及應用結(jié)合起來考查，備考時，要注意用教材中的化學反應解釋微觀粒子之間的變化，以及微觀粒子之間作用力的變化。題組二物質(zhì)轉(zhuǎn)化思想在元素化合物知識中的應用5.現(xiàn)有氮及其化合

13、物的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖，則下列說法不正確的是()A.路線是工業(yè)生產(chǎn)硝酸的主要途徑B.路線、是雷電固氮生成硝酸的主要途徑C.氮氣可在足量的氧氣中通過一步反應生成NO2D.上述所有反應都是氧化還原反應解析A項，根據(jù)工業(yè)上制備硝酸的路徑：合成氨NH3的催化氧化NO轉(zhuǎn)化為NO2NO2和H2O反應獲得硝酸，所以路線是工業(yè)生產(chǎn)硝酸的主要途徑，A正確；B項，N2和O2在雷電作用下生成NO，NO會迅速被O2氧化為NO2，NO2和H2O反應獲得硝酸，即路線、是雷電固氮生成硝酸的主要途徑，B正確；C項，N2和O2的反應只能一步到NO，NO被空氣中的O2氧化即可轉(zhuǎn)化為NO2，兩步轉(zhuǎn)化反應的條件不一樣，C錯誤；D項，上述

14、過程的合成氨、NH3的催化氧化、N2轉(zhuǎn)化為NO、NO轉(zhuǎn)化為NO2、NO2和H2O反應中都有元素化合價發(fā)生變化，都屬于氧化還原反應，D正確。答案C6.已知A是單質(zhì)，E有強酸性和強氧化性。A、B、C、D、E是含有一種相同元素的五種物質(zhì)，在一定條件下可發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化。則A可能是()A.Cl2 B.C C.N2 D.Si解析A是單質(zhì)，能和氫氣反應，則A是非金屬單質(zhì)，A能被氧氣氧化生成C，C能被氧化生成D，則A在氧化物中是顯不同價態(tài)，E有強酸性和強氧化性，則A中元素是非金屬性較強的元素。A項，氯氣和氫氣反應生成氯化氫，氯化氫和氧氣不反應，錯誤；B項，碳和氧氣反應生成一氧化碳，CO和O2反應生成二氧化

15、碳，CO2和H2O反應生成碳酸，但碳酸是弱酸，錯誤；C項，N2和H2反應生成NH3，NH3和O2反應生成一氧化氮，氮氣和氧氣反應生成一氧化氮，NO和O2反應生成NO2，NO2和H2O反應生成硝酸，硝酸是強酸且是強氧化性酸，正確；D項，硅和氧氣反應時，無論氧氣是否過量都生成SiO2，且SiO2和H2O不反應，硅酸是弱酸，錯誤。答案C考點三一種重要的混合物膠體膠體知識“10”提醒(1)膠體區(qū)別其他分散系的本質(zhì)特征是分散質(zhì)顆粒直徑大小(1100 nm)。(2)膠體的物理性質(zhì)：丁達爾效應；電泳現(xiàn)象；介穩(wěn)性；布朗運動；膠體粒子不能透過半透膜，但能透過濾紙。知識精講(3)膠體微粒一般是離子、分子或難溶物的

16、聚集體，但有些高分子化合物，如淀粉、蛋白質(zhì)，因其分子非常大，其相對分子質(zhì)量通常為幾萬、幾十萬甚至上百萬、千萬，因此一個分子就是一個膠體微粒，它們的溶液是膠體。(4)區(qū)分膠體和其他分散系的最簡便方法是丁達爾效應。(5)膠體具有介穩(wěn)性的主要原因是膠體粒子帶有相同電荷。(6)膠體的布朗運動不是分子的運動，但反映了分子也在作無規(guī)則運動。(7)膠體的電泳現(xiàn)象反映了膠體粒子帶有電荷，但不能說成膠體帶有電荷。膠體與溶液一樣是電中性的。(8)在Fe(OH)3膠體中，F(xiàn)e(OH)3膠體粒子的數(shù)目要遠遠小于原FeCl3溶液中Fe3的數(shù)目。(9)Fe(OH)3膠體中逐滴加入強酸(如鹽酸、硫酸)時，出現(xiàn)的現(xiàn)象為先沉淀

17、后溶解。其原因為開始時出現(xiàn)沉淀是由于膠體中加入了電解質(zhì)發(fā)生了聚沉，后來沉淀消失是由于發(fā)生了中和反應。(10)把握凈水劑及其作用原理膠體粒子的直徑一般在1100 nm之間，它決定了膠體粒子具有較大的表面積，吸附力很強，能在水中吸附懸浮固體或毒素形成沉淀，從而達到凈化水的目的，這就是膠體凈水的原理。能在水中自然形成膠體，并且對水質(zhì)無明顯副作用的物質(zhì)有KAl(SO4)212H2O、FeCl36H2O等，這樣的物質(zhì)被稱為凈水劑，其形成膠體的化學原理是Al3、Fe3發(fā)生水解反應生成Al(OH)3膠體、Fe(OH)3膠體。題組集訓題組一膠體的制備、性質(zhì)和用途1.對膠體知識的考查，往往把其滲透到某個選擇題的

18、選項中。下面是高考題和各地模擬題的組合，判斷下列說法是否正確，正確的劃“”，錯誤的劃“”。(1)Fe(OH)3膠體無色、透明，能發(fā)生丁達爾現(xiàn)象( )(2015安徽理綜，9B)(2)用可見光束照射以區(qū)別溶液和膠體( )(2014福建理綜，8D)(3)濃氨水中滴加FeCl3飽和溶液可制得Fe(OH)3膠體( )(2014重慶理綜，3A)(4)明礬溶于水產(chǎn)生Al(OH)3膠體：Al33H2O=Al(OH)33H( )(2013江蘇，8B)(5)H、K、S2、Br能在Fe(OH)3膠體中大量共存( )(2013安徽理綜，9C)(6)稀豆?jié){、硅酸、氯化鐵溶液均為膠體( )(2013四川理綜，2B)(7)

19、向沸水中滴加FeCl3飽和溶液制備Fe(OH)3膠體的原理是加熱促進了Fe3水解( )(8)將0.2 molL1 FeCl3溶液滴加到沸水中，然后繼續(xù)加熱并不斷攪拌可制得氫氧化鐵膠體( )(9)分散質(zhì)微粒直徑介于1100 nm之間的分散系稱為膠體( )(10)處理廢水時可加入明礬作為混凝劑，以吸附水中的雜質(zhì)( )(11)“血液透析”利用了膠體的性質(zhì)( )(12)利用丁達爾效應區(qū)別蛋白質(zhì)溶液和食鹽水( )(13)PM2.5(微粒直徑約為2.5106 m)分散在空氣中形成氣溶膠，能產(chǎn)生丁達爾效應( )(14)利用激光筆可以區(qū)別雞蛋清溶液和濃鹽水( )題組二納米材料的“不尋?！睉?.納米是長度單位，1 nm109 m，當物質(zhì)的顆粒達到納米級時，會具有一些特殊的性質(zhì)。如由銅制成的“納米銅”具有非常強的化學活性，在空氣中可以燃燒。下列關(guān)于“納米銅”的敘述正確的是()A.“納米銅”比銅片的金屬性強B.“納米銅”比銅片更易失去電子C.“納米銅”比銅片的氧化性強D.“納米銅”的還原性與銅片相同解析“納米銅”只是物質(zhì)的顆粒變小，但不影響其化學性質(zhì)，故選D。D特別提醒納米材料本身不是膠體，當它分散到其他分散系中時才能形