大班安全禮儀教案20篇簡短

1、大班安全禮儀教案20篇簡短這是大班安全禮儀教案20篇簡短，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。第1篇、大班安全活動教案：乘地鐵教案 活動目標： 1.不在站臺上亂跑，要站在黃線后排隊等候，先下后上，不爭吵。 2.培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共場所禮儀。 3.加強幼兒的安全意識。 4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。 5.培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準備： 地鐵站內(nèi)圖片一張 彩紙 白紙。 活動過程： 1.通過圖片引出活動主題。 教師出示地鐵站內(nèi)圖片，讓幼兒辨認，并引導(dǎo)幼兒說出“地鐵站”的名稱。提問：圖片上面有什么?有地鐵列車、有黃線，有上有下地鐵的人，有

2、等候的人，有正在下樓的人。 2.講述故事乘地鐵。 教師：小朋友知道我們大街上的紅綠燈嗎?它們有三種顏色，紅、黃、綠。它們分別有什么作用?紅燈停綠燈行黃燈等一等。有了這個我們的交通方便多了。那么我們地鐵里的黃線是做上面用的呢 第2篇、大班安全活動教案：乘飛機教案 活動目標： 1、讓幼兒知道登機前的一般過程，并要提前做好登機準備。 2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀和良好的習(xí)慣，并增強安全意識。 3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。 4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性。 5、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準備： 準備電腦、剪刀、衣服、玩具、鞋子等物品。煙花和鞭炮、刀子、水果的圖片 禮儀三字

3、經(jīng)，禮儀碟。 活動過程： （一）導(dǎo)入活動。 1、 老師：“小朋友，你們有誰坐過飛機嗎？在上飛機前你做了什么事呢？” 2、 老師：“小猴子要去很遠的地方做客，聽聽看，它在登機前都做了什么事情？請聽故事飛機場”。 （二）關(guān)鍵步驟。 1、講述故事飛機場。 2、講完故事后，老師提問： （1）“小猴子為什么要選擇做飛機去看望小老虎呢？ （2）“小猴子都帶了哪些行李呢？它在機場檢查的失意后哪些行李備扣下了？為什么會備扣下呢？ （3）“小猴子為什么要提前到機場呢？” （4）“小猴子在機場的時候都做了什么事情？” （5）“小猴子上飛機后做了什么事？空中服務(wù)員對它說了什么話？后來它是怎么做的呢？” （三）活動結(jié)

4、束。 1、幼兒團討在飛機場需要注意哪些事情。 2、看看禮儀小博士是怎么做的。 3、以后要是你坐飛機該怎么做？ 第3篇、大班安全活動教案：安全坐電梯教案 活動目標 1、了解不同的電梯，認識電梯里的標識。 2、學(xué)習(xí)電梯的乘坐方法，學(xué)會謙讓，遵守公共場所的禮儀行為。 3、初步了解乘坐電梯的急救措施。 4、體會實踐活動的有趣。 5、加強幼兒的安全意識。 活動準備 課件事先和附近高層的保安聯(lián)絡(luò)，分組做電梯的安排。 活動過程 一、談話引入。 1、師出示樓梯圖片給孩子認識。提問孩子這是什么(樓梯)我們從教室到操場就要走樓梯，那你們覺得走樓梯累不累。 2、出示第二張圖片(高樓大廈)。提問這幢樓高不高，你覺得我

5、們從一樓走上去累不累? 3、小結(jié)：人們想了一個辦法來解決這個問題，那就是電梯。 二、認識電梯里的標志。 1、你們乘坐過電梯嗎? 2、老師這里有一些不同的電梯圖片，出示圖片升降梯(這種一般是在建筑工地上用的，扶梯，觀光電梯，一般電梯，孩子們說說坐過哪些電梯，都在哪里坐過) 3、看來小朋友們都坐過電梯。那你們有沒有注意過電梯里有一些標志，下面我們就來認識下這些標志。 出示圖片，認識電梯里的標志，說說這些標志都有什么作用? 三、學(xué)坐電梯。 我們接下來看看視頻中的小朋友是怎么來坐電梯的，看時候請大家仔細看仔細聽，待會老師有幾個問題，看看哪個小耳朵聽得最仔細。 1、播放視頻。 2、提問：視屏中的小朋友要

6、犯了那幾個錯誤： 用身體擋住電梯門; 亂按電梯按鈕，這樣做會怎么樣? 在電梯里又蹦又跳，這樣會碰到別人，讓電梯發(fā)生故障，那我們應(yīng)該怎么做呢? 3、教師小結(jié)：乘電梯既要注意安全，也要相互謙讓。 四、學(xué)習(xí)急救措施。 1、如果電梯出故障了應(yīng)該怎么辦，看看我們的急救超人是怎么做的? 2、播放視頻。 3、你們來說說看應(yīng)該怎么做。 4、教師總結(jié)：首先應(yīng)該保持冷靜，不要慌。然后我們可以使用報警鈴。打119，或者脫下鞋拍打電梯門，向外面的人求助。如果我們發(fā)現(xiàn)電梯運行突然加快時，我們要迅速按下每一層樓的按鍵，做好自我保護的動作。 第4篇、大班主題活動文明禮儀小天使教案反思  活動目標： 1、學(xué)習(xí)日常禮

7、貌用語(請、謝謝、對不起、沒關(guān)系)，并在適當?shù)膱龊线\用。 2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。 3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動重點難點： 活動重點：培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。 活動難點：在適當?shù)膱龊线\用日常禮貌用語。 活動準備： 教學(xué)掛圖，小兔和小狗玩具。 活動過程： 一、導(dǎo)入活動。 1、今天老師給你們請來了兩個可愛的小動物，你們知道它們是誰嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子，請幼兒猜一猜。) 2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼，并也一起來學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。 二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語。 1、教師一邊演

8、示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它們經(jīng)常在一起玩。有一天，它們在家里一起搭積木，小免想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢? 2、小結(jié)：當需要別人幫忙的時候應(yīng)該要說“請”，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧!幼兒集體模仿。 3、繼續(xù)講故事：小兔子對小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。這時，小兔應(yīng)該說什么呢? 4、小結(jié)：當你得到別人幫助的時候，應(yīng)該說：“謝謝”，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧! 5、幼兒集體模仿。 6、教師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣真好，便對小兔說：“我們一起出去玩

9、吧!”小兔高興地答應(yīng)了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，小狗玩得太開心了，一時間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應(yīng)該怎么說呢?小兔又會怎么回答呢? 7、小結(jié)：不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話吧! 8、幼兒模仿練習(xí)。 三、請幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗一下如何學(xué)說禮貌用語。 1、小朋友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么? 2、小結(jié)：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應(yīng)該說“請”，當?shù)玫絼e人幫助的時候要說“謝謝”

10、，不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。 四、拓展幼兒經(jīng)驗，讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。 1、在我們的日常生活中，我們還會說哪些禮貌用語呢? 2、小結(jié)：進幼兒園時應(yīng)該說“老師早”，回家的時候就說“老師再見”，這些都是禮貌用語。 活動反思： 活動來源于生活，又走向生活?；顒觾?nèi)容與幼兒的生活結(jié)合，選擇了幼兒關(guān)心和感興趣的主題，因此幼兒能夠始終積極參與其中。尤其多媒體教學(xué)的方式極大地吸引了幼兒參與的熱情；由于幼兒在課前積累了相關(guān)知識、收集了大量的材料，活動中孩子們都能做到踴躍發(fā)言，調(diào)動已有的生活經(jīng)驗，把整個活動推向了高潮；活動的結(jié)尾使活動更加豐富，在成人的配合

11、下，幼兒走向街頭的宣傳，使幼兒體驗到作為文明禮儀小天使的快樂與成功。 第5篇、大班社會活動做個禮儀好寶寶教案反思  活動目標： 1.通過觀看視頻，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。 2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子，體驗知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂。 3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 活動準備： 視頻三段 動作圖片若干 活動過程： 1. 觀看第一段視頻 (1)今天孫老師帶來了一段視頻，請你仔細地看一看，有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。 (2)結(jié)束提問：你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早上

12、來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時候，他們不僅會停下小腳說，而且還做了一個什么動作?哪個仔細觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細看看我的頭有沒有低下呀? (3)原來要做個禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學(xué)說兒歌：你早你早彎彎腰 2.觀看第二段視頻 (1)小朋友走進了幼兒園，這時她見到了好朋友，會說什么?說的時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的? (2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了，說了什么?邊說邊做什么?

13、教師總結(jié)：你好你好點點頭。 (3)哪兩個小朋友來學(xué)一學(xué) 3.看圖模仿動作學(xué)兒歌 (1)做個禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，平常，在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”，我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué) (2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌：請進請進伸伸手。 (3)做個禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士，老師這還有一些動作圖片，請你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動作，想一想，什么時候做這個動作?(幼兒看圖并模仿動作) (4)結(jié)束：你

14、看到學(xué)了什么動作?誰和她學(xué)了一樣的動作，誰來說說什么時候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來學(xué)一學(xué) (5)誰和她學(xué)了不一樣的動作，請你來表演一下(拍手、揮手動作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手 4.完整兒歌表演 學(xué)著做個禮儀好寶寶，相信大家都會喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。 5. 遷移經(jīng)驗討論： 剛才老師說生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(如喝水要排隊，滑滑梯要排隊，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走 6.延伸活動： 在以后的娃娃家游戲時創(chuàng)設(shè)做客的情景，到客人家做客先要按門鈴，見

15、到主人要說什么?(你好)，娃娃家的主人要說什么?(歡迎光臨)請進動作 附兒歌： 我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，謝謝謝謝拱拱手，請進請進伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手，做個禮儀好寶寶。 活動反思： 本次活動以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒,符合大班孩子的認知特點,還讓幼兒進行現(xiàn)場的實際練習(xí),相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo),孩子們一定能夠習(xí)慣成自然,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。 第6篇、大班安全活動教案：安全溜冰教案 活動目標： 1.讓幼兒認識禁止滑冰的標志，知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。 2.養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，建立幼兒的安全意識

16、。 3.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。 5.促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。 核心要素： 溜冰時 不沖撞 人擁擠 讓一旁 為安全 守規(guī)則 禁止地 我不去 活動準備： 禁止滑冰的標志 滑冰的圖片。 基本過程： （一） 導(dǎo)入活動： 提問導(dǎo)入主題。教師：“冬天是我們最喜歡的季節(jié)，因為我們就可以到戶外去 玩雪了，可是，冬天除了堆雪人，我們還可以玩什么?。磕銈兓^冰嗎？” （二） 關(guān)鍵步驟： 1. 向幼兒介紹一些有關(guān)人們到不安全的地方滑冰、結(jié)果發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的重視。 2. 通過幼兒相互交流，使幼兒明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不

17、可以滑冰。 3. 認識禁止滑冰的標志： （1） 請幼兒說一說在不能滑冰的地方有沒有見過禁止滑冰的標志？禁止滑冰的標志是什么樣子的？ （2） 出示禁止滑冰的標志。 （3） 讓幼兒認識禁止滑冰的標志并知道其代表的意思。 4. 帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。 （三） 結(jié)束部分： 給幼兒播放一段滑冰的樂曲，讓幼兒模仿滑冰的動作，做音樂律動。讓活動在愉快輕松的氛圍中結(jié)束。 活動延伸： 1. 請幼兒設(shè)計禁止滑冰的標志。 2. 播放光盤，欣賞“花樣滑冰”表演。 3. 欣賞歌曲滑冰歌 4. 通過講述故事，讓幼兒知道到非正規(guī)滑冰場滑冰的危害。 家園互動： 請家長帶幼兒到正規(guī)冰場滑冰，讓孩子體驗滑冰的樂趣

18、。 注意事項： 能認清禁止滑冰的標志，帶孩子到正規(guī)冰場所滑冰。 第7篇、大班社會活動教案：社會與禮儀教案(附教學(xué)反思)  設(shè)計背景 為了培養(yǎng)幼兒必要的禮儀、禮節(jié)，禮貌習(xí)慣，增強幼兒禮儀意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展，結(jié)合大班幼兒年齡及認知特點，擬定活動方案如下。 活動目標 1學(xué)習(xí)一些文明用語、并在交往中運用文明用語。 2學(xué)習(xí)一些文明禮儀的知識，逐步養(yǎng)成文明行為。 3形成初步的規(guī)則意識，游戲、活動中能自覺遵守游戲規(guī)則。 4愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 重點、難點 建立文明用語意識，能遵守游戲規(guī)則規(guī)則。 活動準備 1 少兒禮儀錄像(早晨到校、放學(xué)離校等等

19、的情景)。 2、幼兒有序活動課件。 3、相對情景畫面。 活動過程 一、觀看少兒禮儀錄像。 1、使幼兒感知早晨見面要問：早上好！中午見面要問：中午好！等。離別時要說：再見！會用：晚安。等等 2、教師和幼兒互相問好。 3、幼兒和幼兒互相問好。對做得好的引導(dǎo)幼兒評價予以鼓勵。 二、出示畫面。 請幼兒指出那個行為正確，那個不正確為什么？滑滑梯一定要有秩序，上下樓梯的靠右行等等。 三、 組織游戲活動（貓捉老鼠）。 1、老師示范講游戲規(guī)則。 2、按規(guī)定輪換貓和老鼠。對按規(guī)則做游戲的孩子進行導(dǎo)向性評價。 教學(xué)反思 在這次有關(guān)禮儀教育的社會活動中，給幼兒一個實踐練習(xí)的機會。通過教師示范、師幼練習(xí)、生生練習(xí)多種

20、方式對幼兒使用禮貌用語進行訓(xùn)和建立游戲規(guī)則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進步很快?，F(xiàn)在班級中絕大部分幼兒早上來園時都能跟老師問早、問好還對家長說再見。但離園時，孩子們看到自己的家長來接時，都非常激動、興奮，離園時跟老師說再見的小朋友不是很多，在游戲時、大多幼兒都能遵守游戲的規(guī)則。 第8篇、大班社會愛惜糧食（禮儀）教案反思一、活動名稱：愛惜糧食（禮儀） 二、活動目標 1、知道糧食來之不易。 2、懂得要愛惜糧食。 三、活動準備： 1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。 2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。 四、活動過程 1、教師出示圖片： （1）小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩?/p>

21、想見見他們？ 歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。 水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。 麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。 小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。 2、糧食來之不易 （1）糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！ A、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？" B、你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷

22、水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。） C、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。 （2）下面請小麥來和大家說一說。 小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？ （3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗

23、水，正如我們所學(xué)的古詩憫農(nóng)講的那樣，誰會背誦請舉手。 3、怎樣愛惜糧食 （1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。 （2）那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢？ 活動反思 現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，設(shè)計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。 第9篇、大班主題活動打電話禮儀教案反思  活動目標： 1、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語和注意事項。 2、感受接打電話的樂趣，愿意在接打電話的過程中表達自己的情感，體會

24、與人正確愉快地交往。 3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準備： 1、臺式電話機兩部。 2、可制作成簡易電話用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。 3、幼兒用書。 活動過程： 1、通過復(fù)習(xí)歌曲打電話引出活動主題，引發(fā)幼兒的興趣。 教師：你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎？ 2、鼓勵幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗。 教師：你們平時打過電話嗎？你都和誰打過電話？ 3、教師表演打電話，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時的禮貌用語和注意事項。 （1）教師：喂，您好，請問你找誰？ 請稍等，我正在給小朋友上課，等下課我再打給你，好嗎？再見！ （2）

25、教師：小朋友，老師剛才在做什么？都說了些什么？ （3）幼兒討論打電話時應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談。 （4）教師：誰知道還要注意哪些打電話的問題呢？ 教師：打電話的時間不要過早或過晚，以免影響別人休息；也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時候打電話。 4、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結(jié)伴玩“打電話”的游戲。 （1）幼兒和同伴自由組合玩“打電話”的游戲。 5、引導(dǎo)幼兒制作電話，玩“打電話”的游戲。 （1）教師：剛才小朋友都學(xué)會了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動手做電話呢？ 制作方法：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后拉出來，然后再穿過一個杯子，將毛線綁在另一個牙簽上。瞧，電話就這樣做

26、好了，小朋友也來試試吧。 （2）幼兒兩人一組制作電話，玩游戲。 活動反思： 在本次活動開展的過程中,因為電話是小朋友常見的而感興趣的,所以整個過程孩子的熱情高漲,興趣很濃.積極參與整個活動,樂意的表現(xiàn)自己,達到了活動目標,學(xué)具的提供滿足了孩子動手的需要。其在活動過程中,孩子還發(fā)現(xiàn)了要把線系牢在牙簽上,并且牙簽要橫放,電話線才不會斷。總的來說,整個活動是成功的。但對于大班的孩子來說，活動的深度可以更深一些,在動手制作部分,老師可以先提供材料,讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成電話,并動手操作,然后老師再總結(jié)示范。 第10篇、大班主題活動圍餐的禮儀教案反思  教學(xué)設(shè)想： 幼兒期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)

27、鍵期，這一時期良好習(xí)慣的養(yǎng)成，將影響著孩子今后一生的發(fā)展，才能促進幼兒身心的健康成長。我認為，孩子的發(fā)展最主要的是要有健康的心靈和體魄，而健康的第一步主要取決于從小養(yǎng)成良好的飲食、進餐習(xí)慣。而中華民族有傳統(tǒng)美德，良好進餐習(xí)慣的培養(yǎng)可同現(xiàn)代文明相結(jié)合尋求指導(dǎo)理論，教育中可進行愛惜勞動成果，誠實、勤勞等教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。 教學(xué)目標： 1、通過圍餐，讓幼兒認識中國的飲宴禮儀，認識圍餐的上菜順序。 2、在進餐過程中實踐所學(xué)的禮儀，從而培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。 3、讓家長配合，在家進餐時也讓幼兒“練習(xí)”，讓幼兒在習(xí)慣中養(yǎng)成良好的行為。 4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的

28、多樣性及特征。 教學(xué)過程： 一、進餐前，介紹中國傳統(tǒng)的飲宴禮儀。 1、介紹上菜的順序。 上菜順序，中餐一般講究：先涼后熱，先炒后燒，咸鮮清淡的先上，甜的味濃味厚的后上，最后是飯菜 涼菜-冷拼，花拼。 熱炒-視規(guī)模選用滑炒，軟炒，干炸，爆，燴，燒，蒸，澆，扒等組合。 大菜-（不是必須的）指整只，整塊，整條的高貴菜肴，比如一頭乳豬，一只全羊，一大塊鹿肉什么的。 甜菜-包括甜湯，如冰糖蓮子，銀耳甜湯等 點心-一般大宴不供飯，而以糕，餅，團，粉，各種面，包子，餃子等。 水果-爽口，消膩 2、講解進餐禮儀。 （1）、客人入席后，不要立即動手取食。而應(yīng)待主人打招呼，由主人舉杯示意開始時，客人才能開始；客人

29、不能搶在主人前面。 （2）、夾菜要文明，應(yīng)等菜肴轉(zhuǎn)到自已面前時，再動筷子，不要搶在鄰座前面，一次夾菜也不宜過多。使用筷子不能交叉；夾菜應(yīng)先揀離自己最近的菜下箸，夾菜時不要在碗碟里亂翻找。 （3）、要細嚼慢咽，這不僅有利于消化，也是餐桌上的禮儀要求。決不能大塊往嘴里塞，狼吞虎咽，這樣會給人留下貪婪的印象。不要挑食，不要只盯住自己喜歡的萊吃，或者急忙把喜歡的菜堆在自己的盤子里。 （4）、用餐的動作要文雅，夾萊時不要碰到鄰座，不要把盤里的菜撥到桌上，不要把湯潑翻。不要發(fā)出不必要的聲音，如喝湯時“咕嚕咕?！?，吃菜時嘴里“叭叭”作響，這都是粗俗的表現(xiàn)。不要一邊吃東西，一邊和人聊天。嘴里的骨頭和魚刺不要吐

30、在桌子上，可用餐巾掩口，用筷子取出來放在碟子里。掉在桌子上的菜，不要再吃。進餐過程中不要玩弄碗筷，或用筷子直向別人。不要用手去嘴里亂摳。 （5）、湯和食物如果太熱，不可用嘴吹。等湯和食物涼了，才去吃。 二、進行圍餐，在進餐過程中教師不斷地指導(dǎo)。 三、進餐后，教師獎勵做得好的幼兒，讓他們在以后的進餐中也能有更好的禮儀。 教學(xué)反思： 通過活動，幼兒知道了進餐過程中的一些基本禮儀，如進餐時不講話，不能邊吃邊做其他的事，不能挑食，吃完自己的一份食物后再離開餐桌。 正確使用餐具，愛護衛(wèi)生，進餐時保持自己、桌面、地面的清潔，進餐后會收拾自己的餐具并及時進行漱口和擦嘴。 第11篇、大班社會活動電話禮儀教案反

31、思  活動目標： 1、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語和注意事項。 2、感受接打電話的樂趣，愿意在接打電話的過程中表達出自己的感情。 3、體會與人正確愉快地交往。 4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。 活動準備： 電話機，一次性紙杯、毛線，幼兒用書。 活動過程： 一、復(fù)習(xí)歌曲打電話引出活動主題,引發(fā)幼兒對活動的興趣。 1、你們會唱打電話的歌曲嗎?我們一起來唱一唱。 2、你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎?(兩個娃娃打電話的事情) 教師小結(jié)：剛剛我們唱了一首打電話的歌曲，歌曲里唱了一件兩個小娃娃打電話的事情。   二、鼓勵幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗。 1、你們平

32、時打過電話嗎?你都和誰打過電話? 2、請你和好朋友說說，引導(dǎo)幼兒相互交流自己的經(jīng)驗。 教師小結(jié)：根據(jù)孩子的討論結(jié)果進行小結(jié)。 三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時的禮貌用語和注意事項。 1、老師在口袋里拿出一部手機，手機鈴響了：喂，您好，請問你找誰?請稍等，我正在給小朋友上課，等下課后再打給你，好嗎?再見! 2、引導(dǎo)幼兒回憶并復(fù)述剛才老師打電話的內(nèi)容：小朋友，老師剛才在做什么?都說了些什么? 3、請幼兒說說打電話時應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談(引導(dǎo)幼兒舉手告訴老師) 教師小結(jié)：在接打電話時，主動撥電話的一方要先說自己是誰，再說要“請”誰來接電話;打錯了電話時，要說“對不起”;接電話的一方要說“請問您找誰、請稍

33、等、對不起，您打錯了”等;雙方在接打電話時都要主動說“您好”，掛電話時都要說“再見”。 4、誰知道還要注意哪些打電話的問題呢? 引導(dǎo)幼兒說出：打電話的時間不要過早或過晚，以免影響別人休息;也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時候打電話。 四、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結(jié)伴玩“打電話”的游戲。 1、剛才小朋友們都了解了應(yīng)該怎樣打電話了，那我們現(xiàn)在就把自己的一只手當做小電話，和身邊的小朋友來玩一玩“打電話”的游戲吧! 2、帶領(lǐng)幼兒玩打電話的游戲嘗試使用各種禮貌用語。 五、制作“電話”。 1、剛才小朋友們都學(xué)會了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動手學(xué)做電話呢? 教師小結(jié)：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭

34、從杯子上面的小洞穿過去后來出來，然后再穿過一個杯子，將毛線綁在令一個牙簽上，瞧!電話就這樣做好了。小朋友在區(qū)域活動時也可以去試衣試。 2、引導(dǎo)幼兒用毛線、一次性紙杯制作“電話”。 六、結(jié)束活動。 1、電話是方便人們相互聯(lián)絡(luò)的工具。在接打電話時，我們不僅要注意使用禮貌用語，還要選擇適當?shù)膱龊虾蜁r間。   活動延伸： 引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動時學(xué)做電話。 活動反思： 為了培養(yǎng)幼兒必要的禮儀、禮節(jié)，禮貌習(xí)慣，增強幼兒禮儀意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展。 第12篇、大班社會做個禮儀好寶寶教案反思活動目標： 1、通過觀看視頻，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。 2、在日常與朋友的

35、交往知道要做一個有禮貌的孩子，體驗知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂。 3、能分析兒歌，培養(yǎng)想象力。 4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。 活動準備： 視頻三段動作圖片若干 活動過程： 1、觀看第一段視頻 (1)今天孫老師帶來了一段視頻，請你仔細地看一看，有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。 (2)結(jié)束提問：你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時候，他們不僅會停下小腳說，而且還做了一個什么動作?哪個仔細觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細看看我的頭有沒有低下呀? (3)原來要做個禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早，我們跟著哥

36、哥姐姐來學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學(xué)說兒歌：你早你早彎彎腰 2、觀看第二段視頻 (1)小朋友走進了幼兒園，這時她見到了好朋友，會說什么?說的時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的? (2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了，說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié)：你好你好點點頭。 (3)哪兩個小朋友來學(xué)一學(xué) 3、看圖模仿動作學(xué)兒歌 (1)做個禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，平常，在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”，我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一

37、學(xué) (2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌：請進請進伸伸手。 (3)做個禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士，老師這還有一些動作圖片，請你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動作，想一想，什么時候做這個動作?(幼兒看圖并模仿動作) (4)結(jié)束：你看到學(xué)了什么動作?誰和她學(xué)了一樣的動作，誰來說說什么時候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來學(xué)一學(xué) (5)誰和她學(xué)了不一樣的動作，請你來表演一下(拍手、揮手動作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手 4、完整兒歌表演學(xué)著做個禮儀好寶寶，相信大家都會喜歡你，

38、生活中的禮儀還有很多呢，現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。 5、遷移經(jīng)驗討論： 剛才老師說生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(如喝水要排隊，滑滑梯要排隊，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走 6、延伸活動： 在以后的娃娃家游戲時創(chuàng)設(shè)做客的情景，到客人家做客先要按門鈴，見到主人要說什么?(你好)，娃娃家的主人要說什么?(歡迎光臨)請進動作 附兒歌： 我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，謝謝謝謝拱拱手，請進請進伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手，做個禮儀好寶寶。 反思： 為了避免活動的說教與枯

39、燥乏味，考慮到動靜交替的原則，我加了一點模仿動作的圖片讓幼兒看一看、學(xué)一學(xué)、做一做，不知是否合理，本次活動整體感覺是在幼兒的學(xué)說與學(xué)做中展開，大家看過后，有什么問題或是寶貴的好建議提出來哦! 第13篇、大班社會做有禮儀得好寶寶教案反思活動目標： 1.通過觀看視頻，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。 2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子，體驗知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂。 活動準備： 視頻三段動作圖片若干 活動過程： 1. 觀看第一段視頻(1)今天孫老師帶來了一段視頻，請你仔細地看一看，有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。 (2)結(jié)束提問：你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早

40、上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時候，他們不僅會停下小腳說，而且還做了一個什么動作?哪個仔細觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細看看我的頭有沒有低下呀? (3)原來要做個禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學(xué)說兒歌：你早你早彎彎腰2.觀看第二段視頻(1)小朋友走進了幼兒園，這時她見到了好朋友，會說什么?說的時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的? (2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了，說了什么?邊說邊做什么?教

41、師總結(jié)：你好你好點點頭。 (3)哪兩個小朋友來學(xué)一學(xué)3.看圖模仿動作學(xué)兒歌(1)做個禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，平常，在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”，我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)。 活動反思： 本次活動以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒,符合大班孩子的認知特點,還讓幼兒進行現(xiàn)場的實際練習(xí),相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo),孩子們一定能夠習(xí)慣成自然,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。 第14篇、大班禮儀主題學(xué)做小客人教案反思教學(xué)形式：團體教學(xué) 教學(xué)方法：情景表演法 行為辨析法 活動目標： 1.使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客

42、人，練習(xí)使用禮貌用語進行交往。 2.使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。 核心要素：做客前 約在先 說人數(shù) 定時間 如約至 勿早晚小禮品 人喜歡 入座后 坐相端 主人物 不亂翻主人忙 要適時 先致謝 再告辭 活動準備： 1.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。 2.電話兩部。 活動過程： 一教師向小朋友介紹活動內(nèi)容及簡單要求。 老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。 二幼兒到XX小朋友家做客，在做客過程中學(xué)習(xí)禮貌用語和簡單禮節(jié)。 1.學(xué)習(xí)有禮貌地問候主人。 到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，學(xué)說“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。 2.學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

43、 （1） 對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。 （2） 在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。 在別人談話時，不隨便插嘴。當別人提出問題時，要大方地回答。說話時，聲音輕一些，不大聲喧嘩。 （3） 與主人要友愛相處。 （4） 學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。 （5） 臨走時，向主人說“XX，再見”，還可客氣地邀請別人去自己家做客。 三 做客后進行小結(jié)，對幼兒在做客中的表現(xiàn)進行評價。 小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說“您好”、“謝謝”、“再見”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。 活動延伸： 可通過角色扮演和行為辨析

44、的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。 （1） 甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎？ （2） 小客人進門時沒問好，這樣做對嗎？ （3） 亂翻主人東西好不好？應(yīng)該怎樣做？ 家園互動：家長帶孩子去親戚家、朋友家做客，讓孩子繼續(xù)練習(xí)做個有禮貌的小客人。 教學(xué)反思： 教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。 第15篇、大班社會禮儀課微笑教案反思一、活動目標： 1、體驗生活中處處充滿了歡樂，處處有微笑。 2、知道微

45、笑時尊重別人的一種表現(xiàn)，體驗微笑可以給別人帶來好心情，同時自己也能得到快樂。 3、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語言。 二、活動準備： 1、人手一面小鏡子。 2、微笑表情圖一張，故事圖片一張。 三、活動過程： 1、導(dǎo)入活動： 跟客人老師打招呼。導(dǎo)出微笑。 T：今天啊，來了好多的客人老師，來我們小朋友一起跟客人老師打個招呼吧。 幼兒打招呼。 提問：你們剛剛是用什么樣的表情跟客人老師打招呼的？（微笑）2、故事： 俞老師這兒有個故事，題目就叫微笑，下面我們就來看看故事里都講了些什么？ （1）出示故事圖片，教師講故事。 （2）教師提問：故事里有誰？幼兒回答；他們分別在做些什么？幼兒回答；小蝸牛怎么了？幼兒回答；后

46、來又怎么了？幼兒回答；大家是怎么夸小蝸牛的？幼兒回答。（小蝸牛真了不起，他把微笑送給了大家。）給大家?guī)砹丝鞓贰?3、幼兒對鏡子練習(xí)微笑，相互間練習(xí)，手機拍照。 （1）我們小朋友會微笑嗎？拿出你們的小鏡子來練習(xí)一下吧。幼兒練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)（微笑是沒有聲音的，是發(fā)自內(nèi)心的，臉上在笑，心靈也在笑。）（2）來，露出你們最美的微笑，俞老師幫你們拍下來。 （3）請個別幼兒上來表演微笑。 4、情感提升： （1）小朋友們，你們會在什么時候微笑呢？（好朋友分享食物，收到朋友的禮物，送朋友禮物，和家人一起旅游等都會微笑） （2）看到別人微笑，你有什么感覺呢？ 引導(dǎo)幼兒：微笑很美，微笑很有禮貌，微笑給人溫暖，微

47、笑給人帶來快樂等。主要就是微笑的作用。 5、結(jié)束： 以兒歌微笑結(jié)束整個活動。 還記得那首微笑的兒歌嗎？我們一起說一遍。說兒歌一遍。 好，下面我們就隨著優(yōu)美的音樂，動聽的兒歌，去給其他小朋友送微笑吧。 活動反思： 微笑是一個既簡單又富有深刻含義的表情動作，現(xiàn)在各行各業(yè)都提倡微笑服務(wù)?？梢娢⑿υ谏鐣姓加蟹浅Ｖ匾牡匚弧，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，在比較以自我為中心，都比較欠缺怎樣給別人送去微笑。所以我覺得上這節(jié)課很有必要，想通過這次活動，讓幼兒進一步的了解微笑無處不在，同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性，讓幼兒學(xué)會尊重，學(xué)會感恩，使他們在以后的生活中能懷著一顆感恩的心來對待每件事，會用微笑來表達對別人的

48、尊重和感恩。 第16篇、大班社會社會與禮儀教案反思  設(shè)計背景 為了培養(yǎng)幼兒必要的禮儀、禮節(jié)，禮貌習(xí)慣，增強幼兒禮儀意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展，結(jié)合大班幼兒年齡及認知特點，擬定活動方案如下。 活動目標 1學(xué)習(xí)一些文明用語、并在交往中運用文明用語。 2學(xué)習(xí)一些文明禮儀的知識，逐步養(yǎng)成文明行為。 3形成初步的規(guī)則意識，游戲、活動中能自覺遵守游戲規(guī)則。 4初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 5探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 重點、難點 建立文明用語意識，能遵守游戲規(guī)則規(guī)則。 活動準備 1 少兒禮儀錄像(早晨到校、放學(xué)離校等等的情景)。 2、幼兒有序活動課件。 3、相對情景畫面。 活動過程 一、觀

49、看少兒禮儀錄像。 1、使幼兒感知早晨見面要問：早上好！中午見面要問：中午好！等。離別時要說：再見！會用：晚安。等等 2、教師和幼兒互相問好。 3、幼兒和幼兒互相問好。對做得好的引導(dǎo)幼兒評價予以鼓勵。 二、出示畫面。 請幼兒指出那個行為正確，那個不正確為什么？滑滑梯一定要有秩序，上下樓梯的靠右行等等。 三、 組織游戲活動（貓捉老鼠）。 1、老師示范講游戲規(guī)則。 2、按規(guī)定輪換貓和老鼠。對按規(guī)則做游戲的孩子進行導(dǎo)向性評價。 教學(xué)反思 在這次有關(guān)禮儀教育的社會活動中，給幼兒一個實踐練習(xí)的機會。通過教師示范、師幼練習(xí)、生生練習(xí)多種方式對幼兒使用禮貌用語進行訓(xùn)和建立游戲規(guī)則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面

50、進步很快。現(xiàn)在班級中絕大部分幼兒早上來園時都能跟老師問早、問好還對家長說再見。但離園時，孩子們看到自己的家長來接時，都非常激動、興奮，離園時跟老師說再見的小朋友不是很多，在游戲時、大多幼兒都能遵守游戲的規(guī)則。 第17篇、大班語言禮儀教育兒歌教案洗手 1.小龍頭，水清請，小朋友們笑盈盈，小手兒，伸出來，洗一洗，白又凈，吃飯前，先洗手，講衛(wèi)生，不得病。 2.打開水龍頭，小手沖一沖，肥皂抹一抹，小手搓一搓，用水沖干凈，一二三甩甩干，親親小毛巾。 3.吃飯之前要洗手， 輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干凈。 4.搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，

51、沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭甩三下，一二三。 5.排好隊，向前走，做什么？去洗手。小肥皂，搓搓手；自來水，沖沖手；小毛巾，擦擦手。 吃飯 1.吃飯時，坐端正，右手拿調(diào)羹，左手扶著碗。細細嚼，慢慢咽，不剩飯，不挑菜，自己吃飯真能干。 2.小小勺兒手中拿，一口飯來一口菜，安靜吃飯不說話，殘渣輕輕盤中放，營養(yǎng)飯菜吃光光，桌面地面都干凈。 3.小寶寶吃早餐，椅子小手都放好。吃早餐，身體好，一口一口吃個飽。 4.進餐后小手絹，四方方，拿起它，擦嘴巴。一二三，左右擦，嘴巴樂得笑哈哈。 玩玩具 玩具你有家，我有家，玩具寶寶也有家，我把玩具送回家，玩具回家了，寶寶坐坐小墊子。 排隊 1.小寶寶，排

52、排隊，你在前，我在后。 一個跟好一個排，整整齊齊排好隊。 2.排隊走走走走，走走走，跟著老師走走走，老師走，寶寶走，老師停，寶寶停。 3.小小手擺擺動；小小腳踏起來；5.胸脯挺起來；一二一，一二一 小便 1.脫褲子：先脫長褲子，再脫絨線褲（冬天時），再脫棉毛褲，最后脫下小短褲。 2.穿褲子：先拉小短褲，再拉棉毛褲，再拉絨線褲，最后拉起長褲子。 3.褲子褲子乘電梯，鳴;上來了（拉褲子）4、褲子褲子乘電梯，嗚;下去了（脫褲子） 疊衣服 1.折褲子：小褲子放放平，兩個山洞親一親，大家一起彎彎腰，褲子變好了。 2.折衣服：小衣服放放平，一個山洞彎一彎，換個山洞彎一彎，大山洞再彎一彎，衣服變好了。 3穿

53、褲子：兩只小腳做火車，火車火車鉆山洞，一列火車鉆進去，鳴;火車出來了，換列火車鉆進去，嗚;火車出來了。 4.穿衣服：大洞洞里鉆進去，小洞洞里鉆出來，兩只小手開火車，一個一個鉆出來。 5.穿褲子,要記牢, 分清前后很重要。褲前開口有褲兜, 小熊小花對我笑。雙手拎起小褲腰, 嗚腳丫火車鉆洞了。鉆出山洞快站好, 拽住褲子提到腰。撫平褲腿看一看,嘿！前后左右都整好,我的褲子穿好了。 6. 穿上衣,不算難, 手握衣領(lǐng)里兒向前。揚起胳膊向后甩,衣服一下披在肩。雙手伸進”小胡同”,對齊衣襟把門關(guān)。系好扣子門關(guān)嚴，伸平衣服理好袖,自己的衣服自己穿。 7.小朋友起床啦!先穿褂子再穿褲，穿上襪子把鞋拿，左腳右腳要

54、分清，否則小腳要打架! 午睡 1.幼兒園，靜悄悄。小朋友，要睡覺。 睡覺前，要小便。呼嚕呼嚕睡得好。 2.枕頭放放平， 花被蓋蓋好。 小枕頭，小花被， 跟我一起睡午覺， 看誰先睡著。 做操 1.師：手擺動   幼：腳提起（教師也可反問：腳提起，孩子就答。手擺動） 師：誰最神氣  幼：我最神氣 師：立正          幼：立正 2.小朋友真歡喜，排好隊不擁擠。操場上把操做，鍛煉身體爭第一。 漱口 1.手拿小茶杯， 喝口清清水，抬起頭，閉上嘴。咕嚕咕嚕吐出水，牙齒變的白又美。 2.小嘴巴，鼓鼓圓，小小水滴藏里邊。咕嚕、咕嚕把歌唱，幫我漱口保健康。 3.漱口小花杯，裝清水，”咕嚕咕?！笔臁Ｒ胙例X好，吃過東西快漱嘴。 4.手拿小花杯, 喝口清清水。抬起頭,閉上嘴 。咕嚕咕嚕咕