段考作文評分

1、作文講評：一、審題作文講評：一、審題春天的味道：這是一道詩意型全命題作文，且題春天的味道：這是一道詩意型全命題作文，且題目的限制性較強(qiáng)，在審題構(gòu)思時(shí)有兩點(diǎn)需要弄清：目的限制性較強(qiáng)，在審題構(gòu)思時(shí)有兩點(diǎn)需要弄清：1析取寫作重點(diǎn)。本題的題眼是析取寫作重點(diǎn)。本題的題眼是“味道味道”，寫，寫作重點(diǎn)是作重點(diǎn)是“春天的春天的”。就是說，。就是說，文章要寫的人、文章要寫的人、事、景、物、情，必須是春天的或者是發(fā)生在春事、景、物、情，必須是春天的或者是發(fā)生在春天的，要有天的，要有“春天的春天的”特征；行文中，一定要流特征；行文中，一定要流露出題眼露出題眼“味道味道”，也就是要有自己對寫作對象，也就是要有自己對寫

2、作對象的情感、認(rèn)識或評價(jià)。這的情感、認(rèn)識或評價(jià)。這“味道味道”最好是鮮明的，最好是鮮明的，而只有集中筆力寫好一個(gè)味道才能鮮明起來。而只有集中筆力寫好一個(gè)味道才能鮮明起來。如如果味味俱寫，反而哪一個(gè)都是淡而無味。果味味俱寫，反而哪一個(gè)都是淡而無味。2 2理清導(dǎo)語意蘊(yùn)。本題的導(dǎo)語包含著三層意思：理清導(dǎo)語意蘊(yùn)。本題的導(dǎo)語包含著三層意思：一是自己閱讀的有關(guān)春天詩文的認(rèn)識，二是自己一是自己閱讀的有關(guān)春天詩文的認(rèn)識，二是自己對春季景物的贊美，三是自己在春季中的親身經(jīng)對春季景物的贊美，三是自己在春季中的親身經(jīng)歷。這其實(shí)給了我們很好的寫作思路提示：或選歷。這其實(shí)給了我們很好的寫作思路提示：或選春天詩文，談閱讀

3、感悟；或選春天中人、事、景春天詩文，談閱讀感悟；或選春天中人、事、景象，以細(xì)節(jié)描寫取勝；或選象征義的天象，以細(xì)節(jié)描寫取勝；或選象征義的天青春青春的故事與感悟。的故事與感悟。此外，題目的表述中有這樣的隱性要求：此外，題目的表述中有這樣的隱性要求：“請根據(jù)你的經(jīng)歷、認(rèn)識和感悟請根據(jù)你的經(jīng)歷、認(rèn)識和感悟”，這一句話其，這一句話其實(shí)是對考生的選材加以限定：寫實(shí)是對考生的選材加以限定：寫“你的你的”，也就，也就是自己的真實(shí)生活和感悟。行文時(shí)，你可以采用是自己的真實(shí)生活和感悟。行文時(shí)，你可以采用不同的人稱視角，但注意所選材料應(yīng)來源于自己不同的人稱視角，但注意所選材料應(yīng)來源于自己的生活、閱讀或者思想感悟、情

4、感體驗(yàn)。的生活、閱讀或者思想感悟、情感體驗(yàn)。 評分標(biāo)準(zhǔn)：評分標(biāo)準(zhǔn)：1、扣住題意，敘事完整，字?jǐn)?shù)足夠。得、扣住題意，敘事完整，字?jǐn)?shù)足夠。得44分。分。2、語言優(yōu)美：有描寫的片段或開頭很吸引、語言優(yōu)美：有描寫的片段或開頭很吸引人。人。 （人物描寫、環(huán)境描寫等）（人物描寫、環(huán)境描寫等） +1分分3、行文流暢；構(gòu)思巧妙；制造懸念；排比、行文流暢；構(gòu)思巧妙；制造懸念；排比段的結(jié)構(gòu)方式等。段的結(jié)構(gòu)方式等。 +1分分4、內(nèi)容充實(shí)，、內(nèi)容充實(shí)，800字左右。字左右。 +1分分5、感情真摯，扣題很緊，營造美好情境。、感情真摯，扣題很緊，營造美好情境。 +1分分6、不涂改，書寫工整，卷面美光。、不涂改，書寫工整，

5、卷面美光。50分分老墻讓我久久不能忘懷老墻讓我久久不能忘懷我喜歡爺爺家的小庭院，喜歡會眨眼我喜歡爺爺家的小庭院，喜歡會眨眼睛的星星草，喜歡貼地生長的野菊花，以及那被睛的星星草，喜歡貼地生長的野菊花，以及那被爺爺架在藤架上卻永遠(yuǎn)結(jié)不出飽滿果實(shí)的葡萄藤。爺爺架在藤架上卻永遠(yuǎn)結(jié)不出飽滿果實(shí)的葡萄藤。我說：我說：“爺爺，咱們家是魯迅筆下的百草園。爺爺，咱們家是魯迅筆下的百草園?！睜敔攨s說：爺爺卻說：“哪能，咱家頂多是個(gè)野草園。哪能，咱家頂多是個(gè)野草園?！?但讓我久久不能忘懷的是那堵老但讓我久久不能忘懷的是那堵老墻。奶奶曾嫌它擋住了陽光，害得每年葡萄都結(jié)墻。奶奶曾嫌它擋住了陽光，害得每年葡萄都結(jié)不出果實(shí)

6、；爸爸也曾想拆掉老墻搞點(diǎn)種植，卻被不出果實(shí)；爸爸也曾想拆掉老墻搞點(diǎn)種植，卻被爺爺罵了一頓；姑姑也曾嫌老墻礙事遮得小院暗爺爺罵了一頓；姑姑也曾嫌老墻礙事遮得小院暗淡無光，爺爺卻不理會。繼續(xù)他香茗一杯，蒲扇淡無光，爺爺卻不理會。繼續(xù)他香茗一杯，蒲扇一把的小院詩意生活。那一年家里進(jìn)來一個(gè)小偷，一把的小院詩意生活。那一年家里進(jìn)來一個(gè)小偷，從院墻上翻進(jìn)來，逃跑時(shí)一頭撞在老墻堅(jiān)硬的軀從院墻上翻進(jìn)來，逃跑時(shí)一頭撞在老墻堅(jiān)硬的軀體上體上爺爺說：爺爺說：“我就說嘛，老墻不能拆我就說嘛，老墻不能拆” 那個(gè)秋天爺爺生了一場大病，之后再也沒好那個(gè)秋天爺爺生了一場大病，之后再也沒好起來，老墻沒人照管了，墻頭生滿雜草，墻

7、皮開起來，老墻沒人照管了，墻頭生滿雜草，墻皮開始脫落，有時(shí)竟會掉下許多碎石。轉(zhuǎn)眼又到了冬始脫落，有時(shí)竟會掉下許多碎石。轉(zhuǎn)眼又到了冬天，雪花紛飛的十二月，爺爺在臨終前一晚拉著天，雪花紛飛的十二月，爺爺在臨終前一晚拉著爸爸的手囑咐他照顧好全家，一向堅(jiān)強(qiáng)的爸爸嚎爸爸的手囑咐他照顧好全家，一向堅(jiān)強(qiáng)的爸爸嚎啕大哭起來：啕大哭起來：“爸爸你不能走啊，你就是咱們家爸爸你不能走啊，你就是咱們家的墻?。〉膲Π?！” 那一夜，爺爺走了。老墻站在如墨的夜色里，那一夜，爺爺走了。老墻站在如墨的夜色里，坍塌在柔軟的白雪上。老墻隨爺爺去了。坍塌在柔軟的白雪上。老墻隨爺爺去了。 老墻沒了以后，爸爸一次次加高的圍墻，卻老墻沒了

8、以后，爸爸一次次加高的圍墻，卻沒能防住南門外奇怪的人影；夏天陽光長驅(qū)直入，沒能防住南門外奇怪的人影；夏天陽光長驅(qū)直入，星星草沒了，葡萄藤曬焦了，就連生命力極強(qiáng)的星星草沒了，葡萄藤曬焦了，就連生命力極強(qiáng)的野菊花也消失了野菊花也消失了 日子一天天過去，搬進(jìn)高樓的我們漸漸變得繁日子一天天過去，搬進(jìn)高樓的我們漸漸變得繁忙起來，奔跑的腳步追逐著時(shí)間。忙起來，奔跑的腳步追逐著時(shí)間。 可閑下來的時(shí)候，心總是空空的。可閑下來的時(shí)候，心總是空空的。 暑假再回到小院，發(fā)現(xiàn)它變得更加空曠了。暑假再回到小院，發(fā)現(xiàn)它變得更加空曠了。坐下來，仿佛又聞到了爺爺?shù)牟柘?，聽到了爺爺坐下來，仿佛又聞到了爺爺?shù)牟柘?，聽到了爺爺?shù)男?/p>

9、聲，又看到了老墻，恍惚中好像看到爺爺倚的笑聲，又看到了老墻，恍惚中好像看到爺爺倚著墻體睡著了著墻體睡著了 他的身影讓我久久不能忘懷他的身影讓我久久不能忘懷 三年的初中生活，許多美好的回憶，最難以忘懷的是三年的初中生活，許多美好的回憶，最難以忘懷的是邊老邊老師的身影。師的身影。 打開如水的時(shí)光之閘，三年，打開如水的時(shí)光之閘，三年，邊老師身影邊老師身影依然清晰如初依然清晰如初 懷著憧憬、興奮的心情，我踏進(jìn)了中學(xué)的大門。報(bào)到了！我懷著憧憬、興奮的心情，我踏進(jìn)了中學(xué)的大門。報(bào)到了！我跨進(jìn)教室，一位瘦削的、凹陷著眼眶和兩腮的中年男人微笑著看跨進(jìn)教室，一位瘦削的、凹陷著眼眶和兩腮的中年男人微笑著看著我。啊

10、，他就是班主任？他實(shí)在是太瘦了，以致身上穿著的那著我。啊，他就是班主任？他實(shí)在是太瘦了，以致身上穿著的那件普通的白的確良襯衫，總給人一種空蕩蕩的感覺。件普通的白的確良襯衫，總給人一種空蕩蕩的感覺。 “小同學(xué)，報(bào)到的吧？小同學(xué)，報(bào)到的吧？”他抬起頭，望著我。他抬起頭，望著我。 我坐到了桌前，翻開書包：我坐到了桌前，翻開書包：“糟糕！通知書呢？沒有通知書糟糕！通知書呢？沒有通知書可怎么報(bào)到啊?？稍趺磮?bào)到啊?！蔽一艁y地到處亂翻，急得臉上沁出一粒粒汗珠。我慌亂地到處亂翻，急得臉上沁出一粒粒汗珠。老師始終微笑著：老師始終微笑著：“別急！要不回去找找，我就在這等你！別急！要不回去找找，我就在這等你！” 等

11、我氣喘吁吁地趕回來，所有的人都已報(bào)過到了，教室里空等我氣喘吁吁地趕回來，所有的人都已報(bào)過到了，教室里空蕩蕩的，只有一個(gè)蕩蕩的，只有一個(gè)瘦削的身影瘦削的身影仍在靜靜地坐著仍在靜靜地坐著 邊老師是地理老師，他給我們講世界各國的名勝古邊老師是地理老師，他給我們講世界各國的名勝古跡、風(fēng)土人情和經(jīng)濟(jì)概況。他有一手絕活，講到哪一國家，跡、風(fēng)土人情和經(jīng)濟(jì)概況。他有一手絕活，講到哪一國家，就可以隨手畫出這一國家的地圖，十分逼真，讓我們瞠目就可以隨手畫出這一國家的地圖，十分逼真，讓我們瞠目結(jié)舌。他不僅給我們傳授知識，還給我們講述他下放插隊(duì)結(jié)舌。他不僅給我們傳授知識，還給我們講述他下放插隊(duì)的往事，教給我們?nèi)松闹?/p>

12、慧。他的往事，教給我們?nèi)松闹腔?。他揮灑自如的身影，他匆揮灑自如的身影，他匆忙如風(fēng)的身影忙如風(fēng)的身影，如春風(fēng)，如細(xì)雨，印在我們的心頭。，如春風(fēng)，如細(xì)雨，印在我們的心頭。 印象中最難忘的是他有一次帶我們踏青。郊外的湖面，印象中最難忘的是他有一次帶我們踏青。郊外的湖面，水波盈盈，田野中油菜花金黃燦爛，山間小屋上升起縷縷水波盈盈，田野中油菜花金黃燦爛，山間小屋上升起縷縷炊煙炊煙邊老師招呼著我們，半彎著身子給我們攝影，他邊老師招呼著我們，半彎著身子給我們攝影，他佝僂的身影佝僂的身影略顯憔悴。他的脖子上一肩背包一肩背水，圍略顯憔悴。他的脖子上一肩背包一肩背水，圍滿了一圈，好像讓他陷了進(jìn)去。可是，他的笑依

13、然從背包滿了一圈，好像讓他陷了進(jìn)去。可是，他的笑依然從背包和礦泉水中浮出來，讓我們好感動。和礦泉水中浮出來，讓我們好感動。 現(xiàn)在，現(xiàn)在，他的身影還在奔波著吧他的身影還在奔波著吧，在考場外，他正殷切，在考場外，他正殷切地等著我們吧。然后，他凝望著我們，把自己又交給下一地等著我們吧。然后，他凝望著我們，把自己又交給下一屆，交給激情四溢的課堂，交給不辭辛勞的家訪，交給感屆，交給激情四溢的課堂，交給不辭辛勞的家訪，交給感人肺腑的班會人肺腑的班會 可是，我依然要說，可是，我依然要說，他的身影他的身影，我永遠(yuǎn)不能忘懷。，我永遠(yuǎn)不能忘懷。 得分亮點(diǎn)本文的精妙之筆猶如生活得分亮點(diǎn)本文的精妙之筆猶如生活寫真，小

14、事蘊(yùn)情，以情感人。一個(gè)老師，寫真，小事蘊(yùn)情，以情感人。一個(gè)老師，因?yàn)橛辛藧坌?，所以把學(xué)生時(shí)刻放在心中，因?yàn)橛辛藧坌模园褜W(xué)生時(shí)刻放在心中，把自己融入學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中，他的身把自己融入學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中，他的身影就烙在學(xué)生的腦海中。文中的影就烙在學(xué)生的腦海中。文中的“我我”，從老師的點(diǎn)滴小事中感悟老師的愛心，銘從老師的點(diǎn)滴小事中感悟老師的愛心，銘記這些愛的事跡，所以這種情懷分外動人記這些愛的事跡，所以這種情懷分外動人 春天的味道一類文春天的味道一類文 也許，有人迷戀也許，有人迷戀“小荷才露尖尖角小荷才露尖尖角”，夏天的味道；，夏天的味道；也許，有人迷戀也許，有人迷戀“停車坐愛楓林晚停車坐愛楓

15、林晚”，秋天的味道；也，秋天的味道；也許，有人迷戀許，有人迷戀“萬徑人蹤滅萬徑人蹤滅”，冬天的味道；予獨(dú)愛春，冬天的味道；予獨(dú)愛春的味道。初中生活就是春天。的味道。初中生活就是春天。 題記題記 畢業(yè)畢業(yè)+ +友誼友誼= =酸味酸味我們一起走過三個(gè)春秋，一起度過一千多個(gè)日日夜我們一起走過三個(gè)春秋，一起度過一千多個(gè)日日夜夜。驀然回首，三年的時(shí)間就在時(shí)鐘滴滴答答中消耗完夜。驀然回首，三年的時(shí)間就在時(shí)鐘滴滴答答中消耗完了。朋友，是否還記得我們曾一起看落紅化春泥，嘆壯了。朋友，是否還記得我們曾一起看落紅化春泥，嘆壯麗山河，贊采菊之東籬，聽正氣回蕩于零丁。春天剛走，麗山河，贊采菊之東籬，聽正氣回蕩于零丁。

16、春天剛走，我們即將畢業(yè)，我們這壇友誼之酒經(jīng)過三年的釀造，香我們即將畢業(yè)，我們這壇友誼之酒經(jīng)過三年的釀造，香味濃郁，里面包含了我們的快樂，包含了我們的哀愁，味濃郁，里面包含了我們的快樂，包含了我們的哀愁，包含了我們的真誠。即將分離，為什么我的鼻子酸酸的？包含了我們的真誠。即將分離，為什么我的鼻子酸酸的？ 成功成功+ +分享分享= =甜味甜味“太棒了！這次考試我終于進(jìn)入前十名了！太棒了！這次考試我終于進(jìn)入前十名了！”小小A A同學(xué)興奮地大聲在教室（改為同學(xué)興奮地大聲在教室（改為“在教室興奮地在教室興奮地大聲大聲”）說著。?。┱f著。小A A學(xué)習(xí)確實(shí)很勤奮，整天嘴巴念學(xué)習(xí)確實(shí)很勤奮，整天嘴巴念叨著叨著

17、“之乎者也之乎者也”“”“力電光聲力電光聲”“”“二次函數(shù)二次函數(shù)”等等等。可謂等。可謂“有志者事竟成，百二秦關(guān)終屬楚；苦有志者事竟成，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，三千越甲可吞吳心人天不負(fù)，三千越甲可吞吳”。這次考試的成。這次考試的成功是他挑燈夜戰(zhàn)的結(jié)果。小功是他挑燈夜戰(zhàn)的結(jié)果。小A A蓬（逢）人就說這次蓬（逢）人就說這次考得很好的消息，大家也對他表示祝賀。一位名考得很好的消息，大家也對他表示祝賀。一位名人曾說過：與人分享快樂，那一份快樂就變成多人曾說過：與人分享快樂，那一份快樂就變成多份快樂。是??！大家一起分享小份快樂。是??！大家一起分享小A A的成功，心里感的成功，心里感覺甜甜的。覺甜甜

18、的。 時(shí)間時(shí)間+ +初三初三= =苦味苦味初三如此多初三如此多“焦焦”，引無數(shù)英雄競折腰。初，引無數(shù)英雄競折腰。初三的我剛?cè)ズ吞K軾把酒問青天，又被阿基米德拉三的我剛?cè)ズ吞K軾把酒問青天，又被阿基米德拉去研究杠桿定理，那邊的唐太宗又邀我漫步歷史，去研究杠桿定理，那邊的唐太宗又邀我漫步歷史，幾何證明題還向我招手幾何證明題還向我招手時(shí)間如此之少，不亦時(shí)間如此之少，不亦苦乎！初三的我們起得比雞還早，睡得比狗還晚，苦乎！初三的我們起得比雞還早，睡得比狗還晚，活得比驢還累！初三的時(shí)間很短，初三的味道比活得比驢還累！初三的時(shí)間很短，初三的味道比黃連還苦。黃連還苦。 挫折挫折+ +淚水淚水= =辣味辣味“數(shù)學(xué)不

19、及格！數(shù)學(xué)不及格！”我的眼淚落下來了，我的眼淚落下來了，“怎怎么可能？我不相信！么可能？我不相信！”小小B B同學(xué)安慰我道：同學(xué)安慰我道：“不經(jīng)不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？你要做一個(gè)不倒翁，任何歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？你要做一個(gè)不倒翁，任何挫折都打不倒你！挫折都打不倒你！”小小C C同學(xué)說：同學(xué)說：“你不要做鐵，你不要做鐵，鐵遇到風(fēng)雨就被鐵銹吞噬。我相信你可以煉成鋼鐵遇到風(fēng)雨就被鐵銹吞噬。我相信你可以煉成鋼的！的！”聽了這一席話，我悲喜交加，感覺辣辣的。聽了這一席話，我悲喜交加，感覺辣辣的。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)橄奶旒磳頌槭裁次业难劾锍：瑴I水？因?yàn)橄奶旒磳砼R，我卻還在留戀春天的味道。臨，我卻

20、還在留戀春天的味道。 后記后記 春天的味道春天的味道 杏月的泥土濕潤松軟，春意早已洋溢開來。樹木吐杏月的泥土濕潤松軟，春意早已洋溢開來。樹木吐出新芽，繼續(xù)生命的旅程。我也在人生征程上繼續(xù)我的出新芽，繼續(xù)生命的旅程。我也在人生征程上繼續(xù)我的奮斗與追求，因?yàn)槟堑陌阋恢奔?lì)著我。奮斗與追求，因?yàn)槟堑陌阋恢奔?lì)著我。那年春天，爺爺躺在床上，身旁是叔叔和姑姑。我那年春天，爺爺躺在床上，身旁是叔叔和姑姑。我站在門口默默地流著淚。當(dāng)爺爺叫到我時(shí)，我用衣袖擦站在門口默默地流著淚。當(dāng)爺爺叫到我時(shí)，我用衣袖擦了擦淚水，小步跑到床前。那張熟悉的臉已經(jīng)被病魔折了擦淚水，小步跑到床前。那張熟悉的臉已經(jīng)被病魔

21、折磨得瘦了很多，不再像照片上那樣紅潤。此時(shí)，那龜裂磨得瘦了很多，不再像照片上那樣紅潤。此時(shí)，那龜裂的嘴唇在慢慢蠕動。我弓下身子，聽到爺爺說：的嘴唇在慢慢蠕動。我弓下身子，聽到爺爺說：“你一你一定要照顧好自己。在眾多的孩子中，我最對不住的是你，定要照顧好自己。在眾多的孩子中，我最對不住的是你，我沒有好好地關(guān)心過你，讓你一個(gè)人在外婆家生活。其我沒有好好地關(guān)心過你，讓你一個(gè)人在外婆家生活。其實(shí)我想讓你懂得獨(dú)立，希望你能長成像你爸爸那樣的人，實(shí)我想讓你懂得獨(dú)立，希望你能長成像你爸爸那樣的人，希望希望你能你能努力努力學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)。” 聽著爺爺?shù)脑?，我的眼淚止不住地落下，落在白色聽著爺爺?shù)脑?，我的眼淚止不住地落下，落在白色的床單上，心頭很