幼兒園中班健康教案50篇

1、幼兒園中班健康教案50篇這是幼兒園中班健康教案50篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。第1篇、中班健康活動教案：打噴嚏教案 活動目標： 1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。 2、了解基本的預防感冒的生活小常識。 3、知道要配合醫(yī)生看病才能好得快。 4、初步了解預防疾病的方法。 5、初步了解健康的小常識。 活動準備： 1、了解近期班上幼兒的健康狀況，有無患感冒的幼兒，讓幼兒了解感冒的感受。 2、多媒體課件(感冒癥狀記錄表、故事阿嚏的視頻、預防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂)。 活動過程： 1、導入活動： (1)、出示小豬的圖片，導入活動。 師：小朋友，你們看，它是誰呀

2、?它怎么了? (2)、師：感冒了，我們應該怎么做? 幼：吃藥、打針、看醫(yī)生師：可是，小豬是怎么做的呢?我們一起來看。 2、播放多媒體課件：故事阿嚏，引導幼兒欣賞。 幼兒看完故事，教師提問： (1)、 小豬感冒了，它是怎么做的? (2)、 小豬到大街上玩，遇到了誰?還有誰? (3)、 它們怎么了? (4)、 它們都感冒了，為什么? 3、了解感冒后的主要癥狀。 (1)、請患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒服? 師：小朋友，你得過感冒嗎?感冒了，身體有什么不舒服? 幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒(2)、小結:(課件記錄表)感冒時，人很不舒服，會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒，嚴重時小朋友不能

3、上幼兒園，大人不能上班。 4、了解感冒的原因及患病后的做法。 (1)、引導幼兒結合自己的經驗談一談感冒的原因。 小朋友，你們知道我們?yōu)槭裁磿忻皢?(天氣冷了，著涼了，被傳染了，缺乏運動，睡覺蹬被子了)(2)、如果你感冒了，應該怎么做呢?請和你身邊的小伙伴說一說。 (3)、師：感冒了，應該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所)5、 小結：(播放課件)6、了解預防感冒的方法。 ()1、我們應該怎么做才能不感冒呢?(引導幼兒討論)(多喝開水;感冒流行季節(jié)，不去公共場所;曬太陽;堅持體育鍛煉)(2)、預防感冒有很多方法，請小朋友看(播放課件)。 (3)、怎樣做，我們才能不感

4、冒呢?(出示圖片進行小結)(4)、師幼共同學學說預防感冒的兒歌。 7、結束活動： 師幼共同隨健康歌的音樂跳起來，結束活動。 第2篇、中班心理健康教育我能行教案反思 活動目標 1、知道日常生活中會遇到許多的困難,能充滿信心動腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。 2、能體驗自己解決困難的喜悅。 3、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。 5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 活動重難點 知道日常生活中會遇到許多的困難,能充滿信心動腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。 活動準備 童話故事,頭飾:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鳥。 活動過程 （一）、借助童

5、話故事,把幼兒引入一個充滿問題的世界。 師：在茂密的樹林里,生活著許多的動物。你猜,都有些什么動物呢?(激發(fā)幼兒的興趣) 師：有一天,小動物在樹林里玩,你看他們發(fā)生了什么事情? 師: 樹林里有什么動物?它們遇到了什么困難? （二）、鼓勵幼兒通過實踐活動動腦筋想辦法解決困難。 1、激發(fā)幼兒解決困難的信心。 如果你們遇到了象小動物那樣的困難,你們能動腦筋想辦法解決它嗎？現(xiàn)在老師想請你們幫助小動物,你愿意幫助誰? 2、幼兒分組討論解決困難的方法。 師：假如羽毛球被掛在了樹上,小羊能用什么方法把它取下來呢? 師：假如小球滾進了樹洞,小猴能用什么方法把它取出來呢? 師：哎呀!小熊的褲子給刮破了,如果你是

6、小熊,你有什么方法呢? 師：啄木鳥喝不了水,只有半桿水.小啄木鳥們,你們有什么方法喝到水呢? 鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法,初步體驗成功樂趣。 （三）、引導幼兒感知生活中有許多困難問題,鼓勵幼兒大膽想出解決方法。 師：你在家里、幼兒園、路上或其他地方遇到過什么因難? 師：你是怎樣解決的?你試過媽媽病了,家里只剩下你一個人嗎?如果發(fā)生了,你怎么辦? 師：你曾試過與媽媽走失?如果發(fā)生了,你怎辦?如果這時候一個你不認識的叔叔走來說帶你去找媽媽,你會怎么做? （四）、游戲（過河）。 用藍色的布或紙設置一條寬大的河流，在河的對面設置一座大山，山里藏著各種各樣的寶物玩具。 引導幼兒通過各種不同的方法過河

7、，獲取自己喜愛的寶物。 活動反思 在這一節(jié)課上，學生始終在一種輕松和諧的氣氛中接受心理健康的教育。我相信，學生會在這節(jié)課上找到了自信，學會以良好的心態(tài)克服生活中將要出現(xiàn)的困難，為學生今后的學習、生活加上新的動力源。 第3篇、中班健康活動讓自己高興教案反思 活動目標： 1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學習正確的方式排解不開心的情緒。 2、引導幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。 3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。 4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。 活動準備： 4個木偶、一個開心枕 活動重難點： 學習正確的

8、方式排解不開心的情緒。 活動過程： 一、感受快樂 拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。 二、開心與煩惱 1、 剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？ 2、 開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)） 3、 除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事？ 4、 不開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)） 5、 你喜歡開心的自己還是不開心的自己？ 小結：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。 三、化解不開心 1、 生氣商店：誰知道什么是消氣商店

9、？ 2、 我們來看看誰來消氣商店了？ 3、 依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法！ 4、 你覺得消氣商店好嗎？為什么？ 5、 如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？ 小結：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。 四、讓自己開心 1、 介紹開心枕。 2、 傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。 3、 說一說抱著“開心枕”有什么感覺？ 4、 把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。 活動反思： 良好的情緒促進了幼兒身心和諧發(fā)展。活動中，教師處處以游戲的口吻引導幼兒，幼兒興趣盎然，達到了身心愉悅的目的。

10、活動中，教師贊許的目光、恰到好處的引導，使他們獲得了心理上的極大滿足。在活動中，教師鼓勵幼兒大膽表達自己的情緒情感，并用多種方法創(chuàng)造性地進行表現(xiàn)和體驗，激發(fā)了幼兒參加活動的興趣，積極、主動地完成了活動的要求，整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進行的。 第4篇、中班健康活動阿嚏教案反思 活動目標： 1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。 2、了解基本的預防感冒的生活小常識。 3、知道要配合醫(yī)生看病才能好得快。 4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。 5、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。 活動準備： 1、了解近期班上幼兒的健康狀況，有無患感冒的幼兒，讓幼

11、兒了解感冒的感受。 2、多媒體課件(感冒癥狀記錄表、故事阿嚏的視頻、預防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂)。 活動過程： 一、導入活動： 1、出示小豬的圖片，導入活動。 師：小朋友，你們看，它是誰呀?它怎么了? 2、師：感冒了，我們應該怎么做? 幼：吃藥、打針、看醫(yī)生 師：可是，小豬是怎么做的呢?我們一起來看。 二、播放多媒體課件：故事阿嚏，引導幼兒欣賞。 幼兒看完故事，教師提問： 1、 小豬感冒了，它是怎么做的? 2、 小豬到大街上玩，遇到了誰?還有誰? 3、 它們怎么了? 4、 它們都感冒了，為什么? 三、了解感冒后的主要癥狀。 1、請患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒服? 師：小朋友，

12、你得過感冒嗎?感冒了，身體有什么不舒服? 幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒 2、小結課件記錄表) 感冒時，人很不舒服，會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒，嚴重時小朋友不能上幼兒園，大人不能上班。 四、了解感冒的原因及患病后的做法。 1、引導幼兒結合自己的經驗談一談感冒的原因。 小朋友，你們知道我們?yōu)槭裁磿忻皢?(天氣冷了，著涼了，被傳染了，缺乏運動，睡覺蹬被子了) 2、如果你感冒了，應該怎么做呢?請和你身邊的小伙伴說一說。 3、師：感冒了，應該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所) 4、小結：(播放課件) 五、了解預防感冒的方法。 1、我們應該怎么做才能不感冒呢?(

13、引導幼兒討論) (多喝開水;感冒流行季節(jié)，不去公共場所;曬太陽;堅持體育鍛煉) 2、預防感冒有很多方法，請小朋友看(播放課件)。 3、怎樣做，我們才能不感冒呢?(出示圖片進行小結) 4、師幼共同學學說預防感冒的兒歌。 六、結束活動： 師幼共同隨健康歌的音樂跳起來，結束活動。 活動反思： 針對生活中常見的問題生成的活動，一方面幼兒感覺有興趣，一方面對幼兒的認知有很大提高，對幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動收到了很好的效果，孩子們聽到老師打噴嚏就會馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦?！蔽乙谝院蟮慕虒W活動中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進行即時引導教育。 第5篇、中班心理健康活動好心情壞

14、心情教案反思 活動目標： 1、懂得情緒愉快有利于身體健康。 2、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。 5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。 活動重點難點： 活動重點：懂得情緒愉快有利于身體健康。 活動難點：初步學習正確的方式排解不開心的情緒。 活動準備： 圖片1（笑）圖片2（生氣）圖片3（傷心）圖片4（發(fā)愁）圖5（）圖6 活動過程： 一、情景感知，理解每個人都有情緒。 1、出示圖片1（一個小朋友當時值日生之后露出甜甜地笑容。） 問：圖上的小朋友怎么了？為什么？平時你們會這樣

15、嗎？為什么呢？ （和幼兒討論之后得出情緒：開心。） 2、出示圖片2（一個小朋友自己帶到幼兒園的圖書被撕破后很生氣。） 問：圖上的小朋友怎么了？為什么？你們有過這樣的經歷嗎？ （和幼兒討論之后得出情緒：生氣。） 3、出示圖片3（一個小朋友看見魚缸里的小金魚死了，表現(xiàn)得非常傷心。） 問：圖上的小朋友怎么啦？為什么？你們也會這樣嗎？為什么？ （和幼兒討論后得出情緒：傷心或不開心。） 4、出示圖片4（一個小朋友因為不會系鞋帶而發(fā)愁。） 問：小朋友怎么啦？為什么？你們會系鞋帶嗎？如果你們遇到了不會做的事情會怎么樣？為什么？ （和幼兒討論后得出表情詞：發(fā)愁。） 5、教師小結：每個人在遇到各種各樣的事情時，

16、心里都會有不一樣的感受，喜、怒、哀、愁等，這種感受我們叫它心情。 教學反思：在第一個環(huán)節(jié)中，讓孩子觀察富有生活氣息的圖片，和老師一起討論生活中經常會遇到的事情，讓幼兒盡情的說說自己是否也會這樣，在觀察和討論中理解每個人都有各種各樣的情緒，喜、怒、哀、愁。 二、討論分析，知道好心情有利于我們身體健康。 1、師：心情是我們的好朋友，一份好心情能讓我們過得很開心，可是一份壞心情卻會把一切都弄得很糟糕，那么我們在什么時候心情會好，什么時候心情會壞呢？ 好心情 壞心情 （教師根據(jù)幼兒回答的情況填在書面表格中。） 2、你們平時心情好的的時候多還是心情壞的時候多呢？為什么？心情好的時候你們會用什么顏色來表現(xiàn)

17、呢？請你們?yōu)樽约旱那榫w配色。 （出示色彩卡，請幼兒為不同心情配色。） 開心 生氣 傷心 發(fā)愁 （注：每一個心情都有娃娃頭表現(xiàn)，有助于幼兒理解這些心情。） 3、幼兒操作結束后，教師小結分析幼兒的配色情況。 教師小結，好心情時我們會用鮮艷的顏色來表現(xiàn)，壞心情是我們會用深暗的顏色來表現(xiàn)，看來孩子們都喜歡好心情咯，不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。好的心情會讓我們開心地過每一天，讓我們身體健康。 三、體驗理解，尋找到排解不開心情緒的方法。 1、好心情會給我們帶來快樂，可是有

18、幾只小動物不開心了，看看它們怎么了？ （出示兩幅圖。） 圖5：斑馬先生和小獅子搶皮球臉上被小獅子扔皮球給砸傷了。 圖6：花豬小姐已經有很多玩具了，還要媽媽給她買玩具，媽媽不肯，它就生氣了。 引導幼兒理解斑馬先生和花豬小姐這時的心情很壞。 2、怎樣才能讓他們變得開心呢？狐貍大嬸開了一間開心吧，我們去看看吧。（出示書本第一頁的畫面。） 哇，斑馬先生和花豬小姐在狐貍大嬸的開心吧玩的多開心呀。狐貍大嬸的開心吧真神奇，它們是怎樣變快樂的呢？ （讓幼兒仔細觀察圖畫并回答。斑馬先生在吃冰激凌而變開心了，花豬小姐在跳蹦蹦床而變開心了。） （教師再幼兒的回答基礎上再小結，讓幼兒懂得心情不好的時候可以采取其他適當

19、的方式排解不開心的情緒，讓自己變得開心起來。） 3、你們還有其他更好的方法讓它們變得開心嗎？ （引導幼兒盡情的討論回答，同時及時鼓勵回答正確的幼兒，讓幼兒感知可以有不同或很多的方法排解不開心的情緒。） 4、幼兒回答后讓他們把他們自己認為好的方法記錄在操作卡第2頁“我的開心法寶中。” 5、幼兒完成操作后，教師簡單小結本次活動的內容。心情是藏在我們每個人心中的小精靈，我們有時高興，有時生氣，有時難過，不過，我們要學會調節(jié)自己的情緒，讓我們隨時保持愉快的心情。遇到不開心的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者用你們剛才記錄的各種好的辦法，這樣我們就能讓自己快樂起來，就能天天擁有好心情，你的

20、快樂就會變成大家的快樂，我們身邊就會充滿快樂！ 活動反思： 在第三個環(huán)節(jié)中，王老師通過讓幼兒觀察斑馬先生和花豬小姐不開心的情緒，讓幼兒到狐貍大嬸的開心吧去看看，看狐貍大嬸是怎樣讓它們變得開心的，然后再讓幼兒想出更多更好的方法讓它們變得開心起來，同時做好記錄讓幼兒在說說畫畫中理解怎樣用正確的方式排解不開心的情緒，讓自己高興起來，讓幼兒在激烈的討論中學會怎樣快樂。 第6篇、中班健康活動教案：胖胖和瘦瘦教案(附教學反思) 活動目標： 1.了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征，體驗胖與瘦對生活的影響。 2. 嘗試用圖片和身體動作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征。 3. 知道胖和瘦對健康的影響，樂意過健康的生活

21、。 4. 初步了解健康的小常識。 5. 了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。 活動重點難點： 活動重點： 知道“胖”和“瘦”對生活的影響； 活動難點： 能用圖片和身體動作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征，知道應該保持健康 活動準備： 1.“胖”和“瘦”的圖片(或照片)，如人、動物的圖片或者錄像資料等。 2.課件胖胖和瘦瘦 活動過程： 一、啟發(fā)幼兒感受“胖”和“瘦”的外形特征。 1.教師：你覺得胖的人是什么樣的，瘦的人又是什么樣的？直接出示圖片，引導幼兒看圖說一說“胖”“瘦”的特點。 2.和幼兒一起看“胖和瘦”的人的圖片，引導從身體的外形，如臉龐大小，手臂、腿的粗細等方面比較“胖”與“瘦”的不

22、同。 教師：我們一起看著圖片來說一說胖胖和瘦瘦的樣子。 3.與幼兒一起用身體動作表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征：如全身縮起來表現(xiàn)瘦瘦的樣子，兩腿下蹲、雙手抱大樹狀表現(xiàn)胖胖的樣子等。鼓勵幼兒運用各種姿態(tài)展現(xiàn)自己所理解的“胖”和“瘦”。 教師：大家都把胖胖和瘦瘦的樣子說了出來，那你們有誰能用身體動作來表現(xiàn)一下胖胖和瘦瘦呢？（胖胖怎么爬樓梯的？怎么踢球的？突出胖胖煩惱的地方。） 二、引導幼兒體驗“胖”和“瘦”對生活的影響。 1.播放視頻，讓幼兒了解胖胖的煩惱。胖胖和瘦瘦的視頻都應具備。 教師：剛剛大家模仿胖胖和瘦瘦，感覺舒不舒服?。坷蠋熯@里有一段視頻，我們來看看里面的胖胖和小朋友們模仿的一不一樣，他有什么

23、煩惱？ 2. 教師：胖胖還有什么地方比較煩惱的？瘦瘦呢？為什么？（如胖的人爬樓梯很累、不停地喘氣，胖人能吃很多很多的食物，并越來越胖，太胖了還會生病，影響身體的健康；太瘦的人做事情沒有力氣，飯量小，身體缺乏營養(yǎng)，還會常常生病而顯得更瘦等）引導幼兒結合實際生活來說一說胖胖和瘦瘦的煩惱。 3.出示圖片，引導幼兒找出煩惱的原因。 教師：老師這里有一些胖胖和瘦瘦煩惱的原因，有誰能來把它找出來，貼在對應的位置。 教師出示課件，幫助幼兒理解胖胖和瘦瘦不健康的原因。 三、引導幼兒初步感受身體健康的重要性。 1.教師：剛才小朋友們都找到了胖胖和瘦瘦的煩惱的原因，現(xiàn)在，我們要幫胖胖和瘦瘦解決煩惱，讓他們變得健康

24、，你們來想一想，胖胖應該怎么做？瘦瘦應該怎么做？ 2.出示多媒體課件，引導幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。 教師：現(xiàn)在我們知道了太胖和太瘦都是不好的，對我們的身體都會有不好的影響，所以呢“不胖不瘦”才是健康的。那么怎么樣才能“不胖不瘦”呢？ 引導幼兒說出健康的飲食，強調對于碳酸飲料、油炸食物等食用要注意量，不能多吃。 師幼小結：想要保持健康，合理的飲食結構很重要，這就要求我們葷菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加強鍛煉，保證睡眠。 3.與幼兒一起布置“棒棒的世界”，明確不胖不瘦才是“棒棒的”，形成正確的健康觀念。 教師：大家都說了這么多的方法，誰來把上面的這些換一下，讓胖胖和瘦瘦健康起來。

25、活動反思： 本次活動在整個教案的選擇上有很大的問題，無法同時兼顧“胖胖”和“瘦瘦”兩個方面，活動比較混亂，沒有很好地將環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間緊扣起來。在第二環(huán)節(jié)中，只播放了“胖胖的煩惱”并且視頻過于搞笑沒有突出“胖胖”不方便的地方，沒有起到好的效果；在第三環(huán)節(jié)中，對于一些垃圾食品、碳酸飲料等容易使人發(fā)胖的食物沒有強調量的問題，在幼兒動手分類時很多食物是兩者都喜歡的，所以做不到明顯的分類，材料的準備還有很多不足，導致幼兒沒能很好地理解。 第7篇、中班健康活動教案：節(jié)約用水教案(附教學反思) 設計背景 中班孩子小很好玩對有的事物很感興趣分辨事物的能力差每天都要喝水，生活中離不開水知道水的重要性，要節(jié)約用水

26、講究衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣了解植物的生長離不開水。 活動目標 1、能隨手關緊水龍頭，懂得節(jié)約用水。 2、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、初步了解健康的小常識。 5、初步了解預防疾病的方法。 重點難點 重點；合理的用水節(jié)約用水洗完手后隨手關緊水龍頭。 難點；知道誰的重要性并節(jié)約用水。 活動準備 錄音機，音樂磁帶。兒歌關好水龍頭。 活動過程 1，聽音樂，自由舞蹈。引出問題。 （1）幼兒隨灑水車音樂自由舞蹈。 （2）噓小朋友們（輕聲的），灑水車有什么作用呢？他是干什么的、（引導幼兒思考）。 2，講解灑水車的作用。 灑水車主要用于沖洗街道，起到除塵降濕的作用。灑水車

27、后面的大水壺里裝著許多的水，保證有足夠的水源給馬路痛痛快快的洗個澡。 3，是有討論 （1）水龍頭的作用是什么？為什么要關好水龍頭？ （2）如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦？ （3）一旦生活中小朋友怎樣節(jié)約用水？ 4，學習兒歌關好水龍頭，樹立節(jié)約用水的意識。 5，教師小結，結束活動。 小朋友們水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵 也需要水，誰還能幫組小朋友們講衛(wèi)生，變干凈，所以我們應該惜水資源不能浪費?，F(xiàn)在我們就先去洗洗手，然后排成整齊的隊伍去喝水吧。 教學反思 在本次活動中利用事例，讓小朋友知道水的作用和應用從小事做起節(jié)約用水他可以美化環(huán)境 讓我們變得更干凈植物動物他們都需要水

28、珍惜水資源不能浪費。 第8篇、中班健康活動小雞愛運動教案反思 活動目標 1、根據(jù)要求用自己的肢體模仿出小雞的生活動作。 2、學會根據(jù)信號的提示做不同方向、速度的走跑動作，提高運動平衡能力。 3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。 4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。 5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 活動重點 聽信號按指定方向變速跑。 活動準備 長約5米的繩子8條（每組兩條），錄音機，小雞兒歌和音樂磁帶（或光盤） 活動過程 （一）活動準備部分（5分鐘、集體） 1.教師扮母雞，小朋友扮小雞，母雞帶領小雞出場，小雞跟著雞媽媽跑到東捉小蟲，跑到西吃青草，跑到北喝水，跑

29、到南曬太陽。 2.小雞在母雞身邊散開，跟著母雞做模仿活動操：伸懶腰、搖頭、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地（找食物）等動作。 （二）教學與練習部分 3.母雞：太陽出來了，小雞們到草地上去鍛煉身體吧，看誰鍛煉的方法最多。（5分鐘、自由） 4.小雞學飛翔 母雞向小雞示范講解邊跑邊上下擺動雙臂的動作要領，然后帶領小雞仔場地上順時針、逆時針地進行飛跑鍛煉。（3分鐘、集體） 5.小雞掌握飛跑的動作要領后，母雞用信號進行指揮，小雞根據(jù)不同的信號指令進行多種飛跑方法： l 順時針快與慢飛跑 l 逆時針快與慢飛跑。 l 慢速、中速地自由在場地上飛跑（提醒小雞互相避讓）（9分鐘、集體與自由相結合）。 6.看誰本領大

30、 將幼兒分成四組，分別站立在場地起點線，在場地中每組前面場地上擺放兩條互相平行的長約45米繩子。（4分鐘、分組） l 一個跟著一個地用“飛跑”方式通過兩根相距為20厘米的繩子橋。 l 一個跟著一個地走踏著兩條并攏一起的繩索橋。 （三）結束部分（3分鐘、集體） 7.在小雞飛飛的音樂聲中，母雞帶領小雞做頭頸、肩臂、腰腹、膝關節(jié)、小腿等部位的放松活動。 8.教師進行活動小結后，帶領幼兒離開場地。 活動反思 人的身體機能完全依靠新陳代謝來重新組織能量，在每一次運動后都有一些新的體驗。 第9篇、中班健康活動教案：高興和生氣教案(附教學反思) 設計思路： 現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，由于家長的溺愛使他們“以自

31、我為中心”的性格明顯展露，因此，在幼兒園經常會看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的現(xiàn)象。抓住這個鍥機開展本次活動，萌發(fā)幼兒關心他人，愿為朋友帶來快樂的情感，增強與人友好交往的意識，從而為健康個性的形成奠定基礎，這是很有必要的。這也是我選擇這節(jié)課的意圖。 活動目標： 1、了解日常生活中高興和生氣的事情。 2、嘗試運用肢體動作、記錄的表達方式來表現(xiàn)各種表情。 3、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。 5、初步了解健康的小常識。 活動準備： 小鈴一對;圖片一張(一面是笑臉，一面是沒有五官

32、的臉);自制大魔方一個(六塊大正方形墻塑板拼搭而成的正方體，在正方體的六個面上分別貼有不同的表情圖);數(shù)碼相機一部和電腦一臺。 活動重難點： 讓小朋友們嘗試表現(xiàn)高興與生氣的不同表情，懂得要笑臉對待朋友。 活動過程： 1、有節(jié)奏的敲幾下小鈴，“丁丁，丁丁，快過來畫畫?！苯處熯呎f邊做出呼喚動作。 “丁丁真是個粗心的小畫家，沒畫完，他就走了?！?2、“那我們一起來看看他畫了什么?”出示沒有五官的臉的圖片。“這張畫丁丁少畫了什么呀?”幼兒回答的同時教師當場添畫上五官，教師要故意添畫一個生氣的五官?！斑@個小朋友怎么了?”請小朋友觀察生氣臉的圖片，回答問題“從哪里看出他很生氣?”“平時，你碰到什么事也會生

33、氣不開心?” 引出幼兒生氣的事件。 小結：經常生氣是不好的，生氣的時候，小臉也特別難看。生氣對人的身體也不好。別人生氣的時候，你也會覺得不開心。 3、“張老師有個好辦法讓它高興起來?！边@時，故做在與生氣臉說悄悄話。 翻圖片，出示笑臉圖?！扒?，現(xiàn)在怎么了?”請小朋友觀察高興臉的圖片，回答問題“從哪里看出他很高興?”“平時，你在什么時候也會很開心呢?” 引出幼兒高興的事件。 4、做“變臉”游戲。 出示大魔方?！白屛覀円黄饋砜纯矗@是一個大魔方。魔方上有什么呀?”引導幼兒去觀察魔方上六個不同的表情，并嘗試著去表現(xiàn)?！澳Х降谋绢I可大了，它能讓你一會兒笑，一會兒哭，我們和魔方一起來游戲吧!”(當魔方最上

34、面一個表情是笑臉，幼兒們就表現(xiàn)出開心的樣子。)第一次，請個別幼兒先來嘗試。第二次，分成男女兩隊，依次進行嘗試。在與魔方游戲的同時，請一位老師協(xié)助，將游戲中小朋友表現(xiàn)出的不同表情用數(shù)碼相機記錄下來。 5、欣賞不同的表情?！皠偛爬蠋煱盐覀冃∨笥迅鞣N不同的表情，用照相機拍下來了，我們一起來看看?！苯處煱颜障鄼C連接到電腦上，把記錄了孩子們自己的表情一一呈現(xiàn)給幼兒看?！靶δ樅每矗€是生氣的臉好看?” 小結：小朋友們也喜歡笑臉，笑臉最漂亮了，所以我們對待好朋友應該笑臉來面對。希望我們小朋友來幼兒園也要高高興興的，這樣，我們的身體會更健康。 6、“小朋友都喜歡高興的臉，那我們把好朋友高興的臉畫下來。”讓小朋

35、友找好朋友面對面坐，互相觀察好朋友的笑臉，在紙上記錄，結束活動。 活動反思： 本次活動堅持正面引導的原則，沒有過多的讓幼兒去回憶和體驗“哭臉”所帶來的不快，而是以“引發(fā)幼兒快樂” 為主線，“讓小朋友們嘗試表現(xiàn)高興與生氣的不同表情”為重點。在引導幼兒回憶生氣和高興的事情上啟發(fā)還不夠?；顒有Ч麖恼w來說已達到了本次活動的目標，讓幼兒初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂，不是一、兩次教學所能完成的，需要老師在今后的學習和生活方面繼續(xù)加以引導。 第10篇、中班健康活動教案：注意安全教案 設計意圖： 中班的幼兒個性開始形成，對周圍事物充滿好奇，急于想去探索與體驗，卻往往忽視了自身的安全。綱要指

36、出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首位。”為了幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高自我保護意識，所以我精心設計了注意安全主題活動。 活動目標： 1、讓幼兒知道日常生活中存在危險的地方和危險物品。 2、讓幼兒知道危險物品不要碰，學會保護自己。 3、引導幼樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。 4、加強幼兒的安全意識。 5、初步了解健康的小常識。 活動準備： 課件會咬人的電、咬人的機器、教學掛圖我會注意及安全標識。 活動過程： 一、導入部分 教師用豐富的表情講述故事丟丟 二、基本部分 1、 聽完故事，教師提問“丟丟做了一件什么事情，結果怎么樣？”、“如果我們小朋友遇到這樣

37、的事情怎么辦？”請幼兒回答 2、播放課件會咬人的電，教師提問“丟丟又做了一件什么事情？結果怎么樣？為什么說電會“咬人”？”請幼兒回答。 3、結合教學掛圖，了解生活中遇到的危險物品，讓幼兒學會自我保護。 4、尋找幼兒園里的危險之處，討論解決方法并認識標記。 5、回憶家里的不安全因素及播放課件咬人的機器，讓幼兒知道不能碰危險物品，學會保護自己。 三、教師小結 生活中存在許多危險的地方和危險物品，小朋友在玩的時候要盡量避開危險，不碰危險物品，學會保護自己。 活動延伸： 和幼兒一起布置主題墻，請幼兒把安全行為圖片貼在“綠花標識”里，把危險行為貼在“紅花標識”里，這樣，既讓幼兒在輕松的氛圍中鞏固了安全知

38、識，又讓幼兒體會到成功的快樂。 第11篇、中班健康我們的關節(jié)教案反思 活動意圖： 幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。人體有不同的部位，每個部位都有自己的用處。下面這個游戲帶領孩子認識自己關節(jié)的同時，活動身體的每個部分，讓成長更加健康快樂！ 活動目標： 1、認識自己身體的每個關節(jié)部位。 2、在運動和生活之中保護自己的關節(jié)。 3、培養(yǎng)孩子觀察和發(fā)現(xiàn)的能力。 4、初步了解健康的小常識。 5、初步了解預防疾病的方法。 活動準備： 1、皮球幾個、沙包若干、跳板幾幅、節(jié)奏較歡快的一些音樂磁帶。 2、寬敞的教室或室外空地。 3、簡單的關節(jié)介紹圖卡。 活動玩法： 1、老師首先要教會孩子認識自

39、己身體比較重要的關節(jié)。 2、認識各個關節(jié)之后，讓孩子簡單的進行熱身。 3、將孩子分隊，每個道具放在桌子前，每隊道具不同。 4、在游戲過程中老師可以引導孩子去發(fā)現(xiàn)關節(jié)的用處或是怎么動的。比如老師“你用的是什么道具？”寶寶“皮球?！崩蠋熇^續(xù)問“那你是怎么玩皮球的？”寶寶回答“用手拍”。老師接著說“用手拍??？那么老師剛剛說過手部有什么關節(jié)呢？”寶寶“某某關節(jié)?！?活動反思： 這個活動不止是讓孩子認識人體上各種關節(jié)，還能讓他們認識到，身體需要活動起來，關節(jié)起了很大的作用。老師可以在孩子運動的過程中，告訴他們怎樣保護自己的各個關節(jié)，從而讓身體更加健康。 第12篇、中班健康活動健康操教案反思 活動目標：

40、1、了解健康的重要性。 2、養(yǎng)成各種健康的生活習慣。 3、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。 4、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。 5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 活動準備： 1、各種生活習慣對應的圖標。 2、音樂健康操 活動過程： 一、引導幼兒結合生活經驗談談健康的重要性。 1、教師：健康對于我們每個人來說都是很重要的，你們知道健康是什么嗎?(健康就是我們的身體棒棒的，心情也很愉快)。 2、教師：健康為什么這么重要呢?(如果生病了，我們的身體就會感到很難受，沒有力氣做事-) 二、利用幼兒前期調查表格，引導幼兒討論健康的生活習慣有哪些。 1、教師：你們知道哪些健康的生活習慣呢? 2、教師出示幼兒前

41、期調查表，并請幼兒討論后回答。 3、教師通過往大表格上粘貼相應的方法對健康的生活習慣進行匯總。 4、教師總結：健康的生活習慣有飲食均衡、不挑食、多做運動、看電視久了要休息一會，吃完東西后刷牙或者漱口、不亂挖耳朵等等。 三、引導幼兒談一談自己的生活習慣。 1、教師：平時你是怎樣注意養(yǎng)成健康的生活習慣呢?想想看，你還有哪些沒有做到的? 2、請幼兒對照大表格對自己的生活習慣進行評價。 3、教師：請你們把自己還需要加強的方面記錄下來，回去后對照，對自己進行提醒。 四、師生共同跳“健康操” 1、教師：只要健健康康的，我們才會覺得最快樂。坐在這里討論了那么久，現(xiàn)在讓大家起來活動活動吧! 2、教師帶領幼兒跳

42、“健康操”現(xiàn)在學會來，我們回家去可以跳給家人，和家人一起健康、快樂起來! 活動反思： 根據(jù)體育教學目標的要求，韻律操活動，不強調教授具有嚴格規(guī)定的成套動作，而是以培養(yǎng)韻律感，具有韻律操風格的小組合為主，動作生動活潑、游戲感強，富有表現(xiàn)力。重點是吸引幼兒的參與，提高幼兒的興趣。 第13篇、中班健康活動我們愛吃的蔬菜教案反思 活動目標： 1、幼兒能初步了解生活中常見的蔬菜，并知道吃蔬菜的哪些部位。 2、初步了解不同蔬菜有不同的營養(yǎng)，多吃蔬菜身體棒。 3、幼兒能積極大膽地說出自己的想法，并獲得其中的樂趣。 4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。 5、初步了解健康的小常識。 活動準備： 1、蔬菜實物若干：西

43、蘭花、花菜、菠菜、卷心菜、青菜、芹菜、土豆、胡蘿卜、蘿卜、黃瓜、茄子、番茄等。 2、分類筐。 3、一次性桌布，筷子、碟子若干，蔬菜沙拉（小番茄、黃瓜、生菜、胡蘿卜、紫甘藍）。 4、自制的課件 活動過程： （一）、問題導入：讓幼兒說說自己喜歡吃的蔬菜，通過介紹自己喜歡的蔬菜，進一步了解各種不同的蔬菜。 1、師（演示課件）：每天無論是家里還是幼兒園，我們都要吃許多的蔬菜。你喜歡蔬菜嗎？你都喜歡吃什么蔬菜，為什么？ （教師鼓勵幼兒回答問題，并及時的給予表揚，增強幼兒的自信心。） 2、教師小結：蔬菜有很多的維生素、礦物質，營養(yǎng)很豐富，所以多吃蔬菜身體好，我們應該樣樣蔬菜都要吃。 （二）、蔬菜可以吃那些

44、部位？對蔬菜食用的不同部位感興趣。 1、猜猜老師喜歡吃什么蔬菜？（教師繼續(xù)演示課件）胡蘿卜的什么部位可以吃？ 小結：原來胡蘿卜的根是可以吃的。 2、不同的蔬菜吃的是不同的部位，有的是吃花，有的是吃種子，有的是吃果實，有的是吃莖/葉，還有的是吃根。這里有很多的蔬菜，它們的什么部位可以吃哪？ 小結：原來，蔬菜的根/花/果/葉/莖/種子是可以吃的。青菜真厲害，可以同時吃兩種部位，有沒有更厲害的蔬菜，可以吃三種不同的部位的？除了這些蔬菜以外，哪些蔬菜的根（花/果/葉/莖/種子）也是可以吃的？我們回去再找一找。 （三）、品嘗蔬菜沙拉 1、平常你們吃的哪些菜是用蔬菜做的？ 小結：蔬菜有很多的做法，可以炒、

45、涼拌、煮還可以做湯。 2、老師用一種不一樣的做法做蔬菜，就是用蔬菜做成蔬菜沙拉，我們一起來品嘗吧。嘗嘗你吃到的是什么蔬菜？吃的是它的什么部位？ 3、教師小結：蔬菜不僅味道好營養(yǎng)也很豐富，是維持我們生命不可缺少的食物。所以我們小朋友要天天吃蔬菜，而且要樣樣蔬菜都愛吃。 活動反思： 活動選材來源于生活。眾所周知，蔬菜是幼兒經常接觸的一種食物。在春夏秋冬四個季節(jié)里，蔬菜隨處可見，它們種類繁多，幾乎每個孩子都能說出幾種來。如：常見的番茄、土豆、黃瓜、白菜、辣椒等。雖然他們知道的不少，但對蔬菜的食用部分及其營養(yǎng)及對人身體的好處不是很了解。因此有必要通過觀察、討論、猜謎、制作等一系列活動,讓幼兒了解蔬菜特

46、性的同時,知道蔬菜的營養(yǎng)價值,加深對蔬菜的喜愛，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的情感，并形成良好的飲食習慣。既符合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于幼兒的長遠發(fā)展；貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。因此本次活動來源于幼兒生活又能服務于幼兒的生活。 1、營造良好的學習環(huán)境，鼓勵幼兒主動學習。明確環(huán)境是重要的教育資源，通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效的促進幼兒的學習積極性，從而促進幼兒的發(fā)展。因此，教師應布置豐富多彩的學習環(huán)境，啟發(fā)幼兒在這樣的環(huán)境中自主地，主動的去探究，去學習。如本節(jié)活動我們愛吃的蔬菜，如果就讓幼兒坐在活動室內憑空想象，憑過去經驗來講述，那么我想幼兒的注意力也集中不了幾分鐘，講

47、述也會變得乏味而無生趣。如果在活動前先帶幼兒到菜市場去觀察多種蔬菜，并把多種蔬菜帶到我們的活動室：在自然角、活動區(qū)創(chuàng)設情境，那么我想這樣環(huán)境下的教學是豐富的，是真真切切的，環(huán)境讓幼兒更愿意自主參與活動，并在活動中感受了樂趣。又如，每次幼兒的繪畫作品，手工作品完成后，我都會將幼兒的作品加以裝飾美化，張貼或懸掛在活動室里，讓幼兒隨時感受到成功的樂趣，這樣他們對活動就更感興趣了。因此說，教師應具有幼兒生理，心理發(fā)展知識和敏銳的觀察力，以幼兒為主體，尊重他們的想法，充分利用環(huán)境和創(chuàng)設豐富的學習環(huán)境，讓幼兒主動的學習。調動幼兒的積極性，使幼兒在玩中學，使幼兒學會學習，是實施素質教育，是使幼兒全面發(fā)展的具

48、體體現(xiàn)，我們現(xiàn)在對幼兒放開手，讓幼兒自由自主的活動、學習，使他們有了學習的興趣，有了學習的動力，對幼兒今后的發(fā)展也會有莫大的幫助的。 2、自制多媒體課件幫助幼兒學習 3、通過活動幼兒能初步了解生活中常見的蔬菜，并知道吃蔬菜的哪些部位；并初步了解不同蔬菜有不同的營養(yǎng)，多吃蔬菜身體棒；幼兒還能積極大膽地說出自己的想法，并獲得其中的樂趣。 4、幼兒今天表現(xiàn)的很積極，他們通過教學活動我們愛吃的蔬菜感受到探索活動帶來的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，使孩子們認識蔬菜，知道他們的營養(yǎng)，懂得小朋友常吃蔬菜身體壯的道理，以促進幼兒常吃蔬菜，健康成長。 第1

49、4篇、中班健康早睡早起身體好教案 活動目標： 1、培養(yǎng)幼兒按時睡覺、按時起床的良好生活習慣。 2、幼兒懂得關心自己的身體。 3、初步了解健康的小常識 4、初步了解預防疾病的方法。 5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。 活動準備： 1、幼兒操作材料“早睡早起身體好”（一）、（二）、（三）、（四）。 2、水彩筆人手一盒，剪刀每人一把。 活動重點難點： 活動重點： 在觀察圖片的基礎上，知道早睡早起的重要性。 活動難點： 培養(yǎng)幼兒學會關心自己的身體，懂得要早睡早起，養(yǎng)成好習慣。 活動過程： 一、引導幼兒觀察圖片（一）、（二）。 1、幼兒觀察圖片說出：這是一個晚上，小剛已經上床睡覺了，小紅還在看電視、玩玩

50、具。 2、幼兒辨別說出誰做的對，誰做的不對。（要求幼兒完整講述并說出理由。） 二、引導幼兒觀察圖片（三）、（四）。 1、幼兒觀察圖片說出：這是一個早晨，小剛已經起床了，小紅還在睡覺。 2、幼兒辨別說出誰做的對，誰做的不對。（要求幼兒完整講述并說出理由。） 3、請幼兒說說自己每天是否按時睡覺、按時起床，應該向哪位小朋友學習。 4、老師表揚按時睡覺、按時起床的幼兒，并對幼兒提出要求：小朋友年齡還小，正在長身體，晚上要早睡，早晨要按時起床上幼兒園，這樣才能長得又高又壯，身體健康。 三、請幼兒為操作材料（一）、（三）畫面涂色。 1、幼兒知道小剛的表現(xiàn)好，能做到早睡早起，為小剛的畫面涂上漂亮的顏色。 2

51、、幼兒涂好色后，用剪刀把畫面輪廓剪下來，貼于主題墻展覽，讓幼兒相互交流、督促自己養(yǎng)成早睡早起的良好習慣。 第15篇、中班健康活動教案：我愛洗澡教案 活動目標: 1、知道勤洗澡可以保護皮膚。 2、通過遷移生活經驗及音樂表演,初步學習自己洗澡。 3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣。 4、初步了解健康的小常識。 5、初步了解預防疾病的方法。 活動準備: 音樂磁帶豬小弟。 小豬圖片一張。 幼兒用書人手一冊。 活動過程: 一、出示小豬圖片,引起幼兒的興趣。 它的名字叫“豬小弟”,我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事? 二、聽音樂豬小弟。 提問: 1、開始小豬有朋友和它游戲嗎?為什么沒有?(因為它身上全是泥。)

52、2、后來有朋友和它游戲了嗎?為什么又有朋友了呢?(因為小豬它洗澡以后變干凈了。) 三、組織幼兒討論: 你愛洗澡嗎?為什么要經常洗澡呢? 教師小結: 1、洗澡可以使我們干凈,這樣人很舒服。 2、運動后會出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產生細菌,對皮膚不好。 3、經常洗澡,干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細菌,保護我們的皮膚。 四、討論:你是怎樣洗澡的? 五、即興表演: 沖水擦肥皂搓泡泡沖水再搓一搓沖水。 六、教師彈琴,幼兒隨音樂表演,體驗洗澡的樂趣。 你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍:頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。) 開始時就出示幼兒用書,引導幼兒閱讀幼兒用書,知道洗澡的重要性,教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習慣。 第16篇、中班健康活動教案：安全用藥教案(附教學反思) 設計意圖 隨著我國醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展，人們在日常生活中接觸到的藥物品種越來越多，藥物中毒、濫用藥物的現(xiàn)象也越發(fā)嚴重。中班的幼兒隨著年