九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃劉永九年級(jí)化學(xué)新授課即將結(jié)束，為了有計(jì)劃、有步驟的搞好九年級(jí)化學(xué)總復(fù)習(xí)工作，讓我校化學(xué)學(xué)科在今年的學(xué)業(yè)水平考試中取得好成績，我根據(jù)20XX年學(xué)業(yè)水平考試中化學(xué)考試特點(diǎn)，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況，制定如下化學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量；強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生思維方式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，提升學(xué)生應(yīng)試水平；團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高復(fù)習(xí)備考工作效率；提高我校20XX年學(xué)業(yè)水平考試中化學(xué)成績。二、學(xué)情分析我們學(xué)校九年級(jí)有5個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近211人，我教的班級(jí)2個(gè)共94人。通過上學(xué)期教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合平時(shí)考試學(xué)生成績，我發(fā)現(xiàn)，化學(xué)教學(xué)出現(xiàn)如下特點(diǎn)：1、化學(xué)是學(xué)

2、生新學(xué)科，啟蒙教學(xué)有難度，教材內(nèi)容廣泛、散雜，剛剛經(jīng)過新授，學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容不很熟悉，基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí)。2、學(xué)生對(duì)化學(xué)概念、原理理解不深透，靈活運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力有待提高。3、學(xué)生成績差別大，兩極分化嚴(yán)重。尖子生不多，差生不少。三、復(fù)習(xí)時(shí)間安排鑒于學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的情況，我深切感到，認(rèn)真組織本學(xué)年度后期專題復(fù)習(xí)至關(guān)重要。為了化被動(dòng)為主動(dòng)，變不利因素為有利因素，我將采用“三階段”的復(fù)習(xí)模式，抓實(shí)抓好復(fù)習(xí)備考工作，全面提升學(xué)生應(yīng)試水平和綜合能學(xué)習(xí)必備歡迎下載力。我制定的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，大致分三個(gè)階段：第一階段：3月上旬到4月上旬（單元復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)）；第二階段：4月上旬到5月上旬（專題復(fù)習(xí)，能

3、力提高）；第三階段：5月上旬學(xué)業(yè)水平考前（綜合訓(xùn)練，解題指導(dǎo)）。第一階段：回歸教材，抓實(shí)基礎(chǔ)，減少失誤首先，從考綱入手，構(gòu)建單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?；瘜W(xué)課本是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的根本，能幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解化學(xué)基本概念、原理，熟悉化學(xué)實(shí)驗(yàn)，形成正確的化學(xué)思維。我主張讓學(xué)生先熟讀教材，抓實(shí)基礎(chǔ)?！盎瘜W(xué)是理科中的文科”正說明了讀化學(xué)課本的必要性。對(duì)每一單元，我們按照“學(xué)生練習(xí)一一教師講解一一學(xué)生小結(jié)一一師生歸納”四步驟進(jìn)行復(fù)習(xí)，力求將每個(gè)單元的主要知識(shí)結(jié)成網(wǎng)絡(luò)，盡可能讓學(xué)生所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化。通過以上四步驟復(fù)習(xí)，最后師生歸納形成相關(guān)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。第二階段：分塊復(fù)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)能力。我力求在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能上有所突

4、破，力求在知識(shí)整合程度上、在綜合運(yùn)用化學(xué)知識(shí)能力難度上有所提高。以專題復(fù)習(xí)，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生專項(xiàng)解題的能力，緊密收集信息，從以下幾個(gè)方面確定專題內(nèi)容：1、從學(xué)業(yè)水平考試熱點(diǎn)找專題；2、從教材的重難點(diǎn)找專題，從學(xué)生知識(shí)、能力的薄弱環(huán)節(jié)找專題。專題的整理分工協(xié)作，整理時(shí)注重“知識(shí)、方法、能力、視野”，切實(shí)提高學(xué)生發(fā)散思維能力與綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解題的能力，加強(qiáng)鞏固薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)以考綱專題來檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。第三階段：模擬考試，全面提高應(yīng)試水平。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，將靈活培養(yǎng)學(xué)生的中考應(yīng)試能力。努力從考試技能、心理素質(zhì)等方面去全面提高學(xué)生。通過前兩輪復(fù)習(xí)，學(xué)生系統(tǒng)掌握了基學(xué)習(xí)必備歡迎下載礎(chǔ)知識(shí)，但

5、是對(duì)于考試中不同類型的題目也許不能得心應(yīng)手，本輪的目的是針對(duì)各種題型進(jìn)行復(fù)習(xí)，如：計(jì)算題、文字表述題、開放性題型、信息給予題、圖表題、化學(xué)方程式、實(shí)驗(yàn)探究題、推斷題、除雜題等。特別是實(shí)驗(yàn)探究題，這是一個(gè)難點(diǎn)而且在中考中分值較高，通過練和講，指導(dǎo)學(xué)生如何做這類題目，掌握解題的規(guī)范性。四、復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)1、用好三本書。重視學(xué)業(yè)水平考試說明，把握課標(biāo)和教材。對(duì)于學(xué)業(yè)水平考試說明，教師要細(xì)心研讀，明確考試的要求，對(duì)于學(xué)業(yè)水平考試說明中的樣題，要認(rèn)真推敲，明確知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)方式和難易程度。把握課程標(biāo)準(zhǔn)，積極貫徹新理念，以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力，對(duì)于復(fù)習(xí)資料上的練習(xí)題，要精講精練，逐步培

6、養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力。2、注重引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)歸納整理學(xué)完化學(xué)課后，學(xué)生普遍感覺化學(xué)知識(shí)點(diǎn)多，分散，不好記。那么怎樣使這些知識(shí)點(diǎn)串起來，形成網(wǎng)絡(luò)？不但讓同學(xué)們牢牢的記住，而且還便于同學(xué)們理解呢？這就要求我們教師在教學(xué)中要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生歸納整理。3、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，正確處理知識(shí)和技能的關(guān)系。在復(fù)習(xí)中，要重視基礎(chǔ)知識(shí)和技能，在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和發(fā)展能力的關(guān)系上應(yīng)注重學(xué)科的內(nèi)在綜合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注所學(xué)知識(shí)的重組，整合、遷移、獲取信息、理解運(yùn)用、分析綜合的能力。4、努力全面提高全體學(xué)生成績?cè)趶?fù)習(xí)中，由于知識(shí)的綜合性，跳躍性大，一部分學(xué)生可能跟不上，此時(shí)，我們不能忽視他們，更不能遺忘他們，他們是影響整體成績的關(guān)鍵。因?qū)W習(xí)必備歡迎下載此，在復(fù)習(xí)中，我們更應(yīng)該傾注更多的感情在他們身上。采取多鼓勵(lì)、少批評(píng)；多督促、少布置；多輔導(dǎo)、少輕視的情感教育，以便在提高全體學(xué)生的成績上體現(xiàn)出它們的價(jià)值。總之初中化學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)，除采取三個(gè)“階段”外，還應(yīng)該注重課堂效益，爭(zhēng)取大多數(shù)的任務(wù)在課內(nèi)完成；注重作業(yè)和試卷的批改，要