發(fā)展?jié)h語中級閱讀1第三課-教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第3課 教案教學(xué)任務(wù)教學(xué)重點難點一、語言知識 列出重點生詞短語等（一）字詞：1）感染，跪下，保重，磕頭，稱贊2）贊美 親密，善于，真誠。3) 迅速 博客，社區(qū)，維客，平臺。4) 喜氣洋洋 鮮艷，著名，娃娃，活潑，惹，門畫，捉，鯉魚。5) 自然界，云彩，雨云，大氣層，水汽，無影無蹤，預(yù)報。（二）復(fù)雜句式等（列出長句子，難句子，有用的句子等）：1一滴水可以看見大海，許多河流可以形成大湖。人間的大愛，也是一樣啊。2多一個朋友多一條路。3 語言是學(xué)會的，不是教會的。中國漢語網(wǎng)的目的是學(xué)習(xí)的互動和自覺。二、文化知識（難點）（結(jié)合文章內(nèi)容總結(jié)幾點）（一） 理解文章中什么樣的人是懂

2、得大愛的人。（二） 應(yīng)該如何贊美別人。（三） 互聯(lián)網(wǎng)怎么會幫助我們學(xué)習(xí)漢語。（四） 楊柳青年畫的現(xiàn)象和內(nèi)容。（五） 五彩的霞云是怎么產(chǎn)生的。三、技能訓(xùn)練細讀文章一 理解文章內(nèi)容，積累幾個重點詞語。通讀文章二 掌握文章基本內(nèi)容及作者觀點通讀文章三 掌握文章基本內(nèi)容及作者觀點略讀文章四 概括文章的主要內(nèi)容。（嚴(yán)格限時）實用閱讀 使用、查找信息。（嚴(yán)格限時） 時間安排：本課課時：4課時180分鐘二、時間分配：文章一（55分鐘），文章二（30分鐘），小結(jié)及布置作業(yè)（5分鐘）文章三（40分鐘），文章四（25分鐘），實用閱讀（15分鐘）。課文小結(jié)布置作業(yè)（10分鐘）教學(xué)實施基本教學(xué)環(huán)節(jié)一、組織教學(xué)：師生互

3、問，導(dǎo)入跟課文有關(guān)的相關(guān)內(nèi)容。二、細讀和通讀課文： （一）給出閱讀提示 （二）根據(jù)提示限時閱讀課文 （三）根據(jù)課文提問（四）講解詞匯（五）逐段細讀（只限文章一）三、限時閱讀，完成練習(xí)（略讀、 查讀。 教學(xué)時間短，節(jié)奏速度快）四、課文小結(jié) 五、布置作業(yè)具體實施：一、 組織教學(xué) 點名、上課 二、檢查作業(yè)三、導(dǎo)入新課 四、學(xué)習(xí)新課具體過程：（12課時）文章一 大愛農(nóng)民 細讀 55分鐘一、課文的有關(guān)背景知識介紹一下2003年的非典SARS，呼吸系統(tǒng)傳染性疾病。說明傳染病的危害性。二、閱讀-限時閱讀課文1引入課文：讓學(xué)生說說他們眼中的農(nóng)民的形象是什么樣的，然后說一說農(nóng)民的特點如勤勞、老實等，以及存在的一

4、些問題如文化水平不高。然后引出題目“ 大愛農(nóng)民”，問學(xué)生什么是大愛？然后今天的課文講的就是一篇關(guān)于農(nóng)民的著大愛的故事。（3分鐘）請大家閱讀課文，思考下面的問題，完成練習(xí)一（10分鐘）：1）用自己的話說說文章講了一件什么事。2）核對練習(xí)一的答案，檢查學(xué)生對文章的了解情況；2 再5分鐘左右的時間再次閱讀課文，完成習(xí)題二、三。3之后，梳理文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，并且講解較難的字詞：第一段：為什么他會覺得自己得了傳染??？咳嗽：可以通過咳嗽的圖片告訴學(xué)生； 驚：驚嚇，也可以輔助驚嚇的表情圖片；二：他為什么決定半路下車走回去？感染：受到傳染。第三段：他走了幾十里路回家。第四段：他為什么站在村口叫妻子但是不回家？第

5、五段：他為什么向父親磕頭？解釋，跪下 、磕頭（可以有圖片）、保重：自己照顧好自己，保持身體健康。第六段：他沒有得傳染病。第七段：為什么大家會稱贊他？大家說懂得大愛的人是誰？稱贊：夸獎第八段：什么是大愛？3、 講解課后習(xí)題，找學(xué)生提問，核對答案。4、 想一想，談一談：1、為什么說文章中的農(nóng)民有“大愛”？2、如果是你遇到這種情況你還怎么做？文章二 學(xué)會贊美別人 通讀 30分鐘1引入課文 ，讓學(xué)生說一說： 人際關(guān)系是一個很熱門的話題。你認(rèn)為什么樣的人的朋友最多？你喜歡和什么樣的人交朋友？那我們跟別人搞好關(guān)系的秘密是什么呢？ 然后用幾張贊美的動作圖片，問學(xué)生他們在做什么？然后對著學(xué)生做出大拇指的手勢，

6、夸獎學(xué)生。再引入課文主題。2、 課文學(xué)習(xí)1） 閱讀課文，思考下面的問題，完成練習(xí)一（10分鐘）： 1為什么有的人朋友少？ 為什么有的人喜歡說話但是不受歡迎？ 贊美的好處有哪些？2）核對練習(xí)一的答案，檢查學(xué)生對文章的了解情況；3 再次閱讀課文，完成習(xí)題二、三。3、梳理文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，并且講解較難的字詞：第一段：交朋友最好的辦法是什么？ 搞好關(guān)系：Develop relationships 建立良好的關(guān)系第二段：為什么有的人不受歡迎？ 不是.而是.：他不是不喜歡漢語，只是害怕學(xué)習(xí)漢語。第三段：不會說話會怎么樣？第四段：贊美有哪些好處？ 親密：關(guān)系很好，很親近。第五段：什么樣的人會受人尊敬？ 善于：

7、做什么事情很能干。 他善于學(xué)習(xí)。第六段：什么樣的人會受人尊敬？ 一個善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點而且經(jīng)常贊美別人的人，一定會受到別人的尊敬。贊美別人千萬不能太過分，如果贊美過分，別人會認(rèn)為你是個不真誠的人。過分：超過了一定的程度。 真誠：真實誠懇4、 想一想，說一說。1、說一說你被人贊美的感受？2、我們應(yīng)該怎么樣去贊美別人？5、 講解課后習(xí)題，找學(xué)生提問，核對答案。（34課時）文章三 中國漢語網(wǎng)正式開通 40分鐘一、字詞準(zhǔn)備字詞：迅速增長：很快增長文化資源：Cultural resources亮點：突出點，重點，引目點。連接：互相銜接；相連博客：blog播客：podcast, audio blog維客：它

8、其實是一種新技術(shù)，一種超文本系統(tǒng)。這種超文本系統(tǒng)支持面向社群的協(xié)作式寫作，同時也包括一組支持這種寫作的輔助工具。也就是說，這是多人協(xié)作的寫作工具。而參與創(chuàng)作的人，也被稱為維客。平臺： terrace, platform（二）復(fù)雜句式等，（列出長句子，難句子，有用的句子等）語言是學(xué)會的，不是教會的。中國漢語網(wǎng)的目的是學(xué)習(xí)的互動和自覺。1引入課文： 問學(xué)生，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達，你會利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)嗎？你知道哪些學(xué)習(xí)漢語的網(wǎng)站嗎？ 打開中國漢語網(wǎng)主頁，請大家看看，先有感性認(rèn)識。學(xué)中文網(wǎng)絡(luò)，能給我們提供什么樣的幫助？來看課文怎么說：2閱讀課文，思考下面問題。（10分鐘）1） 中國漢語網(wǎng)為什么開通2） 中國漢

9、語網(wǎng)的亮點是什么？3、梳理文章結(jié)構(gòu)：漢語網(wǎng)可以學(xué)些什么？漢語網(wǎng)的特點和亮點是什么？漢語網(wǎng)通過哪些技術(shù)進行互動？漢語網(wǎng)有哪些網(wǎng)絡(luò)社區(qū)？目前中國漢語網(wǎng)有幾種語言版本？/4、完成課后習(xí)題。文章四 天津“楊柳青”年畫 25分鐘】一、字詞準(zhǔn)備喜氣洋洋：形容非常歡樂的神色或氣氛。出名：有名，著名，聞名鮮艷：鮮明艷麗娃娃：小孩兒活潑：富有生氣和活力惹：provoke, 讓，使捉： 抓鯉魚：二、課文的有關(guān)背景知識楊柳青鎮(zhèn)位于天津市西青區(qū)，是西青區(qū)最繁華的地方，現(xiàn)在每年的正月十五楊柳青都會舉辦民俗文化活動，晚上還會燃放煙花，并有大型燈展。楊柳青年畫題材的樣式，古典題材的美人圖二十四孝樣式，有卡通人物樣式，吊錢喜

10、字樣式，各種燈籠層出不窮，每年都不一樣。三、閱讀-限時閱讀課文1閱讀提示：（2分鐘）引入課文：中國的每個家庭過年的時候，喜歡把年畫貼在大門。這些我們應(yīng)該知道。中國的年畫以楊柳青最為出名。楊柳青是什么，表達的意思是什么？ 看課文怎么說：2約10分鐘，之后，梳理文章結(jié)構(gòu)：喜氣洋洋是什么意思？最出名的年畫是什么？楊柳青年畫的內(nèi)容是什么？楊柳青年畫表達了什么意思？畫的內(nèi)容包括什么？門神有幾種？文章五 五彩的霞( xiá）云 15分鐘一、字詞準(zhǔn)備云彩：彩云，cloud雨云：rain cloud水汽：水蒸氣無影無蹤：沒有一點影子、痕跡。形容完全消失。預(yù)報：預(yù)先報告二、課文的有關(guān)背景知識 看彩云 ci yún圖片以紅色為主，多在晴天的清晨或傍晚出現(xiàn)在天邊。三、閱讀-限時閱讀課文1閱讀提示：（2分鐘）引入課文：在天氣特別晴朗的時候，尤其是剛剛下過大雨之后，如果你幸運，你會看到天空中美麗的彩云。彩云是什么？ 彩云是怎么出現(xiàn)的？很多人不知道?？凑n文怎么說：2約10分鐘，之后，梳理文章結(jié)構(gòu)：云彩有幾