場景歌備課教案

1、小學二年級語文上冊場景歌教學設計教材分析：這是一組數(shù)量詞歸類識字。把數(shù)量詞分類集中在四幅不同的圖畫之中，讓學生在感受美麗景色、感受美好生活的同時，認識事物，認識表示事物的漢字，初步感知不同事物數(shù)量詞的表達方式。教學目標：1認識“灘、艘”等 12 個生字。會寫“園、孔”等 10 個生字。2正確、流利朗讀、背誦課文，初步感知數(shù)量詞的用法。3 引導學生留心觀察周圍事物，仿照課文，嘗試用數(shù)量詞表達熟悉的事物。教學重難點：教學重點：識字、寫字和學習數(shù)量詞的運用；教學難點：能在日常生活當中恰當?shù)剡\用數(shù)量詞。教學準備：多媒體課件教學時數(shù)：2 課時第一課時教學目標：1認識“銅、隊”等 12 個生字。2正確、流

2、利地朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。3.引導學生留心觀察周圍事物，引導學生發(fā)現(xiàn)美，嘗試用數(shù)量詞表達熟悉的事物。課前欣賞歌曲海鷗教學過程：一、激趣導入。小朋友喜歡去旅游嗎？你和誰去過什么地方旅游？看到過什么？（指名說）二、學習新課。（一）學習第四小節(jié)。1、 出示圖片：你看到了什么了？指名說，引導說出事物與數(shù)量詞的搭配（出示圖片：一面隊旗，一把銅號，一群紅領巾，一片歡笑。）師：郊外，百花齊放，鳥語花香。一面隊旗，一把銅號，一隊紅領巾，一片歡笑。 那今天老師就帶大家跟隨場景歌中的一隊紅領巾去旅游，好不好？ （板書課題）2、學習會認的生字師：不過，在出發(fā)之前，得過一個識字關,過關了就能上車出發(fā)了。課件

3、出示：本課會認的生字。問：你會讀嗎？（ 1）指名讀，其余生跟讀。（ 2）去掉拼音你還能認得它們嗎？（學生自由讀）（開火車讀）（全班齊讀）（ 3）同學們真不錯，老師特別想知道你是怎么記住這些生字的，你能夠告訴大家嗎？同桌互相交流（2 分鐘）全班交流齊讀（ 4）看來同學們都已經(jīng)有了自己識記生字的辦法?，F(xiàn)在增加難度了，把這些生字放入詞語中你還會讀嗎？指名讀齊讀師：恭喜大家，你們過關了。可以出發(fā)啦?。ǘ?、學習一、二、三小節(jié)。今天，我們要去的地方有很多：有清涼的海邊、有幽靜的鄉(xiāng)村、有美麗的公園 （板書：海邊、鄉(xiāng)村、公園），這些地方景色怎么樣呢？讓我們一起看課文視頻。師：小朋友，這些地方景色怎么樣？具

4、體寫了什么景物呢？請打開課本16頁識字1，自由地讀讀課文的一、二、三小節(jié)去找找吧?。▽W生自由讀1 分鐘）1、學習第一小節(jié)（ 1） 課件（看放大圖）哪個小節(jié)寫海邊的景物的？誰來讀一讀？（指名讀）（ 2） 師看到一只雪白的海鷗從海面飛過。你還還看到些什么？如果能把感受說出來，那就更棒了！”（學生看圖說話：蔚藍的大海上行駛著一艘威武的大軍艦，一條彩色的小帆船在漂游著。一只雪白的海鷗從海面飛過，無數(shù)游客在美麗的沙灘上玩耍。好美麗的海邊景色啊！老師板貼：海鷗、沙灘、軍艦、帆船）（ 3） 生朗讀這一節(jié)：指名讀并且評價、男生齊讀。（ 4） 解數(shù)量詞問：同學們知道一只、一片、一艘、一條這些詞叫什么嗎？生回答

5、：數(shù)量詞。（ 5） ：一般我們在表達一種事物前都要配上合適的數(shù)量詞，例如：一個人，一本書。（ 6） 我們就來完成一個小練筆，填上合適的數(shù)量詞：指名填空（一只 ）小鳥（一片 ）樹葉（一艘 ）輪船（一條）小魚好，看著黑板我們一起來讀一讀。2、學習第二小節(jié)（ 7） （看放大圖）哪個小節(jié)寫鄉(xiāng)村的景物的？誰來讀一讀？（指名讀）（ 8） 小朋友在鄉(xiāng)村又看到了什么？（學生看圖說話，老師板貼：魚塘、稻田、垂柳、花園）一方魚塘，小魚們在快樂地游來游去?；▓@里五顏六色的花兒正向你們招手呢，小村子美嗎？誰想用朗讀來表現(xiàn)它。（指名讀、女生齊讀第二小節(jié)）（ 9） （小練筆）（ 一方 ）水土（一塊 ）餅干（ 一行 ）大雁

6、（一座 ）房子3、自學第三小節(jié)（ 1）請學生用剛才學習第一、二小節(jié)的辦法自學第三小節(jié)描寫公園的內容。（ 2） 小朋友在美麗的公園里看到了什么？和同桌說一說，并有感情地讀一讀。（ 3）指名匯報。（ 4）朗讀這一段（師：瞧，一叢叢翠竹修長挺拔，一孔石橋橫跨小溪，溪水嘩啦啦地唱著歌，歌聲引來了一群快樂的飛鳥。讓我們一起美美地讀這一段。（ 5）小練筆（ 一道 ） 彩虹 （一孔） 洞穴（一叢） 花草 （ 一群 ） 孩子4、 師： 小朋友觀察的可真仔細。師：讓我們想象著剛才看到的美景，盡情地讀一讀。（齊讀）課件三個小節(jié)的課文，看屏幕齊讀。三、拓展訓練小朋友細心觀察我們教室里的物品，你能用上數(shù)量詞說一說嗎？

7、（指名說）四、課堂小結同學們， 今天玩得開心嗎？我們是祖國的花朵，生活在這么多姿多彩，美麗的地方是多么幸福，快樂啊！ 板書：場景歌海邊 鄉(xiāng)村 公園第二課時教學目標：1、鞏固生字，會寫“園、孔”10 個生字。2 .正確、流利地背誦課文。3 .引導學生留心觀察周圍事物，仿照課文，嘗試用數(shù)量詞表達熟悉的事物。教學過程：一：復習回顧，引入新課1、出示詞，認讀詞語2、出示課文，學生正確流利地朗讀。二：指導書寫，練習背誦。師：學習了這篇課文，我們認識了很多的漢字，看到了不同的美景，老師還想檢驗下同學們字寫得好不好，大家有信心嗎?1、（課件出示“園、旗、領、群”等字。）學生獨自觀察田字格中的字，看清字形，找出關鍵筆畫。觀察老師范寫，注意筆順。學生照樣子書寫。寫完后與田字格中的字比較，有意識地指導學生品味字的筆畫美和結構美。2、小組分節(jié)朗讀課文比賽，看哪組讀得最流利、最整齊，