“節(jié)約用水”主題班會(huì)教案

1、“節(jié)約用水”主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)理念： 通過(guò)主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水的意識(shí)，并通過(guò)“小手拉大手”的方式影響家庭，帶動(dòng)身邊人加入到節(jié)約和保護(hù)水資源的行列中來(lái)，讓節(jié)約用水成為人們良好的生活習(xí)慣，同時(shí)，掌握科學(xué)的節(jié)水方法。教學(xué)目的：1、通過(guò)兒歌表演、日記，讓學(xué)生對(duì)水和缺水現(xiàn)狀有進(jìn)一步了解。2、通過(guò)調(diào)查、參觀(guān)、體驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí)，讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起，從我做起。3、通過(guò)交流、辨別，使學(xué)生掌握一些科學(xué)的節(jié)水方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、拍攝生活中浪費(fèi)水的照片。2、搜集節(jié)水辦法。3、老師收集學(xué)生家庭水費(fèi)單，并到學(xué)生家庭中了解用水情況。

2、 活動(dòng)過(guò)程：序曲：兒歌引入主題班會(huì)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看水滴圖片，談話(huà)，引出班會(huì)主題。師：是??！如果我們生活中沒(méi)有這些可愛(ài)的小水滴，又會(huì)怎樣呢？版塊一：淡水很珍貴1、回憶停水時(shí)的不便。課件出示三張圖片，生相機(jī)說(shuō)說(shuō)缺水的感受。2、看水娃日記了解缺水地方的生活課件播放水娃日記雖然我叫水娃，可我卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自來(lái)水管里流出來(lái)的白花花的水。村里的人只能靠老天爺每年下的兩、三場(chǎng)雨接水度日只能靠深一腳淺一腳走上七、八個(gè)小時(shí)挑水度日。每天早晨，一小杯水全家人洗臉，然后洗菜做飯，最后再用這洗得發(fā)黑了的水喂牲口。 今天，天還沒(méi)亮，爸爸又要出遠(yuǎn)門(mén)了。他說(shuō)，咱們這里干旱，地里長(zhǎng)不出莊稼，他要出去打工給我賺學(xué)費(fèi)、給咱們家賺

3、買(mǎi)糧食的錢(qián)。靠在門(mén)邊，看著爸爸消失在遠(yuǎn)處的身影，我拿起了沉甸甸的擔(dān)子。今天我得像爸爸一樣走到幾里外，給家人挑水了師：看著水娃那瘦弱的肩膀、看著那一深一淺的小腳印，還有身后那點(diǎn)點(diǎn)水跡你們想說(shuō)些什么呢？3、介紹地球淡水資源師：咱們地球表面79%的地方都被藍(lán)色的水所覆蓋，這里，這里，還有這里，都是水，確實(shí)是名副其實(shí)的水球。可是這么多水中大部分都是海水，不能使用。不僅咱們?nèi)瞬荒芎?、莊稼不能喝，就連工業(yè)生產(chǎn)也難以派上用場(chǎng)。因此我們真正能直接使用的只有淡水！教師根據(jù)水資源圖例介紹淡水的分布。4、了解生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象課件出示學(xué)生搜集照片，學(xué)生相機(jī)介紹：版塊二：節(jié)水從我做起1、學(xué)生交流身邊的節(jié)水好辦法2、介

4、紹家庭節(jié)水好辦法。生1：洗米的水可以洗碗筷，這樣不僅節(jié)水還可以去油。生2：咱們洗澡時(shí)，剛流出的通常是冷水，我們可以把這些冷水用盆接起來(lái)，用來(lái)洗手、澆花、洗衣服。生3：我們家用的是節(jié)水馬桶，有3升鍵和6升鍵，沖小便時(shí)我們按3升鍵，沖大便時(shí)我們可以按6升鍵。生4：我們還要及時(shí)修理壞了的或者滴漏的龍頭，這樣也可以節(jié)水。師：看來(lái)大家還搜集了不少家庭中節(jié)水的好辦法。我想考考你們，你們知道自己家一個(gè)月用了多少水嗎？老師這里收集了咱們班每個(gè)家庭的水費(fèi)單，我在翻看的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，同樣是三口之家，有的家庭一個(gè)月用了15噸，有的家庭用了30噸。（出示用水量）3、國(guó)家節(jié)水師：同學(xué)們，在珍惜水資源方面，我

5、們的國(guó)家也高度重視。1、1988年開(kāi)始，水利部確定每年的3月22日至28日為“中國(guó)水周”。2、2000年開(kāi)始，在全國(guó)推動(dòng)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)。3、2001年3月22日，我國(guó)的節(jié)水標(biāo)志的誕生了。4、2005年，我國(guó)節(jié)水灌溉企業(yè)走向國(guó)際市場(chǎng)。5、2015年，推出一新型節(jié)水模式合同節(jié)水。4、介紹其他各國(guó)節(jié)水妙招師：是啊，不光我們國(guó)家，現(xiàn)在各個(gè)國(guó)家都將節(jié)水作為一項(xiàng)基本國(guó)策，在節(jié)約水資源方面采取了許多科學(xué)有效的方法。課件出示各國(guó)節(jié)水妙招圖片，師相機(jī)介紹（1）以色列的滴灌技術(shù)世界聞名，走上了科技節(jié)水之路。由于水在同一點(diǎn)上滲入土壤是減少蒸發(fā)、高效灌溉及控制水、肥、農(nóng)藥最有效的辦法，于是發(fā)明了滴灌技術(shù)。（2）美國(guó)的“耐旱風(fēng)景”，選用當(dāng)?shù)丶饶秃涤置烙^(guān)的植物,來(lái)代替耗水量大的草坪。不僅節(jié)省了用水量，而且還是一道亮麗的風(fēng)景。(3)加拿大科學(xué)家發(fā)明了一種集霧取水法。 在山上離地面兩米的地方迎風(fēng)豎立尼龍膠網(wǎng)，從海洋吹來(lái)的霧在網(wǎng)上凝結(jié)成水珠，再流到水槽中。（4）荷蘭人則用人工增雨的辦法，用飛機(jī)、火箭彈等向云中播散干冰、碘化銀、鹽粉等催化劑，促使云層降水或增加降水量，給水資源短缺的地方帶來(lái)一絲希望?；顒?dòng)延伸： 我們?cè)J(rèn)為，水是取之不盡，用之不竭的。通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解到水已經(jīng)成為一項(xiàng)嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。并且樹(shù)立了珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水的意識(shí)。并通過(guò)“小手拉