三年級上語文補充素材4三個兒子_

1、.三年級上語文補充素材-4三個兒子人教版一、主要問題及施行策略1、本課要認識哪些字？答案：既嗓拎桶晃甸策略：先讓學生通過讀課文畫出本課生字，自己讀一讀，同桌讀，齊讀，領讀等方式認識熟記生字；再讓學生交流識字方法。本課生字不多，可讓學生在自讀課文的過程中，借助拼音自主識字，然后老師有針對性地進展指導。讀音方面注意“躁是平舌音；“拎是前鼻音；“晃是多音字，在本課讀第四聲；“甸在“沉甸甸一詞中應讀一聲?？沙鍪編值脑~句，檢查學生識字的情況。如：1嗓子、晃蕩、沉甸甸、拎著水桶2我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他。最后組詞穩(wěn)固讀音。2、本課要寫哪些字？答案：拎桶停聰胳膊甸晃蕩策略：先指名讀，讀準字音

2、后，小組交流；說說哪個字寫時容易錯，提醒大家；老師范寫，學生書空寫，重點指導詞語的書寫。本課要寫的字中有些容易寫錯，特別是諸多的“點，最容易被無視。如，“拎字最后一筆點，“桶字右上的一點，“膊字右上的點，都容易漏寫?！笆幾忠彩且讓戝e的字，學生往往寫成左右構造，寫“桶字時，右上的“橫撇、點不宜大；“晃字中間的橫不能太長，下面的撇、豎彎鉤要寫舒展。寫好“停字的關鍵是寫好右邊，右邊部件多，要寫緊湊，口盡量扁，給下邊的禿寶蓋和“丁字留出位置。“膊、蕩二字筆畫多，不容易寫好，要加強范寫指導。最后生字組詞出示詞語卡片，認讀。3、三個媽媽是如何夸獎孩子的？答案：一個媽媽說：“我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不

3、過他。一個媽媽說：“我的兒子唱起歌來好聽極了，誰都沒有他那樣的好嗓子。另一個媽媽說：“有什么可說的，他沒有什么特別的地方。策略：此問題讓學生通過讀課文自主理解三個媽媽說的話，并讀出感情體會其中的感情。4、老爺爺為什么只看到了一個兒子？答案：老爺爺?shù)脑捠歉鶕?jù)迎面跑過來的三個兒子的表現(xiàn)說的。兩個被媽媽引以為自豪的兒子都只是表現(xiàn)自己的才能，對媽媽手中沉甸甸的水桶視而不見。而只有那位認為自己的兒子沒有什么特別地方的媽媽的孩子懂得愛媽媽，他接過媽媽手中的水桶跟著走了。老爺爺認為，心中有媽媽，知道怎樣愛媽媽的兒子才是媽媽的兒子。所以老爺爺只看到了一個兒子。策略：此問題讓學生通過讀課文重點體會老爺爺說的話，

4、從而感受到老爺爺說的話的內(nèi)在含義。5、學習了這篇課文，你感覺應該如何孝敬父母，幫助父母做一些事情？答案：關心自己的爸爸、媽媽，多幫爸爸媽媽做力所能及的事，捶捶背，倒杯水，讓爸媽笑開顏，做一個真正的“好孩子。策略：此問題在學生學完課文后通過想象完成。二、板書推薦23三個兒子媽媽眼中老爺爺眼中我的眼中既聰明又有力氣唱歌好聽只有一個兒子沒什么特別的地方孝敬父母三、課堂練習一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉，真好看！一個孩子唱著歌，歌聲真好聽。另一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。一個只_。一個只_。一個只_。四、課外延伸1、談談自己平時在家為爸爸媽媽所做的事情！爸爸媽媽給予我們偉大而無私的愛，我們也要盡我們的才能