棗莊市中小學(xué)生小課題優(yōu)秀研究成果真

1、棗莊市中小學(xué)生小課題優(yōu)秀研究成果申 報(bào) 表研究成果名稱 ： 嶧城區(qū)中等職業(yè)教育與就業(yè)調(diào)查研究申報(bào)單位： 棗莊市嶧城區(qū)曹莊中學(xué) 完成人： 于凱 趙傳銀 鄧野 孫峰 指導(dǎo)教師 ： 趙冠軍 葛強(qiáng) 聯(lián)系電話 ： 單位地址 ： 棗莊市嶧城區(qū)古邵鎮(zhèn)曹莊 申報(bào)日期 : 2011年 2 月 16 日課題名稱嶧城區(qū)中等職業(yè)教育與就業(yè)調(diào)查研究姓 名性別年齡年級(jí)研究分工課題組成員于凱男16九年級(jí)國(guó)家發(fā)展職業(yè)教育的相關(guān)政策趙傳銀男17九年級(jí)嶧城區(qū)職業(yè)中專的辦學(xué)環(huán)境鄧野男16九年級(jí)嶧城區(qū)職業(yè)中專的專業(yè)設(shè)置孫峰男16九年級(jí)嶧城區(qū)職業(yè)中專學(xué)生的就業(yè)情況1、課題提出的背景與所要解決的主要問題提出背景：我校位于棗莊市嶧城區(qū)古卲

2、鎮(zhèn)，由于各方面辦學(xué)條件的限制，我校每年能夠升入高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)的同學(xué)有三分之一左右，大部分同學(xué)畢業(yè)之后直接加入了打工仔的行列。這部分同學(xué)就業(yè)質(zhì)量不高，國(guó)家的各方面優(yōu)惠政策均沒有享受，而且從事的大多數(shù)都是沒有技術(shù)含量的工種。近幾年，嶧城區(qū)職業(yè)中專更新辦學(xué)理念，辦學(xué)水平不斷提高，培養(yǎng)了一大批專業(yè)技術(shù)人才，而且就業(yè)情況良好。但是，在每年的職業(yè)中專的春季招生中，總是碰到很多問題，使得春招工作不能順利開展。究其原因，我們認(rèn)為我校學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于職業(yè)教育很陌生，對(duì)國(guó)家政策及職業(yè)學(xué)校學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)還不是很了解。尤其是對(duì)嶧城區(qū)職業(yè)中專還很陌生，她的辦學(xué)模式，她的學(xué)校管理，她的專業(yè)設(shè)置，她的實(shí)訓(xùn)基地，她的所

3、學(xué)課程，她的就業(yè)情況，太多的太多都是我們所不了解的。所以，我們及我們的家長(zhǎng)再選擇您的時(shí)候總是有幾多顧慮。鑒于此，我們以嶧城區(qū)中等職業(yè)教育與就業(yè)作為社會(huì)實(shí)踐研究課題，以嶧城區(qū)職業(yè)中專作為研究基地，對(duì)嶧城區(qū)中等職業(yè)教育及就業(yè)進(jìn)行調(diào)查研究，以提高家長(zhǎng)及學(xué)生對(duì)于嶧城區(qū)中等職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)。從而使大部分同學(xué)在畢業(yè)之后，能夠?qū)W得一技之長(zhǎng)，真正做到一技在手，受用終身。所要解決問題：1、讓學(xué)生及家長(zhǎng)了解國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的相關(guān)政策。2、讓學(xué)生通過(guò)對(duì)嶧城區(qū)職業(yè)中專的學(xué)校概況、辦學(xué)思想和模式、發(fā)展規(guī)劃、師資力量及實(shí)訓(xùn)儀器的配備等情況對(duì)我區(qū)中等職業(yè)學(xué)校的整體情況有所了解。3、讓學(xué)生通過(guò)對(duì)嶧城區(qū)職業(yè)中專每個(gè)開設(shè)專業(yè)所學(xué)課程

4、的調(diào)查對(duì)中等職業(yè)學(xué)校所學(xué)內(nèi)容及達(dá)到的層次有所了解。4、讓學(xué)生通過(guò)對(duì)嶧城區(qū)職業(yè)中專近幾年學(xué)生就業(yè)情況的了解，明確中職生在就業(yè)時(shí)的優(yōu)勢(shì)所在。2、課題研究的意義中國(guó)目前的素質(zhì)教育無(wú)法充分落實(shí)，學(xué)生的綜合能力有待提高。而社會(huì)實(shí)踐作為一種積極有效的途徑，有助于提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，對(duì)當(dāng)代中學(xué)生有著十分重要的意義。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開拓視野；有助于學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，鍛煉人際溝通的能力；有助于學(xué)生學(xué)會(huì)分享、尊重與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；有助于學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立探索的能力；有助于學(xué)生形成樂觀向上的生活態(tài)度,緩解學(xué)習(xí)壓力、調(diào)節(jié)情緒；有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)課程、工廠的先進(jìn)機(jī)器的操作、

5、中職學(xué)生的雙向選擇招聘會(huì)。這些都讓即將面臨畢業(yè)的九年級(jí)學(xué)生對(duì)我國(guó)的職業(yè)教育有了充分的認(rèn)識(shí)；對(duì)職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)及待遇有了具體的了解。從而為自己下一步的人生規(guī)劃起到重要的指導(dǎo)作用。3、研究目的和內(nèi)容（1）通過(guò)查閱、收集、整理關(guān)于中等職業(yè)教育的相關(guān)資料，增加對(duì)中等職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)。（2）通過(guò)查閱、收集、整理關(guān)于中等職業(yè)教育的相關(guān)資料，了解當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的社會(huì)環(huán)境及國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的投入。（3）體驗(yàn)在查閱、整理資料中獲取知識(shí)的快樂，對(duì)自己的下一步的人生規(guī)劃合理準(zhǔn)確的定位（4）促進(jìn)他們的全面發(fā)展，使學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)人民的思想感情實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義教育目的。（5）將所學(xué)理論與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)數(shù)據(jù)的收

6、集與整理，鍛煉學(xué)生將所學(xué)知識(shí)用于生活實(shí)踐的能力。4、研究過(guò)程和方法措施（一）準(zhǔn)備階段：制訂具體的研究計(jì)劃，做到初期有計(jì)劃，過(guò)程有材料，末期有總結(jié)。（2009年12月）（二）實(shí)施階段：確定研究實(shí)施方案，根據(jù)方案進(jìn)行廣泛深入的調(diào)查研究，并在調(diào)查實(shí)踐中不斷修正和完善實(shí)踐方案，并及時(shí)進(jìn)行交流，舉行探究課題研究報(bào)告。（2010年3月-2011年12月）（三）總結(jié)階段：及時(shí)進(jìn)行資料的整理和階段小結(jié)，始終注意收集多方面的資料和數(shù)據(jù)，最終形成相關(guān)課題的比較豐富的研究素材和資源。（2011年2月-4月）具體方法有：資料搜集法；收集、整理國(guó)內(nèi)有關(guān)職業(yè)教育的資料文獻(xiàn)，了解、把握本課題研究的對(duì)象、內(nèi)容、原則和方法，為

7、課題研究進(jìn)行理論建構(gòu)。調(diào)查研究法：即利用問卷調(diào)查的方法，了解農(nóng)村學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)學(xué)校的認(rèn)識(shí)行動(dòng)研究法：在研究過(guò)程中不斷總結(jié)，推廣研究成果。根據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)的新情況、新問題，修訂研究計(jì)劃，調(diào)整實(shí)施方案。5、研究結(jié)果、結(jié)論、建議、感悟等一、國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的相關(guān)政策2005年，國(guó)務(wù)院印發(fā)關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定明確了到2010年，中等職業(yè)教育招生規(guī)模達(dá)到800萬(wàn)人，與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)；高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上。隨后，教育部有關(guān)人士指出，今后至少有一半初中畢業(yè)生接受中等職業(yè)教育，同時(shí)高中升入大學(xué)，其中也要有一半左右的學(xué)生上高等職業(yè)院校，另一半左右上本科院校，這就意味著

8、將來(lái)多數(shù)學(xué)生會(huì)通過(guò)中高等職業(yè)教育進(jìn)入就業(yè)崗位。2005年全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議公布，“十一五”期間，中央政府將投入140億專項(xiàng)資金，著力實(shí)施職業(yè)教育能力建設(shè)的“五大項(xiàng)目”和資助中等職業(yè)教育家庭貧困學(xué)生。2007年3月5日溫家寶總理在十屆全國(guó)人大五次會(huì)議上的政府工作報(bào)告中，明確提出：“要把發(fā)展職業(yè)教育放在更加突出的位置，使教育真正成為面向全社會(huì)的教育，這是一項(xiàng)重大變革和歷史任務(wù)。重點(diǎn)發(fā)展中等職業(yè)教育，健全覆蓋城鄉(xiāng)的職業(yè)教育和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。深化職業(yè)教育管理體制改革，建立行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校共同參與的機(jī)制，推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的辦學(xué)模式。2007年年中，國(guó)務(wù)院在批轉(zhuǎn)教育部國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要中

9、明確指出，中央將投入100億元加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。據(jù)2007年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)職業(yè)教育100億的投入,其中40多億已經(jīng)落到實(shí)處。2008年“兩會(huì)”上，溫家寶總理再次提出要大力發(fā)展職業(yè)教育。王繼平副司長(zhǎng)說(shuō)：“大力發(fā)展職業(yè)教育實(shí)際上是我們黨和國(guó)家在教育方面一直堅(jiān)持的方針。今年是我國(guó)改革開放30周年，實(shí)際上也是我們國(guó)家職業(yè)教育改革和發(fā)展發(fā)展的30年，中國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展，在30年當(dāng)中，第一個(gè)推動(dòng)者就是鄧小平同志，鄧小平同志在1978年4月份的工作會(huì)議上提出來(lái)，要把教育的計(jì)劃納入到整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的計(jì)劃，要大力發(fā)展農(nóng)村中學(xué)、各類中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校，要提高這一塊的比例”。至2008年4月全國(guó)已經(jīng)建立職

10、業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地1080多個(gè)，全國(guó)縣級(jí)職教中心和示范性中等職業(yè)教育學(xué)校的投入已經(jīng)達(dá)到了1200多所。100所示范性高職，其中70%已經(jīng)認(rèn)定。中等職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)資金5億，到位40%；同時(shí),培訓(xùn)國(guó)家級(jí)的專業(yè)教師12000人。序號(hào)專項(xiàng)項(xiàng)目投入金額（億）詳細(xì)內(nèi)容1實(shí)施實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目20億建成2000個(gè)集教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。基本實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地年培養(yǎng)300萬(wàn)人、培訓(xùn)1000萬(wàn)人次高質(zhì)量技能型緊缺人才的建設(shè)目標(biāo)2實(shí)施縣級(jí)職教中心建設(shè)項(xiàng)目35億重點(diǎn)支持建成1000所面向農(nóng)村地區(qū)、辦學(xué)條件較好、特色鮮明、集學(xué)歷教育和非學(xué)歷培訓(xùn)為一體的多功能縣級(jí)職教中心。3中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目

11、20億重點(diǎn)支持建成1000所高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目4示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目20億選擇約100所高校作為示范基地項(xiàng)目, 帶動(dòng)全國(guó)高等職業(yè)教育加快改革與發(fā)展5中等職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)5億培訓(xùn)20萬(wàn)名職業(yè)教育專業(yè)骨干教師，其中中央財(cái)政投入5億元重點(diǎn)支持5萬(wàn)名。6資助貧困生40億元中央財(cái)政投入專項(xiàng)資金40億元，資助400萬(wàn)名家庭貧困學(xué)生接受中等職業(yè)教育。2010年，國(guó)家公布了國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展和規(guī)劃綱要，綱要中指出國(guó)家的教育事業(yè)發(fā)展的主要目標(biāo)，從該目標(biāo)看出中職教育招收人數(shù)逐年增多。二、對(duì)嶧城區(qū)職業(yè)中專的認(rèn)識(shí)嶧城區(qū)職業(yè)中專，是嶧城區(qū)唯一的一所全日制省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。位于經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)內(nèi)，交

12、通便利。占地59萬(wàn)平方米，建筑面積26萬(wàn)平方米，建有辦公樓、教學(xué)樓、科技樓、實(shí)訓(xùn)樓等。校園環(huán)境幽雅，四季常青，文化氛圍濃厚。師資力量雄厚，教學(xué)水平穩(wěn)步提高。區(qū)職業(yè)中專現(xiàn)有教職工 136 人，專任教師121人。目前，具有碩士學(xué)位教師3人，高級(jí)職稱教師28人，“雙師型”教師36人。學(xué)校加強(qiáng)了“雙師型”教師培養(yǎng)力度，制定“雙師型”教師培養(yǎng)規(guī)劃，要求教師要依據(jù)學(xué)校專業(yè)師資需求，選擇個(gè)人專業(yè)發(fā)展方向，通過(guò)自修和派出學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，利用3年時(shí)間，基本實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍全員“雙師型”。近年來(lái)，劉林等27人次參加了國(guó)家級(jí)、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，281人次參加了區(qū)市級(jí)專業(yè)教師培訓(xùn)，董凱等34人次赴企業(yè)、大專院校學(xué)習(xí)，韓

13、玉奎等3名教師到臺(tái)灣職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)，34人次參加了市區(qū)勞動(dòng)部門組織的技能考試培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把加強(qiáng)具有較高教學(xué)水平和較強(qiáng)實(shí)踐能力的“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。高度重視教師的培養(yǎng)培訓(xùn)和專業(yè)實(shí)踐能力的提高。專業(yè)課的教學(xué)方法注重“先會(huì)后懂，少教多練”，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生的實(shí)踐為中心，專業(yè)理論課程主動(dòng)服務(wù)于實(shí)踐課程的新型教學(xué)理念。專業(yè)設(shè)置齊全，就業(yè)前景廣闊。學(xué)校堅(jiān)持改革和創(chuàng)新，積極服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)，以“辦一流學(xué)校，創(chuàng)國(guó)家重點(diǎn)”為目標(biāo)，積極實(shí)施校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式?，F(xiàn)開設(shè)旅游與酒店管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電一體化、焊接、電子技術(shù)和數(shù)控技術(shù)等專業(yè)，市級(jí)品牌專業(yè)3個(gè)。學(xué)校

14、先后與福興集團(tuán)、豐源集團(tuán)、大連萬(wàn)達(dá)集團(tuán)、無(wú)錫夏普公司簽訂了校企聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。2009年，充分利用國(guó)家200萬(wàn)元幫扶資金，區(qū)財(cái)政200萬(wàn)元配套資金和學(xué)校120萬(wàn)元自籌資金，新建了3828平方米的實(shí)訓(xùn)大樓。建成了普通車床、數(shù)控車床加工中心和電子電工、維修電工、PLC實(shí)驗(yàn)室，實(shí)訓(xùn)工位能滿足500名學(xué)生需要。生產(chǎn)式的實(shí)訓(xùn)車間，高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，基本實(shí)現(xiàn)與職業(yè)工作環(huán)境 “零距離”對(duì)接。兩大加工中心還可對(duì)外加工機(jī)械零部件，真正做到產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)結(jié)合?，F(xiàn)已建立的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，涵蓋了開設(shè)的各個(gè)專業(yè)。以學(xué)校為主體，企業(yè)和學(xué)校共同教育、管理和訓(xùn)練學(xué)生的教育教學(xué)模式正逐步形成，畢業(yè)生就業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量均明顯提高

15、。學(xué)校每年都推薦優(yōu)秀畢業(yè)生赴上海、蘇州、東營(yíng)等地企業(yè)就業(yè)，安置率達(dá)98%。建校以來(lái)，先后開設(shè)專業(yè)20余個(gè)，向社會(huì)輸送畢業(yè)生2萬(wàn)余人，為嶧城區(qū)乃至棗莊市社會(huì)和諧、經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。學(xué)校先后被評(píng)為山東省職業(yè)教育先進(jìn)集體、棗莊市職業(yè)教育先進(jìn)單位、市規(guī)范化學(xué)校、市藝術(shù)教育特色學(xué)校等。學(xué)校以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展為原則，以培養(yǎng)工業(yè)技術(shù)人才為宗旨，主要面向全市工業(yè)企業(yè)辦學(xué)，專業(yè)設(shè)置瞄準(zhǔn)市場(chǎng)，瞄準(zhǔn)企業(yè)，實(shí)行訂單式教育，使學(xué)校成為嶧城區(qū)乃至全市技術(shù)工人的培訓(xùn)基地。學(xué)校堅(jiān)持“一二三四五”發(fā)展戰(zhàn)略：即“圍繞一個(gè)基地”、“做好兩個(gè)延伸”、“瞄準(zhǔn)三大市場(chǎng)”、“統(tǒng)籌四個(gè)兼顧”、“形成五大優(yōu)勢(shì)”。到2012年，

16、學(xué)校將建成一所具有3000人規(guī)模的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，培養(yǎng)一支高水平的雙師型教師隊(duì)伍，打造一批過(guò)硬的精品專業(yè)，建成一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)訓(xùn)基地群。三、嶧城區(qū)職業(yè)中專的專業(yè)設(shè)置及課程開設(shè)開設(shè)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)制開設(shè)課程就業(yè)方向機(jī)電一體化專業(yè)本專業(yè)培養(yǎng)具有機(jī)械、電子、液(氣)壓一體化技術(shù)基本理論，掌握機(jī)電一體化設(shè)備的操作、維護(hù)、調(diào)試和維修，掌握應(yīng)用機(jī)電一體化設(shè)備加工的工藝設(shè)計(jì)和加工工藝的基本方法和基本技能的技術(shù)人才。在校學(xué)習(xí)二年半，頂崗實(shí)習(xí)半年機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、機(jī)械制造、電工電子技術(shù)及應(yīng)用、單片機(jī)原理及應(yīng)用、車工工藝學(xué)、鉗工技能訓(xùn)練（1）參加高職考試；（2）安置到北京、上海等地就業(yè)計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)本專業(yè)

17、培養(yǎng)有較好的創(chuàng)意和創(chuàng)作能力，能熟練利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行圖像處理、平面廣告設(shè)計(jì)及計(jì)算機(jī)組裝與維修的實(shí)用型人才。在校學(xué)習(xí)二年半，頂崗實(shí)習(xí)半年ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)Flash8.0動(dòng)漫設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組裝與維修（1）參加高職考試；（2）安置到北京、上海等地就業(yè)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主要培養(yǎng)從事在電子技術(shù)應(yīng)用、推廣、產(chǎn)品生產(chǎn)、計(jì)算機(jī)硬件、軟件系統(tǒng)及其外圍設(shè)備的安裝、調(diào)試與檢測(cè)與維護(hù)的應(yīng)用型人才。在校學(xué)習(xí)二年半，頂崗實(shí)習(xí)半年電子技術(shù)技能訓(xùn)練、電工技能訓(xùn)練、機(jī)械制圖、機(jī)械制造技術(shù)、車工工藝（1）參加高職考試；（2）安置到北京、上海等地就業(yè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)本專業(yè)培養(yǎng)掌握本專業(yè)領(lǐng)域方向的技術(shù)知識(shí)，具備相應(yīng)實(shí)踐技能以及較強(qiáng)的實(shí)際工作

18、能力，熟練掌握數(shù)控加工工藝和數(shù)控加工程序編制，熟練進(jìn)行數(shù)控加工設(shè)備的操作和維護(hù)的生產(chǎn)第一線技術(shù)應(yīng)用性人才。在校學(xué)習(xí)二年半，頂崗實(shí)習(xí)半年機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控設(shè)備與編程（1）參加高職考試；（2）安置到北京、上海等地就業(yè)焊接技術(shù)專業(yè)既懂焊接設(shè)備維修與維護(hù)、又懂焊接材料的制造與選用以及焊接工藝和操作技能的全面的應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)型人才在校學(xué)習(xí)二年半，頂崗實(shí)習(xí)半年氬弧焊、焊條焊、機(jī)械制圖、電工技能訓(xùn)練、機(jī)械制造技術(shù)、車工工藝（1）參加高職考試；（2）安置到北京、上海等地就業(yè)旅游服務(wù)管理專業(yè)本專業(yè)培養(yǎng)掌握人文、歷史、地理、景點(diǎn)開發(fā)等專業(yè)知識(shí)及旅游服務(wù)等技能的中級(jí)技術(shù)人才，并能勝任旅游服務(wù)、導(dǎo)

19、游等初、中級(jí)管理工作。在校學(xué)習(xí)二年半，頂崗實(shí)習(xí)半年中國(guó)旅游地理、模擬導(dǎo)游、中國(guó)民族民俗、飯店服務(wù)與管理英語(yǔ)、旅游心理學(xué)、旅游政策與法規(guī)、導(dǎo)游概論、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)該專業(yè)學(xué)員學(xué)習(xí)期滿，通過(guò)各類考核、考試合格后，頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的中專畢業(yè)證書和導(dǎo)游證書，由學(xué)校和區(qū)旅游部門積極推薦到市區(qū)各大旅行社、市內(nèi)各大景點(diǎn)擔(dān)任導(dǎo)游，或推薦到賓館、酒店等餐飲單位工作。四、嶧城區(qū)職業(yè)中專畢業(yè)生的就業(yè)情況學(xué)校先后與東營(yíng)萬(wàn)達(dá)集團(tuán)、無(wú)錫夏普電子有限公司、蘇州大智有限公司、福興集團(tuán)、豐源集團(tuán)等省內(nèi)外十余家大型公司簽訂了合作協(xié)議，簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，采取訂單式培養(yǎng)，根據(jù)企業(yè)崗位要求強(qiáng)化技能訓(xùn)練，按需施教。2010年2月21日，我校

20、60多名學(xué)生赴無(wú)錫夏普電子公司工作嶧城職業(yè)中專學(xué)生在山東萬(wàn)達(dá)寶通輪胎有限公司工作2010年3月2日， 50多名學(xué)生赴東營(yíng)萬(wàn)達(dá)輪胎有限公司工作第一屆無(wú)錫夏普電子有限公司冠名班正式上課為借鑒臺(tái)灣職業(yè)教育的辦學(xué)理念，學(xué)校積極加強(qiáng)了與臺(tái)灣職業(yè)教育的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了區(qū)職業(yè)中專和能仁家商高級(jí)職業(yè)學(xué)校、臺(tái)灣文化大學(xué)的互訪，開展了校際和師生間的交流互訪活動(dòng)。嶧城區(qū)職業(yè)中專2010年畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表嶧城區(qū)職業(yè)中專部分畢業(yè)生就業(yè)工資單五、合理化建議針對(duì)以上研究成果，我們建議：（一）學(xué)校方面：1、加大國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的相關(guān)政策的宣傳力度，尤其是針對(duì)農(nóng)村地區(qū)的宣傳力度，讓學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育的必要性和就業(yè)的優(yōu)越性

21、，從而消除上學(xué)只有考大學(xué)這一條路的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)；消除讀職業(yè)中專無(wú)用論的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。以便學(xué)生有更多的選擇學(xué)校的空間。2、學(xué)校加大自身的管理力度，尤其是學(xué)生管理方面。由于職業(yè)中專招收學(xué)生的特殊性，所以學(xué)?？偙苊獠涣舜蚣芏窔驼剳賽鄣默F(xiàn)象。學(xué)校要加強(qiáng)這方面的管理，給學(xué)生以正確的引導(dǎo)，從而消除職業(yè)中專在社會(huì)上造成的不良影響，讓家長(zhǎng)敢放心的讓我們進(jìn)入職業(yè)中專學(xué)習(xí)。3、充分認(rèn)識(shí)到以學(xué)生專業(yè)技術(shù)為根本，以學(xué)生就業(yè)為目的的辦學(xué)意識(shí)。在教學(xué)中，專業(yè)技能與其他能力培養(yǎng)并重，以提升學(xué)生的晉升機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。專業(yè)課程的設(shè)置及技能的培養(yǎng)要適應(yīng)企業(yè)實(shí)際需求的變化，樹立企業(yè)的需要就是我們的培養(yǎng)方向的觀念，以解決中職學(xué)生對(duì)口就業(yè)率

22、低，學(xué)非所用的現(xiàn)象。同時(shí)也可以解決有的中職畢業(yè)生工資低于或持平于同工種其他普通打工者的現(xiàn)象。4、學(xué)校除培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)的技能以外，我們認(rèn)為還需要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神?，F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在家不參加任何勞動(dòng)，以至于剛一工作，身體出現(xiàn)疲勞，就顯出極不適應(yīng)，從而就業(yè)放棄工作或選擇跳槽。（二）政府方面：1、加大對(duì)職業(yè)教育的投入和宣傳，讓社會(huì)各層認(rèn)同和肯定職業(yè)學(xué)校，讓老百姓的大腦中認(rèn)為中職教育和普高教育一樣重要，都是教育中的必不可少的一部分。從而消除社會(huì)上鄙薄職業(yè)教育、輕視技術(shù)勞動(dòng)的不良現(xiàn)象。2、不斷加大對(duì)職業(yè)學(xué)校的管理和資金投入，同時(shí)要嚴(yán)格監(jiān)管學(xué)校對(duì)資金的使用，讓學(xué)生有更接近于企業(yè)的生產(chǎn)機(jī)器

23、進(jìn)行操作實(shí)習(xí)。（三）企業(yè)方面：1、明確勞動(dòng)關(guān)系。中職學(xué)生畢業(yè)參加工作之后，用人企業(yè)要與中職學(xué)生簽訂正式勞動(dòng)合同，讓中職學(xué)生也能享受社會(huì)保障金及國(guó)家規(guī)定的各項(xiàng)福利待遇。2、不要盲目為了經(jīng)濟(jì)利益，經(jīng)常加班加點(diǎn)，而應(yīng)該留給員工合理的休息時(shí)間，以避免員工因過(guò)度勞累不適應(yīng)而脫離工作崗位。3、加大中職畢業(yè)生晉升機(jī)會(huì)和發(fā)展空間，讓確實(shí)具有一定技術(shù)水平和管理才能的職工得到不同層次的晉升。（四）家長(zhǎng)方面：1、摒棄原有上學(xué)就是上高中考大學(xué)的舊觀念，充分認(rèn)識(shí)職業(yè)學(xué)校也是子女上學(xué)不錯(cuò)的選擇。 2、學(xué)生初中畢業(yè)之后，不要急于讓子女出去打工，我們還小，我們還需要知識(shí)，還需要學(xué)習(xí)生存的基本技能。 3、不要太過(guò)于溺愛我們，剛

24、開始工作肯定不是很適應(yīng)，請(qǐng)不要因?yàn)閾?dān)心我們勞累而讓我們放棄工作，而應(yīng)鼓勵(lì)我們堅(jiān)持下去。往往是困難過(guò)后就是春天。五、我們的感悟通過(guò)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的調(diào)查與研究，我們收獲巨大，對(duì)我們今后的人生定位起到了不可估量的作用，現(xiàn)將一點(diǎn)個(gè)人感悟記錄如下：職業(yè)教育為我們插上騰飛的翅膀近年聽到一些大學(xué)生沒有合適的工作，有些甚至再上職業(yè)類學(xué)校的事，聽到這些內(nèi)心多少有點(diǎn)不安，本科畢業(yè)再讀技校，我們初中生怎么辦，大學(xué)生再讀職業(yè)學(xué)校到底為什么？這個(gè)問題值得深思！ 職業(yè)教育，你到底有何魔力，能讓你的學(xué)生在就業(yè)方面優(yōu)于本科畢業(yè)生？通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐課題的研究，我們一致認(rèn)為您：1. 有利于自我興趣的提早挖掘 初中處于一個(gè)人生階段的轉(zhuǎn)折期，我們將面臨人生的第一個(gè)抉擇這個(gè)階段的選擇雖然不足以影響一生，但卻可以影響以后的五六年成長(zhǎng)方向，我們每個(gè)人都有許多興趣，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們已經(jīng)不太想聽從父母的安排，會(huì)有自