七年級(jí)下學(xué)期(下冊(cè))美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、七年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進(jìn)行 , 更好地完成教育教學(xué)任務(wù) , 通過(guò) 對(duì)本冊(cè)教材的深入研究和分析 , 特作教學(xué)計(jì)劃如下 :一、教學(xué)總體目標(biāo)：從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感， 通過(guò)觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，提 高繪畫(huà)表現(xiàn)技能，學(xué)會(huì)裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè) 計(jì)、想象、創(chuàng)造的能力。要求：實(shí)際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來(lái) 引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個(gè)健康、文明 的審美軌道創(chuàng)新、開(kāi)拓，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型 ?表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計(jì) ?應(yīng)用領(lǐng)域，

2、欣 賞?評(píng)述領(lǐng)域，綜合 ?探索領(lǐng)域。四類(lèi)中仍以 “造型 ?表現(xiàn)領(lǐng)域 ”為主要教學(xué) 內(nèi)容，約占總教學(xué)量的三分之二。二、情況分析：（ 一 ） 學(xué)生情況分析：七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種 工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有 一定的色彩基礎(chǔ)， 對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣， 但還缺乏想象力和創(chuàng)造精 神。根據(jù)上學(xué)年級(jí)執(zhí)教時(shí)對(duì)他們的了解 , 優(yōu)秀生約占 5%，差生約占 3%， 其余學(xué)生均為一般水平。因此 , 教師要充分認(rèn)識(shí)到教授本冊(cè)教材所面臨 的困難性和重要性。（ 二 ） 教材情況分析：本冊(cè)教材共有八個(gè)單元 , 通過(guò)美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗 旨,

3、 培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力 , 促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 課業(yè)類(lèi)型主要分為 造型表現(xiàn)課、設(shè)計(jì)應(yīng)用課、欣賞評(píng)述課和綜合探索課四大類(lèi)。1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí) 慣和觀察能力。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己 生活切近的設(shè)計(jì)與制作。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏校ぐl(fā)學(xué)生美術(shù) 表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。三、教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)美術(shù)教學(xué) , 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，?發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力 , 培養(yǎng) 健康的體魄和健康的心理 , 健康的

4、審美情趣和豐富多彩的生活方式 , 從 小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng) , 為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良 好的基礎(chǔ)。通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力， 培養(yǎng)良好的觀察 習(xí)慣和觀察能力， 陶冶學(xué)生情操 , 發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。造型?表現(xiàn)課：通過(guò)畫(huà)、剪、撕、貼等方式 , 讓學(xué)生嘗試用不同的工 具和材料 , 通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事 物表現(xiàn)出來(lái) , 體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。設(shè)計(jì)?應(yīng)用課：通過(guò)嘗試各種不同工具 , 用身邊容易找到的各種媒材 , 通過(guò)想想 . 、看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾 , 體驗(yàn)設(shè)計(jì) 制作活動(dòng)的樂(lè)趣。欣賞?評(píng)述課：通過(guò)觀賞自然和

5、各類(lèi)美術(shù)作品的形與色 , 用簡(jiǎn)單的話(huà) 語(yǔ)大膽的表現(xiàn)自己的感受 , 并從中得到美的享受。綜合 ?探索課：采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、 創(chuàng) 作、表演和展示。四、教學(xué)措施：課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間 , 鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自 己的意見(jiàn) , 改變課程評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能 , 推行發(fā)展性評(píng)價(jià) , 倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與 ,積極探究 ,保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。 課堂教學(xué)中注意 挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn) , 尊重學(xué)生的自尊心 , 讓學(xué)生在教師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí) , 在 玩中學(xué) , 促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。（一）、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓 學(xué)生去實(shí)

6、踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的 想象展示作品。（1）、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。（2）、運(yùn)用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵(lì)學(xué)生的探 索精神與大膽創(chuàng)造， 在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà) 興趣。（3）、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上，注意開(kāi)放性和立體性，真 正做到以人為本。（4）、靈活改進(jìn)示范過(guò)程的傳授方式，活躍課堂氣氛。（5）、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。（6）、拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué) 效果。（二）、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí)， 動(dòng)腦筋制做作品， 學(xué)會(huì)合作， 并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參

7、加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng) 社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，多研究 新的美術(shù)動(dòng)向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大 膽嘗試，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。讓學(xué)生運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù) 表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造， 獲得感知、 欣賞和評(píng)價(jià)的能力， 開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、 技術(shù)意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。另外，積極開(kāi)展課外興趣小組的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)和訓(xùn) 練六、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排：（見(jiàn)下頁(yè)附表）教學(xué)進(jìn)度表周次 時(shí)間 課題 課時(shí)1 3.1 3.4我們的文化衫123.53.11創(chuàng)意空間13 3.123.18假日漫步14 3.193.25壯哉長(zhǎng)城15 3.264.1紅旗飄飄 164.24.8手拿手 174.9 4.15超越夢(mèng)想18 4.164.22多彩的四季19 4.234.30精彩瞬間1105.15.7五一長(zhǎng)假1