2019年小學(xué)全民閱讀活動(dòng)總結(jié)

1、第1頁2019年小學(xué)全民閱讀活動(dòng)總結(jié)-范文匯編讀書關(guān)系到一個(gè)人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到一個(gè)民族 的素質(zhì)，關(guān)系到一個(gè)國家的興旺發(fā)達(dá)。 下面是查字典范文網(wǎng) 小編收集的2019小學(xué)全民閱讀活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所 幫助!【2019小學(xué)全民閱讀活動(dòng)總結(jié)1】 為了深入開展全民閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書 熱情，引導(dǎo)學(xué)生育德勵(lì)志、啟智明史、提高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生 養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，不斷增 強(qiáng)校園文化的人文底蘊(yùn)，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，積 極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園，按照縣XX局的有關(guān)要求，我校在全校范圍內(nèi)廣泛開展了全民閱讀 活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下。一、指導(dǎo)思想

2、以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建書香校園為導(dǎo)向，為了全 面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外 讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書 的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；貫徹落實(shí)縣XX局全 民閱讀活動(dòng)的要求，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣， 擴(kuò)大閱讀面， 增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整 本的書的新理念。二、深入宣傳，營造良好氛圍。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，讀書節(jié)活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng) 方案，我們?cè)谌ｉ_展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。各班召開主 題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角， 多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢(shì)宣傳 營造校園文化氛圍，提

3、高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí) 讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第2頁三、教師以身作則，帶頭讀書要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此， 我校開展了教師讀書心得交流會(huì)。學(xué)校每月都會(huì)定期舉辦一 次以推薦好書，交流讀書心得為主要內(nèi)容的讀書心得交流 會(huì)。每次活動(dòng)由各學(xué)科教研組長推薦1至2名本學(xué)科老師參加發(fā)言。發(fā)言老師選擇近期閱讀的一本書談自己的閱讀體 會(huì)。這一活動(dòng)促進(jìn)了教師間的閱讀交流，激發(fā)了老師們的閱 讀熱情，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。四、建立保障機(jī)制1、固定閱讀時(shí)段， 校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課， 旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍， 并且在讀書 中學(xué)會(huì)思考，在思考中

4、成長， 這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行， 主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā) 學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引 導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身 心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀 興趣。3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充 實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、 積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué) 校圖書、閱覽室每周下午課外活動(dòng)向?qū)W生、教師開放;班級(jí) 建立圖書角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共 享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、

5、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購第3頁書讀書， 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良 好的課外閱讀氛圍。積極開展評(píng)選讀書之星、舉辦閱讀知識(shí)競(jìng) 賽等活動(dòng);舉辦班級(jí)讀書會(huì)，充分利用好語文課堂主陣地， 由語文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流 課。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句 賞析等。交流會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到 了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書， 選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀 書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行 動(dòng)。通過此些交流會(huì)，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知 識(shí)

6、和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同 學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成;開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如慶祝建黨 周年，讀書伴我成長，我與家長共讀一本書等。全校 同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不 同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極 大地豐富了校園生活.五、營造閱讀氛圍學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往 形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切 實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)一，即讀好一本書師生攜手共 讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事教師引領(lǐng)學(xué)生一同做， 邊讀邊記;樹好一榜樣樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)

7、踐一種讀書 精神。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的92第4頁名言、方法 等，渲染讀書的氣氛。1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的 藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級(jí)為單 位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自 主性閱讀。2、設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一 給各班借閱的圖書每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換每周語文 老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書提高圖書的流通率。 每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)小小圖書室。3、布置美化書香校園學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使 校園也具有書香氣。在校園內(nèi)

8、開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書 的名人名言，把學(xué)生浸潤在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書 競(jìng)賽活動(dòng)，如閱讀考級(jí)、讀書郎競(jìng)賽等;舉行各類閱讀之星 評(píng)比。各班根據(jù)小學(xué)生課外閱讀推薦書目中的書籍作為晨讀 教材，通過開展讀一讀，賽一賽，講一講等方式，加強(qiáng)晨讀 晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長打好底色。上好每 周的閱讀課，以保證學(xué)生會(huì)讀?？傊?，我校從習(xí)慣抓起，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的進(jìn)一步升 華。引導(dǎo)學(xué)生感受五千年文明智慧的熏陶?！?019小學(xué)全民閱讀活動(dòng)總結(jié)2】 為了貫徹黨的十八大報(bào)告關(guān)于全民閱讀的精神，有效落 實(shí)縣讀書協(xié)會(huì)關(guān)于在全縣開展全民閱讀的第5頁相關(guān)要求，我校結(jié) 合實(shí)際開展了以讀經(jīng)典名著，建書香校園為主

9、旨的全民閱讀 活動(dòng)， 意在提高教職工的專業(yè)能力和素質(zhì)， 培養(yǎng)學(xué)生良好的 閱讀習(xí)慣、提升科學(xué)文化素養(yǎng)，打造經(jīng)典飄香、格調(diào)高雅、 文明向上的書香氛圍。一、健全讀書制度，保證讀書活動(dòng)順利開展1、建立全民閱讀進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立了校長為核心的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，安排教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，把創(chuàng)建書香校園作為學(xué)校的一項(xiàng)主要工作來抓，做到年初有計(jì)劃，平時(shí)有例會(huì)，研究創(chuàng)建活動(dòng) 情況，制定創(chuàng)建工作方案，注重過程，對(duì)師生的讀書活動(dòng)進(jìn) 行定期檢查和反饋指導(dǎo)，不斷把讀書活動(dòng)和創(chuàng)建工作引向深 入。2、建立讀書活動(dòng)考評(píng)機(jī)制各處室、年級(jí)、班級(jí)將讀書活動(dòng)列入年度工作計(jì)劃和處 室、班級(jí)文化建設(shè)，由教務(wù)處組織實(shí)施定期檢查

10、，納入年度 考核項(xiàng)目，開展師生閱讀之星評(píng)比經(jīng)，每學(xué)期一次，并以此 做為評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)之一。3、建立指導(dǎo)教師隊(duì)伍為保證讀書活動(dòng)的健康有序地開展，充分發(fā)揮黨員干部、 班主任、語文教師的模范帶頭作用， 學(xué)校建立了由處室主任、 語文教師為主的教師讀書活動(dòng)骨干隊(duì)伍，建立了由教務(wù)處牽 頭，年段主任、班主任、語文教師為成員的學(xué)生讀書活動(dòng)指 導(dǎo)隊(duì)伍。定期為師生進(jìn)行好書推薦、講評(píng)，指導(dǎo)師生讀書活 動(dòng)的順利開展。第6頁4、建立課內(nèi)推薦，課外拓展閱讀制度。 為了落實(shí)閱讀量與質(zhì)的要求，保證各年級(jí)學(xué)生閱讀量能 達(dá)到課標(biāo)要求，學(xué)校規(guī)定，各學(xué)科都要結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容向 學(xué)生推薦閱讀篇（書）目，并做好檢查與總結(jié)，使之落到實(shí)處5

11、、建立交流展示制度。規(guī)定：班級(jí)定期組織開展讀書交流，每學(xué)期以讀書為主 題出一期專欄，學(xué)校組織一次老師讀書匯報(bào)，學(xué)生以班級(jí)或 年組開展一次讀書匯報(bào)展演。二、優(yōu)化讀書條件，營造讀書氛圍 學(xué)校注重硬件投入，加大校園文化設(shè)施設(shè)備建設(shè)，夯實(shí) 書香校園建設(shè)基礎(chǔ)，為師生搭建讀書平臺(tái)，營造濃厚的書香 氛圍。1、完善師生藏書室和閱覽室，為師生閱讀提供良好的環(huán) 境。多方籌集資金我，更新增添圖書，讓師生能及時(shí)閱讀最 新圖書。近兩年多來，學(xué)校自籌資金15萬元，上級(jí)相關(guān)部 門配備20萬元添置圖書3萬5千余冊(cè)。目前，學(xué)校擁有各 類圖書5余萬冊(cè)，人均近30冊(cè)。2、在學(xué)校體念訂閱報(bào)刊雜志的基礎(chǔ)上，兩年來學(xué)校為骨 干老師訂報(bào)刊

12、雜志，省市骨干老師每人自選訂閱兩套，縣級(jí) 骨干老師訂閱一套。讓骨干老師以閱讀為榮，引領(lǐng)全校師生 閱讀活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校還定期贈(zèng)送師生圖書。如，2019年， 送給老師的書有給教師的100條建議不做教書匠等， 今年送給每個(gè)班主任一本做不再瞎忙的班主任 ，在召開 的531骨干教師牽手聯(lián)盟儀式上師傅為徒弟贈(zèng)書，第7頁所備圖書 均由我校提供，目的是通過這種方式讓老師及時(shí)學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹立教育理想，優(yōu)化教育方式，提高教 育素養(yǎng)。3、改變對(duì)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)就是文具的做法，把獎(jiǎng)勵(lì)圖書作 為一種機(jī)制， 暗含獎(jiǎng)勵(lì)是一種文化激勵(lì)， 一種精神上的引領(lǐng) 改變幫困就是贈(zèng)送生活用品或錢財(cái)，把贈(zèng)送圖書作為幫困扶 差的

13、一種手段。如，去年全校黨員出資為38名貧困兒童贈(zèng) 送少兒百科全書;六年四班張秀云、五年六班楊海霞、二年 一班王丹都把贈(zèng)書作為階段表彰激勵(lì)孩子的一種手段，取得 了很好的效果。4、營造讀書氛圍，讓經(jīng)典名著吸引師生的閱讀欲望。在 學(xué)校文化建設(shè)上， 我校把傳承國學(xué)經(jīng)典， 宣傳優(yōu)秀世界文化， 指導(dǎo)讀書方法作為校園文化建設(shè)的一個(gè)主題。讓孩子了解國 學(xué)經(jīng)典弟子規(guī) 三字經(jīng)論語等的同時(shí)，也讓孩子了 解兒童詩童話寓言兒童小說等世界名著。讓 他們?cè)隈v足品讀中了解精讀、略讀、瀏覽等讀書方法。再配 以有關(guān)讀書的名人名言、名人事跡、勵(lì)志故事，學(xué)校的每一 個(gè)角落都充滿了濃濃的書香。5、各班建立了 書香班級(jí)圖書角，讓孩子隨時(shí)

14、有書可讀。 書的來源分兩部分。一是從學(xué)校圖書館借，二是由學(xué)生自己 帶書，每位學(xué)生捐一本以上的健康書籍進(jìn)行交流閱讀。6、每學(xué)期學(xué)校向師生推薦閱讀書目，班主任也從個(gè)性閱 讀的角度向?qū)W生定期發(fā)布新書介紹。低年級(jí)學(xué)生以繪本故事 為主，中年級(jí)以童話故事為主，高年級(jí)以經(jīng)典文學(xué)作品和科 普為主。向老師推薦的書目既有教育教學(xué)理論，也有專業(yè)案 例技能方面的書箱，同時(shí)還有樹立教第8頁育理想，提升價(jià)值觀念 的書箱。三、強(qiáng)化管理，有效推進(jìn)閱讀活動(dòng)在創(chuàng)建書香校園的實(shí)踐中，我校把讀書和學(xué)校的日?；?動(dòng)緊密結(jié)合起來，開展豐富多采的讀書活動(dòng)。1、開展師生同讀一本書活動(dòng)，讓師生共同走進(jìn)文本，在 閱讀、指導(dǎo)、分享中共同成長。2、

15、開展?fàn)幃?dāng)讀書之星評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校制訂了師生開展讀 書之星、書香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)的方案，在全校師生中開展了評(píng) 選活動(dòng)。半年來，評(píng)選出一批書香少年、書香班級(jí) ，營造 了知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園書香氛圍。3、上好閱讀課。充分用好早讀、午讀和閱讀課，在校本 課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會(huì)提 問，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效 率。采用教師、家長、學(xué)生三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛 圍。4、做好讀書筆記。中、高年級(jí)學(xué)生讀書筆記，老師予以 檢查、指導(dǎo)，學(xué)校開展讀書筆記評(píng)比、展覽活動(dòng)。在教給學(xué) 生讀書筆記方法（摘錄式、提問式、心得體會(huì)式）的基礎(chǔ)上， 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的

16、良好習(xí)慣，豐富自己的閱讀 積累。5、抓好經(jīng)典誦讀。按照xx局國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園的要求， 學(xué)校開發(fā)了以經(jīng)典誦讀為內(nèi)容的校本課程，堅(jiān)持做好每天一 節(jié)經(jīng)典晨讀課，每月一段經(jīng)典背誦內(nèi)容，每學(xué)期搞一次誦讀 經(jīng)典表演比賽，學(xué)生對(duì)弟子第9頁規(guī) 、三字經(jīng)、千字文笠 翁對(duì)韻大學(xué)等國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容已經(jīng)耳熟能詳。如學(xué)校體 育藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀表演、精彩人生有經(jīng)典伴行演講比賽、參 加遼源市大型經(jīng)典朗誦會(huì)、參加?xùn)|豐縣祖國在我心中大 型廣場(chǎng)文藝演出等。每學(xué)期期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成檢查驗(yàn)收組，對(duì)全校國學(xué)誦 讀情況進(jìn)行驗(yàn)收。6、開展讀書交流活動(dòng)。 每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會(huì)， 交流所讀書的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡的名人名言，格言， 諺語，經(jīng)典名句等，同學(xué)們暢所欲言，交流自己在讀書活動(dòng) 中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。期末舉辦讀 書匯報(bào)展演，根據(jù)學(xué)生年齡不同，確定不同的形式。如上學(xué) 期各年段匯報(bào)的形式分別是：低年級(jí)故事、中年級(jí)表演，高 年級(jí)演講與課本劇等。學(xué)校每學(xué)期都舉辦讀教育名著，做智慧教師讀書交流活 動(dòng)。全員參與書面交流，6至8人現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)交流。到現(xiàn)在為 止，已有20多位教師把自己讀書的心得體會(huì)與大家交流分 享，達(dá)到資源共享，共促成長的目的。著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：讀書是教育最本質(zhì)的活 動(dòng)，讀書是學(xué)校最根本的任務(wù)，讀書是發(fā)展學(xué)生最基本