地理七年級(jí)上冊(cè)第一章第三節(jié) 地圖(課件)

1、謎謎 語(yǔ)語(yǔ)（打一物）（打一物）高山不見(jiàn)一寸土，高山不見(jiàn)一寸土，平地不見(jiàn)半畝田，平地不見(jiàn)半畝田，五湖四海沒(méi)有水，五湖四海沒(méi)有水，世界各國(guó)在眼前。世界各國(guó)在眼前。第一課時(shí)第二課時(shí)一、知識(shí)和技能目標(biāo)1、知道地圖是記錄和傳遞信息的工具。2、明白比例尺的含義，知道比例尺的三種表示形式，能能在地圖上量算出兩地之間的圖上距離在地圖上量算出兩地之間的圖上距離，并根據(jù)比例尺換算并根據(jù)比例尺換算成實(shí)地距離成實(shí)地距離，會(huì)比較比例尺的大小比較比例尺的大小。3、知道如何在地圖上辨別方向在地圖上辨別方向的三種方法。4、能夠根據(jù)生活需要選擇合適的地圖。二、過(guò)程和方法 利用當(dāng)?shù)氐貓D學(xué)習(xí)比例尺三要素，動(dòng)手動(dòng)腦，實(shí)踐操作，誘導(dǎo)啟

2、發(fā)，反思體驗(yàn)。三、情感、態(tài)度和價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)到地圖與生活的關(guān)系，培養(yǎng)使用地圖的習(xí)慣。（第一課時(shí)) 請(qǐng)利用教材請(qǐng)利用教材13頁(yè)頁(yè)1.22臺(tái)灣地圖，用尺量算臺(tái)灣地圖，用尺量算“高雄高雄”到到“臺(tái)北臺(tái)北”的實(shí)地距離。（的實(shí)地距離。（說(shuō)明：圖說(shuō)明：圖上的單位一般是厘米，實(shí)地距離的單位也要換上的單位一般是厘米，實(shí)地距離的單位也要換算成厘米，才能計(jì)算。算成厘米，才能計(jì)算。）第一步：用尺測(cè)量高雄到臺(tái)灣的直線距離第一步：用尺測(cè)量高雄到臺(tái)灣的直線距離 （單位：厘米）（單位：厘米）第二步：查找地圖上標(biāo)注的比例尺第二步：查找地圖上標(biāo)注的比例尺第三步：利用公式計(jì)算實(shí)地距離。第三步：利用公式計(jì)算實(shí)地距離。 實(shí)地距離實(shí)地距

3、離=圖上距離圖上距離/比例尺比例尺 （單位：厘米）（單位：厘米）1、在實(shí)際使用中，圖上距離常用厘米作、在實(shí)際使用中，圖上距離常用厘米作單位，而實(shí)地距離常用千米作單位。計(jì)算單位，而實(shí)地距離常用千米作單位。計(jì)算比例尺時(shí)，首先要統(tǒng)一單位制。比例尺時(shí)，首先要統(tǒng)一單位制。2、單位互化的簡(jiǎn)便方法是厘米變千米，、單位互化的簡(jiǎn)便方法是厘米變千米，在厘米數(shù)后面相應(yīng)的減去在厘米數(shù)后面相應(yīng)的減去5個(gè)個(gè)0。千米變厘。千米變厘米，在千米數(shù)后面相應(yīng)的加上米，在千米數(shù)后面相應(yīng)的加上5個(gè)個(gè)0。3、比例尺只表示距離縮小的程度，而不、比例尺只表示距離縮小的程度，而不表示面積縮小的程度，比例尺本身沒(méi)有單表示面積縮小的程度，比例尺本

4、身沒(méi)有單位，它只是一個(gè)比值。位，它只是一個(gè)比值。 在中國(guó)交通圖上量得沈陽(yáng)到西安的直線在中國(guó)交通圖上量得沈陽(yáng)到西安的直線距離為距離為5厘米，兩地的實(shí)地距離為厘米，兩地的實(shí)地距離為1500千千米，該圖的比例尺是（米，該圖的比例尺是（ ）A、1：30 000 000 （數(shù)字式）（數(shù)字式）B、1/3 000 000 （數(shù)字式）（數(shù)字式）C、 （線段式）（線段式）D、3萬(wàn)分之一萬(wàn)分之一 （數(shù)字式）（數(shù)字式）E、圖上、圖上1厘米代表實(shí)地距離厘米代表實(shí)地距離30千米千米 （文字式）（文字式）03060千米千米A 下列比例尺中，最小的是（下列比例尺中，最小的是（ ）A、1：3 000B、三百萬(wàn)分之一、三百萬(wàn)分

5、之一C、圖上、圖上1厘米代表實(shí)地距離厘米代表實(shí)地距離3千米千米D、0300千米千米D 比例尺是個(gè)分式，分母越大，比例尺比例尺是個(gè)分式，分母越大，比例尺越小。反之，分母越小，比例尺越大。越小。反之，分母越小，比例尺越大。 以下四幅地圖圖幅相同，其中比例尺以下四幅地圖圖幅相同，其中比例尺最大的是（最大的是（ ）A、世界地圖、世界地圖 B、中國(guó)地圖、中國(guó)地圖C、山東省地圖、山東省地圖 D、濟(jì)南市地圖、濟(jì)南市地圖D 圖幅相同的地圖，比例尺大的地圖圖幅相同的地圖，比例尺大的地圖表示的范圍小，內(nèi)容詳細(xì)；比例尺小的表示的范圍小，內(nèi)容詳細(xì)；比例尺小的地圖表示的范圍大，內(nèi)容簡(jiǎn)略。地圖表示的范圍大，內(nèi)容簡(jiǎn)略。 圖

6、中，圖中，A點(diǎn)在點(diǎn)在B點(diǎn)的（點(diǎn)的（ ）方向。）方向。解析：解析：以以B點(diǎn)為原點(diǎn)，作坐標(biāo)，根據(jù)點(diǎn)為原點(diǎn)，作坐標(biāo)，根據(jù)“上北上北下南，左西右東下南，左西右東”，即可確定，即可確定A點(diǎn)在點(diǎn)在B點(diǎn)的西點(diǎn)的西北方向。北方向。AB西北西北 圖中的圖中的ab為一公路，為一公路，A、B為村莊，那么村為村莊，那么村莊莊A在村莊在村莊B的（的（ ）方向；圖中公路由）方向；圖中公路由a向向b的走向變化是：（的走向變化是：（ ）。）。解析：解析：解題的關(guān)鍵是將指解題的關(guān)鍵是將指向標(biāo)平移到所求位置，以向標(biāo)平移到所求位置，以此為原點(diǎn)，再作它的垂線，此為原點(diǎn)，再作它的垂線，通過(guò)旋轉(zhuǎn)，使箭頭向上，通過(guò)旋轉(zhuǎn)，使箭頭向上，再根據(jù)

7、再根據(jù)“上北下南，左西上北下南，左西右東右東”確定其他方向。確定其他方向。由東南向西北延伸，由東南向西北延伸，然后轉(zhuǎn)向正北方向然后轉(zhuǎn)向正北方向西南西南 AB北北ba1、基本原則、基本原則根據(jù)離南北極遠(yuǎn)近確定南北方向根據(jù)離南北極遠(yuǎn)近確定南北方向：離北極越近：離北極越近的點(diǎn)越位于北方，離南極越近的點(diǎn)越位于南方。的點(diǎn)越位于北方，離南極越近的點(diǎn)越位于南方。根據(jù)地球自轉(zhuǎn)方向確定東西方向根據(jù)地球自轉(zhuǎn)方向確定東西方向：選擇小于：選擇小于180180的一段?。磧牲c(diǎn)間的經(jīng)度差小于的一段?。磧牲c(diǎn)間的經(jīng)度差小于180180），），順地球自轉(zhuǎn)方向，箭頭所指方向?yàn)闁|方，處于箭順地球自轉(zhuǎn)方向，箭頭所指方向?yàn)闁|方，處于

8、箭尾一端為西方。尾一端為西方。2 2、注意、注意 處于同一經(jīng)線上的兩點(diǎn)，只有正南、正北之處于同一經(jīng)線上的兩點(diǎn)，只有正南、正北之分，沒(méi)有東西之分；位于同一緯線上的兩點(diǎn)，分，沒(méi)有東西之分；位于同一緯線上的兩點(diǎn)，只有正東、正西之分，沒(méi)有南北之分。只有正東、正西之分，沒(méi)有南北之分。讀圖回答：讀圖回答：A A點(diǎn)在點(diǎn)在C C點(diǎn)的（點(diǎn)的（ ）方向，）方向，B B點(diǎn)在點(diǎn)在C C點(diǎn)點(diǎn)的（的（ ）方向；）方向；A A點(diǎn)在點(diǎn)在B B點(diǎn)的（點(diǎn)的（ ）方向）方向。解析：解析：AC兩點(diǎn)在同一經(jīng)線兩點(diǎn)在同一經(jīng)線上，故方向只有南北之分，上，故方向只有南北之分，再根據(jù)緯度的變化判斷再根據(jù)緯度的變化判斷A點(diǎn)點(diǎn)在在C點(diǎn)的正北方。點(diǎn)

9、的正北方。 BC兩點(diǎn)兩點(diǎn)在同一緯線上，故方向只有在同一緯線上，故方向只有東西之分。東西之分。正北正北ACB28323692 9688100正東正東西北西北已知已知A點(diǎn)（點(diǎn)（20S，40W）、）、B點(diǎn)（點(diǎn)（30S，150E），則），則A在在B的（的（ ）方向。）方向。解析：解析：解此類(lèi)題時(shí)，可把解此類(lèi)題時(shí)，可把AB兩點(diǎn)表示在經(jīng)緯網(wǎng)圖上。兩點(diǎn)表示在經(jīng)緯網(wǎng)圖上。東北東北AB1800150E30S20S40W150E170190B東東 地圖上指向標(biāo)的箭頭指示的方向是（地圖上指向標(biāo)的箭頭指示的方向是（ ） A、正東方、正東方 B、正西方、正西方 C、正南方、正南方 D、正北方、正北方D 在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖

10、上辨別方向，正確的是在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上辨別方向，正確的是（ ） A、面向地圖，、面向地圖，“上北下南，左西右東上北下南，左西右東” B、先找指向標(biāo)，然后定方向、先找指向標(biāo)，然后定方向 C、在同一條經(jīng)線上兩點(diǎn)，只有南北之分、在同一條經(jīng)線上兩點(diǎn)，只有南北之分 D、不在同一條緯線上的兩點(diǎn)，肯定會(huì)、不在同一條緯線上的兩點(diǎn)，肯定會(huì) 有東西之分有東西之分C 讀經(jīng)緯網(wǎng)圖判斷讀經(jīng)緯網(wǎng)圖判斷A的經(jīng)緯度是（的經(jīng)緯度是（ ）B在在A的（的（ ）方向，）方向，C在在B的（的（ ）方向）方向D在在B的（的（ ）方向，）方向，D在在A的（的（ ）方向）方向 10050306003006010050ADCB30N，100W

11、正東正東正南正南東南東南東南東南NSWE作業(yè)： 完成學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)P15拓展訓(xùn)練單項(xiàng)選擇題的1、3-8、13、14 ； P17綜合題18、19。一、知識(shí)和技能目標(biāo)1、學(xué)會(huì)運(yùn)用等高線地形圖等高線地形圖和分層設(shè)色地形圖分層設(shè)色地形圖判別地勢(shì)高低和坡度陡緩的特征。2、能在等高線地形圖上估算某個(gè)地點(diǎn)的高程。3、能繪制簡(jiǎn)單的等高線地形圖和地形剖面圖地形剖面圖。4、在地形圖上識(shí)別高原、山地、丘陵、盆地、平原高原、山地、丘陵、盆地、平原。5、在等高線地形圖上識(shí)別山頂、山脊、山谷、陡崖、鞍部山頂、山脊、山谷、陡崖、鞍部。二、過(guò)程和方法 教師指點(diǎn)與小組合作，建立地理事物空間方位概念。三、情感、態(tài)度和價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)到地理

12、學(xué)習(xí)對(duì)于生活的重要性，養(yǎng)成在生活中關(guān)注地理的好習(xí)慣。（第二課時(shí)) 地球表面有陸地，有海洋，有高山地球表面有陸地，有海洋，有高山和深谷，高低起伏差別很大。這些不同和深谷，高低起伏差別很大。這些不同的地形對(duì)我們的生產(chǎn)、生活有著不同的的地形對(duì)我們的生產(chǎn)、生活有著不同的影響。那么如何將高低起伏的地表特征影響。那么如何將高低起伏的地表特征比較準(zhǔn)確、形象地在平面的地圖上反映比較準(zhǔn)確、形象地在平面的地圖上反映出來(lái)呢？出來(lái)呢？“海拔和相對(duì)高度示意圖海拔和相對(duì)高度示意圖”相對(duì)高度相對(duì)高度海拔高度海拔高度海拔高度海拔高度 登山者攀登世界最高峰登山者攀登世界最高峰珠穆朗瑪峰時(shí)，珠穆朗瑪峰時(shí)，一般先到大本營(yíng)適應(yīng)環(huán)境，休整準(zhǔn)備。大本營(yíng)一般先到大本營(yíng)適應(yīng)環(huán)境，休整準(zhǔn)備。大本