2014高考密卷（一：生物）-中華資源庫

1、2014高考密卷（一：生物）-中華資源庫本試卷分第I卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，滿分300分?？荚嚂r間150分鐘。注意事項：1.答題前，考生務(wù)必先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2第卷的作答：選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答在試題卷上無效。非選擇題答案使用0.5毫米的黑色中性（簽字）筆或碳素筆書寫，直接答在答題紙上的每題所對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。答在試題卷上或答題卡指定區(qū)域外無效。字體工整、筆跡清楚。3選考題的作答：先把所選題目的題號在答題卡指定位置用2B鉛筆涂黑?？忌鷳?yīng)根據(jù)自己選做的題目準確填涂題號，不得多選。

2、答題答在答題卡對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，答在試題卷、草稿紙上無效。可能用到的相對原子質(zhì)量：第I卷（選擇題  共126分）一、選擇題：本題共13小題，每小題6分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1煮練酶是一種生物復(fù)合酶，它由淀粉酶、果膠酶、脂肪酶和木質(zhì)素酶等多種蛋白酶組成，能高效、徹底地分解存在于纖維中的共生物和其他雜質(zhì)，常用來處理織物，而且處理后織物手感光滑柔軟。下列敘述正確的是A.低溫下煮練酶的活性降低是因為酶的空間結(jié)構(gòu)遭到了破壞B.向煮練酶中加入雙縮脲試劑水浴加熱后會產(chǎn)生磚紅色沉淀C.煮練酶中的淀粉酶會將纖維共生物中的淀粉分解成葡萄糖D.煮練酶在織物處理上的

3、應(yīng)用利用了生物酶的專一性和高效性2下列有關(guān)減數(shù)分裂的說法不正確的是A染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂B細胞的減數(shù)分裂過程是先有人預(yù)測而后通過顯微鏡觀察證實C次級精母細胞和精細胞中不一定都含有Y染色體D處于減數(shù)第一次分裂后期的初級精母細胞染色體數(shù)目正好和核DNA分子數(shù)目相同3. 根據(jù)下圖人體器官模型，分析下列說法不正確的是A如果器官為胰腺，則飯后胰島素濃度A處高于B處B如果器官為肝臟，則饑餓時血糖濃度A處低于B處C如果器官為腎臟，則尿素的濃度A處高于B處D如果器官為肝臟，則飯后血糖濃度A處高于B處4. 顏色變化常作為生物實驗結(jié)果觀察的一項重要指標，下列敘述正確的是A甲基綠一吡羅紅試劑

4、可將口腔上皮細胞大部分染成紅色B加入酸性重鉻酸鉀出現(xiàn)灰綠色說明酵母菌只進行無氧呼吸C新鮮豆?jié){中加入雙縮脲試劑，需水浴加熱才呈現(xiàn)紫色D烘干的口腔上皮細胞經(jīng)健那綠染液染色后，線粒體呈藍綠色5自然界中，與花生相比，玉米更適合生長在高溫、光照強烈和干旱的環(huán)境中，其利用CO2的能力也遠遠高于花生。某科研小組選取玉米和花生為實驗材料做了有關(guān)光合作用的實驗。下面甲、乙二圖中，甲圖表示光合作用部分過程，乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強度的曲線，丙圖表示植物細胞呼吸圖解。下列說法錯誤的是A甲圖表示光合作用的暗反應(yīng)過程，此過程中三碳化合物被NADPH還原B乙圖中d曲線表示花生光合作用強度的曲線，12點到14

5、點變化的原因是氣孔關(guān)閉引起C丙圖中4和7屬于同一種物質(zhì)，產(chǎn)生的8大多用于合成ATP D乙圖17點到18點光合作用強度下降的原因主要是光照強度減弱6隨著城市化的發(fā)展，城市水污染問題日益突出。建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑，下圖是人工濕地處理城市污水的示意圖。則下列有關(guān)說法正確的是A挺水植物蘆葦在濕地邊沿隨地勢高低分布不同，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)B流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量要大于該系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的太陽能C綠藻、黑藻可吸收城市污水中的有機物，并用于自身的光合作用D人工濕地凈化污水時，體現(xiàn)了該濕地生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性B相對含量A相對含量BAT0 T1T2 T329. (12分)據(jù)

6、圖回答問題：.據(jù)右圖：T0-T1表示的是適宜條件下生長的小球藻葉綠體（H、ADP、C3或C5）中某兩種化合物的含量， T1-T3則表示改變其生長條件后兩種化合物的含量變化。（1）若T1時刻降低了培養(yǎng)液中NaHCO3的濃度，則物質(zhì)A、B分別指的是_。（2）若T1時刻降低了光照強度，則物質(zhì)A、B分別指的是_。.某植物在停止供水和恢復(fù)供水條件下，氣孔開度（氣孔開放程度）與光合速率的變化如圖所示。請回答：（1）在適宜的溫度下,圖中A點與B點相比，光飽和點低的是_點，其主要原因是_。（2）停止供水一段時間后，葉片發(fā)黃，原因是_ _。此時類囊體結(jié)構(gòu)破壞，提供給暗反應(yīng)的_減少。30（9分）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了囊泡準

7、確轉(zhuǎn)運物質(zhì)的調(diào)控機制。右圖表示細胞的局部亞顯微結(jié)構(gòu)和功能模式圖，表示細胞的結(jié)構(gòu)，a、b表示大分子通過細胞膜的兩種方式。請分析回答下列問題。（1）若圖中形成的囊泡內(nèi)的物質(zhì)是分泌蛋白，該過程可描述為：首先氨基酸在 上合成鏈狀結(jié)構(gòu)，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初加工，然后由囊泡轉(zhuǎn)運給 再加工修飾形成成熟蛋白。用3H標記的氨基酸，在圖中細胞結(jié)構(gòu)上標記物出現(xiàn)的先后順序為 （寫序號）。（2）囊泡定向轉(zhuǎn)移的過程 （是或否）消耗能量；“a”通過細胞膜的方式稱為 ，這種方式與主動運輸?shù)膮^(qū)別是 。（3）囊泡能將物質(zhì)準確運輸?shù)侥康牡夭ⅰ靶敦洝?，是由于囊泡膜表面有特殊的“識別代碼”，能識別相應(yīng)受體。 這種“識別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是 。（4

8、）神經(jīng)遞質(zhì)釋放的關(guān)鍵步驟是突觸小泡（囊泡）與 的融合過程。有一種水母發(fā)光蛋白，它與鈣離子結(jié)合后可發(fā)出熒光。將水母發(fā)光蛋白注入槍烏賊巨軸突內(nèi),觀察發(fā)現(xiàn)當興奮傳到軸突末端時熒光增強，隨后檢測到神經(jīng)遞質(zhì)放到突觸間隙。據(jù)此可推測， 可以啟動神經(jīng)遞質(zhì)的釋放。（5）效應(yīng)B細胞內(nèi)膜系統(tǒng)中，通過囊泡向體液釋放的物質(zhì)是 。31.（11分）金魚草（2n16）屬多年生雌雄同株花卉，其花的顏色由一對等位基因A和a控制，花色有紅色、白色和粉紅色三種；金魚草的葉形由一對等位基因B和b控制，葉形有窄葉和寬葉兩種，兩對基因獨立遺傳。請根據(jù)下表所示的實驗結(jié)果回答問題：（1）在組別l中，親代紅花窄葉的基因型為_，F(xiàn)1中粉紅花窄葉

9、的基因型為_。（2）在高溫遮光條件下，第l組所產(chǎn)生的F1植株相互授粉得到F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型有_種，其中能穩(wěn)定遺傳的個體基因型有_，粉紅花窄葉的個體占F2的比例是_。 （3）研究發(fā)現(xiàn)，金魚草自花傳粉不能產(chǎn)生種子，現(xiàn)有一株正在開紅花的植株，若想通過 以下實驗來確定其是否為純合子，請寫出結(jié)果預(yù)測及結(jié)論。 實驗設(shè)計：給該植株授以白花花粉，繼續(xù)培養(yǎng)至種子成熟，收獲種子；將該植株的種子 培育的幼苗在低溫、強光照條件下培養(yǎng)；觀察并記錄：_。結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：若結(jié)果是_，則該植株為純合子；若結(jié)果是_，則該植株為雜合子。32. （7分）下圖是某田鼠種群數(shù)量變化曲線圖。請回答：（1）標志重捕法調(diào)查田鼠種群

10、數(shù)量時，第一次捕捉到285只，標記后 ，一定時間后重捕，重捕到1401只，其中被標記的有95只。則該種群大小的估計值為 只。由于被捕過的田鼠較難再次被抓，估計值會 （填“大于”或“小于”）實際種群數(shù)量。（2） 第16年，該地區(qū)采用了垃圾處理、投放鼠藥等整治手段，田鼠種群數(shù)量大幅下降。這種干預(yù)屬于種群數(shù)量的 性調(diào)節(jié)因素。該田鼠種群在第26年地環(huán)境容納量約為 （填“1500”或“4800”）只。（3） 該種群增長方式屬于 增長。第8年地種群數(shù)量從2200只增加到5000只（不考慮遷入和遷出），則自然增長率為 。（二）選考題(共45分。請考生從給出的3道物理題、3道化學(xué)題、2道生物題中每科任選一題做

11、答，如果多做，則每學(xué)科按所做的第一題計分。)39【生物選修1：生物技術(shù)實踐】（15分）研究人員成功地從土壤中篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物請就如何從土壤中獲得纖維素分解菌回答以下問題。（1）纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認為它至少包括三種組分，即C1酶、CX酶和_酶。（2）若獲得純凈的菌株，常采用平板劃線的方法進行接種，此過程所用的接種工具是_，操作時采用_滅菌的方法。（3）剛果紅可以與纖維素等多糖形成紅色復(fù)合物，但并不與_和_發(fā)生這種反應(yīng)。常用的剛果紅染色法有兩種：第一種是先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進行顏色反應(yīng)；第二種是在_時就加入剛果紅。_（第一種、第二種）方法會使菌落之間發(fā)生混雜。（4）如果觀

12、察到產(chǎn)生_的菌落，說明可能獲得了纖維素分解菌。為了確定是纖維素分解菌，還需要進行_的實驗。纖維素酶的測定方法一般是采用對纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的_進行定量的測定。40. 生物選修3 現(xiàn)代生物科技專題（15分） 下圖為桑基魚塘的物質(zhì)和能量交換模式圖，據(jù)圖回答問題。（1）生態(tài)工程主要體現(xiàn)了 _（選答兩項）等生態(tài)工程的基本原理。（2）通過現(xiàn)代生物技術(shù)可提高傳統(tǒng)生態(tài)工程的效益，要通過基因工程培養(yǎng)抗病甘蔗，可通過 _ _技術(shù)將導(dǎo)人了目的基因的甘蔗細胞培養(yǎng)成植株。若要檢測轉(zhuǎn)基因甘蔗細胞染色體上是否插入了目的基因，可采用 技術(shù)。（3）為大量繁殖良種豬，可采用胚胎移植技術(shù)。該技術(shù)首先要對供

13、體和受體母豬進行_處理，然后給供體母豬注射_，做超數(shù)排卵處埋，以獲得更多的良種豬卵母細胞，然后培養(yǎng)到_期，與經(jīng)過_處理的良種豬精子進行體外受精，將早期胚胎移植到本地母豬體內(nèi)發(fā)育成小豬。胚胎移植的實質(zhì)是 。     理科綜合能力測試（預(yù)測卷）生物部分答案1.D解析 本題主要考查酶的作用特性。低溫能降低酶的活性，但酶的空間結(jié)構(gòu)不會被破壞；煮練酶是由多種蛋白酶組成，向煮練酶中加入雙縮脲試劑后會產(chǎn)生紫色反應(yīng)；淀粉酶將淀粉分解成麥芽糖；煮練酶由淀粉酶、果膠酶、脂肪酶和木質(zhì)素酶等組成，高效分解存在于纖維中的淀粉、果膠、脂肪和木質(zhì)素等雜質(zhì)對淀粉本身

14、不造成影響，這是利用了酶的專一性和高效性。2.D解析  本題主要考查減數(shù)分裂的有關(guān)知識。染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，A正確；細胞的減數(shù)分裂過程是先有人預(yù)測而后通過顯微鏡觀察證實的，B正確；次級精母細胞和精細胞中可能含有X或Y染色體，C正確，處于減數(shù)第一次分裂后期的初級精母細胞染色體數(shù)目是核DNA分子數(shù)目的一半，D錯誤。3.A解析 本題主要考查血糖調(diào)節(jié)。飯后由于血糖濃度升高，胰島素分泌增加，故B處高于A處，A錯誤；饑餓時肝糖元分解成葡萄糖進入血液，故B處高于A處，B正確；尿素為代謝廢物，在腎臟排出血液，故A處高于B處，C正確；飯后吸收的葡萄糖增多，肝臟把葡萄糖合成肝糖

15、元故A處高于B處，D正確。4.A解析 本題綜合考查生物實驗?？谇簧掀ぜ毎蟛糠质羌毎|(zhì)，A正確；加入酸性重鉻酸鉀出現(xiàn)灰綠色說明產(chǎn)生了CO2，不能確定是有氧呼吸還是元氧呼吸，B錯誤；雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)無需水浴加熱，C錯誤；健那綠是活體染色劑，烘干的細胞不會被染色。5.C解析 本題考查光合作用和細胞呼吸及獲取信息的能力。丙圖中4和7屬于同一種物質(zhì)，都是水，產(chǎn)生的能量大多以熱能的形式散失，少量用于形成ATP供給各種生命活動。6.B解析 本題主要考查濕地生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識。挺水植物在濕地邊沿隨地勢高低分布不同，屬于群落的水平結(jié)構(gòu)；流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量除生產(chǎn)者固定的太陽

16、能還有城市污水；綠藻、黑藻屬于生產(chǎn)者不能利用有機物；人工濕地凈化污水體現(xiàn)了濕地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。 29. (12分,每空2分)（1）C5、H （2）ADP、C3 （1）B 氣孔開度降低，CO2吸收減少 （2）葉綠素合成速率變慢或停止或葉綠素分解，類胡蘿卜素的顏色顯露出來 NADPH和ATP解析 本題主要考查光合作用的有關(guān)知識。(1)CO2減少導(dǎo)致C3減少,C5增多；進而引起ADP減少H增多。（2）光照強度降低導(dǎo)致H減少，ADP增多；進而引起C3 增多C5減少。（1）A點與B點相比，A點氣孔開度大，需要的CO2增多，光飽合點高，B點氣孔開度小，需要的CO2減少

17、，光飽合點低。 （2）葉片發(fā)黃是由于葉綠素合成速率變慢或停止或葉綠素分解導(dǎo)致的。類囊體結(jié)構(gòu)破壞，產(chǎn)生的H和ATP減少。30. （9分，每空1分）（1）核糖體 高爾基體 氨基酸（亮氨酸） （2）胞吐 不需載體，主要運輸對象是大分子(拓展答案，合理即可給分) （3）蛋白質(zhì)（糖蛋白） （4）突觸前膜（細胞膜） 鈣離子 （5）抗體解析 本題綜合考查細胞亞顯微結(jié)構(gòu)和免疫調(diào)節(jié)。分泌蛋白的合成及分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)；分泌蛋白的轉(zhuǎn)移過程需要線粒體供能，通過細胞膜的方式為胞吐與主動運輸?shù)闹饕獏^(qū)別是大分子運輸不需要載體；細胞間相互識別主要依賴糖蛋白；神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放，由題干推測與Ca

18、+有關(guān)；效應(yīng)B細胞的主要功能是產(chǎn)生抗體。31.（11分，除標注外每空1分）(1)AABBAaBb (2)6（2分） AABB、AAbb、aabb、aaBB（2分） 3/8（2分）(3)植株花色情況 全部植株只開紅花 (部分植株開紅花，)部分植株開白花解析（1）（2） 根據(jù)組一可知，紅花、粉紅花顯性，白花隱性且Aa在低溫、強光下為紅花，在高溫遮光下為粉紅花；窄葉顯性，寬葉隱性。親代紅花窄葉、白花寬葉的基因型分別為AABB、aabb， F1的基因型為AaBb ；則F2的表現(xiàn)型有6種，其中能穩(wěn)定遺傳的有AABB、AAbb、aabb、aaBB，粉紅花窄葉的基因型AaB 的比例為1/2×3/4=3/8。（3）在低溫、強光下AA、Aa均為紅色，用測交的方法即可判斷紅花植株是否純合。若結(jié)果全為紅色，則該植株為純合子，若結(jié)果有紅有白，則該植株為雜合子。32（7分，每空1分）（1）放回4203大于 （2）外源1500（3）邏輯斯諦127% 解析 本題考查種群的數(shù)量變化的知識。（1）標志重捕法調(diào)查種群數(shù)量時，被捕捉的田鼠較難再次被抓，會導(dǎo)致估計值大于實