高三班主任工作方案15篇

1、高三班主任工作方案15篇高三班主任工作方案1 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期班級(jí)工作遵循同學(xué)思想道德進(jìn)展的規(guī)律，堅(jiān)持以育人為本，以進(jìn)展人為本，以促進(jìn)人全面進(jìn)展為本。通過制度(目標(biāo)管理、考評(píng)機(jī)制)完善、工作創(chuàng)新，著力關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，采納敏捷、激勵(lì)政策，使同學(xué)沉淀心情、專注學(xué)習(xí)。 二、班級(jí)主要狀況 本學(xué)期我連續(xù)任高三12班的班級(jí)管理工作。該班是學(xué)校的一般理班，現(xiàn)有同學(xué)49名同學(xué)，女生25人，男生30人，寄宿生54人，走讀生1人。開學(xué)初的學(xué)情是絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)看法仔細(xì)，目標(biāo)明確。目前的班級(jí)狀況為：班級(jí)的整體學(xué)情較好，為了讓本班同學(xué)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力

2、爭(zhēng)更高更快地進(jìn)展自己，為高考沖刺奠基，我擬訂班級(jí)德育工作方案如下： (一)常規(guī)和學(xué)習(xí)方面，逐步達(dá)成完善的同學(xué)自我管理。連續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)示范班。 (二)開展多樣式的班級(jí)同學(xué)活動(dòng)，樹立主動(dòng)進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促全部同學(xué)早立志、早努力、早勝利。 (三)協(xié)作學(xué)校政教處和班級(jí)開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造同學(xué)美妙心靈的工作。 (四)主動(dòng)探究同學(xué)自我管理模式，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。詳細(xì)設(shè)想如下： 1、利用班會(huì)課開展榜樣訓(xùn)練。 設(shè)想1：考試心得大家談(積累考試閱歷); 設(shè)想2：本班優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)方法溝通; 設(shè)想3：“我的一日作息支配”(指定一走讀生和一寄宿生)爭(zhēng)論并供大家借鑒好的做法。 設(shè)想4、心理健康

3、輔導(dǎo)，如：如何排解考試緊急心理等。 2、建立班情記錄本，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。 3、開展課任老師與困難同學(xué)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。 4、堅(jiān)持開展優(yōu)等生的培優(yōu)工作。 (五)堅(jiān)持用“面對(duì)全體，抓兩頭，促中間，全面提高”的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作，集中主要力氣抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。 1、堅(jiān)持做好“談心”工作，準(zhǔn)時(shí)鼓舞表?yè)P(yáng)同學(xué)。 2、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步嘉獎(jiǎng)制度。 3、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。 4、堅(jiān)持每周批閱周記,做好筆談工作. 5、利用網(wǎng)上家校,爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作,形成家校合力. (六)本學(xué)期加強(qiáng)方面： 1、本學(xué)期同學(xué)面臨大型考試密集，作好同學(xué)心理工作尤為必要。 2、要指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)分析、保持良

4、好心態(tài)。 3、與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)做好溝通溝通工作，加強(qiáng)家校協(xié)作，促進(jìn)同學(xué)的成人成才。 4、本學(xué)期任務(wù)重，學(xué)期短，更要效率高，因此，要將同學(xué)的學(xué)情分析做的更細(xì)致，充分挖掘同學(xué)潛力，營(yíng)造勤學(xué)班風(fēng)，不留遺憾。 高三班主任工作方案2 班級(jí)狀況分析： 高三（2）班是歷史班，現(xiàn)有同學(xué)41人，其中男生8人，女生33人，借讀生4人，原體育班同學(xué)6人。經(jīng)過暑假返校和開學(xué)一周的觀看和了解，我認(rèn)為我班絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)看法端正，有肯定學(xué)習(xí)目標(biāo)，但是刻苦學(xué)習(xí)的毅力有所欠缺，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，在某些科目上，特殊是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，有相當(dāng)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)上有些困難。同時(shí)，我班的同學(xué)來自全班級(jí)各個(gè)班級(jí)，班級(jí)同學(xué)之間還缺少磨合的過程

5、，缺乏凝聚力。本學(xué)期是同學(xué)進(jìn)入高三的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著較大的學(xué)習(xí)壓力，要克服不利因素，關(guān)心同學(xué)盡快完成新班磨合，較為圓滿地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，為明年的高考打下良好的基礎(chǔ)，還需要做大量的工作。 現(xiàn)將本學(xué)期工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 在學(xué)校和班級(jí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以實(shí)現(xiàn)規(guī)范、提高效率為班級(jí)工組的目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練、道德訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練、抱負(fù)訓(xùn)練，提高同學(xué)自我訓(xùn)練力量、自主管理力量，培育同學(xué)以松弛有度的心態(tài)笑對(duì)壓力，以拼搏進(jìn)取精神做好復(fù)習(xí)迎考工作。 二、詳細(xì)工作 1. 做好同學(xué)指導(dǎo)工作。利用自修課、班會(huì)課、考后分析等機(jī)會(huì)指導(dǎo)同學(xué)從思想、學(xué)問、心理、身體、考技等方面做好預(yù)備，穩(wěn)定心情，以良好的

6、精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握自己的機(jī)遇。 2. 嚴(yán)抓規(guī)范管理。本學(xué)期要嚴(yán)厲紀(jì)律，加強(qiáng)管理，以形成良好的班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。 3. 實(shí)施班級(jí)的自主管理。實(shí)行班干部輪番值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格掌握課堂紀(jì)律。各班委、團(tuán)支部委員協(xié)調(diào)合作，分工合理，協(xié)作開展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓好同學(xué)的日常行為規(guī)范訓(xùn)練。 4. 調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。通過考試分析和平常觀看了解同學(xué)的強(qiáng)弱項(xiàng)和高考目標(biāo)。通過個(gè)別談話、座談等方法激發(fā)愛好，樹立信念。 5. 加強(qiáng)與科任老師的合作。通過課代表例會(huì)、月考分析會(huì)等形式加強(qiáng)與科任老師的溝通，爭(zhēng)取各科任老師的大力支持，協(xié)作科任老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

7、，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。 6. 加強(qiáng)家校溝通。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹立平安意識(shí)，遇到特別狀況準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。要利用家長(zhǎng)會(huì)做好家長(zhǎng)的心理輔導(dǎo)工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的心態(tài)面對(duì)同學(xué)的成果、志向，關(guān)心親子溝通有問題的家庭作溝通工作。特殊留意3名住宿生和2名父母不在滬的同學(xué)的離校狀況。 7. 做好與同學(xué)的伴侶式談話工作，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)溝通。 8. 完成學(xué)校和班級(jí)布置的相關(guān)工作和活動(dòng)。 三、周工作支配 周次內(nèi)容 1、第一次月考 2、支配早自習(xí)、練習(xí)課 3、支配課代表和班干部 4、做好班級(jí)工作方案 5、班級(jí)分析會(huì) 6、家長(zhǎng)會(huì)（全體同學(xué)）（周三晚6：00） 7、與

8、科任老師協(xié)商，確定補(bǔ)差.（周五） 8、主題班會(huì)：師恩難忘 9、特困生減免費(fèi)工作、住宿生申請(qǐng)工作、訂報(bào)用報(bào)工作 10、培優(yōu)補(bǔ)差工作開頭 11、減免學(xué)費(fèi)申請(qǐng)及相關(guān)材料截止 12、班干部改選 13、十月歌會(huì) 14、其次次月考 15、慶祝國(guó)慶 16、班級(jí)分析會(huì) 17、家長(zhǎng)會(huì)（部分同學(xué)家長(zhǎng)） 18、期中考試動(dòng)員 19、期中考試 20、期中考試質(zhì)量分析會(huì) 21、班級(jí)分析會(huì) 22、家長(zhǎng)會(huì)（部分同學(xué)家長(zhǎng)） 23、第三次月考 24、班級(jí)分析會(huì) 25、高三成人儀式 26、期末考試，試卷分析 27、期末考試質(zhì)量分析 28、家長(zhǎng)會(huì)（全體同學(xué)） 29、班級(jí)分析會(huì) 30、期末階段小結(jié) 高三班主任工作方案3 高三，是布滿汗

9、水、淚水，也是收獲成果和喜悅的一年。為把新高三的工作做得更加穩(wěn)固，扎實(shí)有效，特制訂第一學(xué)期的工作方案。 一、主題與思想 本學(xué)期，我的班主任工作將圍繞幾個(gè)關(guān)鍵詞綻開：高考節(jié)奏，“有條不紊”，步步為營(yíng)。高考節(jié)奏讓同學(xué)盡快進(jìn)入畢業(yè)班節(jié)奏，營(yíng)造高考文化和氛圍，讓同學(xué)較好融入和適應(yīng)高考的學(xué)習(xí)生活。 “有條不紊”在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善班規(guī)班紀(jì)，進(jìn)一步嚴(yán)格紀(jì)律執(zhí)行力度，加強(qiáng)班級(jí)日常管理，讓班級(jí)同學(xué)有章可循，為學(xué)習(xí)進(jìn)步供應(yīng)保障。 步步為營(yíng)在心理和學(xué)習(xí)上關(guān)注每位同學(xué)，因材施教，指引同學(xué)找到自己的奮斗目標(biāo)。利用每周兩次的周次，特殊是定期的模考準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，讓起點(diǎn)不同的同學(xué)步步為營(yíng)，不斷進(jìn)步。 二、班級(jí)基本狀

10、況 高三zz是個(gè)文科班，實(shí)有人數(shù)共zz人，其中男生zz人，女生zz人；其中藝體生z人?？傮w來說，本班有如下特點(diǎn)： 1、同學(xué)基礎(chǔ)較為薄弱，成果差距大，尖子生較少，后進(jìn)生較多。 2、作為文科班來說，男生所占比例不小，借讀生較多。 3、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，甚至有極個(gè)別同學(xué)有心理疾病，孔高考?jí)毫ο聲?huì)有煩躁、愁悶、急躁等行為現(xiàn)象。 4、大部分同學(xué)主動(dòng)向上，班風(fēng)較純正，團(tuán)結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班集體基本形成。 三、 階段工作支配 九月份： 1、第一周召開第一個(gè)班會(huì)：做同學(xué)動(dòng)員“高三來了，高考還會(huì)遠(yuǎn)嗎 ？” 2、其次周：營(yíng)造班級(jí)高考氛圍：教室布置設(shè)計(jì)板報(bào)，標(biāo)語(yǔ)等。 3、其次周：一?？荚嚪治觥７峙勗挘杭訌?qiáng)

11、師生融洽整合，多方面、全方位的了解同學(xué)。 4、其次周：召開家長(zhǎng)會(huì)：與家長(zhǎng)形成合力，對(duì)同學(xué)可能出現(xiàn)的手機(jī)、早戀等相關(guān)問題作說明。 十月份： 1、仔細(xì)貫徹?！皣?guó)慶節(jié)”放假補(bǔ)課等支配，加強(qiáng)平安訓(xùn)練。 2、做后進(jìn)生思想訓(xùn)練工作。 3、細(xì)分同學(xué)層次，針對(duì)性分類指導(dǎo)：厘清后進(jìn)生，臨界生，尖子生等，切實(shí)落實(shí)“導(dǎo)師制”，對(duì)同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一或一對(duì)二指導(dǎo)。 4、與任課老師溝通，通過電話家訪的方式與同學(xué)溝通，進(jìn)一步了解同學(xué) 5、利用國(guó)慶假期找些剛畢業(yè)的高三同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)。 十一月： 1、做好高三第三次模考的相關(guān)工作 2、布置展板、板報(bào)的設(shè)計(jì)制作工作 3、做高三學(xué)習(xí)心態(tài)調(diào)整輔導(dǎo)。 4、班干部述職和若必要小范圍調(diào)

12、整。 十二月： 1、做好高三第四次?？嫉南嚓P(guān)工作 2、分批召開家長(zhǎng)會(huì)。 3、完成班主任工作手冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容 4、完成班級(jí)各類優(yōu)秀生的評(píng)比活動(dòng) 以上是我對(duì)本學(xué)期工作做出的相應(yīng)方案。在接下來的工作過程中可能還會(huì)遇到問題，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷加以修正和調(diào)整！ 高三班主任工作方案4 今年，學(xué)校支配我任理科高三(5)班的班主任。依據(jù)以往幾年的帶班工作閱歷，我對(duì)高三班級(jí)管理工作做了支配。跟據(jù)高三班級(jí)不同時(shí)間段的同學(xué)特點(diǎn)劃分為四個(gè)階段的，每個(gè)階段有不同的工作側(cè)重點(diǎn)。"兩條線"指每一個(gè)階段都應(yīng)當(dāng)貫穿兩條基本工作線：思想訓(xùn)練和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。下面分別進(jìn)行闡述。 第一階段(開學(xué)至期中)同學(xué)特點(diǎn)：同學(xué)剛升入

13、高三，內(nèi)心有沖動(dòng)，有熱忱，有劇烈的勝利欲望，同時(shí)又有些畏懼，擔(dān)憂吃不了高強(qiáng)度學(xué)習(xí)的苦，承受不了高考所帶來的壓力。這是剛升入高三班級(jí)同學(xué)的普遍心理。工作思路： 1.入軌訓(xùn)練。 班主任工作的起點(diǎn)要低，通過多種方式關(guān)心同學(xué)盡快適應(yīng)高三生活，否則同學(xué)會(huì)感到茫然，不知如何起步。我的做法是，像對(duì)待剛進(jìn)入高中的同學(xué)樣，從入門抓起，從詳情抓起，講清晰每一個(gè)學(xué)習(xí)、生活環(huán)節(jié)。 2.抱負(fù)訓(xùn)練。 高三的學(xué)習(xí)與升學(xué)挺直相關(guān)，因此要充分利用好班會(huì)和課下的談心，做好同學(xué)的思想工作，關(guān)心他們樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。抱負(fù)高遠(yuǎn)，才能有長(zhǎng)期的動(dòng)力。這一時(shí)期的抱負(fù)要高、要大，哪怕空一些也沒有關(guān)系，關(guān)鍵是要和同學(xué)剛升入高三時(shí)的豪情萬丈相映成輝。

14、 3.生活紀(jì)律訓(xùn)練。 生活紀(jì)律方面要強(qiáng)化高一、高二時(shí)形成的"一日生活制度".進(jìn)入高三后，同學(xué)往往會(huì)產(chǎn)生一些錯(cuò)誤熟悉，如認(rèn)為只要能把學(xué)習(xí)抓上去，其他的都可以不管不顧。假如不扭轉(zhuǎn)這些錯(cuò)誤熟悉，就會(huì)影響到班級(jí)工作的順當(dāng)開展，最終也會(huì)影響到同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。班主任應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)熟悉到，高考是一個(gè)系統(tǒng)工程，勝利的獲得是意志力、應(yīng)變力量、身體素養(yǎng)等多方面因素綜合作用的結(jié)果。因此，班級(jí)管理中對(duì)同學(xué)生活紀(jì)律的要求，不但不能放松，還要比高一、高二時(shí)加強(qiáng)。 4.學(xué)法指導(dǎo)。 高三生活的第一個(gè)階段，各科都要講授新學(xué)問，這時(shí)，學(xué)法指導(dǎo)方面應(yīng)重點(diǎn)講解如何更好地把握新學(xué)問，幫助各科老師完成好教學(xué)任務(wù)。 其次階

15、段(期中至期末)同學(xué)特點(diǎn)：經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)的.慢慢歸于平淡，再加上幾次考試，有些同學(xué)的成果不抱負(fù)，心理壓力漸漸加大，有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭;而大多數(shù)同學(xué)的成果在進(jìn)步，上高校的愿望越來越劇烈，學(xué)習(xí)更加努力、刻苦。這時(shí)班中會(huì)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。工作思路： 1.責(zé)任訓(xùn)練。 班主任要使同學(xué)真正熟悉到，學(xué)習(xí)不僅關(guān)系到個(gè)人的前途，更關(guān)乎父母的期望、老師的囑托、學(xué)校的榮譽(yù)和作為.公民的義務(wù)。只要道理講得透，同學(xué)肯定會(huì)被感動(dòng)并受到鼓舞，也會(huì)明白自己肩負(fù)的責(zé)任。 2.心理調(diào)整。 (1)用榜樣的力氣激勵(lì)同學(xué)。利用班會(huì)等活動(dòng)講一些平凡人歷經(jīng)坎坷、鍥而不舍，最終達(dá)成愿望的故事。班主任自身或以往所教同學(xué)的實(shí)例往

16、往最有勸說力。 (2)指導(dǎo)同學(xué)調(diào)整目標(biāo)。組織同學(xué)爭(zhēng)論分析自己剛?cè)敫呷龝r(shí)的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的差距，再進(jìn)行調(diào)整，以切合自己目前的學(xué)習(xí)狀況。 (3)引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉困難。面對(duì)學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的種種困難和同學(xué)可能會(huì)出現(xiàn)的心情問題，班主任可選擇一些勵(lì)志的格言，如孟子中"天將降大任于斯人增益其所不能"等，統(tǒng)一貼在同學(xué)的課桌上作為座右銘，或以醒目的字愛護(hù)在教室的墻壁上，進(jìn)行耐挫折、抗挫折訓(xùn)練。 (4)引領(lǐng)同學(xué)學(xué)會(huì)歡樂學(xué)習(xí)。比如可借用魏書生的方法訓(xùn)練同學(xué)歡樂學(xué)習(xí)，使同學(xué)做到"知學(xué)""好學(xué)"和"樂學(xué)"的有機(jī)統(tǒng)一。 3.學(xué)法指導(dǎo)。 期中考試后

17、，各科基本上都進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段我校高三都是三輪復(fù)習(xí)第一輪是對(duì)高三學(xué)問的復(fù)習(xí)，內(nèi)容比較貼近高考，因此難度比授新課更大。班主任可在班會(huì)課上以自己所任學(xué)科為例，對(duì)第一輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)、要點(diǎn)等進(jìn)行歸納并細(xì)致講解，同時(shí)在學(xué)法上賜予指導(dǎo)。假如對(duì)其他學(xué)科了解不夠，班主任還要和科任老師協(xié)調(diào)好講解的時(shí)間和方式。 第三階段(寒假至模擬考)同學(xué)特點(diǎn)：經(jīng)受了高三剛?cè)雽W(xué)時(shí)的豪情萬丈到期中考試以后的低落與崛起，寒假之后，同學(xué)會(huì)真實(shí)地感受到高考的接近，多數(shù)同學(xué)都有放手一搏的準(zhǔn)備。這時(shí)同學(xué)的心理也更趨成熟，自我要求更加嚴(yán)格。工作思路： 1.親情訓(xùn)練。 可利用寒假進(jìn)行親情訓(xùn)練，增加同學(xué)努力學(xué)習(xí)、報(bào)答父母的決心和信念。開學(xué)后要準(zhǔn)時(shí)與家

18、長(zhǎng)溝通，了解同學(xué)在假期中的表現(xiàn)，并就家長(zhǎng)在同學(xué)備考階段應(yīng)起的作用、應(yīng)留意的問題等，進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)。 2.心理調(diào)整。 要連續(xù)重視同學(xué)心理狀態(tài)的觀看與調(diào)整，可重點(diǎn)進(jìn)行耐挫折訓(xùn)練。寒假過后，模擬考試的密度加大，同學(xué)成果的起伏也會(huì)增加，對(duì)此，一方面要準(zhǔn)時(shí)矯正同學(xué)對(duì)考試意義和目的的不正確熟悉;另一方面可有意識(shí)地加大試題的難度，使同學(xué)適當(dāng)受挫，以熬煉他們的耐挫力和意志力。 3.分類指導(dǎo)。 班級(jí)工作與學(xué)法指導(dǎo)上要留意將班會(huì)與分類推動(dòng)相結(jié)合。在班會(huì)上講一些普遍性問題，在分類推動(dòng)工作中解決個(gè)別的、幾個(gè)人的或是某一類同學(xué)的問題。尤其要留意做好尖子生和潛能生的思想工作。 第四階段(模擬考至高考)同學(xué)特點(diǎn)：接近高

19、考，大多數(shù)同學(xué)會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，主動(dòng)備戰(zhàn)。但是，有一部分同學(xué)會(huì)認(rèn)為勝利在握而有所放松，也有一部分同學(xué)可能感到升學(xué)無望而放棄努力，把時(shí)間精力轉(zhuǎn)向交友等事情上。此外，因面臨畢業(yè)，即將分別，照相、寫紀(jì)念冊(cè)等各種事情相繼出現(xiàn)，所以，這一階段班主任的工作會(huì)變得與高三開頭時(shí)一樣繁瑣。工作思路： 1.強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)。 要明確地告知同學(xué)：只要還沒有離開學(xué)校，就仍是學(xué)校的同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)遵守紀(jì)律，做好同學(xué)應(yīng)當(dāng)做的一切。同時(shí)，仍舊要嚴(yán)格要求同學(xué)，對(duì)任何一例違紀(jì)大事，都要仔細(xì)對(duì)待、嚴(yán)厲處理，以保證在最終階段任何一個(gè)同學(xué)都不會(huì)出現(xiàn)意外大事。 2.尊師愛校訓(xùn)練。 學(xué)校是同學(xué)生活了三年的地方，留下了他們奮斗的痕跡，灑下了他們努力

20、的汗水同學(xué)畢業(yè)前夕，班主任應(yīng)至少召開一次以"尊師愛校"為主題的班會(huì)，目的是使同學(xué)通過爭(zhēng)論，對(duì)學(xué)校的老師以及多年來為他們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的其他教職工的工作有一個(gè)總體熟悉，從而讓他們懷有感恩之心、留戀之心。 3.學(xué)法指導(dǎo)。 一模之后，學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)放在考試力量的培育上。班主任可結(jié)合學(xué)校組織的規(guī)模較大的考試，重點(diǎn)講解如何備考，大到心理狀態(tài)的調(diào)整，小到草稿紙的用法，細(xì)到每一個(gè)環(huán)節(jié)，都要認(rèn)真講解，力求讓每一位同學(xué)都做好最充分的預(yù)備，能夠在考試中應(yīng)對(duì)自如。 4.自信訓(xùn)練。 心理狀態(tài)的調(diào)整，特殊是自信念的樹立，是這一時(shí)期工作中最重要的內(nèi)容。要使同學(xué)信任自己，同時(shí)又要保持一顆平常心，自信

21、而鎮(zhèn)定自若地迎接最終的考試。 高三班級(jí)對(duì)同學(xué)來說是中學(xué)學(xué)習(xí)生活的終點(diǎn)，又是跨入新生活的起點(diǎn)。做高三班主任是一次苦旅，但也是一個(gè)收獲的時(shí)期。高三班主任既肩負(fù)著幫助同學(xué)順當(dāng)完成"鯉魚跳龍門"的重任，又背負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣闊家長(zhǎng)的殷切囑托，同時(shí)還擔(dān)負(fù)著整個(gè).的高度期望和關(guān)注。為了更好地完成高三班主任這一完榮而又艱苦的使命，在班級(jí)管理中，除了全身心投入工作，更重要的是講求科學(xué)的工作方式和有效的工作方法。 高三班主任工作方案5 作為班主任，我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響，所以必需下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。本學(xué)期必需做好以下幾方面的工作： 一、指導(dǎo)思想 全面貫

22、徹訓(xùn)練方針。為了培育同學(xué)良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量；為了更好地討論和探究班主任工作藝術(shù)，強(qiáng)化科研意識(shí)，搞好討論工作；為了加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的情感投資，樹立“服務(wù)意識(shí)”為同學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)；依據(jù)學(xué)校、教科處和班級(jí)組工作方案的要求，特制定本工作方案。 二、工作目標(biāo) 、團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)而進(jìn)行班主任的開拓性工作。 、強(qiáng)化德育教研，突出德育實(shí)效，使德育討論邁出新的步伐，進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 、保質(zhì)保量完成學(xué)校、教科處。班級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。 三、措施與要求 、連續(xù)將德育貫穿在訓(xùn)練教學(xué)的全過程?！耙匀藶楸尽?，堅(jiān)固樹立我校“堅(jiān)持訓(xùn)練為每位同學(xué)終身美好服務(wù)”的辦學(xué)理念，

23、突出以“四有”為主題的素養(yǎng)訓(xùn)練和以真才實(shí)學(xué)接受祖國(guó)選擇的育人特點(diǎn)。加強(qiáng)情感投資，為同學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 、本學(xué)期德育教研主題為：“連續(xù)注意心理訓(xùn)練，強(qiáng)化應(yīng)試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，各班主任要以心理訓(xùn)練為切入口，加強(qiáng)同學(xué)良好的心理素養(yǎng)的訓(xùn)練，平常要有意識(shí)的針對(duì)同學(xué)的考試心理進(jìn)行心理素養(yǎng)訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會(huì)調(diào)控自己的心情，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界狀況的改變，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。 、狠抓抱負(fù)、法制和平安訓(xùn)練，增加目標(biāo)、法律和自我愛護(hù)意識(shí)。結(jié)合案例，適時(shí)警醒同學(xué)，懂法遵守法律，仔細(xì)抓好、中、差生的訓(xùn)練和管理。班主任落實(shí)本班老師與“臨界生”的幫教組，可實(shí)行個(gè)別指導(dǎo)

24、、分層會(huì)診、集體動(dòng)員等多種形式和方法，把提升工作做到同學(xué)心里去，并建好受處分或問題同學(xué)的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化閱歷，探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學(xué)習(xí)、生活秩序。 、連續(xù)重視上好班會(huì)課，寫好教案，以體現(xiàn)德育訓(xùn)練的主陣地的育人功能。 、抓好“主題板報(bào)”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培育同學(xué)的自主力量和對(duì)生活中“真善美”與“假丑惡”識(shí)別力量。 、狠抓音、體、美等特長(zhǎng)生的管理和補(bǔ)習(xí)工作。反復(fù)抓，抓反復(fù)，以極大的耐煩、誠(chéng)意和決心穩(wěn)定他們的心情，樹立他們的信念，落實(shí)他們的文化課補(bǔ)習(xí)，以確保高考指標(biāo)的圓滿完成。 、建立班主任走訪制。注意與家長(zhǎng)的溝通，適時(shí)、適可走訪家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的關(guān)

25、懷和支持，整合訓(xùn)練資源，推動(dòng)班主任工作順當(dāng)而有序地綻開。 8、做好同學(xué)考前心理輔導(dǎo)；耐煩指導(dǎo)同學(xué)填報(bào)志愿并整理好同學(xué)的各項(xiàng)檔案資料。 9、應(yīng)學(xué)?！皬?qiáng)化班級(jí)管理”之要求，以仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法參加高三班級(jí)的教學(xué)檢查和管理中去，做到有序有效。 10、搞好班級(jí)班主任的日常管理，完成學(xué)校、班級(jí)組支配的臨時(shí)性工作。 總之，班主任要始終以關(guān)愛的看法培育同學(xué)，以細(xì)心的言行善待同學(xué)，以勤奮的工作帶動(dòng)同學(xué)，以嚴(yán)格的要求管理同學(xué)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，一如既往地抓緊班級(jí)常規(guī)管理和同學(xué)德育工作，向?qū)W校交一份滿足的答卷。 四、營(yíng)建高考氛圍，讓同學(xué)盡早進(jìn)入狀態(tài) 1、通過主題班會(huì)、講座，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)

26、人生的影響，強(qiáng)化高考在同學(xué)心目中的重量，激發(fā)同學(xué)的參加熱忱和對(duì)學(xué)問的渴望。 2、通過往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的溝通，消退同學(xué)對(duì)高考的恐驚感、生疏感，讓同學(xué)零距離地感悟高考。 3、通過主題班會(huì)和高考抱負(fù)的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對(duì)抱負(fù)追求的欲望和對(duì)高考的親近感。 、樹立榜樣和典型，激勵(lì)同學(xué)奮勉向上。 、通過有效形式加強(qiáng)對(duì)落后同學(xué)的思想、情感溝通，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的訂正與監(jiān)督，大力關(guān)心他們提高自信念、自尊心。 、在同學(xué)中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng)，增加同學(xué)之間的友情，相互推動(dòng)，共同進(jìn)步。 、關(guān)注每一位同學(xué)的動(dòng)態(tài)，傾情幫助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。 五、班務(wù)工作的重點(diǎn) 1、在高三的全

27、過程中貫穿信念訓(xùn)練。 高三（8）班是一個(gè)女生居優(yōu)勢(shì)的班級(jí)，這些女生勤奮好學(xué)，主動(dòng)向上，但是女生對(duì)數(shù)理化的學(xué)習(xí)，也都有肯定的難度。主要表現(xiàn)為學(xué)得很苦，進(jìn)步不大，在學(xué)習(xí)和考試中，明顯地表現(xiàn)出信念不足。對(duì)主動(dòng)上進(jìn)的男生來說，信念不足問題也很突出。信念訓(xùn)練主要從三個(gè)方面進(jìn)行。1.情感投入激發(fā)同學(xué)自信念。2.課堂教學(xué)上培育同學(xué)的自信念。文化熏陶樹立同學(xué)信念。.宣誓張揚(yáng)自信。5.發(fā)揮班主任在信念訓(xùn)練中的核心作用。6.勝利訓(xùn)練鼓足信念。7.賞識(shí)訓(xùn)練深化信念。8.寬容同學(xué)，實(shí)現(xiàn)自我訓(xùn)練。 2、對(duì)同學(xué)全面實(shí)行個(gè)性化訓(xùn)練。 每一個(gè)同學(xué)都是不同的，每一個(gè)同學(xué)都有自己的愿望，有自己的學(xué)習(xí)方法，有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有思

28、維特點(diǎn)等。假如還用以前那樣“一鍋煮”的方式，不能把誰(shuí)個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果最大化提高。所以對(duì)于那些能夠?qū)W得更好的同學(xué)，要實(shí)行個(gè)性化訓(xùn)練。每個(gè)老師要深化地分析同學(xué)做的試卷，并找同學(xué)談話，對(duì)試卷中出現(xiàn)的問題，肯定要搞清晰同學(xué)考試當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，再有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。 3、嚴(yán)格紀(jì)律管理。 同學(xué)起床和睡覺的時(shí)間，上課上自習(xí)的紀(jì)律，甚至吃飯和熬煉，都要嚴(yán)格管理。嚴(yán)格的管理一是讓同學(xué)本人科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí)，同時(shí)，也為其它同學(xué)制造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。 高三班主任工作方案6 寒假已過，轉(zhuǎn)瞬間又到了新學(xué)期開學(xué)的時(shí)間，這個(gè)學(xué)期是收獲的季節(jié)，是高考沖刺的最終階段，因此特制訂本學(xué)期的工作方案如下。 一、常規(guī)工作

29、對(duì)于班級(jí)的常規(guī)管理，仍舊以校德育處的同學(xué)管理手冊(cè)為基礎(chǔ)，結(jié)合高三四班同學(xué)的特點(diǎn)，以班規(guī)為輔。 高三四班主要班規(guī)： 1、出勤：全部請(qǐng)假手續(xù)一律根據(jù)同學(xué)管理手冊(cè)辦理，同學(xué)如需請(qǐng)假必需由家長(zhǎng)請(qǐng)假，請(qǐng)病假供應(yīng)醫(yī)院診斷證明，請(qǐng)事假有充分的事假理由，凡是沒有請(qǐng)假無故不來校上課或事后請(qǐng)假的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)調(diào)查緣由，凡是在補(bǔ)課期間出現(xiàn)無故缺勤或事后請(qǐng)假的同學(xué)，一律取消補(bǔ)課資格。 2、遲到：早上7:30后視為遲到，遲到同學(xué)取消早自習(xí)資格，在辦公室上早自習(xí)；課間2分鐘鈴響起后，視為遲到，遲到的同學(xué)說明緣由，在當(dāng)天中午在班內(nèi)進(jìn)行賠禮；中午12:40鈴響后視為遲到，遲到的同學(xué)取消班內(nèi)午休資格；周六補(bǔ)課遲到的同學(xué)取消當(dāng)天該生的

30、補(bǔ)課資格。 3、零食：課堂上發(fā)覺吃零食（包括飲料和奶制品等）或地面上有零食袋或零食的碎渣，全班同學(xué)禁止在班內(nèi)吃零食一星期。 4、課堂：課堂講話，影響上課秩序的同學(xué)經(jīng)提示無效的，取消當(dāng)堂課，請(qǐng)到班主任辦公室；課堂睡覺，取消課桌用法權(quán)一天。 5、手機(jī)：攜帶手機(jī)的同學(xué)請(qǐng)每天早上按時(shí)交給班長(zhǎng)，凡是沒有上交但是在校期間被發(fā)覺在校內(nèi)用法手機(jī)者，沒收手機(jī)，高考結(jié)束后歸還。 6、衛(wèi)生：飯前做衛(wèi)生，課前擦黑板，按時(shí)做窗臺(tái)臺(tái)面、儲(chǔ)物柜、講臺(tái)的衛(wèi)生。因個(gè)人緣由，導(dǎo)致衛(wèi)生扣分，罰做班內(nèi)衛(wèi)生一周。 二、分層關(guān)注班內(nèi)同學(xué)。 保一本生：魏xx、王xx、劉xx、朱xx、王xx、夏xx、趙xx 重點(diǎn)抓夏xx數(shù)學(xué)、化學(xué)；趙xx的

31、物理、化學(xué)、生物。 保二本生：于xx、袁xx、周xx、趙xx、楊xx、鄭xx、劉xx、江xx、劉xx、宋xx、趙xx、陰xx、孟xx、李xx 重點(diǎn)抓于xx的外語(yǔ)、語(yǔ)文；袁xx的語(yǔ)數(shù)外；周xx的數(shù)學(xué)、外語(yǔ)；趙xx的化學(xué)；楊xx的數(shù)學(xué)、化學(xué)；鄭xx的數(shù)學(xué)；劉xx的數(shù)理化；江xx的數(shù)理化；劉xx的數(shù)理化；宋xx理化；趙xx化生；孟xx數(shù)學(xué)、化學(xué)、外語(yǔ)；陰xx數(shù)學(xué)、物理；李xx理化生 沖二本生：盧xx、于xx、劉xx、高xx、閆xx、韓xx 差生：康xx、劉xx、張xx、王xx、王xx、王xx 藝術(shù)生：王xx、王xx 三、同學(xué)心理輔導(dǎo) 三月：同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高的一個(gè)月，開學(xué)第一個(gè)班會(huì)和百日誓師調(diào)動(dòng)同學(xué)

32、的學(xué)習(xí)熱忱；開學(xué)一周內(nèi)布置班級(jí)高考氛圍。 四月：一模結(jié)束，同學(xué)的自信念受到打擊，一模結(jié)束后準(zhǔn)時(shí)找同學(xué)談天座談，疏導(dǎo)其焦慮的心情。 五月：沖刺階段，間續(xù)的二模、三模，同學(xué)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)困惑期，五月開一個(gè)心理輔導(dǎo)的班會(huì)。 六月：鼓舞，提示留意身體健康，防暑，考試留意事項(xiàng)。 高三班主任工作方案7 一、明質(zhì)量為上。 質(zhì)量是同學(xué)命線，質(zhì)量是訓(xùn)練永恒的主題。，本屆同學(xué)（整體比上屆差的狀況），制定出本屆高三人頭和高考。 1、高考升學(xué)率與去年持平（95.4%），本科保6人，力爭(zhēng)810名；高考單課成果也力爭(zhēng)比去年上臺(tái)階。 2、到班級(jí)：人頭 二、“以人為本，重在進(jìn)展”。 1、以進(jìn)展的眼完看隊(duì)伍： 把辦學(xué)思路，辦學(xué)理念

33、化為學(xué)校班子及課任老師的自覺行動(dòng)，主管要“上好一門課，管好口”，“抓教學(xué)手不軟，說教學(xué)話不短”。以進(jìn)展的視野培育進(jìn)展的人，高中訓(xùn)練最的是讓同學(xué)考上高校，使同學(xué)考入高校，對(duì)高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史、地理外，全帶了23屆的富有閱歷的老師。 2、以進(jìn)展的眼完看備考： 整個(gè)高三工作是特別艱辛的，把它看成是任務(wù)來是很累得。不好上課、復(fù)習(xí)、模擬考試等關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半，達(dá)預(yù)期。，要支配，細(xì)心選擇資料，把高三的工作看成是老師自我提升，進(jìn)展并人生價(jià)值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺(tái)。校方給高三老師訂了中學(xué)教學(xué)參考，另訂高考說明，北京海淀、湖北黃鋼兩套資料，班主任訂了今

34、日方略，下學(xué)期訂一套模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考閱歷，研討復(fù)習(xí)方法，把備考工作家。 三、措施： 1、八項(xiàng)工作：抓單科教學(xué)（尖子生吃偏食，中間生要關(guān)心，差下生要穩(wěn)住）；好班會(huì)，對(duì)同學(xué)警鐘長(zhǎng)鳴；分析高考、，放矢，克服盲目性；學(xué)問框架，考題要有價(jià)值（基礎(chǔ)、綜合、力量）；隨時(shí)同學(xué)思想，備考研討會(huì)，同學(xué)思想動(dòng)員會(huì)，信息講座等；堅(jiān)決獎(jiǎng)罰；文、理綜老師調(diào)研，把好模擬關(guān)，文綜組長(zhǎng)：晉愛老師，理綜組長(zhǎng)：樊明彪老師。 2、兩有數(shù)：班主任對(duì)同學(xué)心中有數(shù)，任課老師對(duì)同學(xué)心中有數(shù)，縱橫、規(guī)律、培育心中有數(shù)。 3、兩、對(duì)尖子生的輔導(dǎo)，培育尖子生與差下生。任課老師、班主任、家長(zhǎng)，立體效應(yīng)。

35、4、三個(gè)：作息，12月后高三晚自習(xí)延長(zhǎng)到8:30（多小時(shí)）；質(zhì)量意識(shí)；以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求進(jìn)展訓(xùn)練（如作業(yè)量、資料）。 5、兩個(gè)：同學(xué)，學(xué)科。 總之，把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線，“知從高遠(yuǎn)，愛國(guó)敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時(shí)具進(jìn)”。為并超過訓(xùn)練局下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗。 高三學(xué)習(xí)是高中生活中最的一年，一年之后也將要迎來一生中最的考試，高考！在高考中，那么一生中就開頭轉(zhuǎn)向美妙的將來，失敗就意味著告辭同學(xué)生涯，開頭的另一斷生涯了。 給同學(xué)們完明的將來，我要時(shí)刻努力的工作！ 高三班主任工作方案8 高三是同學(xué)高中階段最重要的一年。作為班主任，在這比較特別的一學(xué)年里，我方案在連續(xù)規(guī)范同學(xué)行為習(xí)慣

36、的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀態(tài)。為此，我工作的重心主要是營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，穩(wěn)定同學(xué)心情，激勵(lì)同學(xué)以飽滿的熱忱投入到高三備考中。每個(gè)月的工作重點(diǎn)為：第一個(gè)月規(guī)范同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率；其次個(gè)月重點(diǎn)尖子生培育、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、弱勢(shì)科目提升；第三個(gè)月心理疏導(dǎo)，期中考試后關(guān)心同學(xué)總結(jié)閱歷、再接再厲；第四個(gè)月期末考試沖刺。本學(xué)期我班的工作方案如下： 一、班級(jí)管理中，用制度說話。 為了加強(qiáng)班級(jí)管理力度，給同學(xué)們制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)， 針對(duì)我班的實(shí)際狀況，征求全班同學(xué)看法，重新特制定478管理公約，在紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生、集體活動(dòng)等方面按日常要求，

37、讓同學(xué)感到高三的學(xué)習(xí)生活比基礎(chǔ)班級(jí)要更加有規(guī)律、有紀(jì)律。 二、建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì)，營(yíng)建主動(dòng)向上的班級(jí)氛圍 1。汲取優(yōu)秀同學(xué)組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參加班級(jí)管理，讓每一位同學(xué)都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，到處有監(jiān)督。 2。強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。 3。加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使同學(xué)的實(shí)踐力量、.責(zé)任感得到提高。 4。加強(qiáng)同學(xué)自我管理。建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作； 三、關(guān)注心身健康，培育沖刺精神。 備考

38、復(fù)習(xí)，學(xué)問量大，難度和綜合性強(qiáng)，同學(xué)的心態(tài)波動(dòng)大，高考試題有肯定的長(zhǎng)度、廣度、梯度，同學(xué)有怯場(chǎng)心理，復(fù)習(xí)階段保持主動(dòng)穩(wěn)定、緊急有度的心境極為重要。作為班主任，我預(yù)備充分利用課余時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)做好心理輔導(dǎo)，多利用課后時(shí)間同同學(xué)談話溝通，正確引導(dǎo)他們看待考試和成果。要重成果，但不能過分，讓同學(xué)感受到只要仔細(xì)學(xué)習(xí)，有足夠的投入，考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了。 高三班主任工作方案9 一、 指導(dǎo)思想 本學(xué)期新接任高三(8)班,為把本班建成具有“立志、刻苦、多思、進(jìn)取”的班風(fēng)，把同學(xué)培育成有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的.主義建設(shè)者和接班人。在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，樹立良好的班風(fēng)。

39、特制定班級(jí)工作方案： 二、 要點(diǎn)與措施 1.提高自身修養(yǎng)：樹立為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),一切為了同學(xué),為了同學(xué)的一切;為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)公正的進(jìn)展機(jī)會(huì);樹立正確的訓(xùn)練觀、人才觀和價(jià)值觀;以身作則，做“領(lǐng)頭羊”，不做“牧羊人”; 2.對(duì)同學(xué)現(xiàn)狀，本著“成材源于覺醒，心態(tài)打算命運(yùn)，自信走向勝利”的觀念，狠抓抱負(fù)訓(xùn)練、心態(tài)調(diào)整和培育自信等工作，培育和增加同學(xué)的自學(xué)意識(shí)。 3.作好班干部的培育工作,定期開班委會(huì),準(zhǔn)時(shí)總結(jié)工作,樹立典型,有問題準(zhǔn)時(shí)解決,要求班干部以身作則,發(fā)揮先鋒和模范作用。 4.協(xié)調(diào)好任課老師與同學(xué)之間的關(guān)系,使任課老師心情舒服,樂于傳授,同學(xué)課堂輕松活潑，主動(dòng)進(jìn)取，營(yíng)造公平、和諧、融洽和主動(dòng)向

40、上的師生關(guān)系。 5.主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種活動(dòng), 規(guī)范升旗儀式，抓好每天衛(wèi)生,兩操工作，重視學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比工作,爭(zhēng)取學(xué)習(xí)、衛(wèi)生達(dá)優(yōu)，各項(xiàng)成果優(yōu)秀，同時(shí)發(fā)揮同學(xué)的自主管理力量。 三、班級(jí)工作的詳細(xì)實(shí)施與原則 1.工作的系統(tǒng)化 “訓(xùn)練是一個(gè)系統(tǒng)工程”，家庭訓(xùn)練、學(xué)校訓(xùn)練、.訓(xùn)練是訓(xùn)練的三大支柱，三者缺一不行。要把三個(gè)集體聯(lián)系成一個(gè)整體，進(jìn)行口徑全都的育工作，依靠這三個(gè)集體的力氣更好的培育每個(gè)班級(jí)體及其成員。對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行集體主義訓(xùn)練，學(xué)會(huì)與同學(xué)交往，通過各種集體活動(dòng)，培育集體榮譽(yù)感，增加集體凝聚力。與各任課老師協(xié)作，營(yíng)造和諧的訓(xùn)練關(guān)系，也使同學(xué)體會(huì)到老師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)友好，無形中受到訓(xùn)練。有方案的開展家

41、長(zhǎng)會(huì)、家庭訓(xùn)練輔導(dǎo)與溝通、與個(gè)別談話相結(jié)合，做好家庭訓(xùn)練的指導(dǎo)。 2.訓(xùn)練的人性化 訓(xùn)練不僅要促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展和健康成長(zhǎng)。更要突出同學(xué)的自我表現(xiàn)，在鼓舞表現(xiàn)個(gè)性的同時(shí)，嚴(yán)格要求形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;進(jìn)行心理訓(xùn)練，討論學(xué)習(xí)個(gè)性，做好學(xué)法指導(dǎo)工作;著眼同學(xué)的長(zhǎng)期進(jìn)展，培育同學(xué)終身訓(xùn)練的基礎(chǔ)。培育同學(xué)的思想品德和行為規(guī)范，針對(duì)不同類型、不同接受力量的同學(xué)給以不同形式不同內(nèi)容的訓(xùn)練，使之易于、樂于接受并化訓(xùn)練以恰當(dāng)?shù)男袨椋嬲粗孛恳粋€(gè)同學(xué)并發(fā)覺其閃完點(diǎn)，把思想工作做到同學(xué)心坎上。 3. 訓(xùn)練的生活化 主動(dòng)開展法紀(jì)訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)從小做遵守法律有德的公民，指導(dǎo)同學(xué)健康有序的生活、工作，培育同學(xué)適應(yīng)力量、

42、學(xué)習(xí)力量、交往力量與其他方面的特殊力量。 4. 訓(xùn)練的榜樣化 消退傳統(tǒng)思想訓(xùn)練“大道理化”的弊端，施行案例訓(xùn)練，充分利用廣播、電視、報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等傳媒，宣揚(yáng)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活中的先進(jìn)典型、樹正氣，立樣板，自我訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)、健康、向上、生動(dòng)活潑的成長(zhǎng)。 我班確定了以培育同學(xué)健全人格為宗旨，以培育同學(xué)自主合作力量和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)的工作方針，培育合作精神，張揚(yáng)創(chuàng)新個(gè)性，塑造全面進(jìn)展的優(yōu)質(zhì)人才。 一、培育健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才。 在班級(jí)樹立做人第一，做學(xué)問其次的思想。建構(gòu)獨(dú)立、自信、自尊、自強(qiáng)的健全人格培育模式，培育同學(xué)追求卓越，樂觀向上的人格品質(zhì)，使同學(xué)能客觀地熟悉自我，自覺管理自己的學(xué)習(xí)

43、生活，自信、合作、誠(chéng)信、責(zé)任，追求健康高尚的精神生活。激發(fā)同學(xué)劇烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，孜孜以求，勤奮好學(xué)，培育得才兼?zhèn)?、全面進(jìn)展的優(yōu)質(zhì)人才。期望同學(xué)“做一個(gè)由于自己的存在，而使別人生活更美好的人”，不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，同時(shí)更要人格健全。創(chuàng)品牌管理，出優(yōu)質(zhì)人才。 二、形成文明班風(fēng)，凝聚集體合力。 文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，樹立同學(xué)以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標(biāo)的人生追求，漸漸形成文明儒雅，奮勉向上班級(jí)風(fēng)尚。班級(jí)以一艘“飛帆”航船號(hào)作喻，激發(fā)同學(xué)集體意識(shí)，比方整個(gè)班級(jí)就像一艘航船，需要大家同心協(xié)力，用非凡的意志、非凡的努力才能駛向勝利的彼岸。在開學(xué)第一天，就在黑板上寫出“十班是我家，專心去

44、愛它”的口號(hào)，一進(jìn)入教室就有歸家的溫馨感覺。班級(jí)構(gòu)架以隊(duì)為單位，將45位同學(xué)分成四個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)自己設(shè)計(jì)隊(duì)標(biāo)、隊(duì)訓(xùn)，鼓舞同學(xué)在合作中進(jìn)展自我、溝通情感、培育自信，增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班級(jí)凝聚力。每一個(gè)同學(xué)不僅代表個(gè)體，更重要代表集體、代表團(tuán)隊(duì)。將“我榮隊(duì)榮，隊(duì)榮班榮”的思想深化到每個(gè)同學(xué)心中。力氣從團(tuán)結(jié)來，榮譽(yù)從集體來。 三、分層目標(biāo)管理，捆綁綜合進(jìn)展。 根據(jù)同學(xué)力量和學(xué)業(yè)成果將同學(xué)分成三層，按好中弱安排到各小隊(duì)，優(yōu)化組合，捆綁進(jìn)展，在團(tuán)隊(duì)中，使優(yōu)生更優(yōu)，潛能生提高，弱勢(shì)群體得到關(guān)心。每人為自己設(shè)計(jì)進(jìn)步階梯，確定自己的進(jìn)展目標(biāo)，在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，達(dá)到抱負(fù)的目標(biāo)。在層級(jí)式團(tuán)隊(duì)中，使同學(xué)力量得到綜合

45、進(jìn)展。班級(jí)管理結(jié)構(gòu)以小隊(duì)為單元，隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每周評(píng)比星級(jí)小隊(duì)。班級(jí)設(shè)班級(jí)總監(jiān)，代理班主任監(jiān)督班委會(huì)行使老師權(quán)利。班級(jí)管理思想主要發(fā)揮同學(xué)主體作用，民主公平地與同學(xué)對(duì)話溝通，培育同學(xué)自我管理意識(shí)和規(guī)章意識(shí)。由班級(jí)總監(jiān)和班長(zhǎng)定期召開班委會(huì)，確定召開班會(huì)主題。主題班會(huì)由同學(xué)自行組織，自己主持，將班會(huì)搭建成同學(xué)展現(xiàn)才華，熬煉力量的舞臺(tái)。班級(jí)管理是學(xué)校管理中的重要組成部分，班級(jí)管理中必需培育得力的班干部，以形成班集體的向心力;堅(jiān)持必要的溝通，以增加班級(jí)的凝聚力;消退同學(xué)的逆反心理，以提高班級(jí)的戰(zhàn)斗力;樹立良好的班風(fēng)，讓同學(xué)感受到集體的親和力。這對(duì)班級(jí)管理工作的意義非常重大而深遠(yuǎn)。我方案做到以下這幾

46、個(gè)方面： 一、得力班干部的培育形成向心力 要做好同學(xué)各方面工作，必需培育以班干部為中心的同學(xué)骨干力氣。班干部是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和提倡者，在班級(jí)中起到核心骨干的作用。班級(jí)的興衰與他們的工作密不行分，如何調(diào)動(dòng)同學(xué)干部的主動(dòng)性，利用他們的優(yōu)勢(shì)、挖掘他們的潛力，是精彩管理好班級(jí)的重要條件。因此開學(xué)之初仔細(xì)做好班干部的選拔、培育、用法和推舉等一系列的工作。當(dāng)班干部有了肯定的工作閱歷后，千萬不要束縛他們的手腳，讓他們充分總結(jié)搞好班級(jí)工作的新閱歷，主動(dòng)開拓班級(jí)同學(xué)管理的新境界。對(duì)工作中的不足要準(zhǔn)時(shí)指出，對(duì)工作中的困難要適時(shí)予以鼓舞，對(duì)工作中的失誤班主任要擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成果要賜予表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)。同時(shí)，

47、對(duì)表現(xiàn)突出，工作、組織力量超群的干部，要主動(dòng)向?qū)W校大隊(duì)會(huì)推舉，讓他們進(jìn)展自己的才能，為學(xué)校作好同學(xué)管理工作發(fā)揮更大的作用。不能愛才不薦、大材小用。 二、必要溝通的堅(jiān)持增加凝聚力 溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了同學(xué)個(gè)人的思想、愛好、愛好，以及取得的成果和存在的問題，同時(shí)同學(xué)也會(huì)感覺到老師對(duì)自己的關(guān)注和敬重，感覺到老師學(xué)問的豐富，學(xué)識(shí)的淵博，人格的高大，也感覺到老師的真誠(chéng)、心地的和善。 1、提前作好充分的預(yù)備，把握溝通的主動(dòng)權(quán)，明確溝通的目的。為了更好的把握溝通的主動(dòng)權(quán)，應(yīng)當(dāng)提前作好預(yù)備。明確談什么，不談什么;明確什么該談，什么不該談，談到什么程度

48、;明確要談哪些方面，解決哪些問題;明確談到什么程度，才算達(dá)到了目的。 2、和問題同學(xué)溝通，最關(guān)鍵的是找他的閃完點(diǎn)。平常，他們沒有舉手的士氣，也沒有充分展現(xiàn)自己才華的舞臺(tái)。假如能夠找一個(gè)同學(xué)感愛好的話題，他就會(huì)在這個(gè)溝通中找到什么是自尊，什么是自愛，因此，要與他談自己感愛好的話題，引導(dǎo)他從溝通中找到勝利的感覺。 3、與同學(xué)溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要賜予道德性評(píng)價(jià)，可以賜予心里按摩，溝通不只是老師在說，而是要留意傾聽，讓同學(xué)談，老師聽。在傾聽的時(shí)候，留意運(yùn)用同感，讓同學(xué)覺得你的寬容和善解人意，為以后進(jìn)一步溝通制造條件。 4、一般來講，溝通不要挺直談學(xué)習(xí)，可以談家庭生活，經(jīng)濟(jì)生活，.生活，

49、國(guó)家大事，軍事天地等。把他從勝利的方面遷移到學(xué)習(xí)中來。 三、逆反心理的消退提高戰(zhàn)斗力 怎樣克服和消退同學(xué)的逆反心理，引導(dǎo)和訓(xùn)練好有“逆反”心理的同學(xué)?俗話說“解鈴還需系鈴人”。要解決這一問題關(guān)鍵在于老師必需了解同學(xué)的心里狀態(tài)，把握同學(xué)的思想脈搏，用敬重和理解去打開同學(xué)的心扉。 1、仔細(xì)傾聽，消退隔閡 同學(xué)與老師的隔閡往往是由于互不理解造成的。課后著這位同學(xué)進(jìn)行個(gè)別談話，傾聽這位同學(xué)的心里話，問明緣由，講清道理，并準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，就會(huì)取得迥然不同的效果。 2、講究方法，把握訓(xùn)練時(shí)機(jī) 要消退青少年同學(xué)的逆反心理，訓(xùn)練方法是非常重要的，對(duì)于個(gè)別同學(xué)要實(shí)行耐煩勸說的方式，盡量削減嚴(yán)峻批判的次數(shù)，多

50、采納談話、談心的方法。談話、談心也盡量別在辦公室，別在大庭廣眾之下，更別在眾目睽睽之中，最好找個(gè)偏僻之處交換思想，這樣，既可以拉近師生的心距，又能消退師生間的敵對(duì)心情，獲得事半功倍的效果。老師對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤可依據(jù)不同程度，實(shí)行不同的方法?？梢詮氖疽忾_頭，若效果不佳，再逐步升級(jí)，當(dāng)同學(xué)意識(shí)到了就適可而止。 四、良好班風(fēng)的樹立提升親和力 同學(xué)要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力氣和風(fēng)貌，離不開良好的班風(fēng)。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，那就是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神，這些精神從何而來?它來源于班主任鍥而不舍的思

51、想訓(xùn)練工作，來源于優(yōu)秀同學(xué)不斷閃耀的光線。可見班主任必需做好同學(xué)的思想政治工作，這是做好其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，班主任可以通過少先隊(duì)組織，利用班會(huì)、座談會(huì)等多種途徑對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治訓(xùn)練，關(guān)心他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。因此，班主任除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班集體的形象外，還需要常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行集體榮譽(yù)感訓(xùn)練。 總之，在班級(jí)管理中致力于班級(jí)向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、親和力地培育和激發(fā)，將極大地推動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作順當(dāng)、有序、高效地開展，也將有力地促進(jìn)校內(nèi)的和諧進(jìn)展。 高三班主任工作方案10 為實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，有方案，有步驟地作好本年度地學(xué)期的工作，特制定本方案。

52、一、基本狀況 高二（7）班是個(gè)物理班，共55人，其中男生47人，女生8人?？傮w來說，本班有如下特點(diǎn)：1、思維活躍，基礎(chǔ)較為扎實(shí)，成果較好。2、班風(fēng)純正，團(tuán)結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班集體基本形成。3、有輕度的兩極分化狀況。4、隨緊急的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁、愁悶、失眠等。 二、幾項(xiàng)重要任務(wù) 1、高考動(dòng)員，激發(fā)同學(xué)們?yōu)楸ж?fù)、前途而拼搏的熱忱，主題是“爭(zhēng)分搶秒，全力一赴，無悔高三”。 2、高考報(bào)名。留意提示同學(xué)依據(jù)自己的實(shí)際狀況選報(bào)x科 3、組織同學(xué)作好體檢工作。 4、動(dòng)員同學(xué)作好“一?！钡膫淇脊ぷ??！耙荒！钡某晒艽蟪潭壬洗蛩阒呖贾驹傅奶顖?bào)，它事實(shí)上是對(duì)高考成果的檢測(cè)。必需作好充

53、分的預(yù)備。 5、作好“二模”的備考動(dòng)員。 6、組織同學(xué)作好體檢工作。 7、組織同學(xué)作好志愿的填報(bào)工作。填報(bào)志愿是一名科學(xué)，填報(bào)的好壞挺直影響的高考錄用。如何依據(jù)自己的實(shí)際，依據(jù)自己的愛好、愛好，參考往年的錄用狀況，科學(xué)地、合理地填報(bào)志愿是重中之重。 8、組織同學(xué)參與高考。重點(diǎn)是“鎮(zhèn)靜、冷靜、細(xì)心、守紀(jì)”。 三、詳細(xì)的實(shí)施步驟 依據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本級(jí)、本班的詳細(xì)實(shí)際，擬做如下支配。 周次 主要工作 1 開學(xué)典禮，高考報(bào)名 2 強(qiáng)調(diào)班紀(jì)班風(fēng) 3 摸底考試 4 摸底考試分分析 8 一模 9 一?？偨Y(jié) 10 家長(zhǎng)會(huì) 11 二模、體檢 12 高考備考心理輔導(dǎo) 13 二?？偨Y(jié) 18 德育考核及操行評(píng)定 19 高考 高三班主任工作方案11 由于本學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重，特殊是面臨著高考的壓力，所以本學(xué)期主要是在保證高三教學(xué)任務(wù)的前提下，還要針對(duì)高三證書班同學(xué)接近高考出現(xiàn)思想、生活、學(xué)習(xí)上的各種壓力，盡最大努力做好思想訓(xùn)練方面的工作，細(xì)致、耐煩的關(guān)心他們解決實(shí)際的困難和問題，爭(zhēng)取在高考中取得抱負(fù)的成果。 為了仔細(xì)抓好各階段的訓(xùn)練教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作方案支配如下： 九月份：仔細(xì)對(duì)待抓好高三考試，督促同學(xué)全面復(fù)習(xí)迎考；通過測(cè)試，做好查缺補(bǔ)漏工作，制定下一步的改進(jìn)措施。 十、十一月份：抓好高考復(fù)習(xí)召開部分同學(xué)座談會(huì)。 十二月份：大力做模擬試卷，以練提高；做好高三同學(xué)的思想、